班主任工作之我見

孩提時(shí)代，我因?yàn)閷?duì)老師的喜愛而崇拜教師這一職業(yè);走上三尺講臺(tái)，我又因孩子們對(duì)我的尊敬，而喜歡教師這一職業(yè);如今，在班主任的崗位上默默耕耘15載，讓我認(rèn)識(shí)到教師的工作不僅傳道授業(yè)解惑，更是具有塑造學(xué)生靈魂，影響孩子一生的重要使命。因此，我更熱愛和尊重教師這一職業(yè)。在工作中，我努力用自己的實(shí)際行動(dòng)去踐行“太陽底下最光輝的職業(yè)”的神圣使命。

一.言傳身教，做學(xué)生最信任的老師

一個(gè)教師只有處處以身作則，時(shí)時(shí)為人師表，成為學(xué)生的表率，才能做好教學(xué)工作，古人說：“親其師，才能信其道”，就是這個(gè)道理。我個(gè)人比較崇拜古人“立國(guó)先立人，立人先立德”的教育思想。所以，孩子們從入學(xué)開始，我便利用晨讀時(shí)間讓學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》，再利用校本課，對(duì)《弟子規(guī)》的內(nèi)容進(jìn)行解讀，幫助學(xué)生建立正確的人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣，培養(yǎng)敦厚善良的心性。在生活中，我也處處以身作則，要求學(xué)生做到的，我首先做到，用自己的行為去感染學(xué)生。并將每一個(gè)孩子都視如己出，以嚴(yán)父慈母摯友的情懷正確對(duì)待孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的各種問題，總是站在孩子的角度去分析他們的心理感受，思考解決問題的最佳辦法，真誠(chéng)地與他們溝通，最終取得學(xué)生的信任。

二.用愛哺育，讓每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)

我曾經(jīng)看到這樣一段博文，給我觸動(dòng)很大。題為《父母為什么要生孩子》，有一個(gè)令人感動(dòng)的答案：為了參與一個(gè)生命的成長(zhǎng)……我是何等幸運(yùn)，與其他家長(zhǎng)相比，因?yàn)槲业穆殬I(yè)特點(diǎn)，我有幸同時(shí)參與幾十個(gè)生命的成長(zhǎng)，這讓我更加熱愛我的班主任工作，更加熱愛班里的每一個(gè)孩子。

班里一個(gè)叫瑩瑩的女孩子得了嚴(yán)重的皮膚病，從頭到腳，滿身都是膿包，為了便于治療，不得不剃掉所有頭發(fā)。孩子心理壓力特別大，不敢來上學(xué)，怕同學(xué)嘲笑、嫌棄她。家長(zhǎng)既心疼，又怕因此影響功課。了解情況后，我把這件事告訴了同學(xué)們，讓大家換位思考，體會(huì)患病者的感受，發(fā)動(dòng)大家主動(dòng)為瑩瑩同學(xué)做些什么。孩子們是善良的，有的承擔(dān)起每天接送她一起上學(xué)的任務(wù)，有的同學(xué)要求和他同位，方便照顧，還有一個(gè)男同學(xué)提出，所有男同學(xué)一律把頭發(fā)剃得更短來安慰瑩瑩……一切準(zhǔn)備工作做好，瑩瑩終于肯來上學(xué)了，剛開始她仍不肯摘下帽子，后來看到大家的真誠(chéng)，她徹底放下顧慮，又和大家和諧地融為一體。

三.把握契機(jī)，適時(shí)適度展開思想教育

我將日常教育教學(xué)工作與學(xué)校的德育目標(biāo)緊密結(jié)合，積極創(chuàng)設(shè)情境、靈活把握契機(jī)，摒除呆板說教，力求寓教于樂。

在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，我深深地懂得自己所肩負(fù)的責(zé)任，更加體會(huì)到要成為一名優(yōu)秀的教師，就要有愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神。用心去工作，用愛去育人，是我一生的追求。

