家校溝通實施方案(3篇)
家校溝通實施方案一
一、指導思想
以*****為指導,認真貫徹落實國家、省《中長期教育改革和發展規劃綱要》精神,在全校范圍內開展以“家校共建和諧校園”為主題的活動,加強家校之間的聯系,通過教育一個學生,帶動一個家庭,影響整個社會。
二、總體目標
建全家校聯系制度,建成起家校聯系網絡,搭建家校互通互動平臺,讓家長走進學校,接觸教育,了解孩子,形成學校與家庭教育的合力,促進孩子和諧發展。
三、活動內容
1、定期召開家長會。
組織家長會,把學校的辦學方向,辦學水平和教改的成果及舉措告訴家長,也可介紹一些科學的育人方法,請有經驗的家長作交流,老師和家長把孩子在校在家的表現相互通報,共同幫助學生,為他們操心,從而激發學生奮發向上自主教育的意識。每學期評選優秀家長一次。
2、定期家訪與家長溝通、交流。
結合教師聯系農戶活動,老師要及時地和家長溝通孩子最近的一些表現。采取家訪或者電話家訪的形式和家長溝通,更好的了解學生的一些基本情況,對學生的一些好習慣的養成和壞習慣的形成的原因有更深入的了解,與家長達成一致意見,使家庭教育與學校教育相得益彰。
3、開放校長電子信箱。
向家長公開校長的電子信箱,便于家長對學校工作的監督,對于教育教學的想法或是意見及時與校方取得聯系。
4、舉辦學校開放日。
每學期確定一次向家長開放,供家長進入班級觀摩、聽課、交流。讓家長了解學校教學情況,了解子女的學習過程,增進家校聯系,加強家長與老師的溝通。原則上一學期對學校評議一次。
5、適度開放教育設施。
在不影響教學的情況下,開放圖書室、微機室,實現學校教育資源與家庭資源共享,加快家校共建的進程。
6、創建學生成長檔案。建立學生成長檔案,講學平時在教育教學中取得的各項成果記錄裝入檔案袋,一學期一總結,幫助
孩子收錄成長中的痕跡。
7、共同實施教育。
利用校內、外宣傳陣地,邀請家長與學校共同策劃、組織國防教育、環保教育、生命教育、常識教育、誠信教育、養成教育等活動,實現家庭和學校教育共謀、成果共享,同時學校選派優秀教師擔任輔導員,開展文明素養、科學文化、法制等方面的教育。
四、活動要求
1、提高認識,加強領導。
舉行“家校共建”主題活動啟動儀式,號召廣大師生和家長一起行動起來,積極參與家校共建活動。結合本校實際,制定實施方案,學校成立活動領導小組,負責實施工作。
2、落實機制,務求實效。
向廣大群眾積極宣傳,形成家校合作的良好氛圍。學校積極推進工作,定期檢查,定期總結,定期督導,定期通報,做到扎實有效,不走過場。
“家校共建和諧校園活動”領導小組名單
組長:
組員:
家校溝通實施方案二
一、指導思想
以*****為指導,認真貫徹落實國家、省《中長期教育改革和發展規劃綱要》和市十二次黨代會精神,羅田縣相關活動指導意見,在全校范圍內開展以“家校共建,和諧發展”為主題的系列活動,加強文明禮儀實踐,形成以“講文明、有禮儀”為榮的良好風尚。本次活動旨在加強家校之間的聯系,讓孩子和家長的好習慣在潛移默化中培養起來。通過教育一個學生,帶動一個家庭,影響整個社會。
二、總體目標
建全家校聯系制度,建成起家校聯系網絡,搭建家校互通互動平臺,讓家長走進實驗,接觸教育,了解孩子,形成學校與家庭教育的合力,促進孩子和諧發展,同時也將顯示學校嶄新的一面,
三、領導小組
為切實加強實驗小學家長學校工作的實施與落實,經校委會研究決定成立專項領導小組,成員如下
組長:羅潔
副組長:方林元
組員:魏思政王良高汪金峰
四、具體家校共建措施1、校園網,學校展示的一個主要渠道
網絡是家校聯系最方便、最靈活、最實用的渠道。它可以時時將孩子成長的點滴,及時反饋給家長,讓家長在第一時間了解孩子在學校的基本情況以及最近的一些變化或進步。讓家長在家里的時候也可
