*x項目部職工35人，青年職工21人，其中黨員5人，團員20人，女職工4人，這是一支活躍在*戰線上，以特別能吃苦、特別能戰斗、特別能奉獻而著稱的集體。自*年成立以來，始終把創建“先進集體”活動作為凝聚團隊、團結職工的有效形式，緊密結合施工工作特點，以倡導職業文明為核心，以“科學管理，規范施工，追求卓越、再創精品”為目標，以“立足本職、敬業守信、無私奉獻”的工作理念，確立了建設“學習型、奉獻型”的創建思路，出色地完成了**重點工程的施工建設，實現產值近2億元,取得了出精品、出效益、出人才的輝煌成績。

**是*省重點工程，地處*山脈北麓，壩高146.5米，合同價154897700元，工期24個月。*年*x項目部進駐工地，為把*建成*x的“窗口工程，樣板工程，精品工程”，在工期緊、任務重，河床狹窄，施工現場狹小，生活條件惡劣的條件下，項目部以天不怕、地不怕、摧不垮、難不倒的精神取得了勝利。

在創業者的腳下，這條路就是一道坎

在位于閩南漳浦縣舊鎮的中鐵十六局集團路橋公司項目部，漳(州)詔(安)高速公路是國家規劃的同江至三亞沿海國道主干線在福建的重要組成部分，同時也是該省高速公路總體規劃中“一縱兩橫”的主干線，它北起廈漳高速公路的終點碑頭，經龍海、漳浦、云霄、詔安，止于閩粵交界處的后嶺，接在建的汕潮汾高速公路，主線全長140.5公里。由中鐵十六局集團路橋公司承建的b2合同段系路面工程，主線全長38.5公里，加上兩個互通區、一個服務區及一個停車區匝道，總長達45公里，總投資為2.18億元，合同工期為12個月。

對于一個對高速公路建設特點缺乏了解的人來說，一提到高速公路施工的重點難點，恐怕首先想到都是橋梁、隧道、路堤、路塹等字眼，因為這些字眼最容易使人聯想到高空作業、搶戰塌方、大規模機械化作業等英勇悲壯、氣壯山河的場面，而極少會想到路面工程，因為在一般人的印象中，這是最簡單、最容易干、最枯燥無味、最缺乏感染力的一道工序。然而，當我們對高速公路工程的特點進行一番深入了解之后，就會知道這種認識有失偏頗，這種觀點對于普通公路工程而言，恐怕還有一定道理，但對于現代化的高速公路工程來說，就有些站不住腳了。

路橋公司是中鐵十六局集團從事高等級公路施工的專業隊伍，是該集團拼搶高速公路建設市場的一把尖刀，近年來，先后參與了福建泉廈、山東菏東、青銀以及寧夏古王等高速公路的建設，在這些工程施工中，無論是進度還是質量，他們都名列前茅，受到了建設單位的好評。由于在全國及福建高速公

路建設市場上的良好信譽，去年，他們在漳詔高速公路路面工程招標中力挫群雄，一舉奪得最大的一標，成為該公路路面工程競爭中最大的贏家。在工程勝利搶到手的同時，降金琦也清醒地認識到，一種前所未有的挑戰、困難、壓力和責任，也隨之被攬到了自己肩上。

他們所面臨的第一個挑戰，是漳詔高速公路路面工程施工技術及工藝標準非常高，遠遠超過該公司以往承建的同類工程。這個路面猶如一塊巨大的千層餅，上中下共有7層之多，上面3層為瀝青混凝土路面，中間為封層，下面3層為水泥穩定碎石層，每一層之間的厚度及對材質的要求都不一樣。據項目部總工程師王鴻介紹，在他們以前所承建的同類工程中，水泥穩定碎石層的抗壓強度一般為1.5兆帕，而這里卻提高到2兆帕，這就對原材料的級配提出了更高要求。封層施工，原來只需澆一層普通瀝青即可，這里卻要澆兩層，而且還必須采用乳化瀝青，最后還要用石屑撒播機在乳化瀝青上面撒上一層預拌碎石。在瀝青混凝土路面施工中，以往施工結束后，只檢測壓實度，這里不但要檢測壓實度，而且還要檢測原位孔隙率，孔隙率低一點高一點都不行，低了容易產生油泡、車轍，高了就會影響防水效果。最上面一層瀝青混凝土原來采用普通瀝青即可，而這里卻要采用改性瀝青，因為改性瀝青路面具有抗車轍能力強、抗滑性能好、噪聲低等優點。此外，原來路面施工一般都是采用單機攤鋪，而這里為了提高路面質量，全部要求采用雙機攤鋪，不僅增加施工難度，而且同樣條件必須增加一倍的設備。

該項目部所面對的第二個挑戰，是工程量與工期之間的矛盾突出。他們所承建的標段是全線路面工程中管區最長、投資額最大的標段，除主體工程外，還要承擔包括交通安全設施、綠化、中央分隔帶、土路肩硬化等附屬工程的施工任務。12個月的合同工期本來就十分緊張，因前期路基滯交又耽誤了兩個多月的時間，福建是個多雨的地方，而雨天是不能進行路面施工的，加上氣候因素對施工的影響，該標段實際施工時間只有9個月左右，使業已存在的工程量與工期之間的矛盾變得更加突出。

他們所面臨的第三個挑戰是單價問題。眾所周知，為了刺激內需，加快我國經濟發展步伐，近年來國家不斷強化宏觀調控，實施了積極的財政政策，基礎建設的投資力度不斷加大，給建筑業帶來了良好的發展機遇。但總的來看，由于種種復雜原因，我國建筑業需大于供、僧多粥少的局面并未根本改變，競爭日趨白熱化，為了攬到工程，降低造價就成了建筑企業之間司空見慣、也是最有效的一種競爭手段。對于置身于激烈市場競爭環境的中鐵十六局集團路橋公司來說，對此概莫能外。他們在這里承建的標段系國際標，投標時以最低報價中標，管理稍有不善，不僅不能盈利，出現上千萬元的巨額虧損也不是不可能的事。

此外，由于種種原因，中鐵十六局集團路橋公司目前工程任務仍然存在很大缺口，企業的經濟實力和市場競爭力還有待進一步加強。漳詔高速公路路面工程中標后，全公司上下十分振奮，該工程干得好壞，成敗與否，對于提高企業社會信譽和競爭力，進一步拓展福建乃至全國公路建筑市場，增強企業經濟實力均具有非同尋常的意義。作為這一工程項目的主要負責人，降金琦、彭玉米和王鴻等人責任重大，這種責任既是一種經濟責任，同時也可以說是事關企業發展和穩定的政治責任，這對他們每一個人來說，都是一種無形的壓力和考驗。

在改革者的手中，這條路就是一方田

漳詔高速公路b2標段，無論是對建設單位還是對施工單位來說，都具有舉足輕重的意義。對于如此重要的工程項目，中鐵十六局集團路橋公司

領導為何要選擇降金琦擔任項目經理的重任呢?

