群眾觀點和群眾立場主題教育活動實施方案
開展群眾觀點和群眾立場主題教育活動的實施方案
各處室、年級組、教研組：
按照省委辦公廳(陜辦字[*]33號)《關于在全省黨員干部中廣泛開展群眾觀點和群眾立場主題教育活動的實施方案》、市委辦公室轉發《關于在全省黨員干部中廣泛開展群眾觀點和群眾立場主題教育活動的實施方案》通知和縣委辦公室(寧辦發[*]29號)轉發《關于在全省黨員干部中廣泛開展群眾觀點和群眾立場主題教育活動的實施方案》通知精神，結合我校實際，制定《寧陜中學在全體黨員教職工中廣泛開展群眾觀點和群眾立場主題教育活動實施方案》，現印發給你們，請認真貫徹落實。
一、指導思想
以鄧--理論和“****”重要思想為指導，全面貫徹落實*****，以學習*在中紀委六次全會上的重要講話精神為主要內容，切實加強群眾觀點、群眾路線、群眾立場教育，促使廣大黨員教職工特別是領導干部不斷增強責任意識、為民意識和廉潔意識，自覺做到教書育人，廉潔從教，情系民生、維護民利、凝聚民心，為推動科學發展，實現富民強縣提供智力保證。
二、參加對象
全體黨員教職工，重點是領導干部。
三、時間安排
*年4月至6月底。
四、方式方法
1、廣泛開展學習討論。采取集中學習與個人學習相結合、自主學習與專題輔導相結合、理論學習與解決問題相結合等多種形式，進行深入系統的學習。學習討論做到“六個一”：一次集中學習活動;一次廉政黨課;一次正反典型教育活動;一次集中討論;一篇心得體會;一次知識測試或競賽。
2、認真查找并整改存在的問題。
組織黨員教職工特別是領導班子認真查找存在的問題，著力進行整改。重點開展“五查五看”即：一查群眾觀念是否牢固，看有無不尊重群眾，不相信群眾，對群眾感情冷漠、態度生硬、方法簡單等問題;二查決策是否切合實際，看有無不顧群眾意愿，不顧群眾利益的行為發生;三查工作作風是否扎實，看有無庸懶散現象，或對群眾反映的問題推諉扯皮、敷衍了事、久拖不決甚至放任不管;四查是否嚴格按照法律法規和政策開展工作，看有無特權思想，或違規操作、粗暴執法，甚至濫用強制手段，或其它違法違規問題;五查是否做到廉潔勤政，看有無與民爭利甚至以權謀私等問題。
3、著力為群眾解難事、辦實事。堅持問政于民、問需于民、問計于民、組織開展“下基層、訪民情、解民憂、辦實事”專題調研，準確掌握群眾所思、所盼、所憂，認真解決群眾利益訴求。落實黨員干部聯系群眾制度、幫扶困難群眾制度、定期上門入戶征求群眾意見制度、定期同群眾對話談話制度和為民承諾制。
4、切實改進工作作風。積極創建學習型、服務型、效能型、廉潔型學校，落實和完善崗位責任制、首問負責制、限時辦結制、為民服務全程代理制等，推進學校和領導干部作風轉變。把治理庸懶散問題作為加強基層教職工干部作風建設的突破口，以治庸提能力、治懶增效率、治散正風氣，著力解決一些黨員教職工作風不正、能力不強等問題。
5、不斷健全完善長效機制。結合新形勢下群眾工作的新情況、新特點，積極創新社會管理，建立健全服務群眾、聯系群眾和保障群眾權益的長效機制，實現群眾工作的制度化、規范化、科學化。探索建立暢通無阻、運轉協調、規范有效的民意反映機制，完善重大工程項目和重大政策評估機制，嚴格決策失誤糾錯機制和責任追究制度;加大黨務公開和校務公開，保障人民群眾的知情權、參與權、表達權和監督權;健全完善服務群眾、聯系群眾和保障群眾權益制度及化解社會矛盾機制，繼續完善民主測評、社會評議、民意調查等機制，進一步密切黨群干群關系。
