踐行社會主義價值觀主題班會教案
踐行核心價值,創造精彩人生教案
教學目標:
培育當代大學生社會主義核心價值觀,引導大學生做走在時代前面的奮進者、開拓者、奉獻者,為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。
教學重點難點:
如何引導青年學生踐行和培育社會主義核心價值觀
教學方法:
采用啟發式或討論式教學,培養學生分析問題、解決問題的能力及激發學生學習的主動性和積極性。
教學媒體:
多媒體教學
教學內容:
導入新課:
五四運動距今已經95周年了。請同學們談談五四運動的精神是什么?
答案:愛國,進步,民主,科學。
五四運動拉開了中國新民主主義革命的序幕,促進了馬克思主義在中國的傳播,推動了中國共產黨的建立。五四運動以來,在中國共產黨領導下,一代又一代有志青年“以青春之我,創建青春之家庭,青春之國家,青春之民族,青春之人類,青春之地球,青春之宇宙”,在救亡圖存、振興中華的歷史洪流中譜寫了一曲曲感天動地的青春樂章。中華文明綿延數千年,有其獨特的價值體系。中華優秀傳統文化已經成為中華民族的基因,植根在中國人內心,潛移默化影響著中國人的思想方式和行為方式。到了今天,我們提倡和弘揚社會主義核心價值觀,必須從中汲取豐富營養,否則就不會有生命力和影響力。下面就具體介紹一下本節課內容:踐行社會主義核心價值觀
講授新課:
一、社會主義核心價值觀的基本內容
(一)基本內容
1.國家層面,是富強、民主、文明、和諧。
我們的現代化、我們的發展,是一個總體性的概念,是一個完整的社會現象,一個多維的、綜合的、復雜的系統工程。它是經濟建設、政治建設、社會建設、文化建設、生態文明建設五位一體,整體協調,相互促進,全面發展。
2.社會層面,是自由、平等、公正、法治。
十八屆三中全會強烈地凸顯了公平正義的問題。《決定》明確指出,促進社會公平正義,增進人民福祉是改革的出發點、落腳點,也就是我們今天講的改革的最大公約數。就是要把改革的成果惠及全體人民,讓全體人民共享改革的成果,真正做到學有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養、住有所居。這體現一種社會的公平正義。
案例:廢除勞教制度,就是體現了一種自由和平等的精神。自由、平等、公正、法治在當代中國的改革、發展中,它的價值更加凸顯。
3.公民層面,是愛國、敬業、誠信、友善。誠信問題,是擺在我們面前的
的重要意義一個重大課題,也是一個嚴峻的挑戰。有些問題已經到了非抓不可的時候了,要加強道德建設,加強誠信建設,提高社會的公信力。
二、培育和弘揚社會主義核心價值觀
1.社會主義核心價值觀體現了***主義的本質規定
我們培育、弘揚、踐行社會主義核心價值觀,說到底是為了更好地堅持和發展***主義。在新的歷史條件下,把***主義不斷地推向前進。
2.社會主義核心價值觀是增強民族凝聚力和向心力的紐帶
當代中國、當今世界在變化、變革、變動。各種思想文化交流、交融、交鋒。人們的價值觀多元、多樣、多變?,F在是全球化、數字化、信息化、網絡化,云計算、大數據,年青人的價值觀,越來越呈現出一種獨立性、差異性、多樣性、可變性。我們面臨的是多樣化的社會思潮、多樣化的價值判斷、多樣化的利益訴求。它需要有一個思想引領、精神旗幟、文化導向。而社會主義核心價值觀就承擔這樣的任務和使命。它就是要凝聚社會共識,引領社會風尚。
3.社會主義核心價值觀能夠激發全面深化改革的強大正能量
十八屆三中全會有一個全面深化改革的決定,里面特別強調,以人民為中心的工作導向,就是我們講的人民至上。
案例:最美司機吳斌事跡,最美女教師張麗莉事跡
4.社會主義核心價值觀是社會和諧的價值支撐
gg開放30多年,我們叫發展關鍵期、發展機遇期,當然也是矛盾凸顯期。怎么化解社會矛盾、激發社會活力、維護社會公平、保持社會穩定、促進社會和諧?社會主義核心價值觀可以為我們化解社會矛盾、構建和諧社會提供一種價值支撐。
5.社會主義核心價值觀是文化軟實力的關鍵
美國哈佛大學教授約瑟夫認為一個國家的綜合國力有六個方面:其中有三個方面就是經濟、軍事、科技,這是硬實力。還有三個方面,就是政治、文化、外交,這是軟實力。
軟實力和硬實力最大的區別是什么?就是硬實力是靠強制,比如美國的軍事干涉、單邊主義、霸權主義,你不聽我的,就封鎖、就轟炸、就占領,這是一種強制力。但是軟實力不是靠強制,而是靠吸引。文化軟實力的核心是價值觀。一個是對內有凝聚力,一個是對外有影響力,因此文化軟實力的比拼說到底是核心價值觀的較量。
