學(xué)校中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃
在新的教育大背景下,我校教育發(fā)展面臨著以下新形勢(shì):
⒈近幾年,學(xué)??焖侔l(fā)展,教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高。
⒉素質(zhì)教育的颶風(fēng)越刮越緊,學(xué)校只重升學(xué)的畸形發(fā)展不能滿足全面建設(shè)小康社會(huì)對(duì)教育發(fā)展的需要。
⒊農(nóng)村教育發(fā)展相對(duì)滯后,同時(shí)農(nóng)村教育發(fā)展可挖掘的潛力相對(duì)較大。
⒋校園面積小,學(xué)生人數(shù)多形成的巨大反差給學(xué)校各方面工作增加了難度,這與重慶市農(nóng)村中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)相距甚遠(yuǎn)。
⒌學(xué)校發(fā)展缺少特色。
綜上所述,根據(jù)縣教委文件精神,為切實(shí)加快學(xué)校發(fā)展,深化新一輪課程改革,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)素質(zhì)教育,滿足建設(shè)小康社會(huì)對(duì)教育發(fā)展的需要,我校特?cái)M定此中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃。
一、我校教育發(fā)展的辦學(xué)理念、辦學(xué)思路和辦學(xué)目標(biāo)
⒈辦學(xué)理念
認(rèn)真貫徹黨的教育方針國,以人為本,全面發(fā)展。圍繞新課標(biāo),伴隨新課改,大膽探索深化教育改革。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),堅(jiān)持用*理論、****重要思想以及胡主席構(gòu)建和諧社會(huì)的重要思想武裝教師,注重用現(xiàn)代教育理論,新一輪課改理論現(xiàn)代教育信息技術(shù)武裝教師,促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。不斷改善辦學(xué)條件,加強(qiáng)校園文化建設(shè),優(yōu)化教育環(huán)境,創(chuàng)建文明校園,平安校園。在愉快、和諧的校園環(huán)境中培養(yǎng)“自主、合作、探究、實(shí)踐”一代新人,打造“學(xué)習(xí)型、專家型、合作型、創(chuàng)新型、智慧型”老師隊(duì)伍,讓師生在共同的創(chuàng)造性教育教學(xué)活動(dòng)中得到主動(dòng)和諧的發(fā)展。
⒉辦學(xué)思路
堅(jiān)持社會(huì)主義發(fā)展方向,育人為本,德育為先以德育活動(dòng)和課堂教學(xué)改革為核心,以科研為指導(dǎo),改革為動(dòng)力,心德育工作為中心,以新一輪課改為重點(diǎn),以培養(yǎng)“五型”教師為抓手,有效開發(fā)校本課程,將新課程教育改革實(shí)驗(yàn)研究與學(xué)校發(fā)展融為一體,高舉質(zhì)量大旗,強(qiáng)化內(nèi)部管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量,全面素質(zhì)教育,提高人口素質(zhì)。
⒊辦學(xué)目標(biāo)
(1)搞好學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),建一所“全面、均衡、內(nèi)涵、創(chuàng)新、安全發(fā)展型”學(xué)校。
(2)打造“學(xué)習(xí)型、專家型、合作型、創(chuàng)新型”專業(yè)教師隊(duì)伍。
(3)提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)全面發(fā)展的人。
(4)把我校建成縣級(jí)規(guī)范化學(xué)校
二、我校教育發(fā)展的主要任務(wù)
1.樹立“夯實(shí)基礎(chǔ)、培養(yǎng)新人”的辦學(xué)宗旨,質(zhì)量是學(xué)校的生命,生源是生命之源”思想,“科研先導(dǎo),改革動(dòng)力,“智慧型”隊(duì)伍主動(dòng)和諧發(fā)展”的教育理念,加強(qiáng)學(xué)校德育工作與精神文明建設(shè)。
2.強(qiáng)化學(xué)校的“三風(fēng)”建設(shè),努力形成“知書達(dá)禮、創(chuàng)新進(jìn)取”的校風(fēng)、“務(wù)實(shí)求實(shí)、精業(yè)創(chuàng)新”的教風(fēng)以及“勤學(xué)好問、多思樂取”的學(xué)風(fēng)。
3.深化改革,建立教師全員聘任制和崗位評(píng)聘分離的管理體制,實(shí)行普通話證書上崗制度,著力建立以促進(jìn)教師發(fā)展學(xué)生成長(zhǎng)的適應(yīng)素質(zhì)教育的管理制度、評(píng)價(jià)制度,實(shí)現(xiàn)科學(xué)與民主管理。
4.改善辦學(xué)條件,落實(shí)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè),創(chuàng)建良好育人環(huán)境。
⑴校園、操場(chǎng)規(guī)劃合理,保持整潔,草地花壇營造優(yōu)美、綠色校園;樹木掛上樹種名稱,培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。
⑵學(xué)校圍墻等公用環(huán)境配有名畫臨摹,名人佳作、師生精品、展現(xiàn)文化底蘊(yùn),營造藝術(shù)環(huán)境;教室布置各有特色,營造學(xué)習(xí)氛圍;櫥窗,宣傳板報(bào)宣傳學(xué)校國家、學(xué)校時(shí)事,培養(yǎng)關(guān)心國家、社會(huì)、學(xué)生時(shí)事。
⑶人際和諧營造文明美:“演播活動(dòng)”、“每日一句名言”豐富文化內(nèi)涵,提供精神食糧;學(xué)生“校園之星”展示,打造精英風(fēng)采,塑造精神偶像:“三個(gè)一”活動(dòng)(一次藝術(shù)展、一次體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、一臺(tái)文藝節(jié)目)盡展師生藝術(shù)風(fēng)采,構(gòu)建校園精神文明。
⑷文明班級(jí)評(píng)比,從道德文化層面規(guī)范師生言行,構(gòu)筑和諧的校園人際氛圍,推進(jìn)人的文明和進(jìn)步。倡導(dǎo):課上無“亂”、課下無“嚷”、考試無“弊”、作業(yè)無“抄”、校物無“損”、環(huán)境無“臟”、語言無“忌”、舉止無“禁”、日用無“費(fèi)”,講普通話,用規(guī)范字,構(gòu)建校園精神文明。
⑸校園的上空回蕩著朗朗讀書聲;教室里教學(xué)井然有序,師生同做眼保健操保護(hù)視力;學(xué)校操場(chǎng)上“運(yùn)動(dòng)健將”集體舞、課間操、工間操和長(zhǎng)跑等陽光體育活動(dòng)交叉形成生動(dòng)活潑的動(dòng)態(tài)畫面,展現(xiàn)學(xué)習(xí)氛圍、展示學(xué)生天真活潑的天性,令人羨慕。
⑹落實(shí)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),根據(jù)縣教委文件精神,建教師周轉(zhuǎn)房,新建初中部,學(xué)校實(shí)行分部管理
⑺加強(qiáng)學(xué)校森林工程建設(shè)。
5.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),推進(jìn)新一輪課改。建立一支政治思想文明,工作作風(fēng)過硬,基本功扎實(shí),遵紀(jì)守法,愛崗敬業(yè),愛生如子,教育書人的師資隊(duì)伍。實(shí)現(xiàn)教育思想、教學(xué)觀念、課程觀和教師角色的轉(zhuǎn)變,使教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,課程的創(chuàng)生者、建設(shè)者,教學(xué)的研究者;改進(jìn)課堂教學(xué),落實(shí)“三維”目標(biāo),建立自主、合作、探究、體驗(yàn)的學(xué)習(xí)方式;加強(qiáng)教師培養(yǎng),實(shí)現(xiàn)以學(xué)科帶頭人和骨干教師組成的教師隊(duì)伍:
