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一、現狀分析：

我園座落在*中心小學院內，創辦于*年8月，是*鎮第一所公辦的幼兒園。我園占地2062.5平方米，建筑面積522.5平方米，綠化面積990平方米。目前擁有三個班級(小、中、大)，全園幼兒總人數115名，教職員工6名(其中一人屬聘用)，大專以上畢業2人。

幼兒園于創辦之初便提出了“我們用愛心細心耐心，讓孩子開心家長放心”的辦園宗旨。這一個多月以來，我園在各級領導的關心、支持下，在全體教職員工的不懈努力下，堅持依法辦園，逐步完善各項規章制度，做到有章可依并嚴格執行，辦園質量不斷提高。

在機遇與挑戰并存的新的歷史條件下，我們清醒地認識到自身存在的一些問題，主要表現在：

1、生源大多來自農村，家長忙于工作，很難對孩子實施良好的家庭教育。家庭教育與幼兒園教育很難協調一致，形成合力。

2、我園教師整體年齡偏大，師資力量比較薄弱，教師的專業素質相對較低，自身提高速度較慢。

3、由于底子太薄，收費又非常低(200元/學期)，再加上初建園的還款壓力(目前還欠6萬余元)，導致了幼兒園基本設施配備不能及時到位，影響了正常的教學秩序。

二、指導思想：

以宿州市學前教育三年行動計劃的精神為指導，堅持改革創新、因地制宜、完善機構，加大經費投入，加強教師隊伍建設，促進幼兒全面健康、和諧發展。

三、幼兒園三年發展規劃

(一)、*年1月-*年12月

1、教師培訓：加強師德修養學習，提高全體教師思想素質;開展外出取經、課堂教學交流及研討等活動;通過自學與集中培訓相結合的形式提高教師的專業理論水平;訂兩份教育報刊書籍，開展優秀書籍的園內推薦、交流、閱讀活動，營造“愛讀書，讀好書”的氛圍,豐富教師的精神生活。

2、條件改善：(1)創設擁有現代化設備又具有與幼兒產生互動的教育教學環境，添置一臺電腦、一臺打印機、一臺電視、一套音響;(2)充分利用綠化帶、外墻、室內、樓梯等地方，安全、美化、處處蘊涵文化氣息的良好的活動環境;(3)加強資金投入，對園舍門窗進行維修，修建幼兒盥洗池，改善辦園環境;(4)更換教師辦公桌，更換一部分學生桌椅,改變過去一人一桌椅的傳統模式(如果?橋區第二幼兒園資助的話，有可能更換全部)。(5)粉刷樓后墻面，并畫上卡通趣味圖案。

3、教育教學：我們將注重幼兒的啟蒙教育，在教學過程中，尊重和發展幼兒的主體性，創設健康、豐富的生活和活動環境，形成開放、溫暖、寬松的活動氛圍。傳授知識要以游戲為基本活動形式，寓知識于各項活動之中，注重活動的過程。

(二)XX年1月-XX年12月

1、教師培訓：繼續加強師德修養學習，提高全體教師思想素質;組織教師外出取經、并堅持我園課堂教學交流及研討等活動;通過自學與集中培訓相結合等多種形式形式提高教師的專業理論水平，引導教師根據自己在教育教學某一顯現優勢，提出明確的、適合自身發展的個人三年發展規劃和學年目標，并按目標努力，形成個性化和特色化的教學風格，爭當有特色的教師;這一年，又有一名教師退休，將再招聘一位年輕教師，通過牽手、聘請領導專家和來園指導、新教師公開匯報活動等，為青年教師創設學習、提高和實踐鍛煉的機會，鼓勵新教師迅速成長、不斷超越自我。

2、條件改善：(1)添置兩臺電視、一套多媒體投影儀;添置一部分幼兒圖書;(2)更新綠化帶、外墻、室內、樓梯等處的活動環境;(3)為各班級購置一個檔案櫥，以存放玩具，圖書等;(4)辦公室地面貼上防滑瓷磚。