降金琦是山西介休人，1987年畢業于石家莊鐵道學院，*年被任命為中鐵十六局集團路橋公司副總經理兼道路分公司經理。降金琦不僅是一位優秀的高級工程師，同時也是一位優秀的企業管理者。他上任之時，路橋公司承建的青銀高速公路由于管理不善，不僅工期滯后，多次受到業主批評，而且還有可能造成大面積虧損，關鍵時刻，降金琦被公司領導派到該工點，由于他出色的工作，使該項目的面貌很快得到改觀，不僅工程進度質量一下躍升到前列，而且還取得了較好的經濟效益。青銀工程剛剛獲勝，降金琦未及洗去滿身征塵，公司領導又讓他擔任寧夏古王高速公路項目經理，他精耕細作，狠抓管理，使該項目成為全線的一個亮點，并取得了良好的社會和經濟效益。路橋公司黨委書記李新權對記者說：“降金琦最大的特點，就是不叫苦，能扛，是條漢子，而且點子多，無論遇到多么大的困難，他都要想方設法去解決，是一位不可多得的干才”。降金琦就像一位出色的消防隊員，無論哪里“起火”告急，只要他一沖上去，就會人到“火”滅，轉危為安。對于路橋公司來說，漳詔之戰好比他們征戰公路建設市場的“淮海戰役”，由降金琦來擔任這個戰役的“前敵總指揮”，當然是再合適不過的了。

*年11月，降金琦率領一支精干的施工隊伍進駐閩南漳詔高速公路工地。上場伊始，他就充滿了決戰決勝的信心。記者曾經問降金琦：“這個工程遇到的困難非同小可，你為何一開始就那么自信呢?”降金琦告訴記者，他之所以信心百倍，首先是有一個非常好的大環境，他所說的這個大環境，就是路橋公司目前的總體現狀。*年5月，由路橋公司董事長李志軍、黨委書記李新權、總經理周燦華等人組成的新一屆領導班子走馬上任。這是一個團結進取，勇于開拓的充滿朝氣和活力的領導集體，在短短一年多的時間里，他們以市場為導向，大膽革新除弊，大力改革人事、勞動用工和分配制度，在全公司實行全員競爭上崗，取消干部行政級別，取消檔案工資，實行崗位工資和績效工資，并在全集團率先實施項目一級管理和項目負責人年薪制，這一系列非同凡響、行之有效的改革措施，使企業形勢日新月異，公司面貌發生了根本性的改變，同時，也為項目管理創造了良好的條件，奠定了堅實的基礎。其次是有一支高素質的員工隊伍。他和彭玉米率領的這支隊伍，大中專畢業生就占了60%，項目總工程師王鴻、總經濟師余森開、副經理屈華云、張興、李先潮、袁堂軍等人，都是十分優秀的管理和業務骨干。除此之外，降金琦對自己本身的能力和素質也是充滿信心的，用他自己的話來說，就是“只要用心去做事，就沒有過不去的火焰山。”降金琦還特別提到一個人，他就是中鐵十六局集團副總經濟師兼廈門分公司經理李貞鳳，他是集團在福建公路建筑市場上的風云人物和主要開拓者，有他的幫助和指導，降金琦感覺到自己又多了一個堅強的后盾和取勝的砝碼。

路橋公司黨委書記李新權對記者說過這樣一句話：“漳詔項目部的成功，從根本上來說就是管理上的成功”。那么，這個項目部在管理上到底具有一些什么樣的特點呢?具體說來，就是成功地構筑了四大管理系統：

計劃管理系統。要杜絕無序性和盲目性，就必須有計劃。計劃管理是工程項目管理的中心環節

。為增強系統的整體功能，項目部首先按合同制訂工程整體工期計劃、階段性施工生產計劃和月施工生產計劃，然后，以月施工生產計劃為中心，各職能部門分別制訂技術、質量、安全、成本、物資、設備、資金、職工思想政治工作和生活服務等具體工作計劃，所有這些具體計劃都必須服從于、服務于月施工生產計劃，并明確各計劃實施負責人、完成時間和保障措施。各職能部門根據月工作計劃開展工作，抓好計劃的實施。為嚴格計劃的落實，確保路面工程各環節的工作有序開展，項目部堅持每月“四會制度”，即每天召開一次負責人碰頭會，每三天召開一次調度會，每半月召開一次工程例會，每月月底召開一次總結會，及時掌握工程動態，檢查計劃執行情況，做到月初有計劃，月中有檢查，月末有考核，使施工組織井然有序地展開。

