三好班集體申報材料

九年4班是一個朝氣蓬勃、團結向上的班集體。一直以來在學校領導、老師們的關心幫助下，在各項工作活動中都表現優秀，尤其在去年學校進行現代化達標驗收工作，我們班代表全校展示的班會課得到了專家組領導老師們的高度肯定，為學校爭得了榮譽。三年來我們努力營造良好的班風，營造濃厚的學風，積極開展班級精神文明建設，在這即將畢業的日子里，我們渴望收獲屬于自己的那一份榮譽與肯定!

一、建立班規，充分發揮班干部的作用

俗話說：“沒有規矩不成方圓。”一個班集體如果沒有一套完善的班級制度來管理，就不可能有強大的凝聚力。因此制定切實可行的班規是建設好班集體的前提。在班級組建之初我們就制定了切實可行的班規，每一個同學都能自覺遵守班規。班干部能按照班規管理班級。班干部骨干作用在各自的工作中得到了充分發揮，我們班每天都有固定的班委執勤，執勤班委全權管理班級工作，各部門負責人盡職盡責，為班級建設工作作出了巨大貢獻，充分起到了先進表率作用。通過不懈的努力，增強了同學們的班級自豪感，集體榮譽感，形成了拼搏進取的團隊精神，并激勵著同學們不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力。

二、良好的班風，濃厚的學風

我班將樹立良好班風放在班級建設工作的首位，嚴格遵照校規進行管理，督促同學們作好各項常規工作。積極學習落實《中小學生日常行為規范》用制度去規范我們的言行。學習是學生的天職,所以濃厚的學風是一個優秀班集體最重要的品質。同學們將學習科學文化知識放在自己的首位，形成了“比、學、趕、幫、超”的良好學習氛圍。在上學期的期末考試中，我們班取得了年級第一名的好成績。

在個人方面，我班涌現出了一批成績優異，品德優秀的學生代表：本班班長黃*同學不僅責任心強,而且歷次考試都名列班級前列，起到了很好的模范帶頭作用。袁*、李*、李*同學還代表學校參加區運會，取得了優異的成績，不僅給班級爭光，而且為學校爭得榮譽。牛悅等同學連續幾年被評為市區級文明學生和三好生。

三、愛心傳遞，凝聚精神

我們班是一個有愛心的班集體。在為災區捐款的活動中，同學們踴躍多捐。盡管人數較少，但熱情與愛心絲毫不差。無論是在社會實踐活動中，還是愛校勞動、衛生值周、大掃除中，都能看到同學們積極勞動、忘我奉獻的身影。當看到他們臉頰的汗水、凍紅的雙手，教室的窗明幾凈，實驗室的煥然一新，我都發自內心的想表達我對這個可愛班級，可愛學生們的贊美!

讓我這名班主任感慨最深的，就是在去年年底我歇婚假，不能帶班那一周多的時間里，班里面貌一如既往，很多老師回來都跟我說，“你們班你在與不在都一個樣!”這話讓我由衷的自豪，因為長期的管理，以由外在內化為自我管理，而且可以說以實現了常態化，學生的進步與成長，讓我為他們特別希望得到這份肯定。

三好班集體申報材料

我相信優秀的成績是對九年四班的最公正的肯定。但成績只代表過去，總結成績是為了更好的面向未來，我們會再接再厲，不斷進取，爭取創造更加輝煌的成績。

初二三班是這樣一個集體，有52名成員，在大家的共同努力下，我們班很有凝聚力，在很多方面表現的很突出。我們班有一支優秀的班干部隊伍，學習委員每天總結作業情況;宣傳委員按時出板報，內容新穎，衛生委員工作認真，在她的帶領下，我們班的環境最好;體育委員口號響亮，我們隊伍整齊，步伐一致。我們還新設定了紀律委員，很幸運，我是這個集體中的一員。

在我們班的墻上掛著我們自己制定的班規，黑板旁掛著我們的日志本，從上初二的第一天起，我們就按照學號記錄當天的大事小情，放學的時候再將一天中的情況作以總結，及時反映班里的問題，監督同學們改正。我們一直堅持到現在，不僅鍛煉了自己的能力，也為班集體作出了貢獻。我們的班費一覽表也貼在墻上，記錄我們的班費情況。這是為了讓同學們通過這件事了解自己的義務，職責和權利。