3、教育教學：定期開放幼兒園，歡迎家長、孩子來園活動;開展園內示范課，開展豐富多彩的親子活動;借助特殊節日，開展各種有意義的講故事、歌唱、繪畫、舞蹈比賽等活動，教育幼兒做一個有愛心、孝心、懂禮貌，有創意的好孩子。建設好家長學校。

(三)XX年1月-XX年12月

1、教師培訓：引導教師學習先進教師、師德標兵典型事跡、優秀論文和科研成果集、教學活動實例和分析、各種好教材、教育雜志，包括向網絡學習等，鼓勵教師學會按需學習，撰寫學習心得。

2、條件改善：(1)大班、中班將再開設一個班級，根據需要為班級添置電視、檔案櫥、桌椅等;(2)加強資金投入，對廁所進行維修改建;(3)逐步添置、更新幼兒教玩具;(4)利用暑期對校園的生活、游戲、學習環境進行改造。

3、教育教學：開發農村教育資源，開展特色教育。組織教師自創教具、學具、玩具，好的作品進行展示、評比。

總之，因為我園年輕教師不多，教師年齡偏大。新教師存在教育教學經驗和對家長工作經驗的缺乏，對幼兒年齡特點不夠了解，對班級紀律掌控不穩定的情況。老教師對新的理念接受速度教師在學習使用新教材的過程中對教材的認識和運用有困難，主動學習研討的氛圍不夠。

另外，目前我園制度不夠齊全，平時做的不少具體工作沒有留下應有的軌跡。家長參與幼兒園工作的積極性不高，對家園聯系欄的內容不太關注，對幼兒園的各項宣傳、通知等不重視。應該加大向家長宣傳的力度，幫助家長了解幼兒園發展規劃，根據家長的需求提供相應的服務，爭取家長的支持與配合。

面向未來，我們滿懷豪情，信心百倍，我們深知責任的重大，我們更知意義深遠。我們一定會以踏實的工作作風，全員上下齊心努力，將規劃變為現實。

篇2:幼兒園教師專業發展規劃

賽里克阿塔幼兒園幼兒園教師專業發展規劃

一、幼兒園師資隊伍現狀分析：

我園現有專任教師6人。全園執課教師6人，生活教師4人;大專學歷7人，教師愛崗敬業，樂于奉獻，具有較強的事業心、責任感，但許多教師教科研積極性不高，“只埋頭走路，不抬頭看路”，總體來說，園內師資新教師多，經驗不足，師資面臨著較為嚴峻的形勢，師資隊伍建設急待加強，我園決定將師資隊伍建設工作作為幼兒園的一項重點工作來抓。特制定未來三年發展規劃。

二、師資隊伍建設目標：

1、加強教師職業道德建設，不發生有損教師形象的事件。

2、弘揚三種精神：樂于奉獻精神、愛崗敬業精神、務實創新精神。

3、加大園本培訓和師資的引進力度，培養一支本園的骨干教師隊伍，設立幼兒園學科帶頭人制度。

三、分步實施目標與計劃：

階段目標1:

學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》，《關于幼兒教育改革與發展的實施意見》，《幼兒教師專業標準》，深化幼兒園管理機制和運行機制的改革;充實領導班子，帶領全體教職工迎接新時代的挑戰;全面實施素質教育,完善園本課程建設,內部環境建設，為幼兒的發展創設最佳的環境;提高教師自身基本功，建立起我們自己特色的協作型團體。

措施與計劃：

一、進一步健全、修改和完善各種規章制度，充分發揮民主治園的各項舉措，把各項監督機制落實得更細更實，進行科學民主管理，不斷提高領導班子的整體素質。

二、強化教師隊伍建設，搞好師德教育，建立起具有我們自己特色的協作型團體，發揮每位教師的潛能，弘揚樂于奉獻精神、愛崗敬業精神、務實創新精神。

三、組織教師進一步領會“綱要”精神，不斷學習中外先進的幼教理念，用以指導教育教學工作;用自己培訓自己的方法，采用各種交流活動、案例分析、教育隨筆、教學能手大賽等方式來提高教師教育教學水平。