成本管理系統。隨著市場競爭的日趨激烈，建筑業的利潤本來就越來越少，由于漳詔路面工程降造幅度較大，利潤更是微乎其微，稍不留神就會出現巨額虧損。企業是經濟組織，企業的根本屬性就是盈利，如果企業在生產經營活動中連老本都保不住，企業必將陷入危機，最終也必然影響到國家經濟建設。為此，該項目部始終把成本控制作為項目管理的核心和重點內容來抓，以“管理降耗，科技提效”為指導思想，細化各項經濟指標，把成本控制落實到每一個崗位，并做到日清月結。在漳詔高速公路路面工程中，原材料就占了工程直接成本的70%以上，從某種意義上來講，漳詔之戰打的主要就是物資仗，因此，該項目部在成本控制中首先唱好的就是原材料這個重頭戲，在物資管理上，實現兩個轉變，即對外由原來的協議采購轉變為公開招標采購，以提高工程材料質量，最大限度地降低采購成本;對內由原來的行政管理轉變為合同管理，原材料供應工作，由分管物資的項目部副經理屈華云全面承包，在確保材料數量、質量和供應及時的前提下實行工費包干，并預先交納風險抵押金，最后節獎超罰。職工們說，過去路面工程施工出廢料不稀罕，現在出廢料卻成了稀罕事。除物資外，機械費用也是成本控制的又一重大板塊，他們對機械設備實行單機核算，根據不同類型設備定出不同的出勤率、油耗和維修費用，并建立設備物耗、能耗臺帳，每月根據節超情況兌現獎罰。要有效實施成本控制，必須抓好統計核算這個基礎工作，為此，他們要求各工區逐日上報施工生產所投入的機械設備和勞力、主要材料消耗數量、施工段落的長度、不合格料數量，并進行匯總分析，考核出各項經濟指標是否與預算吻合，發現問題及時查找原因，提出整改措施，并及時進行反饋和處理，使成本消耗始終處于受控狀態。此外，該項目部還充分發揮科技在成本管理中的重要作用，向科技要效益，按照科學、規范、經濟、實用的原則，集思廣益編制實施施工組織設計，做好路面試驗段，為施工提供科學的依據和經驗，避免了廢料、返工、窩工及其它浪費現象的發生。

分配管理系統。從項目經理到炊事員共168個崗位，全部實行競聘上崗，取消檔案工資和崗位工資，代之以績效工資。項目部主要負責人實行年薪制，其年薪的多少根據項目全年產值利潤及其它各項經濟技術指標確定;項目部其他工作人員的工資以兩個施工工區人員平均工資的80%為基數，根據不同崗位按0.8~1.7的系數進行分配;施工工區實行捆綁式工資分配制，每個工區前場、后場分別作為一個分配單元，作業人員按照產量計算基本工資額，并根據成本、質量、安全指標完成情況進行一定浮動后確定最終工資;現場管理、技術人員以及其它服務人員以作業人員平均工資額的80%為基數，根據不同崗位按0.8~1.8的系數進行分配。

質量管理系統。首先是在搞好試驗段的基礎上，根據工程質量達標及現有的資源配置情況確定最經濟合理的施工工藝;其次是強化過程控制，嚴格實施三檢(工前檢查、工中檢測、工后檢驗)、三控制(施工工藝、原材料、配合比控制)、三配合(配合駐地辦、總監辦、省高指抽檢)，有效

地消除各類質量隱患，減少質量事故的發生;三是搞好施工檢驗與信息反饋，在工區、試驗室、測量隊各設置一名統計員，每天準確記錄各施工參數及檢測結果，并及時反饋，為質量管理控制提供科學依據，一旦發現問題及時改變施工工藝及各種參數，使工程質量始終處于受控狀態;四是嚴格管理，獎罰分明，以監理通知書為依據，誰職責范圍內出的問題就處罰誰，誰干得好就獎勵誰。

在建設者的身后，這條路就是一塊碑

在中鐵十六局集團路橋公司漳詔項目部采訪期間，給記者留下深刻印象的，除了他們卓越的、富有創新精神而又行之有效的精細管理之外，還有全體員工良好的精神風貌，他們那高度的主人翁責任感和團結奮斗、頑強拼搏的一樁樁動人事跡，令人感動，摧人奮進。

現代化的高速公路施工，就好比打一場現代化的戰爭，沒有現代化的機械設備作保障，是斷然不能取勝的。漳詔工程中標后，路橋公司領導果斷決策，投資1400多萬元添置了瀝青拌和樓、壓路機等一批先進的工程設備投入施工，使該項目設備總投入達6000多萬元。盡管如此，機械設備仍然存在著較大缺口，不能滿足施工需要。企業有困難，職工心難安，他們有的紛紛取出了自己多年的積蓄，有的拿出了自己準備用來買房、結婚用的錢，有的甚至四處向親戚朋友求援，在大家的共同努力下，總計籌集了500多萬元資金，購買了20多臺汽車、裝載機、穩定土拌和樓等設備，這些設備產權屬于私人所有，個人受益由出資數量和機械使用情況決定。

項目部黨工委書記彭玉米對記者說，這件事雖然看似尋常，但卻具有不尋常的意義：第一，它緩解了公司及項目部在資金方面的燃眉之急;第二，它說明職工的主人翁意識增強了;第三，它證明職工對企業的信心增強了，誰愿意把自己省吃儉用節存下來的血汗錢拿去打水漂呢?這是對公司領導班子工作及企業發展前景的最好肯定;第四、它以資產為紐帶，將職工和企業結合成一個更加緊密的利益共同體，這又勢必反過來進一步強化職工的主人翁意識，使他們更加關心企業的命運和前途，自覺為企業的發展壯大獻計獻策，辛勤工作，努力奮斗。

為了團結和帶領職工們迎難而上，奪取漳詔工程的全勝，項目部黨工委因勢利導，以開展文明職工、紅旗機手、文明三區(生產區、生活區、辦公區)以及勞動競賽等活動為載體，不斷強化思想政治工作，使廣大職工的勞動熱情空前高漲，好人好事層出不窮。

在路橋公司漳詔項目部，職工們都說他們的經理降金琦是最辛苦的人，他風里來，雨里去，沒日沒夜地工作，體重降了20多斤。工程開工后，降金琦的家里還遇到不少事情，先是妻妹病逝，不久妻子又患亞甲亢炎，后來是妹妹結婚，按照人之常情，這幾次他都是應該趕回去的，然而，為了工作，他只好在心里向親人們說一聲對不起了。當記者就這些問題采訪降金琦時，他的表情顯得有些不快，表示自己最煩談這些婆婆媽媽的事。“項目部的職工，哪個沒有家庭，誰家還不會遇到個困難什么的?譬如項目部總工王鴻，母親患肝硬化長期住院，至今都還沒顧得上去看一眼”，降金琦說：“這種事在我們這里司空見慣，沒什么新聞價值。”隨后，降金琦向記者介紹了幾件他認為有新聞價值的事：

