長慶小學學科競賽活動方案

根據上級工作要求,為進一步提高我校學生的學習興趣，提高學生計算、解決問題、書寫、朗讀以及作文水平和人文素養，豐富校園文化生活，經研究決定舉辦長慶小學學生學科競賽活動，現將有關事項安排如下：

一、活動目的

本次競賽活動，數學方面的計算競賽旨在培養學生的計算速度和準確率，解決問題旨在培養學生運用數學知識解決實際問題的能力;寫字競賽旨在規范學生的書寫，讓學生寫規范字，養成良好的寫字習慣;經典朗誦競賽旨在培養學生的朗讀能力，并宏揚祖國優秀的傳統文化，讓他們在朗誦進程中取得古詩文經典的基本熏陶和修養;作文競賽旨在讓學生貼近生活，從生活中選取素材，并樂于表達，同時引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感，不斷提高學生的寫作水平和文學素養。

二、參賽對象：

1---6年級學生，每個班級選出5名學生代表本班參賽(3、4年級朗讀競賽每個班級選3名學生代表本班參賽)。

三、參賽時間：語文學科：

一、二年級：20**年4月15日第三節課

三、四年級：20**年4月14日

第七節課

五、六年級：20**年4月16日

第五、六節課

數學學科：

20**年4月14日第五、六節課

四、參賽地點：五樓多媒體教室

五、獎項設置：

語文學科：

一年組設一等獎2名，二等獎4名;

二年組設一等獎1名，二等獎2名;

三年組設一等獎1名，二等獎2名;

四年組設一等獎2名，二等獎3名;

五年組設一等獎2名，二等獎3名;

六年組設一等獎1名，二等獎2名;

數學學科：

一年組設一等獎2名，二等獎4名;

二年組設一等獎1名，二等獎2名;

三年組設一等獎2名，二等獎3名;

四年組設一等獎3名，二等獎4名;

五年組設一等獎1名，二等獎4名;

六年組設一等獎1名，二等獎2名;

六、比賽要求:

1、書寫競賽要在規定時間內完成，寫規范字，字要寫得工整、勻稱、大小適中，不要寫錯字。

2、朗誦競賽要求各班語文教師高度重視，組織學生扎實展開讀書活動，保證學生讀書時間，積極參加本次比賽活動，認真選材，悉心指導，確保比賽活動的針對性和實效性，提升文化氛圍，修建書香校園。

3、作文競賽請參賽年級的語文老師借此活動契機,強化學生的作文訓練和指導,提升學生整體作文水平,認真選拔學生。

4、要求計算準確，有一定的速度;解決問題方法正確，計算準確。

5、各班學生準時到五樓多媒體教室參賽。

篇2:小學學科競賽活動方案

一、活動目的

為了更好地展示我校素質教育成果，更好地推進我校課程改革向縱深發展，依據學校教學工作安排，經研究決定，本學期選擇二、四年級語文，一、三年級數學，五、六年級英語開展學科競賽活動。

本次學科競賽活動，本著為進一步推動我校的教學工作，扎實開展教學教研活動的目的，激發學生的學習興趣、給學有余力的同學提供更多的展示自我的空間與機會，使他們能夠享受到成功的樂趣，同時也培養學生勇于挑戰自我及好學上進的精神，促進學生全面健康發展。

二、活動對象

1.語文學科競賽活動：二、四年級全體學生

2.數學學科競賽活動：一、三年級全體學生

3.英語學科競賽活動：五、六年級全體學生

三、活動方式：

1.預賽

以班級為單位，學生全員參與，各年級組統一活動步驟、形式與內容，各科任老師負責各自班級的競賽輔導和預賽選拔工作。預賽時間自*年12月13日~23日，12月中旬為[本文來自m.ok3w.net]班級積極備賽時間，訓練的形式要創新，要活潑，要講實效。

2.決賽

（1）參賽對象：每班在預賽的基礎上選拔10名選手參加本年級組相應項目的決賽。

（2）組織命題：由學校教導處統一組織命題，統一采用閉卷和書寫答卷形式。

（3）決賽時間：*年12月24日

上午10：30―11：30一年級數學、二年級語文

下午2：30―4：00三年級數學；四年級語文；五、六年級英語

（一、二年級：60分鐘；三、四年級：90分鐘；五、六年級：60分鐘）

（4）決賽地點：多媒體教室

（5）相關要求：

①相關教師12月21日前確定參賽選手名單及期中考試考號，上交給語、數教研組長，學生考號由學校統一編排。

②各參賽選手自帶圓珠筆、鉛筆、三角尺、橡皮等文具及草稿用紙提前5分鐘入場。

③各班參賽人數僅限10人，為方便且支持競賽的實施，不得隨意增派或者有意少派。各班參賽選手由科任老師提前10分鐘帶領到賽場入口處列隊靜候。

四、競賽內容

以本學期的內容為主。

1．語文、數學競賽活動著重于檢測學生對“雙基”的掌握與運用，以“緊貼教材內容、凸顯課標理念、注重實踐應用”為特點，基礎題約占60