四、進行校園網絡建設，建立幼兒園網站，實現辦公自動化和教育資源共享，家園緊密溝通。

五、搞好園本課程建設，創辦出自己的教育特色。努力營造良好的教科研氛圍，采用走出去、請進來的方式，多為教師成長提供條件和便利。

階段目標2：

加強領導班子建設，不斷提升現代化管理理念，實現科學化、網絡化、人本化等相結合的管理體制。立足園本培訓，樹立終身學習的觀念，逐步形成學習型組織，創設一切有利條件，提升我園的綜合辦園實力，以優質的辦園水平促進教育改革的發展，爭創縣優質園，不斷贏得新的發展空間。

措施與計劃：

一、對教職工全面實行量化考核工作制，從而達到整體水平的全面發展提高。

二、全面搞好各項科研課題研究工作，立足本園培訓，在原有基礎上做細、做實，充分發揮調動教師參與教研的積極性，樹立終身學習理念，逐步形成學習型團隊。把先進的教育理念理解、內化、轉化到教育行為之中，既滿足幼兒當前發展的最大利益，又能指向幼兒發展的未來方向。

三、抓好“青藍工程”，為新進教師選配師傅，采用師徒結對的方式，讓新進教師迅速勝任本職工作。

四、全面推進園本課程研究，創幼兒園園本課程教育特色。

五、開展豐富多彩的園內生活和社會活動，創設一個寬松、愉快、充滿人文關懷的環境，形成教師與教師、教師與幼兒、教師與家長之間的合作伙伴關系。

六、制訂園內骨干教師評定和獎勵制度，激發教師參與教科研的熱情與積極性。

階段目標3：

實現現代化管理機制，創設一支高素質的管理團隊，充分發揮現代化信息技術在教學中的作用;多層次開展現代化幼兒教育研究;教學上形成多樣化、個性化、綜合化;加大園本培訓和師資的引進力度，培養建水縣教壇新秀至少3名，培養一支本園的骨干教師隊伍，設立園內學科帶頭人制度;為幼兒的終身發展打下良好基礎，取得廣泛、良好的社會效應。

措施與計劃：

一、依據市場經濟發展的需求，管理層不斷吸取新的管理理念，提高應變能力和決策能力，形成一支適應社會需求的新型的現代化管理團隊。加強目標管理、計劃管理，并形成系統的幼兒園管理體系。

二、依靠課題研究造就一支高質量的教師隊伍，加大園本培訓和師資的引進力度，努力推動幼教名師工程，盡快培養出多名在全縣范圍有一定知名度的高素質教師，以此帶動全園師資隊伍水平的整體提升。在提高教師整體素質時注意把握團體與個人發展的相互關系，以團體的發展為基礎、為背景、為養料，在團體發展中實現個人發展，同時，又以個人的發展促進團體的更好發展。

三、進行課程改革的第三階段，完成園本課程、特色課程及新課改的整合。

四、運用網絡系統在幼兒園網站上把幼兒園檔案材料整理完善，進一步管理、加工、利用，建立適宜的現代化管理信息系統，為幼兒園的管理工作和教育工作提供優質的服務。

總結與展望：

以上目標計劃是根據當前我園實際情況而定，我認為幼兒教師的職業不同于任何職業，因為它關系到孩子的未來，幼兒教師是否專業化，其素質的高低，關系到幼兒園教育教學質量，關系著幼兒園的生存和發展，所以幼兒教師專業的發展是極具必要性的，隨著社會的進步和市場發展的需求，我園的教師專業發展規劃還要及時給予修訂、補充完善，以求達到計劃和時代要求的相統一，通過規劃實施，使我園全體教師專業化，使我園欣欣向榮，蓬勃發展。