⑴進(jìn)一步改變教育觀念、樹立適合素質(zhì)教育的教育思想、教學(xué)理念,重建“課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀”。轉(zhuǎn)變教師角色,建立師生相互尊重、贊賞的師生關(guān)系;改變教師的教學(xué)方式,建立“關(guān)注全體、平等交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展”的教學(xué)觀;構(gòu)建關(guān)注全體、師生平等交往、師生與生生積極互動(dòng)、共同發(fā)展,注重“三維”落實(shí)的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),建立“自主、合作、探究、體驗(yàn)”的學(xué)習(xí)方式。
⑵加強(qiáng)名師工程建設(shè),樹立學(xué)校師資品牌。加大骨干與學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)步伐。在三至五年內(nèi),使學(xué)校骨干教師達(dá)一半以上,縣級(jí)骨干教師20人,學(xué)科帶頭人15人。
⑶進(jìn)一步提高教師的文化、學(xué)歷層次,加強(qiáng)對(duì)教師的現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。在五年內(nèi),實(shí)現(xiàn)本科學(xué)歷50%以上,大專學(xué)歷95%以上,應(yīng)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力達(dá)100%。
⑷加強(qiáng)教學(xué)與課題的研究,不斷完善教研組與備課組建設(shè),不斷提高教師的教學(xué)研究能力。結(jié)合學(xué)校學(xué)生實(shí)際,各教研組成立研究課題。
⑸不斷優(yōu)化教師的年齡結(jié)構(gòu),實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍老中青相結(jié)合的組合,提高教師的整體素質(zhì)。
⑹加強(qiáng)學(xué)校的班子建設(shè),不斷提高學(xué)校的管理水平。
⑺通過學(xué)科帶頭人評(píng)選,實(shí)行全員聘任制,職稱評(píng)聘分離、競(jìng)聘上崗等政策,引入教育教學(xué)與競(jìng)聘上崗機(jī)制,加快教育改革步伐,加快隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)青年骨干教師與學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)。
6.實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的辦學(xué)效益:實(shí)現(xiàn)一流的質(zhì)量,著力培養(yǎng)“德智雙全、學(xué)創(chuàng)俱能、特長(zhǎng)突出、身心兩健”的人才。
⑴所培養(yǎng)的學(xué)生,具有良好的思想道德品質(zhì)、社會(huì)公德,能合作,善合作;意志堅(jiān)強(qiáng),毅力持久,心態(tài)健康;有扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識(shí),能學(xué)習(xí)、勤學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí);有強(qiáng)熱的創(chuàng)新意識(shí),勇于實(shí)踐創(chuàng)新。
⑵培養(yǎng)四種能力:人人寫一手好字、規(guī)范字,人人是出色的播報(bào)員,人人會(huì)熟練地操作電腦,人人有一定的科學(xué)素養(yǎng)。
⑶、社會(huì)效驗(yàn)好,社會(huì)對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感高,家長(zhǎng)信任,社會(huì)放心,學(xué)生信賴。
7.創(chuàng)建學(xué)校特色,豐富學(xué)校內(nèi)涵
⑴創(chuàng)建良好的校園環(huán)境,以墻上文化、班級(jí)文化為長(zhǎng)期持久的硬性文化,不斷豐富校園的環(huán)境文化,使校園環(huán)境文化起到潛移默化的育人作用。
⑵突出以班級(jí)為單位,形成長(zhǎng)期進(jìn)行課外集體舞的特色,培養(yǎng)以舞蹈藝術(shù)見長(zhǎng)、音樂、美術(shù)為補(bǔ)育的特色。
⑶鞏固書香校園建設(shè)。
⒏完成創(chuàng)建縣級(jí)“規(guī)范化學(xué)校”
三、我校教育發(fā)展的保障措施
(一)加強(qiáng)學(xué)校德育工作與精神文明建設(shè),形成良好的“三風(fēng)”。
1.加強(qiáng)教育,增強(qiáng)教育書人、愛崗敬業(yè)精神。
(1)切實(shí)加強(qiáng)教師政治思想工作,堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)制度,及時(shí)有效地組織教師學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策,學(xué)習(xí)《*中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、基教司《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《*中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)與改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,學(xué)習(xí)教育法律、法規(guī),不斷提高教師的政治覺悟和依法執(zhí)教的意識(shí)和能力。
(2)切實(shí)加強(qiáng)教師的愛崗敬業(yè)、教書育人的思想教育。有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師走向成功的22條“軍規(guī)”》、《教師法》、《教育法》等教育法規(guī),學(xué)習(xí)教育主管部門和學(xué)校制定的《實(shí)施素質(zhì)教育制度》,學(xué)習(xí)《六要六不要》、《十要十不要》等有關(guān)規(guī)定,切實(shí)規(guī)范教師的教育思想、教育教學(xué)行為,提高教師自覺履行職業(yè)道德、為人師表、以身立教的自覺性。
(3)切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的黨風(fēng)廉政建設(shè),繼續(xù)開展“強(qiáng)師德、鑄師魂、樹形象、再創(chuàng)業(yè)”系列教育活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)教師的“為人師表”的言行教育,不斷規(guī)范教師教學(xué)行為,樹立教師形象,加強(qiáng)教師言行對(duì)學(xué)生的潛移默化的教育作用。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,加強(qiáng)對(duì)教師教育教學(xué)活動(dòng)的管理。努力形成“知書達(dá)禮、創(chuàng)新進(jìn)取”的校風(fēng)、“務(wù)實(shí)求實(shí)、精業(yè)創(chuàng)新”的教風(fēng)以及“勤學(xué)好問、多思樂取”的學(xué)風(fēng)。
⑷以“八榮八恥”為指導(dǎo),扎實(shí)開展社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng),牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀。