以對孩子在學校里的一些好表現給予一定的鼓勵和表揚,對一些不好的行為給予建議并及時地糾正和強化。
2、定期召開家長會
組織家長會,向家長匯報一下班中的主要情況。在家長會上教師要把學校的辦學方向,辦學水平和教改的成果及舉措告訴家長,也可介紹一些科學的育人方法,請有經驗的家長作交流,老師和家長把孩子在校在家的表現相互通報,也可讓學生參加,讓他們親身感受老師和家長都在關心他們,幫助他們,為他們操心,從而激發學生奮發向上自主教育的意識。
3、定期家訪與家長溝通、交流。
老師要及時地和家長溝通孩子最近的一些表現。采取家訪或者電話家訪的形式和家長溝通,更好的了解學生的一些基本情況,對學生的一些好習慣的養成和壞習慣的形成的原因有更深入的了解。教師與家長溝通時,作為教師要一分為二地評價學生,與家長達成一致意見,而家長要認真了解孩子在校的表現,主動向老師介紹孩子的優缺點、個性及特長,與教師共同研究教子良方,使家庭教育與學校教育相得益彰。
4、開放校長電子信箱
向家長公開校長的電子信箱,便于家長對學校工作的監督,對于教育教學的想法或是意見及時與校方取得聯系。
5、適度開放教育設施
在不影響教學的情況下,開放圖書室、微機室、會議室,實現學
校教育資源與家庭資源共享,加快家校共建的進程。
6、共同實施教育
利用校內、外宣傳陣地,邀請家長與學校共同策劃、組織國防教育、環保教育、生命教育、常識教育、誠信教育、養成教育等活動,實現家庭和學校教育共謀、成果共享,同時學校選派優秀教師擔任輔導員,開展文明素養、科學文化、法制等方面的教育。
家校溝通實施方案三
為了取得家長和社會對教育工作的關心與支持,構建起學校、家庭、社會共同育人的格局,創設良好的教育環境,為廣大家長提供一個交流與溝通的機會,達成共識,使孩子健康、幸福成人、成才。特制訂本方案如下:
一、家校聯系的途徑
1.成立家長委員會2.召開家長會3.舉辦“家長開放日”活動
4.家訪5.開展家校共建活動。
二、家校聯系的措施
1.成立家長委員會
家長委員會是學校、教師與家長之間相互聯系的暢通渠道,是家庭教育與學校教育相互溝通協調的紐帶。發揮好三級家長委員會的作用(學校――年級――班級)①學校家長委員會由校長室牽頭,由各年級推舉代表組成,其職責是:審議學校工作計劃,參與學校的重大決策,聽取學校工作總結,提出改進意見,督促學校各項工作的開展;②年級家長委員會由年級負責人牽頭,各班推舉代表組成,其職責是:參加年級組織的重大活動,及時反饋家長信息,參與年級組教科研活動,督促年級不斷改進工作;③班級家長委員會則由班主任牽頭,由班內家長推薦代表組成,班級家長委員代表家長的利益和愿望,對班級工作提出意見和建議,還可以審查修訂班級工作計劃,參與班級教育科研活動,參與班級管理及教師教育教學常規管理,督促班級不斷調整工作思路,改進方法,達到最佳育人效果。
2.召開家長會
學校必須定期召開家長會。一般在每學期期中考試之后,畢業班一般畢業前夕,其它特殊情況根據本班實際情況酌情定時。在家長會上學校領導及教師要把學校的辦學方向,辦學水平和教改的成果及舉措告訴家長,也可介紹一些科學的育人方法,請有經驗的家長作交流,老師和家長把孩子在校在家的表現相互通報,也可讓學生參加,讓他們親身感受老師和家長都在關心他們,幫助他們,為他們操心,從而激發學生奮發向上自主教育的意識。
3.舉辦“家長開放日”活動。
作為家長,往往迫切希望了解孩子在校的成長與發展狀況,學校舉行“家長開放日活動”給家長提供機會。家長開放周活動由教導處統一安排,活動內容包括,學生家長體驗班主任工作,參觀班級布置,檢查教師常規教學工作,翻閱學生作業,參加主題教育活動,觀看學生成果展示等。讓家長看到學校工作的整體水平和學生的發展水平。開放課堂和食堂等,讓家長參與進來,對家長的意見和建議進行匯總和反饋,做好為學生的全面服務工作。
