根據(jù)***縣委辦公室關(guān)于批轉(zhuǎn)縣教育局《關(guān)于開展師德師風教育活動的實施方案》的通知及**縣委《關(guān)于在全縣開展“三大教育”活動的意見》的要求，我校決定深入開展‘愛崗敬業(yè)、為人師表’為主題的師德師風教育活動，為使整個活動開展有章有序，特制定此方案。

一、指導(dǎo)思想

以*理論和“**”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實黨的*大、*屆四中全會精神縣委關(guān)于開展“三大教育”活動精神、**縣教育局《關(guān)于開展師德師風教育活動的實施方案》通知的有關(guān)意見要求，緊密聯(lián)系我校思想工作的實際，以“愛崗敬業(yè)，為人師表”為主題，切實解決教職工隊伍中存在的人民群眾反映強烈的突出問題，建立健全隊伍管理的長效機制，努力造就一支政治堅定、業(yè)務(wù)精通、作風優(yōu)良、執(zhí)教為民、群眾滿意的教職工隊伍，樹立教育良好形象。

二、工作目標

1.加大改革和創(chuàng)新力度，確保教育優(yōu)先發(fā)展、加快發(fā)展，辦人民滿意教育，實現(xiàn)“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象”的目標。

2.引導(dǎo)廣大教師樹立群眾觀念、政策觀念和法制觀念，弘揚恪盡職守、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神。形成“讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓社會滿意”的良好局面。

3.加強學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行為，大力開展未成人思想道德建設(shè)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔，大力推行素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。積極推進政務(wù)公開、校務(wù)公開，擴大基層民主，全面實行民主管理。加強財產(chǎn)、財務(wù)管理，加大內(nèi)部審計、監(jiān)督力度，堅持執(zhí)行“一費制”，切實減輕群眾負擔。

4.切實落實我校“修德為先、啟智為要、強體為本、成才為上”的辦學(xué)宗旨。

三、組織機構(gòu)

成立開展師德師風教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，建立以黨支部、政教處牽頭，校長親自掛帥的管理體系。

組長：***

副組長：***

成員：***

四、實施步驟

第一階段：學(xué)習(xí)動員(時間：2月1日至5月30日)

1.2月1日召開動員大會，進行師德師風教育的全面動員，統(tǒng)一思想，明確責任，落實舉措，努力增強廣大教職工參與師德師風教育的自覺性和主動性。

2、組織學(xué)習(xí)

(1)學(xué)習(xí)的內(nèi)容：

①“**”重要思想;

②黨的*大、*屆三中、四中會全精神和全國、全省農(nóng)村教育工作會議精神;

③《教育法》、《教師法》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》;

④縣委書記鄧新華同志的講話。

(2)學(xué)習(xí)形式：

①自學(xué)：學(xué)校將相關(guān)學(xué)習(xí)資料翻印發(fā)放到教師手中，讓教師自學(xué)。

②分組學(xué)習(xí)：以各教研組為單位進行小規(guī)模的相互交流學(xué)習(xí)。

③集中學(xué)習(xí)：利用專題報告、多媒體展示等手段，進行學(xué)習(xí)交流。

3.學(xué)習(xí)要求

按師德師風領(lǐng)導(dǎo)小組要求，在學(xué)習(xí)過程中要做到“九個一”，即一個學(xué)習(xí)計劃、一套學(xué)習(xí)資料、一本學(xué)習(xí)筆記、一次專題講座、一次學(xué)習(xí)成果交流會、一月一期學(xué)習(xí)專欄、一個支部一本學(xué)習(xí)考勤記錄、一人一篇心得體會、一個單位一份學(xué)習(xí)總結(jié)。

4.學(xué)習(xí)地點：學(xué)校電教室、小組辦公室。

第二階段：反饋評議(時間：6月1日至8月30日)

1、自我剖析

通過學(xué)習(xí)教育，廣大教職工自覺對照師德師風教育的要求，開展批評與自我批評活動。

(1)開展“三查三看”活動。

“三查三看”即：查宗旨牢不牢，看有無事業(yè)心、責任心和敬業(yè)精神不強等問題;查作風實不實，看有無瞞上欺下、政令不暢和違反“～準”等問題;查執(zhí)教嚴不嚴，看有無工作敷衍，弄虛作假和違反教育規(guī)律等問題。

(2)開展“三比三提高”活動。

“三比三提高”即：與下崗職工比待遇，與英模人物比貢獻，與人民教師的要求比差距，達到提高思想道德水平、提高職業(yè)道德水平、提高社會道德水平的目標。

(3)開展心得交流活動。

每個教師要寫出師德師風剖析材料，字數(shù)不少于*字，班子成員不少于3000字。

2、學(xué)生評議

根據(jù)縣教育局統(tǒng)一印制師德師風教育問卷調(diào)查表。通過走訪、召開座談會、公開接受投訴、公布監(jiān)督舉報電話、設(shè)置征求意見箱等形式向社會各界群眾廣泛收集意見和建議，掌握當前教師隊伍中存在的突出問題，查明存在問題的個人，及時批評教育，限期整改。