二工區主任袁堂軍，是一個名副其實的拼命三郎，平均每天只睡4個小時，干通宵對他來說也是“家常便飯”，當然，每當這時，分管二工區工作的項目部黨工委書記彭玉米也總是少不了要“奉陪到底”的;有一位叫劉慶莊的黃河牌水車司機，經常連軸轉，吃飯睡覺都在車上，他還詼諧地將自己的水車稱為“黃河賓館”;瀝青攤鋪機機長喬建河，常常在將近50℃的高溫條件下連續作業十幾個小時，實在困了，就狠抽一陣煙，他汗流浹背，嗓子渴得冒煙，但卻總是強忍著盡量少喝水，他說喝水多小便就多，那樣會影響機械連續作業。除了上述幾件事外，降金琦還向記者提到了一長串好職工的名字。

根據降金琦提供的線索，記者采訪了瀝青拌和樓機長叢學偉。這是一位對機械技術有著很深造詣的青年工程師。當公司決定從日本引進瀝青拌和樓后，他提前找來有關資料學習。設備運抵施工現場后，他又在日方技術人員的指導下刻苦鉆研，僅用兩個星期的時間就掌握了拌和樓的性能、工作原理、操作技術和一般故障排除方法。*年10月的一天，操作臺電源開關啟動后，屏幕上沒有圖像，指示燈也不亮。日方維修人員住在上海，要將他們請到工地至少得兩天時間。工地上分秒必爭，叢學偉不等不靠，帶領助理工程師雷振亞干了起來。時值施工黃金季節，項目經理降金琦急得團團轉，一個小時來一次電話尋問什么毛病，修好了沒有，最后索性跑過來和

他們一起干。叢學偉對照圖紙檢查線路，發現是集成電路板負級橋線斷了。經過8小時的連夜奮戰，他們終于成功地排除了故障。這臺拌和樓的油泵系螺桿油泵，磨損間隙大，隨著運轉時間的延長，本來應該是3兆帕的工作壓力只能達到1.6兆帕，使得機械效能降低了三分之一。買國產螺桿油泵，型號不配套，去日本進口，至少得半個月時間，而且價格昂貴。叢學偉決定大膽革新，他在對原油路系統管線、調壓和泄壓裝置進行改造的基礎上，在當地買了一個齒輪油泵替代原螺桿油泵，運行情況表明，改造后的機械性能完全達到了原設計要求，不僅節省了開支，更重要的是為施工贏得了寶貴的時間。

在漳詔工地，最苦最累的工種首推壓路機司機，而壓路機司機里面最讓人難忘的是機長黃志強。在路面施工中，普通瀝青混凝土的鋪設溫度達150℃，而改性瀝青混凝土則高達180℃，閩南的夏季本來就酷熱難耐，壓路機駕駛室離地面又比較低，里面的工作溫度最高時達到63℃。攤鋪機前面走，黃志強開著壓路機隨后跟，頭上頂著烈日，腳下踩著“火爐”，駕駛室里熱得像個電烤箱，剛開始時一鉆進去腦袋就發蒙，刺鼻的瀝青氣味，讓人直想吐，嗓子眼經常渴得直冒火，一瓶礦泉水一沾嘴就沒了，渾身上下找不到一塊干的地方，真是比桑拿還要桑拿。因壓路機司機少，黃志強常常連軸轉，一人頂兩人干，每天工作近20小時，最長的一次竟達36小時。由于連續作戰，黃志強還要經常與瞌睡作斗爭，他戰勝瞌睡蟲的辦法主要有兩個，一是往臉上抹風油精，二是把錄音機的音量開到最大，然后歇斯底里地跟著那些搖滾歌星大吼大叫，鬼哭狼嚎。幾個月下來，黃志強發現自己坐骨神經疼，屁股上長了瘡。深秋，天氣漸漸涼了，別人都鋪褥子睡覺，而他卻只能鋪涼席，因為褥子不透氣，睡上去屁股很疼，睡涼席要舒服一點。黃志強還經常失眠，躺在床上，感覺到天旋地轉，仿佛還在壓路機上一般，很難睡著覺。記者問黃志強苦不苦，他說，當然苦，但每當他看到那黑油油的道路從自己的腳下不斷伸向遠方時，他的心里便會咸到很舒坦，很自豪，很美。

經過全體職工的艱苦努力，團結奮斗，頑強拼搏，中鐵十六局集團路橋公司漳詔項目部在合同工期內圓滿完成了施工任務，取得了驕人的戰績，留下了一串閃光的腳印。*年二季度，在建設單位組織的“安康杯”勞動競賽中，他們一舉奪得四個路面標段第一。*年12月，他們承建的標段質量被評為優良，位居前列。為了表彰該項目部在漳詔高速公路建設中的卓越貢獻，業主已經將他們推薦報評福建省重點建設先進單位。碑是站立的路，路是躺臥的碑。降金琦和彭玉米率領他們的施工隊伍，為福建人民鋪筑了一條幸福之路，同時也為他們的企業開辟了一條通向發展壯大的光明之路。

*年度，四分公司廬銅路01標項目部在總公司的關懷和支持下，在公司項目部的正確帶領下，全體員工齊心協力，克服非典、雨水、資金短缺等不利因素，堅決貫徹執行“科學決策、規范管理、創一流質量、鑄精品工程“的方針，把進度、質量、安全、文明施工有機結合起來，于*年10月31日前全線率先完成廬銅高速公路一期路基土石方工程。在全線樹立了典型，振奮了全線建設者的人心，按期、安全、保質地完成總公司、業主下達的各項施工任務，在廬銅高速公路建設項目上展現了安徽路橋一級施工企業的新形象。

*年，該項目部共完成產值1468.85萬元，是原計劃的103.6%。項目部主要從以下幾個方面來加強內部管理：

一、合理安排施工，制定科學計劃。針對該項目部資金短缺、雨水多、非典影響等情況，項目部精心、合理地安排施工，制定科學、詳細的施工計劃。在施工過程中，對每天施工完成情況進行統計，加強對工程施工的進度控制，實行動態管理，具體對施工隊伍的使用，原材料供應、形象進度等情況及時進行分析，找出與計劃的差異，采取措施進行調整和補救。根據項目辦下達的任務，倒排計劃、目標分解、克服一切困難，并于第三季度提出“排除一切干擾，大干*十”生產口號，收到較好成效。