現在，同學們有了很高的自覺性，即使老師不在，我們也能按部就班的進行一天的學習生活，因為我們班有自己的訣竅，那就是“值周制，公平制，衛生凈，管理嚴”，這就是為什么我們班能在年級里名列前茅的原因。所以，上個學期的紅旗班的評選活動中，我們班以總數8次的好成績名列年級首位。

過去的一年，是我們三班從幼稚走向成熟的一個重要時期，這一年來，我們一直按照學校的要求去做，在“五告別，五帶進”提出后，我們又增加了兩個“告別”：告別丟錢現象和去網吧現象。現在我們真正的告別了他們。初二是一個重要的年級，也是生理上一個很重要的時期，我們應該把這段路走好，現在我們都能夠明確學習的重要性，本學期上午又多了一節課，學習委員和課代表制定了班級學習計劃，第二節大課間也不放松，我們還成立了數學小組，在許多科目中都有“一幫一”的活動，我們還針對課堂提高學習效率，樹立班級形象的問題，同學們都嚴肅認真的立下了自己的承諾，并在今后的日子里履行承諾。現在班里的作業情況有了明顯改善，課堂吸收率也高了許多，班里彌漫著濃厚的學習風氣

上學期，我們開展了“愛，促進我成長”主題開放班會，班會中，我們講述了父母的關心，社會的愛心，子女的孝心，同學的熱心。我們一次次被身邊的愛打動，但是，在我們享受愛的同時，更主要的是要把我們的愛奉獻給別人，奉獻給社會。這是我們在班會中得到的啟示。

在所有的捐款捐物活動中，我們的同學都是最踴躍的。其中，在“情系甘肅”捐物活動中，同學們熱心的從家里帶來衣物，支援海嘯事件捐款活動中，我們班捐款近500元。假期下了一場大雪，在班主任和班委的倡導下，我們班有26名同學來到學校掃雪，是年級里最多的一個班，創下了嘉誠的記錄，這是我們用心在回報社會。

9月27日，學校組織去紅太陽基地學農，在這四天里，每個人都用最高的標準要求自己，努力作到最好，有的同學生病了，還堅持訓練，讓我們敬佩。我們班很多宿舍獲得了“優秀宿舍”稱號。

體育節上，我們的隊伍走得很整齊，“發揚奧運精神，拼搏，進取，成功;繼承耀華傳統，勤，樸，忠，誠。”的口號在賽場上空回響。看，我們的集體舞跳得多好，800米跑得多快，所有的運動員們都盡最大的努力，為班集體爭光，本次體育節，我們帶著運動獎狀和“精神文明班”的光榮稱號滿載而歸。

上學期，我們班又多了7名團員，班里特意組織策劃了一場入團儀式，雖然時間很短，但是我們每一個人都很認真，由老團員給新團員佩帶團徽，頒發團員證。新團員談一談自己的感想和打算。這是他們對自己以前努力的認可和將來道路的鞭策。我們班的52名同學已經全部上交了入團申請書，同學們會互相幫助，讓我們班的團支部更加壯大。

12月28日，我們學校的第一屆校園合唱節開幕了，早在11月份，我們就開始了緊張的排練，班里藝術社團的同學很多，大家犧牲自己的時間，常常排練到很晚，這一切只為我們的合唱節能夠成功。其中最值得表揚的是我們班的孫?光同學，在合唱節開幕前夕，他的胳膊骨折了，可是我們每一個人都感覺到他并沒有被困難壓倒，還沒有完全恢復的他就忍著疼痛繼續參加排練，合唱節中的他的表現很成功，我們都為他叫好，沒有一個人不為之感動。

我們在課間操展示中名列第9，但是我們都是很認真的，只是在隊列上缺少一些經驗，我們積極做了分析并且找到了不足，同時也歸納了隊列要領。本學期，我們的課間操情況有很大提高。