⑸重新構(gòu)建學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校相結(jié)合的多層面、多維度的教師評(píng)價(jià)制度。通過社會(huì)、家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校、評(píng)教師,學(xué)生評(píng)教師,教師評(píng)學(xué)校、評(píng)領(lǐng)導(dǎo)等活動(dòng),努力創(chuàng)建學(xué)校依法治校、依法治教的氛圍。努力創(chuàng)設(shè)社會(huì)共同關(guān)心、支持學(xué)校工作的局面。
2.加強(qiáng)學(xué)生的思想道德與養(yǎng)成教育。
認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹《*中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)與改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》和《公民道德綱要》,以開展多種形式活動(dòng),進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育、行為規(guī)范的養(yǎng)成教育、“五愛教育”,以“八榮八恥”為指導(dǎo),在學(xué)生中扎實(shí)開展社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng),牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀。
(1)充分發(fā)揮校本資源的作用,以愛國主義教育為主線、以地方的旅游、德育基地、鄉(xiāng)情教育、地方文化等教育資源為載體,以培養(yǎng)愛祖國,愛人民,愛科學(xué),愛勞動(dòng),愛社會(huì)主義的民族精神為目標(biāo),廣泛進(jìn)行豐富多彩的,形式多樣的教育活動(dòng)。
(2)深入學(xué)習(xí)貫徹新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》、《小學(xué)學(xué)生一日行為規(guī)范》,為重點(diǎn),通過開創(chuàng)“文明班級(jí)”、推普周、讀書筆記、藝術(shù)節(jié)、科技宣傳月,學(xué)雷鋒等系列教育教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為與語言文明習(xí)慣。
(3)進(jìn)一步細(xì)化、規(guī)范學(xué)校的德育活動(dòng),以重大節(jié)日,紀(jì)念日、民族的傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī),制定德育工作與學(xué)生思想道德建設(shè)的計(jì)劃,落實(shí)工作制度與要求,有階段性地抓好系列教育活動(dòng),開展社會(huì)服務(wù)、勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐與體驗(yàn)活動(dòng)。不斷增強(qiáng)學(xué)生的思想道德水平,勞動(dòng)思想與技能,增強(qiáng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)目的性,培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)。
(4)建立健全并充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用,積極有效地開展“讀書、大手拉小手、雛鷹行動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、學(xué)雷鋒行動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、春游”等豐富多彩的少先隊(duì)團(tuán)支部教育活動(dòng),不斷陶冶學(xué)生的情操,培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然與祖國的思想,培養(yǎng)學(xué)習(xí)探究與體驗(yàn)的熱情。
(5)認(rèn)真抓好學(xué)生的法治教育,不斷提高學(xué)生的法治意識(shí),安全和防范意識(shí)。以《社會(huì)治安條例》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年犯罪法》教育,交通安全教育、消防教育,游泳安全、預(yù)防高致性禽流感等教育、食品衛(wèi)生與心理健康教育為重點(diǎn),根據(jù)季節(jié)特點(diǎn),有重點(diǎn)地做好學(xué)生的法律法規(guī)教育,安全教育,確保學(xué)生的安全健康成長(zhǎng)。
⑹加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校與社區(qū)德育工作站的建設(shè),積極通過家長(zhǎng)學(xué)校與德育工作站各項(xiàng)活動(dòng),宣傳學(xué)校工作,積極取得家長(zhǎng)與社區(qū)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的支持與理解,共創(chuàng)學(xué)校佳績(jī)。
3.加強(qiáng)校園文化建設(shè),不斷優(yōu)化學(xué)校的育人環(huán)境。在二到三年內(nèi),進(jìn)一步完善學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施和教學(xué)儀器設(shè)備,完善教師辦公條件,完善辦學(xué)條件,配備“班班通”,建成“突顯特點(diǎn)、活潑健康、積極向上、激勵(lì)進(jìn)取、展示自我”的校園文化,優(yōu)化育人環(huán)境,創(chuàng)優(yōu)良的育人環(huán)境。
(二)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),確保課改和素質(zhì)教育的實(shí)施。
在加強(qiáng)教師思想政治工作的同時(shí),進(jìn)一步加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。
1.進(jìn)一步改變教育觀念、樹立適合素質(zhì)教育的教育思想、教學(xué)理念,重建“課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀”。建立“課程”是師生教與學(xué)的“體驗(yàn)課程”,是被師生實(shí)在體驗(yàn)到的、感受到的、領(lǐng)悟到的、思考到的課程,教學(xué)是課程的創(chuàng)生與開發(fā)過程,而不是課程的執(zhí)行者;轉(zhuǎn)變教師角色,認(rèn)識(shí)教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、是教育教學(xué)的研究者、是課程的建設(shè)和開發(fā)者,是社區(qū)的開放型教師;建立師生相互尊重、贊賞的師生關(guān)系;改變教師的教學(xué)方式,建立“關(guān)注全體、平等交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展”的教學(xué)觀;構(gòu)建了“關(guān)注全體、師生平等交往、師生與生生積極互動(dòng)、共同發(fā)展,注重三維(知識(shí)與技能,過程與方法、情感、態(tài)度與價(jià)值觀)落實(shí)的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),建立“關(guān)注每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的學(xué)生觀”;關(guān)注轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,建立“自主、合作、探究、體驗(yàn)”的學(xué)習(xí)方式。把握教育方向,教育思想;更新與掌握教育觀念,技能與方法,不斷提高教師駕馭課堂的能力、理論與業(yè)務(wù)水平。