二、加強原材料管理工作。抓住良好天氣和每個有效的工作日，做好原材料的供應渠道，根據工程進度的要求，重點控制鋼材、水泥、砂石等原材料單價和數量。由工程部配合材料站對材料質量情況、生產規模和單價進行調查，實行貨比三家，最終實現合理價格買到符合規范要求，又能滿足施工進度需求的材料，在最短的時間內保質保量地完成了路面底基層的施工，并順利完成了與路面單位的交接。

三、加強地方關系的協調工作。合理妥善地處理征地、水系等地方關系，建立起良好的群眾基礎，地方辦主任在處理地方關系時盡心盡職，想盡一切辦法，為施工提供了良好的外部條件，不僅為以

往施工順利進行提供了良好的外部環境，而且也為后繼剩余工作量順利進行如期完工奠定了基礎。

四、狠抓質量管理，重視過程控制。整個過程均按公司質量方針來控制，建立了以項目經理為組長的質量領導小組，全面主持各項重要工作，項目部總工任副組長，負責各項工作的落實，設置專職質檢員，各分管工程師對工程施工的關鍵工序和特殊過程進行全過程控制，技術交底、指導、檢查，定期召開質量進行分析會，對當前施工質量、進度進行評價、分析和改進，同時，狠抓落實各項技術管理制度，質量檢查制度，進一步完善質量保證體系，經過駐地辦、總監辦、中心實驗室及業主委托的質量檢測單位共同檢測、驗收全部合格，已順利完成交接。

五、安全生產常抓不懈，項目部建立健全了安全組織機構，制定各項安全生產的規章制度，設立安全生產辦、配備了專職安全員、建立安全保證體系、通過安全生產會議宣傳欄、工程簡報和安全技術交底等形式對全體員工進行安全生產教育，提高員工安全意識，加強安全檢查，同時落實了安全生產責任制，制定了獎懲措施，施工隊伍有專人負責安全，安全小組各成員認真負責，下屬各施工隊積極配合，時時做到“安全生產，警鐘長鳴”。項目部未發生任何安全事故，確保了項目優質、高效、安全建成。(第四分公司張揚盛明宏)

篇2:教研工作先進集體申報材料

一、制度健全，保障有力，校領導認真踐行*****;立足校本，多元教研，教科研工作百花齊放。

紅寺堡開發區紅寺堡中學地處國家級移民扶貧開發區，現有學生3298名，這里98%以上的學生是寧夏南部山區貧困移民的子弟，80%以上的教師是近年新聘上崗的老師，平均年齡不足30歲，平均教齡不足6年。就在這樣的條件下，紅寺堡中學立足校本，在艱苦的辦學條件下，深入落實*****，在教學科研工作上做出了出色的成績。

、為了讓教學科研工作井然有序地進行，學校首先從健全制度入手，完善了教學科研管理制度。學校先后制定了《教科研管理辦法》、《教科研成果及業績獎勵辦法》、《教師業務學習及考試制度》、《科研課題管理辦法》、《教研組工作管理制度》、《骨干教師、學科帶頭人培養辦法》、《中、青年教師培養制度》、《校本教研制度》、《教科研室主任職責》、《教科研干事職責》、《教研組建設制度》、《教研組長考核細則》、《教研組長津貼發放辦法》、《備課組長津貼發放辦法》、《集體備課制度》、《教研組長工作職責》等十六項學校教科研管理制度。

、實施“兩大工程”，成效顯著。學校認真貫徹實施教育廳教研室提出的“課堂教學質量工程”和“寧夏回族自治區基礎教育學校綜合管理質量工程實施方案”，為落實兩大工程，學校成立了學科教研組和學校兩級質量工程評價小組，將“兩大工程”和日程教學科研工作緊密而有機地結合在一起，對全校教師進行了三輪“課堂教學質量工程”授課評價認定，經上級教育部門認定，學校全體教師“課堂質量工程”課堂教學質量評價達標率100%。

、統籌規劃，全力保障科研課題工作有效實施，課題研究碩果累累。為保障教科研工作的科學實施，學校立足校本，建立了國家級、省級、市級，校級三級課題管理網絡機制。以國家級課題項目為一級課題，校長、分管教學校長和教科研室主任直接領導參與管理;以區級課題和市級課題為二級課題，由教科研室密切配合學科組參與管理;以校級課題為三級課題，由教科研室、教研組(年級組)、備課組、教師個人等共同參與管理;組成各層面課題與各學科組相關聯的課題研究管理和運行機制;注重科研課題的實效性，在課題研究試驗中要求教師做到讓科研課題真正為教學服務。同時，學校教學科研室建立了一整套科研課題立項、論證、研究、實施、調整、總結、反饋、推廣的工作機制，為教學科研工作提供了堅實的行政和后勤服務保障。我校先后承擔國家教育部“十五”專項任務項目“中小學英語真實閱讀教學推廣實驗”課題、中國教育學會“*”科研課題“《英語課程標準》閱讀目標校本化實施策略實驗”課題，承擔省級課題“中學生身體與心理健康指導”和市級課題“新課程改革下化學課堂教學存在的問題與應對策略研究”，并設校本課題7項。在全國、省、市、校四級科研課題項目的研究工作中取得了優異的成績。

*年9月，我校語文教研組、數學教研組、理化生教研組和英語教研組在認真分析校本實際教研需求的基礎上，通過科學論證，成功申請承擔了國家教育部“*”專項任務項目課題“中小學全效學習方案研究與實驗項目”子課題“語文分層學習方案研究與實驗”、“數學分層學習方案研究與實驗”、“化學分層學習方案研究與實驗”、“英語合作學習方案研究與實驗”、“英語建構學習方案研究與實驗”等五項國家級課題研究項目，從而使我校承擔國家級課題研究項目的總數達到七項。