五、有關要求：
一要深化認識，加強領導。開展群眾觀點和群眾立場主題教育活動，是牢固樹立“以人為本、執政為民”理念、教書育人、為國育才，加強黨員教職工宗旨觀念和作風建設的一項重要舉措。必須高度重視，按照省、市、縣委文件的要求，精心組織，扎實抓好主題教育活動。
學校成立群眾觀點和群眾立場主題教育活動領導小組。校長、黨總支書記任組長，其他校級領導、總支委員、中層黨員領導任成員，并下設辦公室，由鐘嘉同志負責具體辦公。
二要搞好結合，促進學校工作。將開展群眾觀點和群眾立場主題教育活動與“創先爭優――立足崗位建功立業”活動緊密結合;與“學習型黨組織建設――促進教師專業成長”活動緊密結合;與“連心工程――結對幫扶獻愛心”緊密結合，做到：同檢查、同督促、同落實，把主題教育活動貫穿于推動工作落實的全過程，促進學校各項工作的協調科學發展。
三要嚴格考核，務求實效。圍繞與群眾生產生活密切相關的人和事，以“五查五看”為重點，認真查找整改黨員教職工在群眾觀點、群眾立場方面存在的突出問題，著力解決一些黨員教職工責任心不強，作風不正、業務不精的問題，切實轉變工作作風，不斷增強群眾觀點，努力為群眾辦好事、辦實事。黨總支將把開展主題教育活動情況納入今年黨風廉政建設責任制考核內容，確保各項任務落到實處。
篇2:群眾觀點和群眾立場主題教育活動實施方案
開展群眾觀點和群眾立場主題教育活動的實施方案
各處室、年級組、教研組：
按照省委辦公廳(陜辦字[*]33號)《關于在全省黨員干部中廣泛開展群眾觀點和群眾立場主題教育活動的實施方案》、市委辦公室轉發《關于在全省黨員干部中廣泛開展群眾觀點和群眾立場主題教育活動的實施方案》通知和縣委辦公室(寧辦發[*]29號)轉發《關于在全省黨員干部中廣泛開展群眾觀點和群眾立場主題教育活動的實施方案》通知精神，結合我校實際，制定《寧陜中學在全體黨員教職工中廣泛開展群眾觀點和群眾立場主題教育活動實施方案》，現印發給你們，請認真貫徹落實。
一、指導思想
以鄧--理論和“****”重要思想為指導，全面貫徹落實*****，以學習*在中紀委六次全會上的重要講話精神為主要內容，切實加強群眾觀點、群眾路線、群眾立場教育，促使廣大黨員教職工特別是領導干部不斷增強責任意識、為民意識和廉潔意識，自覺做到教書育人，廉潔從教，情系民生、維護民利、凝聚民心，為推動科學發展，實現富民強縣提供智力保證。
二、參加對象
全體黨員教職工，重點是領導干部。
三、時間安排
*年4月至6月底。
四、方式方法
1、廣泛開展學習討論。采取集中學習與個人學習相結合、自主學習與專題輔導相結合、理論學習與解決問題相結合等多種形式，進行深入系統的學習。學習討論做到“六個一”：一次集中學習活動;一次廉政黨課;一次正反典型教育活動;一次集中討論;一篇心得體會;一次知識測試或競賽。
2、認真查找并整改存在的問題。
組織黨員教職工特別是領導班子認真查找存在的問題，著力進行整改。重點開展“五查五看”即：一查群眾觀念是否牢固，看有無不尊重群眾，不相信群眾，對群眾感情冷漠、態度生硬、方法簡單等問題;二查決策是否切合實際，看有無不顧群眾意愿，不顧群眾利益的行為發生;三查工作作風是否扎實，看有無庸懶散現象，或對群眾反映的問題推諉扯皮、敷衍了事、久拖不決甚至放任不管;四查是否嚴格按照法律法規和政策開展工作，看有無特權思想，或違規操作、粗暴執法，甚至濫用強制手段，或其它違法違規問題;五查是否做到廉潔勤政，看有無與民爭利甚至以權謀私等問題。