4.教師定期家訪
教師家訪要儀表端莊,語言文明,一分為二地評價學生,與家長達成一致意見,切忌家訪時附帶其它與孩子無關的事,而有損教師形象。家長要認真了解孩子在校的表現,主動向老師介紹孩子的優缺點、個性及特長,與教師共同研究教子良方,使家庭教育與學校教育相得益彰。
5、家校共建活動。
家校共建活動是學校與家庭,教師、家長與學生共同參加的活動,本學期我們進行如下活動:①親子運動會②“母親節”“父親節”親子活動③主題班、隊會④利用怡品文學社的定期采風活動,邀請家長參加,如“清明節到烈士陵園參加祭奠活動”“親子到田間地頭參加勞作”。家校共建融教師、家長、學生為一體,可增進相互了解與合作,加深相互間的感情,有利于調動三方的積極性,達到共同成長的目的。
三、組織領導:
組長:強
副組長:李平
成員:各班主任
篇2:校訊通:家校溝通橋梁
“校訊通”----家校溝通的橋梁
一、關注家教動向,引導家長樹立新的成才觀。
孩子是家中的寶貝,許多家長望子成龍心切,不管孩子的天資如何,不管孩子的興趣是什么,一相情愿地設計孩子的未來。讓孩子今天學鋼琴,明天練舞蹈,后天又去畫畫或者學英語。到頭來孩子苦不堪言,家長疲憊失望。不僅成才無望,而且很可能扼殺了孩子的天性,對學習喪失了興趣。因此,幫助家長樹立正確的成才觀顯得尤為重要。我們利用家長學校,告訴家長“第10名現象”:在校時的尖子生,走向社會后未必一定是最優秀的;在校時成績平平者,但習慣好、有毅力,走向社會后有的倒是后勁十足,成功者大有人在。家長應該從以下幾個方面關心孩子的成長:
1.教孩子學會做人
家庭教育的核心是教孩子學會做人。孩子具有良好的品德是做人的根本,關系到孩子的未來。家長要通過自己的言傳與身教,潛移默化地影響孩子,努力教育培養孩子具有優良的品質、良好的生活習慣和健全的人格。家長會上,我校少先隊開展“爭做小主人”主題班隊觀摩活動,引導學生在家孝敬長輩,說話要講文明禮貌,回家要向大人問好,吃飯不挑食,飯前要洗手,幫助家里做一些力所能及的家務。
2.給孩子一個寬松的成長環境。
家長要給孩子創設一個寬松的成長環境,讓孩子自由發展,發揮他們的天性。家長還要引導學生閱讀,營造良好的讀書環境,為此,我校還開展了“書香家庭”和“星級小書房”評比活動。
3.關注孩子的心理健康
健康美好的心靈是父母留給孩子的最寶貴的財富,身心健康影響人的一生。專家調查發現:30%左右的中小學生存在一定的心理問題,其中50%的心理問題來自家庭。為防止兒童心理疾病的發生,我們要求家長多親近孩子、多了解孩子,對自己孩子的智力水平、興趣愛好等有全面的了解,不要“拔苗助長”違背教育規律,要多給孩子“減壓”。學校也根據“五嚴”規定,一二年級不留書面家庭作業,中高年級家庭作業在1小時以內。
二、開展特色活動,幫助家長掌握教育方法。
我們根據各年段學生的特點在不同年級內開展一些小型多樣的家長學校特色活動。
1.邀請家庭教育專家到校為家長作專題講座,用科學的知識,生動的事例豐富家長的育兒經驗。我校舉行了“將成功傳給下一代”專題講座活動。專家從轉變家長的觀念、注重孩子的素質教育、教育方法、如何培養孩子的成功智力、家長要提高自己的素質五個方面,用大量生動、淺顯的實例講授家庭教育方法。團中央《知心姐姐》心理健康教育報告團成員謝峰老師為我們傳播了最新的家庭教育理念,呼吁家長關注孩子心靈的成長,精彩報告讓到場的家長得到很多啟發。
2.邀請有豐富家教經驗的家長來校介紹自己的育兒經驗,使家長受到啟發。幾次家長會上,我們邀請顧樂天、陳玉坤等優秀學生家長分別做了《如何培養孩子良好的學習習慣》和《和孩子一起成長》的經驗介紹。
3.以班為單位,用座談會的形式組織家長討論交流。每一個家長都有發言的機會,介紹經驗、總結教訓、提出困惑。
