開展踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀加強(qiáng)師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)實(shí)施方案

為全面貫徹落實(shí)慶陽市委、慶陽市政府《慶陽市開展踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀加強(qiáng)師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)的意見》精神，和區(qū)教體局《西峰區(qū)開展踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀加強(qiáng)師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)實(shí)施方案》的安排，優(yōu)化我校教育發(fā)展環(huán)境，推動(dòng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，推進(jìn)學(xué)校教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以*x理論和“****”重要思想、*****、社會(huì)***為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞區(qū)教體局《西峰區(qū)開展踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀加強(qiáng)師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)實(shí)施方案》的安排，以“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終生學(xué)習(xí)”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為目標(biāo)，深入開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，引導(dǎo)教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、教育觀和質(zhì)量觀，增強(qiáng)教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、人民滿意的教師隊(duì)伍，辦好讓人民滿意的教育事業(yè)。

二、主要任務(wù)

(一)抓學(xué)習(xí)，明確標(biāo)線。結(jié)合班子會(huì)，教職工代表會(huì)，教職工大會(huì)、教研組會(huì)議，年級(jí)組會(huì)議，及教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)時(shí)段，組織教職工學(xué)習(xí)法律制度，師德標(biāo)準(zhǔn)，典型事跡，反面案例等主要內(nèi)容，使廣大教師明法理，知榮辱，守紀(jì)律，牢固樹立可謂與不可為的底線意識(shí)。

1.學(xué)規(guī)章制度。組織教師集中學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》《*中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》《教育部中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教育部中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《甘肅省加強(qiáng)師德師風(fēng)長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)實(shí)施辦法》《慶陽市教師職業(yè)道德建設(shè)實(shí)施辦法》《西峰區(qū)教師職業(yè)道德考核辦法》《西峰區(qū)中小學(xué)幼兒園及在職教師有償補(bǔ)課處理辦法(試行)》等法律法規(guī)和制度文件。

2.學(xué)師德標(biāo)準(zhǔn)。組織教師認(rèn)真研修***提出的“四有”好老師(有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛之心)，“四個(gè)引路人”(做學(xué)生錘煉品格的引路人、做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人、做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人、做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國的引路人)和“四個(gè)統(tǒng)一”(堅(jiān)持教書和育人相統(tǒng)一、堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一、堅(jiān)持潛心問道和關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一、堅(jiān)持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一)的標(biāo)準(zhǔn)和要求。

3.學(xué)先進(jìn)事例。采取集中與分散、正面教育與反面警示相結(jié)合的方式、組織教師向“最美女教師”張麗莉、時(shí)代楷模黃大年、全國優(yōu)秀教師李芳、以及我區(qū)李興、田巧榮、鞏江波等10名最美教師學(xué)習(xí)，近距離用身邊的事教育身邊的人。搜集主流媒體曝光過的典型案例，采取問題通報(bào)會(huì)、以案說法講座等方式，進(jìn)行警示教育，吸取教訓(xùn)，警鐘長(zhǎng)鳴。

(二)抓討論，端正認(rèn)識(shí)。要根據(jù)師德師風(fēng)建設(shè)工作中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，確定有針對(duì)性的討論主題，要做到不偏題，不跑題。通過開展廣泛深入的討論，促使廣大教師準(zhǔn)確理解師德師風(fēng)的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)，全面掌握規(guī)范要求，從思想上端正認(rèn)識(shí)，在行為上自覺踐行。

1.確定主題。重點(diǎn)圍繞“教師如何堅(jiān)守職業(yè)道德底線”“新時(shí)代師德師風(fēng)的內(nèi)涵和要求時(shí)什么”“如何做一名合格的教師”“怎樣建立新時(shí)代新型師生關(guān)系”等主題展開討論，進(jìn)一步明確人生觀、世界觀、價(jià)值觀和崇高的敬業(yè)精神、良好的職業(yè)道德和健康的心理素質(zhì)。

2.開展討論。采取舉辦座談會(huì)、交流會(huì)、演講賽等豐富多彩的形式，聚焦師德師風(fēng)，從社會(huì)道德、職業(yè)道德、個(gè)人品德等層面，結(jié)合新時(shí)代師德師風(fēng)新要求和教育發(fā)展新形勢(shì)，積極深入思考，廣泛探討交流，形成普遍共識(shí)。

3.深化認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí)討論，讓廣大教師反省自我、教育自我、提高自我，不斷堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守職業(yè)道德，樹立法治思維，切實(shí)增強(qiáng)遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)、教書育人的自覺性，真正做到以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德。

(三)抓排查，消除隱患。對(duì)照“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)，緊盯“為教不端、為教不勤、為教不廉、為教不真”等現(xiàn)象，按照《西峰區(qū)教師職業(yè)道德考核辦法》，深入自查、廣泛互查、評(píng)議糾查，敢于揭短亮丑，見人見事見思想。