3、民主評議

在自我剖析、群眾測評基礎(chǔ)上，對剖析材料進行審閱，開展民主評議。黨支部、教代會召開民主生活會，校委會召開各種形式的座談會，剖析存在的問題，開展批評與自我批評。

第三階段：整改提高(時間：9月1日至12月30日)

1、制訂整改措施

將分析評議階段查找剖析出的共性問題、個性問題進行歸納、分類，有針對性地制訂整改措施，將整改措施向老師公開，征求意見，并對整改措施進行補充和完善。

2、落實整改行動

按照整改措施，對存在的問題逐一進行整改。

(1)對領(lǐng)導(dǎo)班子的問題特別是鬧不團結(jié)，嚴重影響工作的個人要進行調(diào)整;

(2)對不稱職的領(lǐng)導(dǎo)，或在工作中造成嚴重失誤的，堅決予以撤換;

(3)對賭博成性、屢教不改的進行輪崗;

(4)對違反教育局“～準”的進行批評教育;

(5)對體罰、變向體罰學(xué)生的個人進行批評教育。

3、健全隊伍機制

進一步完善**中學(xué)崗位目標責任制、教育教學(xué)管理制度、工作量考評制度、中考獎懲制度、財務(wù)財產(chǎn)管理制度，完善思想政治工作的各項措施，把思想政治工作做好、做實，使教師隊伍的管理逐步趨于完善。

4、開展民主評優(yōu)

每學(xué)期開展一次民主評優(yōu)活動，由教代會組織民主投票，選出作風過硬、品德優(yōu)良、成績突出的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任報上級表彰。

5.召開總結(jié)大會

每學(xué)期由學(xué)校對教師的師德師風進行總結(jié)、表彰，召開總結(jié)大會表彰先進，激勵后進，鞏固和擴大師德師風教育成果。

五、具體措施

1.強化領(lǐng)導(dǎo)責任：校長親自抓，分管副校長具體抓。

2.加強檢查力度：做到天天查、周周講、月月結(jié)，防止形式主義，防止走過場。

3.抓重點、難點：

(1)教學(xué)工作中的人浮于事，出勤不出力;

(2)抹牌、賭博之風;

(3)消極厭世思想;

(4)體罰、變相體罰學(xué)生。

4.嚴明組織紀律

嚴格執(zhí)行縣教育局“三大教育”領(lǐng)導(dǎo)小組的工作計劃，正確處理好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系，端正態(tài)度，提高認識，嚴守紀律，按時完成各階段的工作和學(xué)習(xí)任務(wù)。

篇2:幼兒園師德師風活動方案

東升幼兒園*年師德師風活動方案

教師是立園之本，師德是教育之魂。要達到高質(zhì)量的教育，必須要有高素質(zhì)的教師。為不斷提高我園教師的師德，端正價值觀，增強敬業(yè)意識、責任意識和服務(wù)意識，落實創(chuàng)建積極向上的和諧幼兒園。制定師德建設(shè)實施方案如下：

一、指導(dǎo)思想。

以《教育法》、《教師法》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》等法律法規(guī)為依據(jù)，以全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心，以愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表為重點，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，進一步提高我園教師的師德整體水準，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強教師教書育人以身立教的責任感和使命感，努力塑造教師新形象，提升幼兒園的形象。本次師德建設(shè)活動必須遵守以下原則：第一，堅持以人文關(guān)懷，以人為本的教育方法；第二，堅持思想政治工作理論和實踐相結(jié)合；第三，堅持“外塑形象，內(nèi)強素質(zhì)”的目標培養(yǎng)，建構(gòu)一支具有時代特征，富有人格魅力，具備教育影響力的新型教師隊伍。

二、實施步驟

（一）動員學(xué)習(xí)階段（4月5日――4月15日）

1、成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：劉于珍

副組長：張靜呂玲娥

成員：全體教師

2、堅持把教師隊伍的思想政治建設(shè)放在首位，認真組織廣大教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育政策法規(guī)，重點學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》全國幼教系統(tǒng)優(yōu)秀教師的先進事跡材料，明確教師的責任和義務(wù)，形成共識。

3、引導(dǎo)教師撰寫學(xué)習(xí)心得或反思，通過思考達到心靈的凈化，提高其愛事業(yè)、愛崗位、愛孩子的內(nèi)驅(qū)力，達到完善自我的崇高境界。