3、著力為群眾解難事、辦實事。堅持問政于民、問需于民、問計于民、組織開展“下基層、訪民情、解民憂、辦實事”專題調研，準確掌握群眾所思、所盼、所憂，認真解決群眾利益訴求。落實黨員干部聯系群眾制度、幫扶困難群眾制度、定期上門入戶征求群眾意見制度、定期同群眾對話談話制度和為民承諾制。
4、切實改進工作作風。積極創建學習型、服務型、效能型、廉潔型學校，落實和完善崗位責任制、首問負責制、限時辦結制、為民服務全程代理制等，推進學校和領導干部作風轉變。把治理庸懶散問題作為加強基層教職工干部作風建設的突破口，以治庸提能力、治懶增效率、治散正風氣，著力解決一些黨員教職工作風不正、能力不強等問題。
5、不斷健全完善長效機制。結合新形勢下群眾工作的新情況、新特點，積極創新社會管理，建立健全服務群眾、聯系群眾和保障群眾權益的長效機制，實現群眾工作的制度化、規范化、科學化。探索建立暢通無阻、運轉協調、規范有效的民意反映機制，完善重大工程項目和重大政策評估機制，嚴格決策失誤糾錯機制和責任追究制度;加大黨務公開和校務公開，保障人民群眾的知情權、參與權、表達權和監督權;健全完善服務群眾、聯系群眾和保障群眾權益制度及化解社會矛盾機制，繼續完善民主測評、社會評議、民意調查等機制，進一步密切黨群干群關系。
五、有關要求：
一要深化認識，加強領導。開展群眾觀點和群眾立場主題教育活動，是牢固樹立“以人為本、執政為民”理念、教書育人、為國育才，加強黨員教職工宗旨觀念和作風建設的一項重要舉措。必須高度重視，按照省、市、縣委文件的要求，精心組織，扎實抓好主題教育活動。
學校成立群眾觀點和群眾立場主題教育活動領導小組。校長、黨總支書記任組長，其他校級領導、總支委員、中層黨員領導任成員，并下設辦公室，由鐘嘉同志負責具體辦公。
二要搞好結合，促進學校工作。將開展群眾觀點和群眾立場主題教育活動與“創先爭優――立足崗位建功立業”活動緊密結合;與“學習型黨組織建設――促進教師專業成長”活動緊密結合;與“連心工程――結對幫扶獻愛心”緊密結合，做到：同檢查、同督促、同落實，把主題教育活動貫穿于推動工作落實的全過程，促進學校各項工作的協調科學發展。
三要嚴格考核，務求實效。圍繞與群眾生產生活密切相關的人和事，以“五查五看”為重點，認真查找整改黨員教職工在群眾觀點、群眾立場方面存在的突出問題，著力解決一些黨員教職工責任心不強，作風不正、業務不精的問題，切實轉變工作作風，不斷增強群眾觀點，努力為群眾辦好事、辦實事。黨總支將把開展主題教育活動情況納入今年黨風廉政建設責任制考核內容，確保各項任務落到實處。
篇3:心理健康教育活動課設計《不變的愛》
心理健康教育活動課設計《不變的愛》
執教者：阜蒙縣實驗小學王艷文
活動目的
1、借助學生非常熟悉的事物，使學生感受到喜愛一個事物的時候，便會接受它的全部，不會因為某些缺陷便減少對它們的喜愛。
2、幫助學生形成正確的認知觀念，引導學生恰當地面對自己的各種特點或缺憾。
3、通過對自己的肯定及同伴的評價，增強自我認識、樹立學生自信心。
活動重點
通過對事物、對人的認識，感悟對自已的正確認識，培養自信心。活動過程
一、熱身游戲
心有靈犀
1、同學們，老師問你們一個問題，喜歡看李詠主持的幸運52嗎?你最喜歡哪個環節?好!現在讓我們一起進入幸運52的猜詞現場，請看屏幕。
2、請三個方陣各選一組搭檔到前面來，游戲規則你們知道嗎?