1.查思想。一查教師的職業(yè)理想和信念是否堅(jiān)定，教育情懷和工作熱情是否缺失和弱化，在教育教學(xué)活動(dòng)中是否有違背黨和國家方針政策的言行，是否向?qū)W生灌輸邪教文化和封建迷信等。二查是否存在“志當(dāng)和尚不撞鐘”、精神萎靡，工作懈怠、不思進(jìn)取的問題和表現(xiàn)。

2.查行為。一查教師是否體罰學(xué)生或者以侮辱、歧視等方式變相體罰學(xué)生，是否騷擾學(xué)生或者與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系;二查教師是否索要或者違反規(guī)定收受家長(zhǎng)、學(xué)生財(cái)物，是否組織或者參與針對(duì)學(xué)生的經(jīng)營(yíng)性活動(dòng)，是否強(qiáng)制學(xué)生訂購教輔資料、報(bào)刊等謀取利益;三查教師是否組織、要求學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課、或者組織、參與校內(nèi)外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)生有償補(bǔ)課;四查教師是否在師表現(xiàn)象、個(gè)人品德、法律意識(shí)等方面不嚴(yán)于律己。

(四)抓整頓，建章立制。在學(xué)習(xí)、討論、排查的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持整改問題、樹立典型、建章立制的原則，有效遏制違紀(jì)違規(guī)行為和師德失范現(xiàn)象，大力宣傳優(yōu)秀教師典型事跡，建立完善師德師風(fēng)長(zhǎng)效機(jī)制、形成自覺抵制假丑惡，崇尚真善美的師德師風(fēng)建設(shè)新常態(tài)。

1.制定整頓方案。根據(jù)學(xué)習(xí)、討論的結(jié)果，制定整改方案，細(xì)化整改措施，抓早抓小，抓細(xì)抓實(shí)。同時(shí)，把宣傳學(xué)習(xí)師德師風(fēng)先進(jìn)典型作為整頓階段的重要內(nèi)容，大力弘揚(yáng)師德師風(fēng)正能量，引導(dǎo)廣大教師自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

2.查處違規(guī)行為。對(duì)排查出來的問題要進(jìn)行認(rèn)真分析，即收即查，強(qiáng)化督辦，做到有訴必應(yīng)、有案必查、有錯(cuò)必糾，發(fā)現(xiàn)一起、查處一起，發(fā)現(xiàn)一人、查處一人，依照《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《教師資格條例》《教師法》《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》等相關(guān)法規(guī)，按規(guī)定嚴(yán)肅處理，引以為戒。

3.建立長(zhǎng)效機(jī)制。緊緊圍繞《西峰區(qū)教師職業(yè)道德考核辦法》《西峰區(qū)中小學(xué)幼兒園及在職教師有償補(bǔ)課處理辦法(試行)》等政策文件，進(jìn)一步建立完善學(xué)校師德師風(fēng)監(jiān)督、考核長(zhǎng)效機(jī)制，引導(dǎo)廣大教師爭(zhēng)做“四有”好老師和西峰最美教師。

一要建立家校互動(dòng)機(jī)制。構(gòu)架“家庭、學(xué)校、社會(huì)”三位一體教育格局，推進(jìn)學(xué)校教育、家庭教育與社會(huì)教育互相配合、無縫對(duì)接。學(xué)校每學(xué)期至少要召開2次家長(zhǎng)會(huì)，校長(zhǎng)家訪次數(shù)不得少于10次，班主任家訪次數(shù)不得少于20次，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校情況，加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系;與片區(qū)內(nèi)工商、公安、食藥監(jiān)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(社區(qū))等部門，聯(lián)防聯(lián)動(dòng)，協(xié)作支持，構(gòu)建育人共同體。

二要建立人文關(guān)懷機(jī)制。建立、完善學(xué)校心理咨詢室，培訓(xùn)、培養(yǎng)專業(yè)心理咨詢教師，對(duì)留守兒童及單親家庭學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活予以特殊關(guān)懷，開展心理疏導(dǎo)，促進(jìn)身心健康成長(zhǎng)。同時(shí)學(xué)校要為教師提供良好的工作環(huán)境，積極組織開展各類文體活動(dòng)，幫助教師緩解教育教學(xué)壓力，努力營(yíng)造溫暖的校園人文環(huán)境。

三要建立幫扶機(jī)制。教師要對(duì)學(xué)習(xí)困難和行為習(xí)慣不良學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和教育，幫助樹立學(xué)習(xí)信心，養(yǎng)成良好習(xí)慣。學(xué)校要對(duì)工作生活有困難的教師，進(jìn)行力所能及的幫扶，消減教師工作的后顧之憂，使教師能全身心投入教育教學(xué)工作。