三好班集體申報材料

又一個新的開始，我們都會用那把尺子時刻衡量自己，學校提出了“書香校園”，我們初二三班也要爭做“書香班級”，做這個活動的領軍人。

那是一個陽光燦爛的金秋，在美麗的楓林園中誕生了一個溫馨的集體，它就是我們這個充滿活力、團結互助、不斷超越自我的優秀集體------八年六班。隨著時光不斷流逝，我們從不諳世事的孩子成為心懷理想的少年，在這兩年時間里，八年六班共同努力，不斷進取，以昂揚的斗志，頑強的毅力不斷攀登，追逐夢想。現在我代表八年六班全體同學及班主任趙老師申報三好班集體，并將主要情況及成績匯報如下：

一、班委會成員團結一致，起到了良好的模范帶頭作用

在班級組建之初，班主任趙老師就大膽放手讓學生實行自我管理，突出學生的自主、獨立，實行師生全方位、全過程的班級管理模式。我們班的班委會由班長、副班長、學習委員、紀律委員、生活委員、文體委員組成。這些班委工作熱情高，能力強。在他們的管理和帶動下，全班同學積極向上，努力堅持全面發展。在班級各項管理及日常工作中，班委們開動腦筋，集思廣益，共同討論班級建設計劃，發揚民主精神，調動廣大同學的積極性，讓大家一起參與到班級的建設當中。在班委會的帶動下，班級整體工作有條不紊，班級管理的各項制度健全，各項事務井然有序，使班集體成為一個溫馨的大家庭。愛讓我們心相連，情相通，一個個不經意的愛的瞬間時時出現在我們身邊。每天我們都被濃濃的愛包圍著，哪位同學身體不好，大家都會送上親切的問候;哪位同學成績不理想，大家也會真誠相幫;哪位同學思想上出現波動，班委會的同學總會坐下來與他談心;如果突然下雨了，同學之間也會互相謙讓，爭著把家長送來的雨傘借給路遠的同學;天氣突然變冷，中午回家吃飯的同學準會帶來毛衣給其他同學穿上。記得剛入校時，我班陳璐的情況立即引起班委會的注意，經過了解得知陳璐父母離異，跟隨父親生活，可就在開學初她的父親卻因病去世了。班委會及老師同學立即向她伸出援助之手，早晨當陳璐走進教室就會發現自己的課桌上不知是誰擺好的新本、新筆袋;中午當大家一起吃飯時，同學們會把自己帶的美味飯菜爭著放進陳璐的飯盒中;當她在學習上遇到困難，總會有同學熱心的幫助她解決疑難，每個周六、日班主任趙老師會帶領三、四位同學去陳璐家中幫助她補習功課、整理家務;開學初的一段時間，陳璐由于父親剛剛去世，情緒很低落，時常一個人悄悄落淚，趙老師總會來到她身邊輕輕地將她攬在懷中，同學們也會送上真誠的微笑，安慰的話語，回想起來這樣的日子已經過了兩年。

另外在各項活動中，班委們首當其沖，也為同學樹立了良好的榜樣，例如我班的班長張鳳宜同學，在歷次月考及期中、期末大考中，均名列全年級第一名，并被評為市級三好學生、市級文明學生，天津市藝術之星大賽初中組鍵盤比賽一等獎，河西區藝術品制作大賽二等獎，在楓林路中學第二屆、第三屆讀書周活動中被評為校級讀書郎。

二、學風好，班風正，全班同學具有很強的集體榮譽感。

團結互助、和諧溫馨是我們的班風，勤奮自律不斷進取是我們的班訓，德才兼修是我們的目標，勇于創新是我們的精神。在這個大家庭中，每個人盡情享受著學習帶給我們的活力，知識帶給我們的歡樂，友情帶給我們的感動。每當班內同學或班集體受到表揚，同學們從心里感到驕傲和自豪。由于班主任趙老師滲透于每時每事的教育方法，使每一個同學明確了學習目的，端正了學習態度，確定了自己發展努力的方向，在班內形成了學風好、班風正、紀律嚴、成績優的面貌。在課堂上，同學們積極向老師發問，抓緊課堂時間，保證學習效率，課下聚在一起討論學習方法，研究解題思路。在全體同學的努力下，我班自進入楓林路中學后，被評為區級三好班集體，區級文明班集體，區級優秀團支部，多次獲得學校評比流動紅旗，在入校至今的6次期中、期末全區統考中各科成績均名列全年級第一名。另外我班在其他方面也是人才濟濟，在各項比賽中均取得優異成績，共有9人次被評為市、區、校級三好生、文明學生，21人次在期中、期末考試中進入年級前10名，12人次在運動會中獲獎，另外還有同學在市、區藝術之星大賽中分獲一二三等獎。