2.加強(qiáng)名師工程建設(shè),樹立學(xué)校師資品牌。加大骨干與學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)步伐,通過傳、幫、帶,結(jié)對(duì)子,外派進(jìn)修培訓(xùn),壓擔(dān)子,承擔(dān)課題、課改研究任務(wù)等形式,在三至五年內(nèi),培養(yǎng)一批縣具有較大影響的骨干教師、優(yōu)秀青年教師和學(xué)科帶頭人。有步驟地選派骨干教師參加省級(jí)、市級(jí)培訓(xùn),促進(jìn)骨干教師成長(zhǎng),發(fā)揮骨干教師的帶頭示范作用,培養(yǎng)成為學(xué)科帶頭人。
3.進(jìn)一步提高教師的文化、學(xué)歷層次,加強(qiáng)對(duì)教師的現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。通過培訓(xùn),在五年內(nèi),實(shí)現(xiàn)本科學(xué)歷教師50%以上,大專學(xué)歷95%以上,應(yīng)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力達(dá)100%,進(jìn)一步提高教師的整體素質(zhì)和現(xiàn)代教育技術(shù)的水平。
4.加強(qiáng)教學(xué)與課題的研究,不斷完善教研與備課制度,不斷提高教師的教學(xué)研究能力。一是學(xué)校將進(jìn)一步完善與健全課題研究、教學(xué)研究制度;二是通過開展區(qū)級(jí)協(xié)作課題、市、縣、校級(jí)的課題研究,不斷提高我校課題研究的水平與能力;三是廣泛吸收青年教師參加課改實(shí)驗(yàn),讓一批朝氣蓬勃銳意創(chuàng)新的年青人脫穎而出,增強(qiáng)教師隊(duì)伍活力;四是多學(xué)科,多層面地開展教學(xué)研究活動(dòng),通過活動(dòng)與研究,不斷培養(yǎng)教師的教科研能力,總結(jié)與撰寫能力,指導(dǎo)與教學(xué)能力,力爭(zhēng)各學(xué)科有不同級(jí)別的學(xué)科帶頭人。
5.不斷優(yōu)化教師的年齡結(jié)構(gòu),實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍老中青相結(jié)合的組合,提高教師的整體素質(zhì)。
6.加強(qiáng)學(xué)校的班子建設(shè),加強(qiáng)對(duì)學(xué)校班子的思想政治,愛崗敬業(yè)思想教育,使之具有較高教育教學(xué)與教研能力,具有一定的管理能力,實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理人員在二至五年內(nèi)逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理人員的過度與優(yōu)化,不斷提高學(xué)校的管理水平。
7.通過學(xué)科帶頭人評(píng)選,實(shí)行全員聘任制,職稱評(píng)聘分離、競(jìng)聘上崗等政策,引入教育教學(xué)與競(jìng)聘上崗機(jī)制,加快教育改革步伐,加快隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)青年骨干教師與學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)。
(三)加強(qiáng)對(duì)新一輪課程改革的管理與指導(dǎo)。
1.進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)新一輪課改的理論,加強(qiáng)課改的研究與實(shí)踐。進(jìn)一步明確課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路,新課改目的、意義、要求與實(shí)施辦法,把教師的思想統(tǒng)一到新一輪“課改”的認(rèn)識(shí)上來。
2.繼續(xù)加強(qiáng)教師課改的培訓(xùn),通過聽講座、觀看專題片、組織教師學(xué)習(xí)、進(jìn)行課改實(shí)踐與研究、開展課題研究等辦法,不斷提高教師適應(yīng)課改的能力,確保課改年段的延伸。
3.加大課改項(xiàng)目的研究與實(shí)踐,努力開展研究性學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的根本改變;充分挖掘校內(nèi)外校本資源,開發(fā)學(xué)校特色的校本課程;認(rèn)真研究、上好綜合實(shí)踐課,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的社會(huì)服務(wù)與實(shí)踐的能力,掌握基本的勞動(dòng)技能,現(xiàn)代信息技術(shù)能力,獲取、分析、解決問題的能力,開展研究性學(xué)習(xí)的能力,培養(yǎng)學(xué)生的興趣與特長(zhǎng),
培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的能力;加強(qiáng)評(píng)價(jià)制度的改革力度,不斷探索教師評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)方式,實(shí)現(xiàn)多維度、多層面,關(guān)注過程與方法、價(jià)值與情感的評(píng)價(jià)體系的形成。
4.在一年內(nèi),重建能適應(yīng)新一輪課改的教學(xué)管理制度。
(1)建立以校為本的教學(xué)研究制度,注意教師的創(chuàng)造性勞動(dòng)(不斷創(chuàng)新),教師角色的轉(zhuǎn)變(研究者),每位教師要研究教學(xué)過程與方法,不斷形成自己的特色與個(gè)性。
(2)建立民主的教學(xué)管理機(jī)制。通過教代會(huì),校務(wù)會(huì)等形式,廣泛建立民主的、科學(xué)的、和諧的,教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與決策的教學(xué)管理機(jī)制,加強(qiáng)監(jiān)督,充分調(diào)動(dòng)教師的積極性。
(3)建立旨在促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的考評(píng)制度。在充分考慮教師創(chuàng)造性勞動(dòng)、情感與工作態(tài)度、角色轉(zhuǎn)變,以及教學(xué)思想、方向的同時(shí),將教師的教學(xué)研究、教改實(shí)驗(yàn)、課堂教學(xué)和校本課程的開發(fā)、現(xiàn)代教育水平以及師生關(guān)系等引入考評(píng)內(nèi)容,并做到真抓實(shí)干,杜絕形式。
(4)建立課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。建立“關(guān)注全體、師生平等交往、師生與生生積極互動(dòng)、共同發(fā)展、注重過程與方法、情感、態(tài)度及價(jià)值觀”的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的評(píng)價(jià)。
(5)建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)機(jī)制。關(guān)注學(xué)生差異、關(guān)注過程與方法、態(tài)度與情感,平時(shí)與終結(jié)、自評(píng)與互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)與教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的學(xué)生評(píng)價(jià)體系。
(6)加強(qiáng)考試制度的改革,對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合的多元的評(píng)價(jià)改革。
(四)繼續(xù)完善學(xué)?;A(chǔ)設(shè)施建立。