(1)第一組選題計時開始(2)第二組選題(3)第三組選題3、掌聲感謝三組同學給我們帶來的歡樂，帶著愉快心情進入本課下一環節邊想邊選。
二、邊想邊選
1、請看，上面三種事物，哪些是你非常喜歡的、哪些是你能夠接受的?并根據你的選擇，快速坐到非常喜歡事物的一邊。
(1)請鮮花隊的同學來說說你喜愛鮮花的理由。
(2)太陽隊的同學來說說你喜愛太陽理由。
(3)寵物隊的同學說說喜愛太陽理由。
小結：老師和大家一樣也喜歡這些事物，可我認為太陽雖然給我們帶來光明和溫暖，但陽光中的紫外線會灼傷人的皮膚，寵物雖然給主人帶來歡樂，但照顧它要花費很多時間和精力，找一找我們喜歡的事物還有哪些欠缺的地方，請各隊同學思考一上再說。
2、發現我們原本喜歡的事物有缺陷，這時你對它的喜愛是否有變化?
小結：大家的這種感覺套用我們中國有句古語就是“愛屋及烏”，就是說愛一個事物便會接受它的全部、包括它的缺陷、不會因為某些不足而改變對它的喜愛。因此我們把這種愛稱之為“不變的愛”(課件)齊讀課題
三、心靈激蕩
1、同學們，在我的悄悄話信箱中經常收到一些來信，信中說當自己在某一方面做得不夠好，便非常擔心父母因此不喜歡自己、不愛自己了，你有過類似的體驗嗎?(學生談感受、體驗)
2、看來大家的擔心還真不少，那么我們的父母真是你們想象的那樣嗎?請聽一位《媽媽的來信》
3、聽了這封信，此時此刻你心情怎樣感受如何?
小結：我們是父母心中的太陽，我們是父母眼里的鮮花，他們在欣賞你優點的同時，接受了你們的缺憾，他們用獨特方式，從獨特角度來認識你肯定你，你們沒有因為你的某個缺點，某個失誤而減少對孩子的愛。因此我們說父母對子女的愛是“不變的愛。”
四、分享你我
1、大家想一想，令父母感到驕傲和欣慰的你有哪些優點，可以說說身體、外貌、能力等方面的優點，用肯定的語氣來描述。如：“我的眼睛黑又亮”、“我的身材細又長??”
2、想一想，她還有哪些優點沒說，誰愿意來夸夸她?
3、在同學們眼里你這樣優秀，你的心情怎樣?
五、肯定自己
古語：金無足赤，人無完人，小鳥的歌唱得再好，也有走調嘶啞的時候，花兒不管如何芬芳也有枯萎、凋謝的時候，同樣每個人都有讓自己喜歡的特點，也有讓自己不滿意的特點，我們該怎樣面對呢?小結：對于能改變的特點，我們接受，對于不能改變的，我們也要用接受的態度，象太陽，愛鮮花那樣愛著有某些缺憾的自己，愉快的接納自己，現在讓我們進行一項“自我肯定訓練”讓你更加喜愛自己。
1、找出自己的不滿意的地方，并大聲說雖然我??但是我??。
2、以我為例，雖然這節課也許設計并不十分完美，但如果通過這次活動能給同學一點點鼓勵和啟示，那就請大家用掌聲來給我鼓勵。誰愿意和我一樣站在這里，展示你陽光般的爛燦，鮮花一樣的嬌艷呢。
六、收獲背簍
世上沒有兩片完全相同的樹葉，每個人都有自己的不同，我們是獨一無二的存在。
每個人都應從小看重自己，在別人肯定你之前，你要先肯定自己。
小結：給自己一個笑臉，讓自己擁有一份坦然，給自己一個笑臉，讓自己勇敢的面對缺憾。讓我們從這一課起，帶著自信的笑臉去迎接美好的明天。