賽里克阿塔幼兒園幼兒園教師專業

發展規劃

篇3:幼兒園發展規劃階段總結

龍岡幼兒園發展階段總結

十二五發展規劃制定以來，我們本著以“現代教育理論為指導，以貫徹《幼兒園教育指導綱要》為主線，以國家、省、市《中長期教育發展綱要》及《鹽都區學前教育五年行動計劃》為依據，以創“實驗性、開放性、示范性”的窗口幼兒園和特色幼兒園為目標，全面落實教育事業發展規劃，解放思想，更新觀念，全面推進素質教育。堅持以發展為第一要務，以質量為中心，以改革為動力，以培養隊伍為重點，以服務家長、社會為宗旨，促進幼兒身心健康、全面和諧發展?！睘橹笇枷?，以“以新的理念構建管理模式，實施目標管理，提高師德修養，增強凝聚力，努力營造“和諧、奉獻、求實、奮進”的良好氛圍;堅持走“規范、優質、特色”的幼兒園發展之路。規范管理，以質量求生存;優化師資，以改革求發展;科研引領，以特色求品質。向建設一個環境優美、管理精良、師資強大、科研扎實、質量過硬、特色育人的現代化優質幼兒園而努力?！睘榘l展總目標，努力踐行五年發展規劃中第一階段的各項目標?，F就本階段的目標的踐行情況作一回顧。

第一階段目標

園務管理

1、理順體制，通過競爭上崗，建成一個強有力的領導集體，構建一個科學的管理網絡，形成園長統一領導，分級管理，各職能部門分工負責，園長監督的互動式管理網絡。

2、辦園指導思想端正，全心全意為家長、為幼兒服務。

3、建立健全規章制度，進一步落實崗位責任制，重點強化后勤和食堂管理。

4、建立健全非編人員的工資構成標準。

師資隊伍建設

1、加強師德師風建設，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強教書育人的責任感、使命感。

2、加強業務學習，提高教職工的專業素養，著力于打造學習型教師隊伍，促進教師自我學習、自我提高、自我發展，自我超越。

3、教師合格學歷、資格100%，?？茖W歷達80%，督促參加本科學習。教師外出學習培訓率50%。

保育教育管理

1、深入學習新綱要，重點抓好保教常規工作。

2、進一步健全衛生保健制度，幼兒體檢率達100%，合格率達100%。

3、強化安全責任，簽訂安全責任狀，無安全責任事故。

4、鞏固“科學認讀”課題研究成果，課題“家園互動式生活化主體閱讀”結題。

家長工作

1、認真細致地做好家長工作，繼續辦好園報，使之真正成為家園連心橋。

2、認真開辦家長學校，定期組織活動，家長參訓率達到90%以上，有效提高家長的育兒水平。

后勤管理

1、改善辦學條件。添置衛生保健及教育教學設施設備。

2、加強后勤保育人員的學習、培訓和考核工作，不斷提高后勤保育人員的素質和工作責任心。

3、落實財產管理責任制，制定財產管理、使用、賠償等細則，增強全體教職員工勤儉辦園的意識。

目標落實情況

一、加強園務管理，規范各項工作

(1)加強制度建設與執行力度。我們理順了體制，通過競爭上崗，建成了一個強有力的領導集體，構建了一個科學的管理網絡，形成園長統一領導，分級管理，各職能部門分工負責，園長監督的互動式管理網絡。建立健全了規章制度，進一步落實崗位責任制，重點強化后勤和食堂管理。

(2)加強各項工作的檢查力度。制定量化記錄標準。采取抽查與檢查現結合，對班級環境、衛生、戶外活動、午睡、課間操等常規工作進行月考核，把檢查情況列入年度工作考核，促進此項工作更加扎實穩妥的進行。

(3)堅持園務公開，在公開欄中，我們定期向家長進行財務、教學等內容的公開，并及時向家長介紹當前幼兒園的重點工作，增加了學校工作的透明度。另外，我們還通過幼兒園校信通與家長溝通信息，讓家長及時地了解幼兒園的相關信息。

(4)社會保障日益完善，幼兒園全體教職工已參加了城鎮居民養老、醫療、失業、工傷等保險，解決了教職工的后顧之憂，使教職工對工作、前途充滿信心。對全體入園幼兒進行教育紅會保險及自愿參投幼兒平安保險。