我校目前基礎(chǔ)設(shè)施離素質(zhì)教育、實(shí)施新課改的要求差距較大,自然、體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、科技教育設(shè)備、校園網(wǎng)絡(luò)等設(shè)備和建設(shè)相對(duì)滯后,完善我校的硬件設(shè)施建設(shè),添置種類儀器設(shè)備的任務(wù)還相當(dāng)艱巨。學(xué)校將設(shè)法在資金困難的情況下,通過多渠道集資的辦法,在五年內(nèi),將加大改善辦學(xué)條件的力度,進(jìn)一步完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
1.加強(qiáng)學(xué)校綠化工程建設(shè)
2.校內(nèi)無教師周轉(zhuǎn)房,根據(jù)縣教委文件精神,修建教師周轉(zhuǎn)房
3.擴(kuò)建操場(chǎng)。
4.新建初中部。
5.建教學(xué)語音室、音樂室、繪畫室、舞蹈室、閱覽室等功能教室。
6.不斷加強(qiáng)音樂、體育、美術(shù)室、廣播等專用教室建設(shè)。繼續(xù)添置充實(shí)自然、體育、音樂、美術(shù)、科技等教學(xué)儀器設(shè)備。
7.逐年完善各年段的多媒體設(shè)備,配備“班班通”,不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平。
(五)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
繼續(xù)加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,提高管理工作水平。一是認(rèn)真貫徹新課程教學(xué)計(jì)劃,落實(shí)課程安排,完成教學(xué)任務(wù);二是繼續(xù)完善教師備課、教研、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、學(xué)業(yè)考核等評(píng)價(jià)的制度的建設(shè);三是繼續(xù)完善教師年度考評(píng)辦法、全員聘任的聘后評(píng)價(jià)制度、完善教師的業(yè)務(wù)檔案管理等,不斷完善教師工作評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)制度;四是加強(qiáng)課堂教學(xué)主渠道的管理,規(guī)范課堂教學(xué);五是加強(qiáng)教師崗位練兵,不斷學(xué)習(xí)改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教師的教學(xué)水平;六是進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量;七是加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的檢查,落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作;八是加強(qiáng)對(duì)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的改革,建立、規(guī)范學(xué)生的考試制度,公正評(píng)價(jià)學(xué)業(yè)。
(六)不斷改善教師的生活與福利待遇,努力改善教師的福利待遇,盡可能地為教師的學(xué)習(xí)、工作、生活、娛樂提供物質(zhì)與經(jīng)費(fèi)保障,積極開展各項(xiàng)有益的文娛活動(dòng)。在政策與經(jīng)費(fèi)許可的情況下,繼續(xù)組織教師的外出參觀與學(xué)習(xí),開闊視野,增長(zhǎng)見識(shí)。
(七)建立特色,發(fā)展內(nèi)涵。
本著學(xué)校的特點(diǎn)和實(shí)際,認(rèn)真研究、討論,找準(zhǔn)切入點(diǎn),在三至五年內(nèi),創(chuàng)建符合本校實(shí)際的、能夠形成一定規(guī)模與社會(huì)影響的、人人參與的、能夠持之以恒的開展活動(dòng)的學(xué)校特色。建立人人為學(xué)校特色服務(wù),為特色貢獻(xiàn)的氛圍。
1.創(chuàng)建良好的校園文化特色。建立以墻上文化、班級(jí)文化、“月星”文化、演播文化、藝術(shù)文化、人文文化為持點(diǎn)濃厚的校園文化氛圍,,使校園環(huán)境達(dá)到潛移默化的育人作用。
2.形成以舞蹈為持長(zhǎng),以興趣小組為補(bǔ)充的藝術(shù)文化。以班級(jí)為單位,形成長(zhǎng)期進(jìn)行課外集體舞的特色,培養(yǎng)以舞蹈、管樂藝術(shù)見長(zhǎng)、音樂、美術(shù)為補(bǔ)育的特色。
3.完善、充實(shí)學(xué)校教育教學(xué)“四大基地”(校園之聲演播基地、圖書室讀書基地、學(xué)校綠化基地、電腦小能手培養(yǎng)基地)的設(shè)施及資料,不斷提高其檔次,使之發(fā)揮更大作用。
4.鞏固書香校園建設(shè)。
(八)做好創(chuàng)建“平安校園”的活動(dòng)。
1.成立創(chuàng)建“平安校園”機(jī)構(gòu),加強(qiáng)創(chuàng)建“平安校園”工作領(lǐng)導(dǎo)。
2.加強(qiáng)對(duì)教師的安全意識(shí)教育,形成安全工作的自學(xué)行為;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)生安全教育與安全演練,有針對(duì)性、季節(jié)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通、課內(nèi)外活動(dòng)、大型*與外出、下水安全、用電、消防,食品衛(wèi)生、體育課、實(shí)驗(yàn)課、寒暑假、傳染性等高致性疾病防治等安全、假期的安全教育,不斷形成學(xué)生的安全與防范意識(shí)。
3.教育學(xué)生不進(jìn)“兩廳二室兩吧”,不與陌生人外出,未經(jīng)父母同意不得在外留宿,吃飯,不得未經(jīng)父母同意私自外出。
4.加強(qiáng)學(xué)校安全制度的建設(shè)與實(shí)施,加強(qiáng)學(xué)校門衛(wèi)的管理、值日行政與門衛(wèi)要加強(qiáng)校園治安的巡查,落實(shí)節(jié)假日的值班制度,學(xué)校分管安全工作的領(lǐng)導(dǎo)要組織做好校園設(shè)施與周邊環(huán)境的檢查,及時(shí)消除隱患,實(shí)行安全月報(bào)與大型活動(dòng)報(bào)批制度。
5.加強(qiáng)門衛(wèi)工作,對(duì)進(jìn)校人員實(shí)行盤查、登記制度,嚴(yán)把校門入校關(guān)。
(九)鼓勵(lì)創(chuàng)新,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展
1.堅(jiān)持教育理念創(chuàng)新。大膽吸納借鑒國內(nèi)外先進(jìn)的教育理念,樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀,不斷提升教育思想,科學(xué)指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。
2.堅(jiān)持體制機(jī)制創(chuàng)新。建立科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)體制和教師的管理機(jī)制,最大限度地調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。不斷增強(qiáng)辦學(xué)活力。把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力作為重點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情,努力培養(yǎng)創(chuàng)新人才。
3.堅(jiān)持教育工作創(chuàng)新。不斷深化教育教學(xué)改革,創(chuàng)新學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度,建立和完善有利于推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率的教學(xué)管理體系和方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)方法和能力。