在國家教育部專項任務項目子課題“中小學英語真實閱讀教學”課題實驗研究及該項目全國結題驗收鑒定中，英語教研組被全國課題組授予“課題組織管理全國優秀教研組”榮譽稱號，兩位課題備課組長被全國課題組授予“課題組織管理全國優秀課題備課組長”榮譽稱號，五位課題教師被全國課題組授予“課題研究實驗全國優秀教師”榮譽稱號。*年度，在教育部全國課題組和中國教育學會外語教學專業委員會聯合舉辦的“英語閱讀教學論文”征集評選活動中，我校課題教師的兩篇論文獲全國一等獎，兩位課題教師的論文獲全國二等獎;三位課題教師的論文獲全國三等獎。學校的“課題研究報告”及“課題實驗報告”被全國項目組評審鑒定為“課題研究實驗全國優秀成果”。*年5月在中國教育學會“*”規劃科研課題“《國家英語課程標準》閱讀目標校本化實施策略實驗”全國項目組舉辦的課題研究實驗優秀個人評選活動中，兩位課題教師的論文分別獲全國一等獎。我校教師陳艷用課題研究成果執教的“在高中英語教學中如何指導學生理解文章的篇章結構”示范課做課、教學設計及課件設計被教育部全國課題項目組專家魯子問教授現場確定為“課題研究實驗全國優秀成果”并在全國推廣應用，教育部課題專家特意以一篇“紅寺堡、寧夏與中國英語教育的未來”的文章肯定了我校的教學科研工作，收到了良好的社會聲譽。我校課題研究報告被中國教育學會外語教學專業委員會學術會刊《中小學英語教育》全文刊登發表，部分研究成果已被全國項目組專家在全國推廣。因為突出的教學科研工作，學校先后榮獲教育部專項任務項目子課題“中小學英語真實閱讀教學”“課題研究實驗全國優秀學校”、中國教育學會“*”規劃科研課題“《國家英語課程標準》閱讀目標校本化實施策略實驗”“課題研究實驗全國優秀學校”，并榮獲“全國教育科研先進單位”榮譽稱號，*年4月，經過吳忠市教育局初評、自治區教育廳復評，我校成為寧夏唯一一所被推薦參加全國優秀外語教研示范學校全國終評的高中學校。

(四)、五位一體，教科研工作責任層層到人，落實常規教研指導和管理工作。為了確保學校教科研工作落到實處，學校成立了以校長為核心成員的教學科研工作領導小組，由校長和主管校長全面負責，教學科研室負責具體實施，全程跟蹤指導學校教學科研工作。學校規定由兩名副主任級以上領導分管學科教研組和年級組教學科研工作，實行各學科、年級組分管領導責任制和定期述職匯報制;由學校教學科研室統籌指導學校各學科教研組的教學科研工作。強化教研組建設，充分發揮教研組長的專業引領功能和業務指導功能。同時，學校非常重視年級備課組建設工作，以年級備課組為最小教研單位，三次改革傳統的集體備課模式，采用主講式集體備課方式。堅持二次消化教材原則，堅持面向全體學生、實施分層備課，銜接教學備課原則，堅持聚焦課堂、質量第一等原則，使備課組得以充分發揮其最基層的教研管理和指導功能，這些措施在指導和協調同年級同學科教師的教學科研工作中取得了很好的成績。

(五)、走出去，請進來，立足校本，實施開放式教學研究交流模式。在辦學經費相當緊張的情況下，學校每學年投入10萬余元專項資金用于教學科研工作，此舉保障了教學科研工作學的順利實施。為了最大限度利用教學科研智力和人才資源，學校定期聘請校外專家學者、名師做教科研理論指導，形成了一支以校為本的專職、兼職相結合的教科研隊伍。通過教育科研專項培訓工作，讓教師的教育理念進一步得到提升。學校先后聘請教育部課標組核心專家、國家級課題專家、銀川市教育科學研究所專家、銀川一中、吳忠高級中學、吳忠四中及吳忠中學、民進吳忠市委專程組織的市屬優秀學校的名師和骨干教師到我校進行送教進課堂指導活動，為我校青年教師搭建了一個非常好的學習平臺。學校先后選派80名學科骨干教師在周邊學校進行聽課學習活動，選派20名學科帶頭人和骨干教師參加全國教學科研學術研討活動。通過一系列有效的教育科研培訓活動，使年輕教師迅速轉變角色，更新理念，形成了師生互動、合作探究的教學科研模式，這種“以校為本”的教科研理念為教師的專業成長搭建了平臺，教師的教學水平得到明顯的提高，為學校的教育科研工作打下了堅實基礎，提供了人才保障。

(六)、成立學術委員會，建立學術咨詢例會制度和大型學術問題聽證制度，確保教學科研工作百花齊放，百家爭鳴。為確保教學科研工作的學科和學術特點，學校專門成立了綜合學術委員會，學術委員會主任由教學科研室主任、教務主任、教務副主任擔任，學術委員由高級教師、學校骨干教師擔任。學校定期召開委員會會議，針對學校大型學術問題進行聽證，學術委員們為學校教學科研管理工作積極建言獻策，對促進教學科研工作廣納賢言起到了很好的作用。

(七)、實行資深教師和骨干教師專題講座制度。

為了最大限度發揮校內優秀教師和骨干教師的智力資源，學校專門制定了《骨干教師、學科帶頭人培養辦法》和《中、青年教師培養制度》，用制度的方式保障了人才的培養工作。要求每一位高級教師、各級骨干教師定期舉辦各種青年教師培養指導講座、教學科研專項講座和學生學習策略指導講座，最大限度發揮資深教師和骨干教師的專業引領功能。

(八)、制定青年教師快樂成長計劃，確立青年教師培養導師制。由于我校80%以上的教師是近年新聘上崗的老師，平均年齡不足30歲，平均教齡不足6年。學校為了讓這些青年教師盡快成長，特別設立了導師制對青年教師實施培養。通過一對一幫扶、邀請聽課、診斷聽課、科研課題業務指導等一系列方式長期對青年教師進行指導培養，這些青年教師中的一部分已經在教學科研工作中取得了顯著的成績。

(九)、網絡教研常規化，遠程教育成為學校重要的教學科研途徑之一。在辦學經費及其緊張的情況下，學校為每個教研組配備了先進的微機設備，由教學科研室負責創建校園網站，開設“紅寺堡中學工作論壇”博客圈，由教學科研室負責網絡教研專項工作，通過鏈接國內著名教學科研網站、發布學校教學科研信息、上傳最新教學科研信息資源、發表教師個人教學科研博文、網上評課、網絡教學研討等多種形式開展豐富多彩的教學科研活動，使互聯網成為有效教學科研的一種重要途徑和手段;設立學校遠程教育辦公室，由專人負責，把現有的課程資源和遠程教育資源有機結合，利用遠程教育的“三種模式”最大限度實施新型的遠程課堂教學研究與實驗，實現了遠程教育經常化、常規化。