二、加強師資建設，提升隊伍素質。

1、抓師德學習，塑造新時期教師新形象

根據區教育局“展教師新風，育時代新人”師德主題教育活動方案，加強師德師風建設，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷增強我園教師的職業認同感、事業崇高感、使命責任感。

(1)舉行20**年新一輪師德建設啟動儀式，向全園教師宣傳師德教育的指導思想和實施計劃。

(2.)明確師德學習的重要性，簽訂“教師師德承諾書”，并向家長、社會公開。

(3)精心組織師德主題學習、研討活動。有重點的學習相關文件、法規。

(4)開展“讀一本好書，推薦一本好書活動”，并交流讀書體會。

(5)堅持“讓每個孩子都健康快樂地成長”的辦園宗旨，辦讓社會、家長、幼兒滿意的幼兒園，開展“我眼中的好老師”評議活動，接受社會、家長的評議。

2.抓業務學習，提高專業素養

加強業務學習，提高教職工的專業素養，著力于打造學習型教師隊伍，促進教師自我學習、自我提高、自我發展，自我超越。園本教研是一種以解決幼兒園教育教學工作實際存在問題的行動研究，我園進一步豐富園本教研的內涵與外延，努力做到以研促教，研教相長，全面提高。在鎮政府表彰的教育先進個人評選中，我園陳仁霞被評為優秀管理工作者劉金干、柏洪干、吳英華被評為優秀教師，許尹麗被評為優秀共產黨員。

(1)教師讀書活動

理論書籍的學習有助于提高教師在實踐中的運用、辨別以及處理問題的能力，為了督促教師能認真自覺的學習教育理論，本學期，我們要求教師學習固定的理論書籍，在教研組活動中進行交流。并結合自己的教育實踐，結合理論寫讀書心得。

(2)新教師技能培訓

新教師培訓是教師隊伍建設的一個重要環節，是教師繼續教育的重要組成部分。根據中小學(幼兒園)教師繼續教育有關文件精神，為引導我園新教師盡快成長為一位合格的幼兒教師，幼兒園開展了新教師培訓活動。堅持理論聯系實際的原則，注重培訓工作的實踐性和實效性，以豐富新教師的教學實踐性知識、提高新教師的教學技能為主要目標，制定了為期一年的培訓計劃，以集中培訓、師徒帶教、自培自練和教育教學實踐相結合的方式進行培訓。培訓的內容包括了理論培訓《幼兒園教育指導綱要》解讀等。

(3)繼續加強隨堂聽課

本學期園長堅持深入教學第一線，聽隨堂課，及時了解教師制定計劃、組織教學活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況，與教師一起探討提高教學質量的途徑、方法，提高教學質量。本學期，每個教師在園內聽課不少于20節，并有有比較具體的聽課記錄和較深的評析，課后我們就聽課記錄做了及時的交流意見及建議，以確保開課老師對活動有更深的理解與感悟。

此外，我們繼續通過“走出去、請進來”等方法，來開闊教師眼界，提高教師的教育科研能力。以教師外出學習，回來上示范活動的形式，在實踐中鍛煉自我。每學期我們都會分批組織教師走出園門，參加區級以上的各種觀摩式培訓活動，及時提供觀摩學習的內容，認真記錄觀摩學習的過程，互動式交流觀摩學習后的感悟，有針對性的討論和集體反思，通過這樣的培訓，極大的提高了廣大教師教學的能力。通過一系列活動，促進了教職工隊伍迅速成長。一批青年教師脫每穎而出。通過競聘上崗，分別擔任副園長、保教主任、年級組長等工作骨干，目前保教隊伍中，大專學歷占80%，本科學歷2人。在鹽都區教育科研論文競賽中，柏洪干的《臥室里的教育――“一日活動中處處有教育”之我談》、周曉霞的《還給孩子一片自由飛翔的天空―關于學前教育小學化的思考》、倉小云《園本課程下的區域活動開展輒議》、江

艷《玩具對幼兒社會性發展的作用》、徐正卉《培養合作能力為幼兒幸福人生奠基》、王蘭英《幼兒日常生活中自我保護能力的培養》、龔云芳《淺談優化幼兒操作活動的策略》、葛芝云《在活動中為幼兒想象插上騰飛的翅膀》獲得了一等獎。