三、積極開展社會實踐基地和其他有益學生健康成長的活動。

同學們定期在班委的帶領下，到居委會社區參加實踐活動，為居委會社區出板報，做衛生，清理垃圾等等。每一次勞動都使大家得到鍛煉，也受到社區居委會的稱贊。

總之，團結互助、學習刻苦，紀律嚴明，文體活躍，貫穿的是八年六班勇攀高峰的精神。十四歲我們如同一朵朵充滿活力的花朵，在八年六班這片溫馨的草坪上爭芳奪艷，讓年輕的臉龐寫滿天真，讓天真的思緒化作流云，讓流云的瑰麗飄向遙遠，讓遙遠的希望快快來臨!“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”這就是我們對自己的鼓勵。我們相信，在班主任趙老師的帶領下，八年六班的明天一定會更加精彩!

篇2:區班主任經驗交流材料:以德育為基礎，抓好班集體建設

區班主任經驗交流材料：以德育為基礎，抓好班集體建設

司馬光曾經論述過“德”與“才”的關系，強調道德品質對一個人成為合格人才的重要性。在班集體建設中，從德育方面說，班主任要從以下方面入手，營造良好的班風班貌。

一、確立班集體的奮斗目標

目標是前進的方向，沒有奮斗目標，就會失去前進的動力。一個班集體應該有一個共同的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標三維一體的有機結臺。作為班級組織者、建設者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制訂出本班的奮斗目標，在實現班集體奮斗目標的過程中，要充分發揮班集體每個學生的積極性，使目標的實現過程成為教育與自我教育的過程。每一個共同目標的實現，都是同學共同努力的結果，要讓他們分享班集體獲得的成功果實，享受歡樂和幸福，從而形成集體榮譽感和責任感。如紀律衛生、體育文藝等方面，都要樹立“受表彰為榮、受批評為恥”的榮辱觀，在各類檢查評比中不一定要爭取第一，但每一位學生都要樹立集體榮譽感，為班集體的榮譽而努力。

二、調動學生參與民主管理

班主任工作要用有限的時間、精力真正做到“抓在細微處，落在實效中”，必須充分發揮民主，讓學生參與班集體管理，通過創設各種條件，充分調動全班每個學生參與管理的積極性，形成民主管理氣氛，培養學生的管理意識和提高學生的民主管理能力。在管理中，班主任要和大家交心，闡明自己管理班集體的打算，確定分級管理目標，班主任管班長、班長統管、班委各負其責和其他學生監督班委履行職責管理機制，讓每一個同學都有參與班級管理的機會。這樣，既激發學生參與管理的熱情和提高了學生管理能力，又使學生認識到了自己是班級的主人，從而自覺地投入班集體管理，實現教師指導與學生自我管理的有機結合，班主任達到“多管是為了少管，少管是為了不管”的目的。

三、真誠對待學生，理解尊重學生

班主任要調動學生積極參與班級管理，首先要真誠地對待每一位學生。我十分欣賞一句話：“以誠相待，以誠換誠，以心交心”。師生之間相互尊重、理解、關心、協作，讓學生感到班主任是信任自己的，班主任是值得信賴的人。老師對學生有幾分真意和誠意，學生會回敬老師幾分真情，這樣才能真正地“深入”到學生中去。其次要理解尊重學生。班主任要深入到學生中間去了解他們的興趣愛好、了解他們想什么、有什么煩惱，不深入到學生中去，就不了解學生的實際情況，就會對學生有偏見，造成師生之間隔閡和對立，讓學生參與管理就無從談起。最后要妥善處理學生的過錯。任何人都會犯這樣那樣的錯誤，何況是各方面還不成熟、自制力較差的學生。成功的班主任不是杜絕學生犯任何錯誤（因為這是絕對不可能的），而是恰當處理好學生所犯的錯誤，使學生從內心認識到自己的錯誤，不再犯同樣的錯誤。