4.堅(jiān)持學(xué)校德育和思想政治工作創(chuàng)新。面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù),不斷充實(shí)教育內(nèi)容,拓展教育渠道,改進(jìn)教育方法和手段,不斷增強(qiáng)針對(duì)性、趣味性、實(shí)踐性和實(shí)效性。
5.堅(jiān)持評(píng)價(jià)體系創(chuàng)新。確立“以人的發(fā)展為目標(biāo)”的評(píng)價(jià)理念,注重研究客觀評(píng)價(jià)與主觀評(píng)價(jià)、終結(jié)性評(píng)價(jià)與過程評(píng)價(jià)、絕對(duì)性評(píng)價(jià)與相對(duì)性評(píng)價(jià)等相結(jié)合的評(píng)價(jià)體系,規(guī)范評(píng)價(jià)行為,倡導(dǎo)管理者、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)共同參與的多主體評(píng)價(jià)。
(十)堅(jiān)持全面發(fā)展,全面提高質(zhì)量。堅(jiān)持學(xué)生的全面發(fā)展的原則,全面實(shí)施素質(zhì)教育,努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì),使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
篇2:基礎(chǔ)教育中心五年發(fā)展規(guī)劃
為了貫徹縣基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神,為使我區(qū)師生進(jìn)一步明確方向,團(tuán)結(jié)奮進(jìn),爭(zhēng)創(chuàng)一流,根據(jù)縣局對(duì)中小學(xué)發(fā)展規(guī)劃的要求,并結(jié)合我區(qū)實(shí)際,特制定五年學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。
一、指導(dǎo)思想
以“**”的重要思想和黨的*大精神為指針,貫徹執(zhí)行《*中央、*關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化》;堅(jiān)持依法治教,堅(jiān)持深化改革,實(shí)施素質(zhì)教育,重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;促進(jìn)教育與經(jīng)濟(jì)、科技的緊密結(jié)合,為建設(shè)教育強(qiáng)鎮(zhèn),實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化打好基矗
二、基本情況
榜頭學(xué)區(qū)位于仙游縣榜頭鎮(zhèn)境內(nèi),是全縣規(guī)模較大的平原學(xué)區(qū)這一,下轄20所小學(xué),一所中心幼兒園。現(xiàn)開設(shè)202個(gè)教學(xué)班,擁有學(xué)生9178人,開設(shè)28個(gè)學(xué)前班,擁有幼兒793人;配備教職工480人,其中小學(xué)教師406人,幼兒教師74人,教師中具有中學(xué)高級(jí)職稱的1人,小學(xué)高級(jí)職稱的124人,全區(qū)教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。學(xué)區(qū)設(shè)立黨支部,現(xiàn)有正式黨員101人,預(yù)備黨員2人。
多年來,在各級(jí)黨委、政府的關(guān)心、支持下,特別是在教育主管部門的直接領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過各村、校的共同努力,我學(xué)區(qū)各小學(xué)在辦學(xué)條件教育教學(xué)質(zhì)量等方面取得了顯著的成績(jī):紫洋、東橋、官舍、何麓、嶺下、芹山、桃源等6所學(xué)校被評(píng)為辦學(xué)必備條件達(dá)標(biāo)校;中心、承璜、榜東、東橋、紫洋、官舍、何麓、芹山等8所學(xué)校被縣環(huán)保局評(píng)“綠色學(xué)?!保?年,芹山小學(xué)被省教育廳評(píng)為“民族教育先進(jìn)單位”;何麓小學(xué)被評(píng)為市農(nóng)村示范小學(xué)和市級(jí)文明校;榜頭中心、榜東、東橋、紫洋、官舍、芹山等6所小學(xué)被評(píng)為第八屆文明學(xué)校。*年以來,師生在縣級(jí)以上競(jìng)賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的達(dá)100多人次,值得一提的是在*年6月縣舉行的數(shù)學(xué)競(jìng)賽中,我區(qū)南溪小學(xué)陳建偉同學(xué)以滿分的成績(jī)?nèi)〉昧说谝幻?;我區(qū)學(xué)生在參加第九、十屆全國讀書活動(dòng)競(jìng)賽均取得第一、二名的好成績(jī),特別是在第九屆讀書活動(dòng)中,南溪小學(xué)的陳益強(qiáng)同學(xué)獲得了全國一等獎(jiǎng),光榮上北京領(lǐng)獎(jiǎng)。
在取得成績(jī)的同時(shí),我也清楚地看到自己的不足:
1、師資隊(duì)伍整體素質(zhì)不高
全區(qū)480位教師中,已獲得大專學(xué)歷的只有95人,僅占19.8%。現(xiàn)有教師中有4人因身體健康問題無法堅(jiān)持上課;近兩年來分配到我區(qū)的非師范類學(xué)校畢業(yè)的教師有25人,幼兒自收自支的有46人,這些教師專業(yè)知識(shí)參差不齊。由于教學(xué)設(shè)備跟不上,致使學(xué)區(qū)內(nèi)掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)的教師嚴(yán)重缺乏。
2、辦學(xué)條件仍然落后
我區(qū)現(xiàn)還存在榜頭中心、中心幼兒園、梧店、何麓、蓮乾、紫洋等8所小學(xué)共有危房5018平方米,這些師生仍在危房中工作學(xué)習(xí)。教學(xué)設(shè)施、設(shè)備配備不到位,現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備一無所有,連中心校也沒有多媒體教室、計(jì)算機(jī)教室等。
3、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)不足
4、幼兒自收自支收不抵支
5、小學(xué)教師缺編
這些存在的問題不同程度地影響我區(qū)教育事業(yè)的改革與發(fā)展,但我們相信,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,榜頭學(xué)區(qū)的全體教師會(huì)以更高的熱情投入工作,我們肯定會(huì)戰(zhàn)勝一切困難,實(shí)現(xiàn)以下奮斗目標(biāo)。
三、奮斗目標(biāo)
(一)辦學(xué)規(guī)劃
1、學(xué)前教育。規(guī)范幼兒園管理,加強(qiáng)對(duì)幼兒園辦學(xué)的監(jiān)督、評(píng)估工作,切實(shí)提高公辦幼兒園的整體素質(zhì)和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。加大宣傳力度,加強(qiáng)幼兒園硬件設(shè)施建設(shè),擴(kuò)大幼兒辦班規(guī)模,爭(zhēng)取到~年全區(qū)100%幼兒園達(dá)縣級(jí)合格園;中心園開辦小班,基層各校開辦中班,全區(qū)幼兒園學(xué)生數(shù)達(dá)1000人。加強(qiáng)幼兒教師培訓(xùn)工作,妥善解決自收自支幼兒教師問題。
2、普及教育。小學(xué)適齡兒童入學(xué)率要達(dá)100%,鞏固率達(dá)100%,按時(shí)畢業(yè)率達(dá)97%以上;六年級(jí)會(huì)考及格率達(dá)97%以上,優(yōu)秀率達(dá)70%以上;各科競(jìng)賽奪標(biāo)獲獎(jiǎng)數(shù)保持在市前列水平,爭(zhēng)取在質(zhì)和量上有所突破;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全教育,各種安全責(zé)任事故發(fā)生率控制在0%。