4、制定我園教師師德宣誓誓詞：我們是光榮的人民教師，肩上扛著民族的希望，心中裝著祖國的未來，手中捧著孩子們的明天。面對孩子，我們莊重的宣誓：老師愛你們每一個人，每時每刻都會用欣賞的目光注視你，用鼓勵的話語督促你，用殷切的母愛關(guān)懷你，讓你學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會創(chuàng)造，讓你充滿智慧、充滿自信、充滿勇氣。老師愿做你們的媽媽、朋友，讓你們在幼兒園的每一天都健康、快樂、平安！

（二）研討階段（4月16日――4月30日）

1、討論市場經(jīng)濟給教育帶來了哪些負面影響。

2、討論幼兒園存在的不文明現(xiàn)象。

3、深刻的自檢、反思，剖析自己的教育行為，分析其危害。

4、擬定“個人師德承諾書”。

5、在廣泛分析討論的基礎(chǔ)上達成一致共識，制定出教職工職業(yè)道德行為規(guī)范要“八心”“十比十爭當”，使其更加適應(yīng)新形勢下教育的要求。

“八心”

愛心――對所有孩子一視同仁；

童心――把自己融入到孩子的世界里去；

關(guān)心――能體貼入微地關(guān)心孩子各方面的成長；

耐心――不厭其煩地幫助和照顧孩子學(xué)習(xí)、生活；

細心――能非常細致地發(fā)現(xiàn)、并挖掘孩子的潛能；

專心――專注本職工作，不斷更新和補充新知識；

公心――對所有的孩子一視同仁，不厚此薄彼；

好心情――天天能給孩子們帶來陽光般的燦爛感受。

師德建設(shè)“十比十爭當”

比學(xué)習(xí)，爭當創(chuàng)新型教師比身心，爭當健康型教師

比師德，爭當服務(wù)型教師比參與，爭當民主型教師

比業(yè)務(wù)，爭當骨干型教師比公正，爭當無私型教師

比教改，爭當改革型教師比理論，爭當學(xué)者型教師

比團結(jié)，爭當合作型教師比奉獻，爭當博愛型教師

（三）實施階段（4月1日――5月30日）

1、組建專班，加強領(lǐng)導(dǎo)。

（1）成立師德師風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和考核小組。小組每月研究一次師德師風情況，提出改進意見，完善有關(guān)措施，制定深入開展師德師風建設(shè)的意見和方案。將師德師風建設(shè)、考核工作列入學(xué)校的重要工作議事日程。并將此工作的各項任務(wù)列入各部門、各班組教師工作的職責范圍內(nèi)，與年終考核掛起鉤來。

（2）在家長學(xué)校、共建單位中聘請師德師風建設(shè)監(jiān)督員主動接受他們的監(jiān)督，虛心聽取意見，為行風監(jiān)督員提供各種機會和方便，使他們隨時可進入學(xué)校、班級、幼兒家長中了解情況，及時反饋，以便發(fā)現(xiàn)問題立即整改。

2、強化規(guī)范教育為本加強自律

（1）加大加快宣傳力度，利用政治學(xué)習(xí)在全校教師中傳達各級領(lǐng)導(dǎo)“關(guān)于師德師風建設(shè)”的報告和精神，提高認識，自覺地置身此活動中去，克服“與己無關(guān)”的思想。

（2）進一步組織學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等教育法規(guī)，使每個教師自覺執(zhí)行“師德規(guī)范”。嚴禁變相體罰學(xué)生，輕視、歧視學(xué)生的違法行為，自覺抵制“有償家教”，為維護學(xué)校在社會上的良好聲譽做出自己“教書育人”的應(yīng)盡責任。

（3）按上級規(guī)定收費，嚴格執(zhí)行市、縣物價部門規(guī)定的收費項目和標準，健全和完善學(xué)校收費管理制度。嚴格執(zhí)行“一費制”和“收支兩條線”的管理規(guī)定，堅決杜絕一切違紀行為。

（4）加強監(jiān)督手段，向家長宣傳我園師德活動計劃。

3、激勵約束用好典型硬化考核

（1）密切配合，以人為本，發(fā)揮思想政治工作的優(yōu)勢，根據(jù)師德師風教育的新情況、新問題，針對教師的實際情況，耐心細致地做好教師的思想政治工作，體現(xiàn)人文關(guān)懷，創(chuàng)設(shè)和諧校園。

（2）工會小組積極組織開展“愛心鑄就師魂”的主題教育活動，努力爭做“幼兒喜歡、家長尊敬”的老師。本學(xué)年將通過開展“感動在身邊”的演講活動，圍繞“做人”教育的內(nèi)核，開展“讀書活動”通過推薦好書、撰寫讀書心得等提高教師知識素養(yǎng)，師德修養(yǎng)。把教師職業(yè)要求的“道德規(guī)范”轉(zhuǎn)為內(nèi)在素質(zhì)，使全體教工增強工作責任心和事業(yè)心，關(guān)心熱愛幼兒，用高尚人格影響幼兒，成為幼兒的慈母益友，成為社會尊敬的人。