三、開展豐富活動，促使孩子更好發展

教育的最終目的是促進幼兒身心和諧發展，我們始終將此作為工作的出發點與落腳點，積極開展豐富多彩的幼兒活動。

(1)六一活動，為豐富幼兒的生活，讓每位幼兒度過一個快樂的節日，經過我們老師和精心準備，幼兒園舉行了一臺豐富多彩的文藝演出，讓小朋友們切實感受到節日的歡快。

(2)幼兒春游，領略家鄉風光。4月份，為了讓孩子親身體驗春天，感受大自然的美妙，我們大班組全體教師帶孩子去春游游。到龍岡果林場欣賞桃花盛開的美景，到鳳凰工業園區參觀寬敞明亮的廠房，讓孩子們在親眼觀看中，增強熱愛家鄉的情感，在這次快樂的春游中，孩子開闊了眼界，增長了見識，從周圍的環境中接受了知識的洗禮。萌發愛家鄉的情感。

(3)“迎六一”幼兒繪畫手工比賽。為培養幼兒的藝術興趣，提高幼兒的繪畫能力和表現美、展示美的能力，我園于六一前組織各年級段動作繪畫和手工制作競賽，并評選出一、二、三等獎予以公布和頒獎。此次活動不僅培養了幼兒的動手能力、想象能力，同時還鍛煉了幼兒的堅持性，培養了幼兒的審美情趣!

(4)清明節掃墓活動。為緬懷革命烈士，激發幼兒愛國主義情懷，清明前夕，幼兒園組織幼兒到陵園進行掃墓活動。

四、加強保育工作，促進孩子健康成長。

本學期我園按照上級主管部門關于安全工作的安排部署，領導以高度負責精神，緊緊圍繞“預防暴力事件，保障師幼人身安全”這一中心，把“檢查到位，整改有力”作為抓好安全工作的一項最基本的制度來落實。

1、園長與各部門簽訂安全責任狀，把責任落實到人，做到各司其職，各負其責。

2、加強安全保衛工作，嚴防無關外來人員入內，對外來人員嚴格執行登記制度，嚴格執行接送制度、交接制度。本學期增加值班人員并聘請了2名專職安保，制作了幼兒安全接送卡，家長憑幼兒接送證方可入園，來訪人員必須做好登記工作并出示有關證件。

3、幼兒園十分重視做好各類安全隱患的監控與整改。把幼兒人身安全放在首位，切實保障在校師生人身安全。

4、幼兒園以“關注消防、關愛生命、從我做起”為主題，組織幼兒展了自救自護和逃生演練、防暴演練等一系列安全教育活動。本活動增強了師生安全防范意識，提高了廣大師生在火災、防暴等緊急情況下及時疏散逃生、自救互救的能力。

5、定期聯系家長，齊抓共管，不斷提高家長對安全工作的認識。我們通過家長委員會、家長會、家長開放日、發放告家長書等形式向家長宣傳各類安全知識，提醒家長注意對孩子的安全教育，以保證孩子在幼兒園學習其間的安全。

6、建立幼兒園暴力事件和安全意外事故處置等預案制度。

7、強調保育工作的科學性。加強學習提升經驗，根據季節由保健教師組織全體教師就春夏季常見病、傳染病等知識進行集中學習，提高教師預防能力。對全體教師就科學規范的衛生消毒、簡單的急救方法等知識組織專題培訓，提升技能。本學年預防工作做得細致。

8、進一步健全衛生保健制度，幼兒體檢率達100%，合格率達100%

五、反思與展望

總而言之，一學年來，在區教育局及相關部門的大力支持和指導下，在園務領導和全體教職員工的共同努力下，圓滿完成了本學期預定的各項工作計劃，取得了一定的成績。在這些成績面前，我們也看到了不足的一面，

1、各項管理工作的精細化、制度化有待于提高。

2、在一日活動的組織過程中，如何高效利用每段時間，促進幼兒的發展是值得我們繼續探索的課題。