(十)、實行聯片教研，最大限度發掘和利用校際間軟、硬件資源。自*年秋季至今，學校開展聯片教研專項活動，通過專題講座、觀摩示范課、有效課堂教學研討、和兄弟學校優秀教師互動交流研討等形式先后在校本部舉辦三次大型聯片教研活動，外出參加聯片教研活動三次，六次活動中我校取得了良好的教研成績。

(十一)、以多元智能理論為基礎，因材施教，實施“音樂、體育、美術特長生培養”專項教學科研工程，成績斐然。人的發展是多元的，人的智力因素也是多元的，正如古語所言“天生我才必有用”。因此，學校專門制定了高考特長生培養工作計劃。在學生進入高一年級后，通過一段時間觀察，確定音樂、體育和美術特長生培養對象，對他們在專業課和文化課學習方面提出相應要求，并選派專職教師從高一起專門對這些特長生進行為期近三年的專業科目培訓，這一舉措收到很好效果。*我校體育特長生在高考體育專業科目預選考試中過關率達到35%，音樂特長生在高考音樂科目預選考試中過關率達到80%，美術特長生在高考美術科目預選考試中過關率達到98%以上。

(十二)、實施分層教學、銜接教學，讓教學和科研的終極目標指向每一位學生的發展。學校教育要關注每一位學生的發展，每一位學生都有發展的需要和發展的潛能。正是基于這一理念，學校高度重視銜接教學工作。針對我校學生雙基薄弱的情況，學校科學地制定了高一年級學生銜接教學方案，又把這一方案和教育部科研課題項目緊密結合在一起，嘗試進行了高一新生的銜接教學工作。重點組織高一語文、英語、數學、物理和化學教師在分析高一新生實際學情的基礎上，制定初、高中銜接教學方案，通過實施銜接教學最大限度挽救了一部分在初中學段學習中因各種原因導致學習成績低下的學生，實施低起點授課，小步子推進，多聯系鞏固，勤反饋提高的教學方法，進行有效教學。

二、敢于創新，行動研究，三次實施教學科研工作深度改革;以研促教，深化課改，實現教學科研工作師生共贏。

(一)、針對教學科研工作成功實施三次改革，教學質量顯著提高。*年秋季，為了能讓青年教師迅速成長，我校校長楊玉璽同志專門提出了一項大膽而務實的教學科研工作改革方案，先后用了近兩學年的時間實施了“人人爭上優質課”、“學科專項課”和“有效課堂教學專項活動”三大活動，并把這三項活動同科研課題工作緊密聯系在一起，實現了新課程改革、素質教育、科研課題和課堂教學質量提高有機結合的跨越式發展，開創了學校教學科研實踐活動的新局面。通過三次教學科研改革活動，學校教學質量大幅提高。自*年首次高考至今，學校高考升學率年年上升，高考成績更是喜人。*年，我校在生源極差的情況下，考生中有7名考上重點大學。48人進入二本院校，高考升學率比原來上升了11%。

(二)、角色轉換，教師專業成長已見成效。在三次教學科研改革活動中，我校涌現出一批教育科研骨干教師和教學能手，使一部分年輕的教師逐步由傳統型教師向研究型教師轉化。僅*年至*年兩個學年，我校青年教師就脫穎而出，為學校爭得了諸多榮譽。王東君老師先后四次應邀在全區做課題研究學術報告，三次面向全國做課題研究學術報告，參加“第二屆國際語言測試與教學研討會”，他的三篇論文先后在國家級學術刊物發表，石金海老師因為所任班級高考成績優異，榮獲寧夏總工會頒發的“五一勞動獎章”，任秀娟被評為區級教壇新秀，陳艷等先后應自治區教研室的邀請面向全區開設了多節觀摩示范課，得到了與會教師和專家的一致肯定，陳艷還應“第二屆國際語言測試與教學研討會”組委會的邀請在武漢華中師范大學參加會議，她因此榮獲“紅寺堡開發區首屆十大杰出青年”榮譽稱號。陳建華老師在全區英語課題優質課比賽中奪得全區唯一一個一等獎，馬慧娥老師在“全國英語教師風采大賽”中獲寧夏賽區一等獎，何鳳玲等十余名教師先后被開發區評選為優秀教育工作者，李敏等參加開發區和吳忠市優質課評比活動均獲一等獎;李學寶等指導的五名學生在全國初中數學競賽中分別獲全國二等獎和寧夏區二等獎、三等獎;李立東等在第三屆“全國語文教師讀書競賽活動”初賽中成績優異，進入決賽;王維虎等的三十余篇論文和教學設計分別獲省市級優秀論文品評選一等獎、二等獎和三等獎;李季等指導的十名學生在*年全國中學生物理化學能力競賽中分別獲寧夏區級二等獎和三等獎;在開發區建區十周年文學作品征集活動中，全開發區有67人作品入選，其中我校教師有18人作品入選，占入選人數的27%。

另外，學校教科室每年積極向各級各類雜志推薦投稿，近三年學校老師在省級以上學術刊物發表論文三十余篇。

學校先后推薦培養區級學科帶頭人3名，市級學科帶頭人4名，開發區級骨干教師和學科帶頭人21名，為學校教育科研工作打下了堅實的人才基礎。

篇3:小學教育科研先進集體申報材料

一、立足以校為本，倡導實踐第一

1、“以校為本”使科研工作主動適應學校的需求

我們的科研工作立足“以校為本”，從學校的教學實際出發研究教學，解決教學中的實際問題，提高學校的教學水平。“以校為本”是以本校教師作為教學研究的主體，作為課題研究的真正決策者、組織者、參與者和受益者，以促進教師的專業發展為目的。校本研究是基于學校校情的研究，其關鍵是研究主題選擇上的校本性，教研形式運用上的校本性。在研究過程中，我們對教研活動的關注從數量性管理向質量性管理轉變;從維持性研究管理向效能性研究管理轉變，從學校整體教學發展來對待具體的研究管理行為，以提高科研管理的協調性，從而主動適應校本的需求。