四要建立師德考評(píng)機(jī)制。細(xì)化形成學(xué)校教師職業(yè)道德考核細(xì)則，采取個(gè)人自評(píng)、學(xué)生測(cè)評(píng)、單位考評(píng)等多種形式，加大考評(píng)力度。切實(shí)發(fā)揮師德考核結(jié)果實(shí)際效能，在教師資格定期注冊(cè)、職務(wù)(職稱)評(píng)審、崗位聘用、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)等方面，同等條件下優(yōu)先考慮師德表現(xiàn)突出的教師。

五要建立師德培育機(jī)制。學(xué)校要把教師的師德師風(fēng)與專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)素質(zhì)、專業(yè)能力同重視、同安排、同落實(shí)，通過國家、省市、區(qū)級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目和校本研修，加大對(duì)教師法律法規(guī)、制度文件、理想信念、職業(yè)精神等培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)和師德修養(yǎng)。

六要建立榜樣示范機(jī)制。學(xué)校要建立、完善“模范教師”“模范班主任”“師德標(biāo)兵”“最美教師”等先進(jìn)個(gè)人推薦、評(píng)選機(jī)制，召開師德主題演講，開展師德先進(jìn)事跡報(bào)告，為教師樹立典型、做出表率。宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，營(yíng)造積極向上的師德正能量。

七要建立心理調(diào)適機(jī)制。關(guān)注教師心理健康狀況，每年邀請(qǐng)心理教育專家對(duì)教師開展心理健康檢測(cè)和培訓(xùn)，提高教師的心理品質(zhì)。要指導(dǎo)教師正確面對(duì)心理問題，克服職業(yè)倦怠，學(xué)會(huì)科學(xué)的進(jìn)行自我心理調(diào)適，培養(yǎng)仁愛包容、樂觀向上的心態(tài)。

三、活動(dòng)步驟：

此次活動(dòng)從7月中旬開始到12月底結(jié)束，按照學(xué)習(xí)、討論、排查、整頓四個(gè)步驟，統(tǒng)籌安排，重點(diǎn)突破，協(xié)同推薦，整體提高，全面優(yōu)化師德師風(fēng)生態(tài)，提升西峰教育發(fā)展品質(zhì)。

(一)學(xué)習(xí)提升階段(7月15日―9月20日)。通過動(dòng)員會(huì)議，宣傳開展師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)的重要意義，組織廣大教師學(xué)習(xí)規(guī)章制度、師德標(biāo)準(zhǔn)、事跡案例，轉(zhuǎn)變師德理念，學(xué)校、教師同頻共振、上下聯(lián)動(dòng)、緊扣主題，提高政治站位，建立依法治教、依法執(zhí)教、依法治校良好的教書育人環(huán)境。

(二)剖析討論階段(9月21日―10月20日)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，確定能解決師德突出問題的討論主題，采取多種形式，自我剖析、廣泛交流，深化思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)廣大教師遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)、教書育人的自覺性。

(三)對(duì)號(hào)排查階段(10月21日―11月20日)。按照《西峰區(qū)教師師德考核辦法》要求，公布投訴電話、設(shè)立舉報(bào)箱、發(fā)放調(diào)查問卷，深入自查、廣泛互查、評(píng)議糾查，查思想偏差、查行為失范、查制度缺失，查執(zhí)紀(jì)松弛，梳理整理學(xué)區(qū)、學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)上存在的為教不端、為教不勤、為教不廉、為教不真等問題，建立問題整改臺(tái)賬。

(四)建章立制階段(11月21日―12月20日)。學(xué)校要根據(jù)問題臺(tái)賬，制定整頓方案，查處違規(guī)行為，建立家校互動(dòng)、幫扶跟蹤、評(píng)優(yōu)選模、師德考評(píng)、績(jī)效工資發(fā)放等新機(jī)制，開展年度師德建設(shè)工作考核、師德考核等工作，對(duì)師德考核實(shí)行結(jié)果備案。學(xué)校將活動(dòng)方案、問題清單、過程性資料及活動(dòng)總結(jié)歸檔整理。

四、措施要求

(一)統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。學(xué)校要以踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為基礎(chǔ)，以整頓師德師風(fēng)存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)為切入點(diǎn)，與“轉(zhuǎn)變作風(fēng)改善發(fā)展環(huán)境建設(shè)年”活動(dòng)緊密結(jié)合，提高政治站位，制定活動(dòng)方案，明確活動(dòng)任務(wù)，分層召開動(dòng)員大會(huì)，大力宣傳開展師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)的重要意義。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)立辦公室，負(fù)責(zé)整體活動(dòng)的協(xié)調(diào)指導(dǎo)。確保安排部署、學(xué)習(xí)討論、問題排查、整頓教育、建章立制五落實(shí)。