四、要建立和諧的人際關系

培養和諧的人際關系，首先要廣開交往渠道，促進人際交流。同學之間、師生之間只有經常進行交往與交流，才能彼此了解、相互溝通與理解，從而和諧相處。其次，要優化人際關系準則，提高人際關系質量。團結的實質是價值觀念的一致，群體價值觀念的正確與否就決定著集體中人際關系質量的高低。在崇尚“個人主義”、“拜金主義”人際關系中，可能存在暫時的利益認同，也可能出現表面的合作，但那種低級趣味的投合、酒肉朋友式的人際關系，不可能形成堅強的班集體。班主任要引導學生建立平等友愛、團結互助、共同進步的人際關系，使學生學會尊重人、關心人、愛護人。為此，引導學生學會關心人，做到心中有他人、心中有集體，培養學生的愛心、熱心、善心、責任心是班集體建設的重要內容。

篇3:雷鋒式班集體參評主要事跡材料

主要事跡

巫溪縣西寧初中20**級三班，這是一個25名青春美少女九27名小小男子漢組成的集體，它凝聚著52顆心對未來的向往，在班級9位老師的幫助下，正在形成一種活躍、嚴謹、大氣、熱情、上進、團結的氛圍。

這是一個奮進的集體。我們意識到，知識是青年成才的必要基礎，而學習的能力更是必備的生存要素。所以，我們不僅認真地上好每一門課，更利用課余的時間廣泛涉獵，閱讀課外書籍，培養興趣特長，參加社會實踐，參與公益活動。

同學們積極參加學校組織的各種活動。在紅歌傳唱活動、紅色故事大賽中，同學們表現不錯.20**年,我校第六屆跳長繩比賽，男子女子均獲一等獎;唱紅歌比賽，我班獲得一等獎;紅色故事演講,獲一等獎.

在這個集體中，關愛他人、團結互助、爭做好人好事已成為一種習慣，不拋棄每一個同學，成為了班級的共識。在教室里，隨時都能見到同學互幫互助的身影。去年，老師的家人重病，班上的同學把自己不多的零花錢積攢起來送給老師，讓這位老師非常感動。在各種捐款活動中，同學們總是傾其所有，盡自己最大的能力。班級中，飲水總是有人搶著搬，黑板總是有人搶著擦，圖書角的圖書總是常常有同學們捐出的新書。在下堡鎮“創衛”復查工作中，同學們多次自發組織參加街道清潔、公路清掃、清除“牛皮癬”等行動，得到了下堡鎮鎮黨委政府的肯定。

為了讓那些在鎮敬老院中的老人們有一個溫馨快樂的晚年，班級決定定期到敬老院進行義務勞動。每一次，同學們都非常積極，他們有的做清潔，有的為老人整理房間，有的陪老人們聊天，甚至還有同學從老人那兒得到了學習書法的指導。這一行動，得到了學校黨支部、團支部的支持和鼓勵。

在老師們的幫助和引導下，班級開展了“回報愛，會感恩”的活動，通過與父母、親人、老師的通信、交談等方式，大家都懂得了自己的責任，懂得了如何回報父母回報社會，知道了盡責才是自己長大的標志。特別是那些留守兒童，他們的父母遠出打工，他們便和年邁的爺爺奶奶外公外婆一起生活，每每放學回家，他們都會幫助老人做家務，幫助從事農業生產，生活也許是艱苦了些，可是，他們學會了獨立，學會了自強不息。為了加強與父母的溝通和交流，在老師的幫助下，他們利用各種方式和父母談心，說自己的學習和生活，了解父母對自己的期望，明確自己的努力方向。

感謝父母，給了我們生命;感謝老師，給了我們智慧;感謝社會，給了我們眾多的關注;繽紛的青春將是自尊、自信、自立、自強的我們的回饋：這是班集體每一位同學的心聲。

自建班以來，在班主任的指導下和我們的努力下，我們班評為”優秀班集體”.我們正為成為學校“文明示范班級”而奮斗.我班有健康向上的精神風貌(班風班貌積極向上)，有全面發展的顯著成績(各方面成績優異)，而且班級同學相互幫助弘揚了雷鋒精神的成效顯著(全班同學都有抱有著“不問獲得只問付出”的人生態度)。

年級意見

通過學校德育工作領導小組、年級組公平、公正選拔，同意上報。

學校意見

情況屬實，同意推薦上報教委。

(蓋章)