4.充分發揮家長學校教師的引領作用,研究家庭教育的共性問題,到家長學校講課,普及家庭教育知識,促進家庭教育水平不斷提高。薛亞莉、朱舒亞、張琳等老師的講座深受家長的歡迎。學校網站還開辟了“家校聯系”專欄,宣傳家教知識。
三、關愛留守兒童,讓愛的陽光能溫暖每個孩子的心靈。
篇3:校訊通架起了家校溝通互動橋梁
“校訊通”架起了家校溝通互動的橋梁
---“校訊通”對協同“學校教育與家庭教育”的應用研究
【摘要】
“校訊通”是利用現代信息技術實現家庭與學校快捷、實時溝通的教育網絡平臺。是一套可以有效解決老師和家長之間溝通,幫助孩子健康成長的、集先進的計算機技術和無線通信技術于一體的信息交流系統。它可以讓家長每天都能了解到自己孩子在學校的情況,也可以讓家長隨時、隨地的向老師提出建議或反映孩子在家里的表現。它充分調動社會教育資源,利用現代信息技術架起學校、家庭之間實時、快捷、有效溝通的橋梁,形成社會、學校、家庭和諧共育的局面,促進學生健康成長。它為學校管理提供了強有力的支持,為家長的教育配合提供了高效的保障。因此,如何讓“校訊通”持續堅定的發揮它的最有效的作用,讓孩子們快樂地學習,健康地成長,是我們每一位老師應該思考和研究的課題。
【關鍵詞】校訊通現代教育溝通家庭教育學校教育
現代教育是一種開放性全方位教育,它要求改變以單一的學校教育影響為主的框架,突出學校、家庭與社會的總和交互性教育影響。“家校聯系”是班主任工作中一項重要的內容,處理好家與校的關系,會使班主任的工作事半功倍。教師要做好班級管理工作就應當認識到與家長之間溝通的重要性,蘇霍姆林斯基有句名言:“沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育卻都不可能完成培養人這樣一個極其細微的任務。”因此,教師與家長必須做到互相配合,和諧施教。“校訊通”平臺就起到了這樣的作用,它形成了一個家庭與學校間協同教育的閉合圈,構建了學校、家庭、社會三位一體的教育模式,老師登錄“校訊通”互聯網平臺后,可在線布置家庭作業、群發作業提醒信息、實現對個別或全部學生的在線評價。
校訊通的主要作用
其主要功能有:
(一)刷卡考勤。學生通過刷卡操作將到、離校信息以短信形式發送到家長手機上,家長還可以通過登陸網站實現對學生到、離校的詳細信息的查詢,減少了家長對孩子上學、放學途中的擔心。
(二)親情電話。學生通過在終端機上刷卡,就可給預先設定的親情號碼免費打電話,實現了學生和家長的及時溝通,該電話只可打出,不可打進,避免了隨時響起的電話鈴聲擾亂校園秩序;同時學生在刷卡后還可以及時看到家長給自己的留言信息,解決學生在校園內與家長聯系的問題。
(三)家校溝通。通過手機短信,老師將孩子在學校的健康狀況、學習成績、日常表現、作業情況、操行評語、學校動態和通知、家長來校邀請信等直接發送到家長的手機上;家長也可以給班主任及任課老師留言,主動與老師進行溝通互動、查詢學生的各項情況并修正對孩子的教育。
首先對于學校來說,也就是對于使用者我們前線的教師來說是很方便的。
“校訊通”是聯系社會的窗口,是實現家校聯系工作和學校教育教學工作量化管理的有效手段,是國家級的研究課題。不僅可以整合學校管理,而且還大大減輕了各種工作量。
自我校開通“校訊通”三年來,做為班主任的我深有體會,面對那些平時在學習上和生活上習慣不好的孩子們的表現,我會通過“校訊通”及時地與家聯得聯系、溝通,有針對地做好家長工作。“校訊通”在家校合作教育中發揮著整合功能作用。它快捷、有效地傳遞家長和老師之間的信息;節省了時間,提高了效率。“校訊通”為家長和老師提供了一種全新的交流方式。小小一條短信,運用得當,在家校聯系中可以起到意想不到了重要的作用。