(二)師資規(guī)劃
總目標(biāo)是:建設(shè)一支素質(zhì)好、數(shù)量足、結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定的師資隊(duì)伍,教師的學(xué)科結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、思想業(yè)務(wù)素質(zhì)等將滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要。建立靈活高效的用人機(jī)制和分配機(jī)制。
1、學(xué)歷達(dá)標(biāo)率:小學(xué)、幼兒教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)100%。
2、進(jìn)修培訓(xùn)與學(xué)歷提高:三年全體在校教職工60%以上教師參加市、縣級(jí)骨干教師培訓(xùn)進(jìn)修,專任教師100%參加課改培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)。45歲以下教師100%取得信息技術(shù)合格證書,并能根據(jù)教學(xué)需求自行設(shè)計(jì)各種輔助教學(xué)軟件,通曉網(wǎng)絡(luò)知識(shí),能熟練地借助校園網(wǎng)、多媒體手段輔助教學(xué)。40歲以下的教師要達(dá)到95%以上取得大專及以上的學(xué)歷。
3、職稱:中級(jí)以上職稱的教師人數(shù)達(dá)到專任教師總數(shù)29%。
4、政治素質(zhì):認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的*大精神,利用各種進(jìn)修培訓(xùn)和會(huì)議,大力加強(qiáng)支部黨員和積極分子的思想和作風(fēng)建設(shè),樹立先進(jìn)模范典型。三年內(nèi),黨員人數(shù)達(dá)到或接近教職工總數(shù)的30%。
5、教研教改:積極學(xué)習(xí)研究、參與實(shí)踐新課程改革,大力推進(jìn)教學(xué)改革,實(shí)現(xiàn)科研工作常規(guī)化、常規(guī)工作科研化。完善教學(xué)科研的操作程序和考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法。探索開設(shè)研究性課程、選修課程,積極推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科的整合,摸索出一條適合我區(qū)特點(diǎn)的素質(zhì)教育運(yùn)行機(jī)制。三年內(nèi)50%以上教師必須至少完成1個(gè)教研專題,并且每人有1-2篇教研論文在學(xué)區(qū)級(jí)以上刊物發(fā)表或收入?yún)R編,形成學(xué)科帶頭人隊(duì)伍,學(xué)校教育改革與科研,取得階段性成果或明顯進(jìn)展。
6、開齊上足技能科和常識(shí)科,成立中心教研組,加大研究力度。
(三)加強(qiáng)推進(jìn)教育科研工作。
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bsp;全面推進(jìn)課程改革,探索課程改革的新路子。廣泛深入地進(jìn)行~宣傳,轉(zhuǎn)變舊的教育觀念;加強(qiáng)探索與實(shí)踐,及時(shí)進(jìn)行階段性的總結(jié),抓好典型,推廣經(jīng)驗(yàn),實(shí)現(xiàn)以點(diǎn)帶面;在課改的背景下改變傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方法,使評(píng)價(jià)教師及學(xué)生的制度、標(biāo)準(zhǔn)更加科學(xué)、合理;注意理論的形成與提煉,形成較多的有分量的研究論文,爭(zhēng)取課改工作走在前列。秉承*大精神,大力推動(dòng)教育創(chuàng)新。要實(shí)現(xiàn)“在思想上不斷有新解放,理論上不斷有新發(fā)展,實(shí)踐上不斷有新創(chuàng)造”;要積極地進(jìn)行思想觀念創(chuàng)新、管理體制創(chuàng)新、教育環(huán)境創(chuàng)新,讓學(xué)校的發(fā)展走上創(chuàng)新的軌道。以學(xué)區(qū)教導(dǎo)處為龍頭,加強(qiáng)學(xué)校的教育科研工作,積極推進(jìn)課堂教學(xué)的探索,大力發(fā)展現(xiàn)代信息技術(shù)教育,認(rèn)真總結(jié),不斷提煉,爭(zhēng)取在教科研論文的發(fā)表上有新的突破。
(四)硬件設(shè)施設(shè)施建設(shè)
1、三年內(nèi)完成紫洋小學(xué)綜合樓、后堡小學(xué)教師宿舍樓小學(xué)和廁所及梧店小學(xué)教學(xué)樓的籌建工作。
2、五年內(nèi)再添置一些電腦,在中心校建設(shè)多媒體教室、教師電子備課室和一間計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室。基層各校完成校校通工程。
3、在原有創(chuàng)建文明校的基礎(chǔ)上,再創(chuàng)一批文明學(xué)校,爭(zhēng)取五年內(nèi)縣文明學(xué)校達(dá)60%,三年內(nèi)市級(jí)文明學(xué)校2所。
4、在原有條件下,充實(shí)各科較完整的教具和教學(xué)實(shí)驗(yàn)器材。
(五)學(xué)校管理
1、全面深化改革,真正把校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、全員聘任制、崗位責(zé)任制、考核獎(jiǎng)懲制、結(jié)構(gòu)工資制、量化目標(biāo)考評(píng)制落到實(shí)處。按上級(jí)教育主管部門要求,積極穩(wěn)妥地搞好學(xué)校內(nèi)部人事制度改革,裁減冗員,提高效率。
2、始終牢固樹立“責(zé)任重于泰山”的安全意識(shí)。把安全工作、安全意識(shí)放在首位。繼續(xù)加強(qiáng)創(chuàng)建安全文明校園活動(dòng),以安全的宣傳和教育要進(jìn)一步形成制度。各職責(zé)部門要采取行之有效的預(yù)防安全事故措施,落實(shí)執(zhí)行安全責(zé)任制的有關(guān)條款,實(shí)行安全責(zé)任事故追究制度。繼續(xù)完善全程管理,對(duì)于薄弱環(huán)節(jié),有關(guān)人員要進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感,勤查嚴(yán)防,及時(shí)消除安全隱患,確保萬無一失。
3、認(rèn)真實(shí)施教職工代表大會(huì)制,每年召開一次教代會(huì),推進(jìn)民主管理。進(jìn)一步健全學(xué)校管理機(jī)構(gòu),精兵簡(jiǎn)政,提高素質(zhì),層層負(fù)責(zé),分工協(xié)作。
(六)辦學(xué)特色
鞏固特色辦學(xué)的效果,繼續(xù)發(fā)揮何麓小學(xué)的德育基地、芹山小學(xué)的民族教育基地的作用,在全區(qū)范圍內(nèi)全面實(shí)施“辦特色學(xué)校,育特長(zhǎng)學(xué)生”的辦學(xué)方向。中心校要積極開辟第二課堂活動(dòng),對(duì)學(xué)生開展特長(zhǎng)教育,組建一支展示校園文化的文藝隊(duì)。
四、具體措施
1、全面貫徹黨的教育方針,把我區(qū)的兩個(gè)文明建設(shè)提升到新的水平;與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,全面展開系列工作,推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)的全面升級(jí)。
2、充分領(lǐng)會(huì)上級(jí)的各項(xiàng)政策精神,努力爭(zhēng)取縣、鎮(zhèn)和社會(huì)等多方支持,加大教育投入,加快建設(shè)步伐;