篇2:小學(xué)班主任對(duì)班級(jí)管理問題反思

小學(xué)班主任對(duì)班級(jí)管理問題的反思

曾經(jīng)看到過這樣一段話：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。一直遵循著這句話來引導(dǎo)著自己當(dāng)班主任進(jìn)行有效的課堂管理。

記得剛開始接觸我們班，大家普遍基礎(chǔ)差，紀(jì)律散漫，一大堆的壞習(xí)慣，我當(dāng)時(shí)在心里面想，怎么會(huì)有這樣的班級(jí)，怎么會(huì)有這樣的學(xué)生，我要怎么去管理，我能管理好這個(gè)班嗎？一大堆的問號(hào)堆積在心里。這與我剛開始的想法有太大的誤差，讓我一時(shí)接受不了，在還沒當(dāng)班主任的時(shí)候多么的渴望當(dāng)班主任，可當(dāng)我真的當(dāng)上班主任了以后那種“愛生”我真的能做到嗎？對(duì)我來說真的很難，不知從何下手，遇到我們班那些調(diào)皮搗蛋，讓我想了很多。一份責(zé)任心催促著我一定要對(duì)他們負(fù)責(zé)，一定要對(duì)他們傾盡所有的能力來把他們引導(dǎo)好，為了更好的帶領(lǐng)我們的團(tuán)隊(duì)共進(jìn)退，我采取了以下方法：

第一，尊重學(xué)生。著名哲學(xué)家愛默生說過：教育成功的秘訣在于尊重學(xué)生。我記得我的班規(guī)上有一條，不掃地的當(dāng)著全班同學(xué)的面罰跳青蛙10下。剛說下去不久，就有人不掃地了，既然說了，就要做到，按計(jì)劃進(jìn)行，利用第二天的早讀就想著把這件事處理完，讓大家長(zhǎng)記性。當(dāng)我問：昨天誰沒掃地的站起來。刷刷的站起來了四個(gè)，按規(guī)定進(jìn)行，他們當(dāng)著全班同學(xué)的面跳青蛙，當(dāng)時(shí)全班同學(xué)都在那里哈哈大笑，我沒忍住，也笑了起來，這時(shí)候，有個(gè)學(xué)生掉了眼淚，我也沒上去問。回到辦公室想起學(xué)生掉眼淚心理面很不舒服，想了一節(jié)課，我決定去跟那位學(xué)生道歉。我叫她出來，我滿懷歉意，說：老師不該在后面笑，我真誠(chéng)的跟你道歉，我罰你們并不是我對(duì)你們有什么意見，我只是想讓你們記住下次不要忘記掃地而已。生：老師，我明白了，我哭是因?yàn)槲也缓靡馑籍?dāng)著全班同學(xué)的面跳青蛙，下次我一定會(huì)記住的。從這以后，這學(xué)生沒忘記過掃地。原來是我在后面笑，她覺得老師在后面幸災(zāi)樂禍，不尊重她了。其實(shí)從這我也知道，規(guī)定是死的，人是活的，或許在尊重他們的前提下把事情在處理的委婉一點(diǎn)或許事情就不會(huì)這樣，不只是老師希望得到學(xué)生的尊重，學(xué)生也渴望得到老師的尊重和認(rèn)可。

第二，建立和諧的班級(jí)。一個(gè)班和諧很重要，首先我們要讓班里的同學(xué)團(tuán)結(jié)起來，建立起大家的集體榮譽(yù)感，我充分利用每一次的集體活動(dòng)，如我們學(xué)校舉行的男子籃球比賽和女子排球比賽，組織我們班沒有參加比賽的學(xué)生去給他們當(dāng)拉拉隊(duì)，雖然結(jié)果不盡人意，但是看到大家互相安慰的情景，很是感動(dòng)。大合唱比賽，大家利用課余時(shí)間主動(dòng)練歌，我看到的不僅僅是結(jié)果，更重要的是他們?cè)诰毜倪^程當(dāng)中，大家相處，互相了解，能自己配合形成和諧的班風(fēng)。