(二)突出重點(diǎn)，務(wù)求實(shí)效。學(xué)校要把端正師風(fēng)、凈化行風(fēng)作為此次活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，結(jié)合全區(qū)7月份開展的“尋找最美教師”活動(dòng)，

及9月份區(qū)委、區(qū)政府慶祝第34個(gè)教師節(jié)表彰大會(huì)等系列活動(dòng)，結(jié)合教育教學(xué)工作和師德師風(fēng)建設(shè)開展活動(dòng)，校長(zhǎng)、黨員教師、優(yōu)秀教師要充分發(fā)揮帶頭作用，推動(dòng)活動(dòng)深入開展，堅(jiān)決杜絕“以文件落實(shí)文件”等走過場(chǎng)、搞變通、掛空擋的形式主義，確保活動(dòng)取得實(shí)效。

(三)跟蹤督查，強(qiáng)化追責(zé)。學(xué)校要成立相應(yīng)督查機(jī)構(gòu)，將本次活動(dòng)的考評(píng)結(jié)果納入教師師德檔案，對(duì)于對(duì)活動(dòng)重視不夠、主體責(zé)任不清、師德師風(fēng)問題沒有根本性改變的部門和個(gè)人，學(xué)校，責(zé)任倒查，嚴(yán)肅追究責(zé)任。

西峰區(qū)向陽小學(xué)

20**年9月3日

開展踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

加強(qiáng)師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，左文博同志任辦公室主任，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)安排相關(guān)工作。

西峰區(qū)向陽小學(xué)

篇2:小學(xué)師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)方案

政村小學(xué)以上學(xué)校：

教師是人類靈魂的工程師。教師職業(yè)道德素質(zhì)高低，直接關(guān)系到青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。近年來，我鎮(zhèn)廣大教師愛崗敬業(yè)，教書育人，無私奉獻(xiàn)，辛勤工作，為培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人做出了積極貢獻(xiàn)，贏得了社會(huì)和人民群眾的廣泛贊譽(yù)。但是，我們還必須清醒地看到，由于受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，教師隊(duì)伍中也存在一些不容忽視的問題。少數(shù)學(xué)校個(gè)別教師法制觀念淡薄，道德修養(yǎng)欠缺，師德師風(fēng)失范，違背了教師職業(yè)道德要求，影響了教師隊(duì)伍的整體形象。為了切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)，不斷提升廣大教師職業(yè)道德水平、專業(yè)素質(zhì)和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，樹立教師崇高形象，促進(jìn)教育事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展，根據(jù)山政教體發(fā)【*】5號(hào)、13號(hào)文件精神，經(jīng)中心校行政管理處會(huì)議研究決定，在全鎮(zhèn)開展以“立師德，鑄師魂，修師身”為主題的師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)，特制定以下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧--理論和“****”重要思想為指導(dǎo)，以*****為統(tǒng)領(lǐng)，按照*對(duì)全國教師提出的“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的要求，通過集中教育整頓，解決存在問題，完善制度，加強(qiáng)管理，切實(shí)打造一支品德高尚、知識(shí)淵博、業(yè)務(wù)精湛、人民滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

二、目標(biāo)任務(wù)

通過集中整頓，警示一些師德不良、風(fēng)紀(jì)不正的教師，使全體教職工工作紀(jì)律明顯加強(qiáng)，服務(wù)態(tài)度明顯轉(zhuǎn)變，辦事效率明顯提高，育人意識(shí)明顯增強(qiáng)。

三、時(shí)間安排、整頓范圍及組織形式

活動(dòng)時(shí)間：*年1月16日開始到2月28日結(jié)束。其中：集中整頓為1月16日至1月22日；檢查驗(yàn)收為2月18日至2月28日。

整頓范圍：全鎮(zhèn)中小學(xué)所有在職教職工和教育工作者。

組織形式:中學(xué)以校,小學(xué)以片為單位組織實(shí)施。

四、階段安排及主要任務(wù)

集中教育整頓活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段(1月16日到1月18日)宣傳動(dòng)員、集中學(xué)習(xí)階段。

⑴組織準(zhǔn)備。成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動(dòng)方案。⑵宣傳發(fā)動(dòng)。召開動(dòng)員大會(huì)，組織學(xué)習(xí)山政教體發(fā)【*】5號(hào)、13號(hào)文件，提高廣大教育工作者對(duì)師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)重要意義的認(rèn)識(shí)，積極參加教育活動(dòng)。⑶集中學(xué)習(xí)。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《*在全國教育工作會(huì)議上的講話》、《國家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》、《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)若干意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》，從思想認(rèn)識(shí)上進(jìn)一步提高廣大教師的遵紀(jì)守法意識(shí)和職業(yè)道德水平。

第二階段（從1月19日到1月20日）對(duì)照檢查、整改落實(shí)階段。

（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員重點(diǎn)查擺是否存在以下問題：

1.學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)