3、積極協(xié)調(diào)周邊群眾關(guān)系,加強(qiáng)溝通,調(diào)動(dòng)學(xué)生、家長(zhǎng)積極因素,鼓勵(lì)他們?yōu)檗k好學(xué)校出謀獻(xiàn)策,營造辦學(xué)的良好氛圍,發(fā)揮學(xué)校的教育功能。
4、注意發(fā)揮優(yōu)勢(shì),利用學(xué)校所處的地理位置,加強(qiáng)與所在村的聯(lián)系,爭(zhēng)取辦學(xué)上更多的支持;
5、教師職務(wù)實(shí)行評(píng)聘分開、合同聘任機(jī)制;實(shí)行內(nèi)部定員定編,控制人員增長(zhǎng),科學(xué)合理地設(shè)崗用人;教師的在職培訓(xùn)進(jìn)修與任職年度考核和評(píng)優(yōu)晉級(jí)掛起鉤,處理好學(xué)習(xí)培訓(xùn)與工作任務(wù)的關(guān)系,做到學(xué)習(xí)與工作兼顧,實(shí)現(xiàn)齊頭并進(jìn);
6、行政、黨員隊(duì)伍建設(shè)中要注意結(jié)構(gòu)合理,注意綜合效能和整體素質(zhì);進(jìn)一步健全職責(zé)權(quán)利掛鉤,層層負(fù)責(zé),條塊分明的行政運(yùn)行機(jī)制;不斷加強(qiáng)和改進(jìn)黨的思想作風(fēng)建設(shè),精強(qiáng)干部隊(duì)伍,樹立先進(jìn)典型;加強(qiáng)民主管理,實(shí)行校務(wù)公開,使行風(fēng)建設(shè)繼續(xù)保持優(yōu)良水平;
7、提倡艱苦奮斗,勤儉節(jié)約精神,弘揚(yáng)無私奉獻(xiàn)品質(zhì),建設(shè)學(xué)校精神文明;加強(qiáng)勤政廉政和師德建設(shè),自覺接受多方監(jiān)督,塑造教師良好形象;
8、加強(qiáng)收費(fèi)管理,嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理制度,實(shí)行年度預(yù)、決算制度,科學(xué)合理分流有限經(jīng)費(fèi),最大程度地提高資金使用效率,實(shí)行工程建設(shè),設(shè)備采購招標(biāo)制度;
9、實(shí)行質(zhì)量目標(biāo)量化管理,進(jìn)一步規(guī)范管理行為,抓好教學(xué)常規(guī)管理工作;以優(yōu)化教學(xué)過程,提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心,繼續(xù)搞好教研教改活動(dòng),加強(qiáng)校際交流、校內(nèi)研討和信息搜集統(tǒng)計(jì)與運(yùn)用工作;開足省定課程,突出重點(diǎn),辦出特色;繼續(xù)重視加強(qiáng)培優(yōu)工作,不斷積累經(jīng)驗(yàn),提高效率;
10、加強(qiáng)德育隊(duì)伍、網(wǎng)絡(luò)、機(jī)制建設(shè),注意德育科研,提倡嚴(yán)管與善管、教育與疏導(dǎo)相結(jié)合,提高學(xué)校德育工作水平;繼續(xù)發(fā)揮關(guān)工委在教育教學(xué)中的輔助作用;在繼續(xù)加強(qiáng)校學(xué)區(qū)簡(jiǎn)報(bào)、廣播室、宣傳板地建設(shè)的同時(shí),采取措施,提高校園文化建設(shè)層次;目標(biāo)管理和過程管理并重,以愛國主義和學(xué)生行為規(guī)范為重點(diǎn),注意加強(qiáng)法制教育、集體主義教育和社會(huì)主義公民教育;重視培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛、勤奮有為的團(tuán)體精神和團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、創(chuàng)新的校風(fēng);廣泛表彰先進(jìn),深入開展創(chuàng)建文明班級(jí)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng);繼續(xù)抓好學(xué)額鞏固工作,實(shí)行學(xué)額鞏固責(zé)任制;進(jìn)一步加強(qiáng)初中畢業(yè)班和高中年段的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)教育和理想目標(biāo)教育;
11、改革學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)辦法。根據(jù)素質(zhì)教育的要求,轉(zhuǎn)變觀念,面向全體,改革評(píng)價(jià)辦法,強(qiáng)調(diào)過程性評(píng)價(jià)和學(xué)生發(fā)展趨勢(shì)的評(píng)價(jià),注重學(xué)生的個(gè)體差異性,重視學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力的培養(yǎng);構(gòu)建適應(yīng)學(xué)生個(gè)體需要和社會(huì)需要的學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。
篇3:學(xué)校素質(zhì)教育三年發(fā)展規(guī)劃
指導(dǎo)思想:
以“**”重要思想和《中國教育改革與發(fā)展綱要》為指導(dǎo),結(jié)合學(xué)校實(shí)際,堅(jiān)持面向全體學(xué)生,以人為本求發(fā)展,以德治校創(chuàng)特色的辦學(xué)思想,采取夯實(shí)基礎(chǔ)抓雙基質(zhì)量,豐富活動(dòng)促個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展策略。在上級(jí)教育行政部門的關(guān)懷下,依靠全體師生,塑德藝雙馨的一代驕子,辦家長(zhǎng)放心,社會(huì)滿意,政府信得過的市區(qū)名優(yōu)學(xué)校。
工作目標(biāo):
營造健康和諧的育人環(huán)境
校園文化建設(shè)
校園文化是學(xué)校全體成員所表現(xiàn)出來的共同的做事方式和處世態(tài)度,是人所共有的價(jià)值判斷、道德判斷,它不僅表現(xiàn)在認(rèn)知方面,關(guān)鍵是它內(nèi)在于人的情感和意志,對(duì)師生是一種柔性的“精神引領(lǐng)”,它會(huì)催生學(xué)校一棵蓬郁的生命之樹,健康成長(zhǎng)。
學(xué)校的
六字校訓(xùn):博學(xué)修德達(dá)材
八字校風(fēng):文明勤奮健美和偕
時(shí)刻警訓(xùn),提示全校師生如校名一樣,為中華民族的興旺而教,為中華民族的興旺而學(xué)。
倡導(dǎo)教學(xué):求真,求實(shí),求精,求新
引導(dǎo)學(xué)生:樂學(xué),勤思,誠信,進(jìn)取
以精誠,團(tuán)結(jié),務(wù)實(shí),開拓的這樣一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)集體帶領(lǐng)學(xué)校再鑄輝煌。
辦學(xué)條件建設(shè)
為更好的實(shí)施素質(zhì)教育,完善學(xué)校的辦學(xué)條件適應(yīng)并保證素質(zhì)教育的健康發(fā)展,學(xué)校計(jì)劃:
1、東樓門窗的改造,防護(hù)欄的制作。
2、圖書室的建設(shè)和管理。
3、按標(biāo)準(zhǔn)裝備實(shí)驗(yàn)室。
4、繼續(xù)抓好體音美器材的配備。
5、更有效的抓好新三室的使用和管理。
6、粉刷教學(xué)樓內(nèi)外,樓梯兩側(cè)粘帖大理石面。
7、爭(zhēng)取為實(shí)驗(yàn)班配備實(shí)物投影機(jī),以方便教學(xué)。
繼續(xù)加強(qiáng)謀劃學(xué)校德育工作
學(xué)校德育工作以《*中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)綱要》和《德育工作綱要》為指導(dǎo),積極探索新時(shí)期德育工作的新方法,新途徑,創(chuàng)造德馨滿園、書香滿樓的育人格局。
目標(biāo):學(xué)生身心――健康和諧發(fā)展
學(xué)生素質(zhì)――全面綜合提高
學(xué)生品德――做真人做實(shí)事
師德表現(xiàn)――學(xué)高為師,德高為范,愛生,敬業(yè)