第三，協(xié)調(diào)與任課老師的關(guān)系。光靠班主任一個(gè)人很難把班級(jí)管理好，必須要與任課老師進(jìn)行交流了解學(xué)生的各種情況征求任課教師的意見，讓任課教師參與到班級(jí)管理中來，共同管理好班級(jí)。如果任課老師和學(xué)生之間出現(xiàn)出現(xiàn)問題，一定要及時(shí)處理好，不能讓任課老師與學(xué)生之間出現(xiàn)什么隔閡。

還有很多問題需要自己經(jīng)過長(zhǎng)期的探索，需要自己去體會(huì)，得出經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)自己的不足，這樣才能不斷的進(jìn)步。班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，當(dāng)然，我在班級(jí)教學(xué)與管理中還是有一些的不足，在今后，我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力，會(huì)做到更好。

小學(xué),的,班級(jí)管理,班主任

篇3:小學(xué)班主任工作反思靜下來沉下去

學(xué)期過半，孩子們又開始了躁動(dòng)不安：不能靜靜地坐下來認(rèn)真聽講者大有人在，個(gè)別性子更急的孩子甚至?xí)蛣e人發(fā)生沖突。作為班主任，我知道這些現(xiàn)象是每學(xué)期過半時(shí)都會(huì)出現(xiàn)的規(guī)律性東西，他們需要些一些打擊以收斂情緒、端正態(tài)度。

孩子們身上所反映出的問題是共性的，在大人身上同樣存在，尤其是感性的我更是如此。每每嘔心瀝血、心無旁騖一段時(shí)間之后，總會(huì)進(jìn)入一個(gè)低迷期：易怒、倦怠、煩躁等情緒總是趕也趕不走，一點(diǎn)小事都會(huì)搞得自己發(fā)狂。家務(wù)不想做，工作沒思路，書不愿捧起，孩子懶得管，朋友不想聯(lián)系，具體想干什么，其實(shí)自己也不清楚。面對(duì)失控的情緒，最倒霉的往往是家人，哪怕一句話，一個(gè)動(dòng)作都會(huì)導(dǎo)致戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生。平時(shí)用來幫助學(xué)生調(diào)整情緒的方法完全失效了，感覺自己完全成了一艘看不到燈塔的小船，在大海里顛簸。

這種狀態(tài)之糟糕只有經(jīng)歷過的人才能體會(huì)?？膳碌氖菑纳现荛_始我就進(jìn)入了這種狀態(tài)而無法自拔。明明知道3號(hào)妞就要二模，作為母親我需要為她加油打氣，更需要營(yíng)造一個(gè)溫馨平靜的家庭氛圍以促進(jìn)她好好復(fù)習(xí)，可是我全做不到！就連出去看電影、逛街的興趣都為零！這種狀況讓我本就如麻的心因?yàn)橹闭{(diào)整而不得變得更加暴躁了，為了不讓孩子感受出我的消極，這幾天她在家時(shí)我常常裝病躲在自己房間煩惱著。1號(hào)的下午，孩子上課去了，我一下得到了解放，使勁地對(duì)著空房間發(fā)了一通脾氣，之后百無聊賴地打開了手機(jī)“逛網(wǎng)絡(luò)”。《跨界歌王》的比賽還在如火如荼地進(jìn)行著，明星們精彩的表演讓我暫時(shí)忘掉了煩惱。突然，黃子佼的一則爆料深深打動(dòng)了我：任嘉倫為了節(jié)目效果每天竟要排練到凌晨四點(diǎn)多！在深深感嘆不易的同時(shí)我愧疚不已，別說跨界了，自己的本職工作尚不能做到盡善盡美，又如何去要求別人什么呢。瞬間，心平靜了下來，我終于走出了一周來被困的沼澤地。

打開電腦，清理手頭工作，著手制定下一周的工作計(jì)劃。

晚上，靜靜地坐于書桌前記錄下自己內(nèi)心的歷程，同時(shí)沉入到了飄著墨香的書海。這一刻，是幸福！