2、“實踐第一”促教師研究與日常工作緊密集合

我校的課題研究歷來倡導“實踐第一”，強調研究能力只有在實踐中才能得以發展。我們認為科研工作應以教師專業能力發展為主，而不僅僅停留在對教育理念或者教育思想淺表的理解上，停留在重復他人的話語，停留在把教材，教參作為備課的唯一依據而缺乏自己的解讀課程文本的能力。“實踐第一”通過發展教師的認知轉換能力、協同合作能力、實踐反思能力和自主發展能力，從而促進教師的教學水平不斷提高。

課題研究在本質上是一種研究實踐，但是在實際中往往會變成缺乏研究的實踐，主要表現在研究活動停留在經驗層面上，主觀性強，以話語強勢為轉移，缺少運用科學方法來探索教學，從而成為一種盲目的研究活動，而非有目的有計劃的探索實踐過程。因此，我們的額課題研究重視探索過程中方法的科學性，從現實教學實踐中存在的問題出發，明確研究方向，提出研究主課題，運用科學的方法，解決實際教學問題，以提高教學質量，取得研究實效。

二、依靠合作研究，重在提升素質

1、合作研究是提高整體科研水平的有效形式

我們的科研工作依靠合作研究，通過多元的組織形式、多種的活動方式，以促進學校科研由單一、封閉走向對話、開放，引導教師在專業上互相深度探討、研究和共享，從而提高研究主動適應教學的可能，提高研究組織的群體學習能力、研究能力，讓教師走向自覺的、深度的合作，實現科研能力的整體發展和提高。

2、合作研究是提升教師科研素養的有效途徑

以需求為導向的合作校本研修，是促進教師專業發展的主要途徑和方法。與傳統科研關注教學工作本身、工具性強烈相比，合作研究增加了教師參與研究的選擇性和適應度，更關注教師的專業成長，比較容易使教師感受到自己教育、教學中的問題，發現與優秀教師的差距，并以研究為紐帶，通過與專業研究人員、教師伙伴合作，實施“專業引領、同伴互助、實踐反思和行動跟進”的行動研究，使每一位教師的教學方式、學習方式、研究方式得到更多的關注，使每一位教師可以更好地參與和深入研究課程教材改革中存在的問題，幫助教師在與伙伴合作研究中獲得個性化、情景化的知識，獲得有效解決實際問題的方法，從而進一步激發教師需要改變自己的內在要求，促進專業發展。

3、合作研究是提升學校科研水平的有效策略

提升學校辦學水平的途徑，一是提高學校辦學投入，二是提高辦學質量。在不增加辦學經費投入的條件下，我們通過提高合作研究的質量來提升學校的科研水平，從而提高學校整體的辦學質量。合作研究通過對研究活動的評價，從制度上形成了對研究活動的質量監控，提高了研究的質量，使之適應和滿足教師的專業需求，從而達到提升學校辦學水平的目的。

三、聚焦課堂教學，依托同課異構

1、科研工作聚焦教學，研究教學

聚焦教學，必須聚焦課堂。我們的課題研究以課堂教學為主要研究領域，從教學設計抓起，使課堂教學形態發生變化;以課堂教學為主要研究領域，從教學設計抓起，研究課堂的“教”和“學”，扎扎實實上好每一堂課，使課堂教學形態發生變化。我們的研究從備課、練習設計、考核評價等教學五環節入手，形成比較完整的教學研究鏈，做到“兩個明確”：一是明確“學什么”;二是明確“學到什么程度”。強調各年級的特點和銜接，注重各學科特色，讓每一位教師對本學科教學有一個整體的結構性認識，便于系統、準確地把握。“兩個明確”就是幫助師生教和學時做到“心中有全局，手中有分寸”。

2、課題研究同課異構，注重反思

我們依托一課多磨“滾雪球”;同課異構打擂臺，扎扎實實上好每一堂課，重點關注“兩個把握”：一是教師是否把握有效的學法指導，包括方法、訓練途徑和訓練量等等，二是學生是否把握有效的學習方法：包括運用方法學習新知、解決實際問題的能力等，“兩個把握”可以促使師生做到“心中有目標，手中有方法”，將能力培養落實到每一堂課、每一個教學環節之中。

四、注重組織創新，形成人才梯隊

1、成立學術委員會，促進學術繁榮

除科研處外，我們還建立了校學術委員會，它是立足于學校的合作型學術組織，在學校里具有專業上的權威。學校學術委員會是教師治教的具體體現，同時，也是通過學校學術委員會的活動自然涌現教師領導者(teacherleader)。

通過自薦和互薦方式我們評聘在專業上擁有發言權的學科帶頭人和骨干教師擔任學術委員會成委員，審議課程實施方案、評審課題申報、鑒定科研成果、指導教研科研工作、組織和承擔教學評優活動。學術委員會的成立，在一定程度上推進了學校“文化校園”的建設，促進了教師的專業發展與可持續發展，保障了學校的“學術獨立與學術自由”。

2.建立名師工作室，形成輻射效應

為集聚研究優質資源，我們建立了特級教師領銜的名師工作室制度：學員通過自薦和推薦的方式產生，經過專家的面試，專家、學員雙向選擇確定參與名師工作室的人員，簽訂了“帶教協議書”，明確了雙方各自的權利和義務，明確了目標和任務，也明確了研究專題，每周開展一次專題研討，對已經具備相當實力的優秀教師，進行目標性帶教，包括“課堂教學”、“課題研究”、“論文撰寫”等，工作室教師與特級教師溝通、對話和研討，接受專家個別化的輔導、指導，雖然有壓力，但都有各自的收獲和提高。這一舉措使成熟期教師逐步形成自己的教學特色和風格。

另外，我們還通過自薦和推薦的方式建立了三至四個由骨干教師領銜的工作室，明確權利、義務和工作流程，明確研究任務和方法等等。目前，工作室有明確的研究課題，領銜教師帶領幾位志同道合的教師共同開展研究。工作室的建立可以幫助青年教師提高綜合素養，促進骨干教師提升專業素養，為學校發展實現新突破奠定基礎。

回顧幾年來走過的研究之路，我們感到學校的科研工作通過以點帶面、骨干帶頭、經驗帶教，形成了學校的科研骨干力量，形成了以科研凝聚人，凝聚教師于課題周圍：以科研開發人，開發教師的創造能力;以科研引導人，引導教師與大師為友;以科研提升人，提升教師的理論水平的科研氛圍。