（3）關(guān)注先進事例。弘揚教師中全心全意為幼兒服務(wù)、全面關(guān)心幼兒、師德師風高尚的先進事例，每年評選師德標兵。

（4）把師德師風考核作為對教師崗位考核的一個重要內(nèi)容，由考核組及家長參與考評，考核結(jié)果在一定范圍內(nèi)通報，歸入教師業(yè)務(wù)檔案，作為崗位聘任、技術(shù)職務(wù)晉升和獎懲的依據(jù)。堅決實行師德考核一票否決制。

（四）總結(jié)表彰階段（5月上旬）

1、組織教工總結(jié)交流活動經(jīng)驗和成績。

2、評出園師德師風標兵，張榜表彰。

3、召開家長會，聽取意見和評價。

“用愛去感動每一顆幼小的心靈，為孩子的人生涂上最佳底色”這是我們中心幼兒園在師德建設(shè)活動中擬定的愛生格言，它是教師們內(nèi)心情感的真實流露，更是教師們平日工作的行為準則。今后中心幼兒園本著“以德治園、以德立園、以德興園、以德修己、以德育人”的辦園思想，培養(yǎng)一支業(yè)務(wù)精、師德強的高素質(zhì)教師隊伍。

東升幼兒園

電話：*年3月31日

篇3:小學(xué)師德師風教育整頓活動方案

政村小學(xué)以上學(xué)校：

教師是人類靈魂的工程師。教師職業(yè)道德素質(zhì)高低，直接關(guān)系到青少年學(xué)生的健康成長。近年來，我鎮(zhèn)廣大教師愛崗敬業(yè)，教書育人，無私奉獻，辛勤工作，為培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人做出了積極貢獻，贏得了社會和人民群眾的廣泛贊譽。但是，我們還必須清醒地看到，由于受社會不良風氣的影響，教師隊伍中也存在一些不容忽視的問題。少數(shù)學(xué)校個別教師法制觀念淡薄，道德修養(yǎng)欠缺，師德師風失范，違背了教師職業(yè)道德要求，影響了教師隊伍的整體形象。為了切實加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)，不斷提升廣大教師職業(yè)道德水平、專業(yè)素質(zhì)和敬業(yè)奉獻精神，樹立教師崇高形象，促進教育事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展，根據(jù)山政教體發(fā)【*】5號、13號文件精神，經(jīng)中心校行政管理處會議研究決定，在全鎮(zhèn)開展以“立師德，鑄師魂，修師身”為主題的師德師風教育整頓活動，特制定以下實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧--理論和“****”重要思想為指導(dǎo)，以*****為統(tǒng)領(lǐng)，按照*對全國教師提出的“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，淡泊名利、志存高遠”的要求，通過集中教育整頓，解決存在問題，完善制度，加強管理，切實打造一支品德高尚、知識淵博、業(yè)務(wù)精湛、人民滿意的高素質(zhì)教師隊伍。

二、目標任務(wù)

通過集中整頓，警示一些師德不良、風紀不正的教師，使全體教職工工作紀律明顯加強，服務(wù)態(tài)度明顯轉(zhuǎn)變，辦事效率明顯提高，育人意識明顯增強。

三、時間安排、整頓范圍及組織形式

活動時間：*年1月16日開始到2月28日結(jié)束。其中：集中整頓為1月16日至1月22日；檢查驗收為2月18日至2月28日。

整頓范圍：全鎮(zhèn)中小學(xué)所有在職教職工和教育工作者。

組織形式:中學(xué)以校,小學(xué)以片為單位組織實施。

四、階段安排及主要任務(wù)

集中教育整頓活動分三個階段進行。

第一階段(1月16日到1月18日)宣傳動員、集中學(xué)習(xí)階段。

⑴組織準備。成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動方案。⑵宣傳發(fā)動。召開動員大會，組織學(xué)習(xí)山政教體發(fā)【*】5號、13號文件，提高廣大教育工作者對師德師風教育整頓活動重要意義的認識，積極參加教育活動。⑶集中學(xué)習(xí)。認真組織學(xué)習(xí)《*在全國教育工作會議上的講話》、《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》、《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)若干意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準則》，從思想認識上進一步提高廣大教師的遵紀守法意識和職業(yè)道德水平。

第二階段（從1月19日到1月20日）對照檢查、整改落實階段。

（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員重點查擺是否存在以下問題：

1.學(xué)校辦學(xué)目標