三、如何培育和弘揚社會主義核心價值觀
(一)培育和弘揚社會主義核心價值觀必須立足中華優秀傳統文化。
1.中華優秀傳統文化重要地位
“民惟邦本”、“天人合一”、“和而不同”,
“天行健,君子以自強不息”、“大道之行也,天下為公”;“天下興亡,匹夫有責”;
“君子喻于義”、“君子坦蕩蕩”、“君子義以為質”;
“言必信,行必果”、“人而無信,不知其可也”;強調“德不孤,必有鄰”、“仁者愛人”、“與人為善”、“己所不欲,勿施于人”、“出入相友,守望相助”、“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”、“扶貧濟困”、“不患寡而患不均”,
2.優秀中華傳統文化的具體內涵
3.正確對待傳統文化
第一,處理好傳統與現代的關系。
第二,要處理好傳承和創新的關系。
第三,內容和形式。文化應該是內容和形式的統一體,民族性是形式,但它不僅僅是形式,也應該是內容。
第四,處理好馬克思主義與中國優秀傳統文化的關系
(二)培育和弘揚社會主義核心價值觀,必須加強道德建設
1.“美麗中國”,它不僅是生態文明的概念,也是道德文明的概念
美麗中國不能沒有山清水秀,土地污染、水污染、空氣污染、霧霾、PM2.5爆表,當然不是美麗中國。但是,道德失范、價值失靈、文化失衡、社會失信、人文精神失落?;蛘咧髁鲀r值觀邊緣化、道德底線下滑、社會公信力下降,那當然也不是美麗中國。
2.大國崛起不僅是經濟現象,而且是文化現象
大國崛起或者說中華民族偉大復興的中國夢,它一定要有一個思想與文化的引領、思想與文化的內涵、思想與文化的支撐。
3.中華民族的偉大復興,最終一定要體現為中華文化的偉大復興
民族的復興一定要以民族文化的復興為支撐。也就是說,我們五千年的文化,應該生生不息、代代相傳、傳承創新、發揚光大。
4.中國的社會進步最終一定要體現為中國人的進步
中國的經濟成果舉世共睹,馬路寬了,立交橋、五星級大飯店、有房、有車,蘋果、這都是進步。但是最終要體現為中國人的進步,每一個人,13億人的道德修養、精神氣質、健康人格、文化水準,要有一個總體的提升。
案例:老人跌倒要不要扶;中國式過馬路問題。
(三)作為當代大學生,如何培育社會主義核心價值觀
對青年提出的四點要求:1.要勤學,下得苦功夫,求得真學問
古希臘哲學家說,知識即美德。我國古人說:“非學無以廣才,非志無以成學”大學的青春時光,人生只有一次,應該好好珍惜。要勤于學習、敏于求知,注重把所學知識內化于心,形成自己的見解,既要專攻博覽,又要關心國家、關心人民、關心世界,學會擔當社會責任。
2.要修德,加強道德修養,注重道德實踐
做人做事第一位的是崇德修身。這就是我們的用人標準為什么是德才兼備、以德為先,因為德是首要、是方向,一個人只有明大德、守公德、嚴私德,其才方能用得其所。修德,既要立意高遠,又要立足平實。踏踏實實修好公德、私德,學會勞動、學會勤儉,學會感恩、學會助人,學會謙讓、學會寬容,學會自省、學會自律。
3.要明辨,善于明辨是非,善于決斷選擇
面對世界的深刻復雜變化,面對信息時代各種思潮的相互激蕩,面對紛繁多變、魚龍混雜、泥沙俱下的社會現象,面對學業、情感、職業選擇等多方面的考量,一時有些疑惑、彷徨、失落,是正常的人生經歷。關鍵是要學會思考、善于分析、正確抉擇,做到穩重自持、從容自信、堅定自勵。要樹立正確的世界觀、
4.要篤實,扎扎實實干事,踏踏實實做人
道不可坐論,德不能空談。于實處用力,從知行合一上下功夫,核心價值觀才能內化為人們的精神追求,外化為人們的自覺行動。青年有著大好機遇,關鍵是要邁穩步子、夯實根基、久久為功。成功的背后,永遠是艱辛努力。青年要把艱苦環境作為磨煉自己的機遇,把小事當作大事干,一步一個腳印往前走。滴水可以穿石。只要堅韌不拔、百折不撓,成功就一定在前方。
核心價值觀的養成絕非一日之功,要堅持由易到難、由近及遠,努力把核心價值觀的要求變成日常的行為準則,進而形成自覺奉行的信念理念。不要順利的時候,看山是山、看水是水,一遇挫折,就懷疑動搖,看山不是山、看水不是水了。無論什么時候,我們都要堅守在中國大地上形成和發展起來的社會主義核心價值觀,在時代大潮中建功立業,成就自己的寶貴人生。
課后小結:
***記的講話以踐行社會主義核心價值觀為主旨,從如何發揚五四精神、如何自覺踐行社會主義核心價值觀、大學如何培育中國夢的實現者三個方面出發,提出了加強道德修養、注重道德實踐,在傳承和升華中華傳統文化的基礎上養成社會主義核心價值觀的奮斗目標。
社會主義核心價值觀繼承了中華民族傳統文化價值體系中的精華,我們對傳統文化應堅持“去其糟粕、取其精華”的態度,堅持自我糾正、自我更新的做法,強化對中華文化的自信。中華傳統文化作為凝聚人心的力量,是建設富強、民主、文明的中國進程中不可或缺的精神動力,我們不能數典忘祖,而要繼承傳統、開拓創新,努力培養實現中國夢的優秀人才。
一個民族、國家,特別是像中國這樣歷史悠久、擁有獨特傳統文化的社會主義發展大國,必須以高度的文化自覺、文化自信、文化自強,積極培育和踐行社會主義核心價值觀,堅持走***主義文化發展道路,建設社會主義文化強國。青春夢和中國夢是共融的。作為當代青年,要有理想、肯擔當,主動到艱苦的環境中錘煉自己,為了目標和理想頑強拼搏、不懈奮斗,爭做走在時代前列的奮進者、開拓者和奉獻者。
課后討論:新時代大學生需要什么樣的價值觀?
思考題:
1.社會主義核心價值觀24字基本內容是什么?
2.作為當代大學生在踐行社會主義核心價值觀的過程中應當發揮怎樣的作用?
板書設計:
一、社會主義核心價值觀的基本內容
二、培育和弘揚社會主義核心價值觀的重要意義
三、如何培育和弘揚社會主義核心價值觀
篇2:社會主義核心價值觀主題教育實踐班會方案
“從小牢記價值觀我做美德好少年”主題教育實踐活動中隊
五四中隊
輔導員
張*
活動主題
核心價值觀記心中
活動目的
1通過活動使學生更加流利的背誦、了解核心主義價值觀24字2懂得社會主義價值觀的重要性。3激勵學生多做公益活動,從平常做起,體現社會主義核心價值觀的價值?;顒訙蕚?ppt制作。2搜集關于社會主義核心價值觀答題資料。3搜集*感動中國十大杰出――黃*先進資料。
活動過程
1.介紹*感動中國十大杰出――黃*。
2.在主持人的帶領下,全班學生背誦社會主義核心價值觀24字。
3.同學朗誦關于社會主義核心價值觀的歌瑤。
4.同學講述《王二小放牛的故事》和《小英雄雨來的故事》,從而激發學生的愛國的熱情。
5.小組討論:說出大家自己認可的價值觀我們崇拜的歷史人物;說出他的事跡;總結他的品質我們討厭的歷史人物;說出他的事跡;總結它的品質。
活動總結
這次的主題隊會很成功。在認真學習了社會主義核心價值觀,學生增加了責任感、使命感,熟記核心主義價值觀24字,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。繼承并發揚學校的優良傳統,努力學習,在奮斗中感受快樂、感受幸福。
篇3:踐行社會主義核心價值觀主題班會
面對世界范圍思想文化交流交融交鋒形勢下價值觀較量的新態勢,面對gg開放和發展社會主義市場經濟條件下思想意識多元多樣多變的新特點,積極培育和踐行社會主義核心價值觀,對于鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位、鞏固全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎,對于促進人的全面發展、引領社會全面進步,對于集聚全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興中國夢的強大正能量,具有重要現實意義和深遠歷史意義。
為了讓同學們更深刻的學習社會主義核心價值觀,我們為此展開了一次主題班會。目的是通過本次政治理論學習,讓同學們更好的領悟社會主義核心價值觀的內涵。懂得從我做起,從現在做起,用實際情況踐行社會主義核心價值觀。
在班會開始之初,有團支書講述社會主義核心價值觀所包括的內容即“倡導富強、民主、文明、和諧,倡導自由、平等、公正、法治,倡導愛國、敬業、誠信、友善,積極培育和踐行社會主義核心價值觀。富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標,自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向,愛國、敬業、誠信、友善是公民個人層面的價值準則,這24個字是社會主義核心價值觀的基本內容?!?/p>
第二環節中,由同學們各抒己見,結合自己的情況,討論并發表自己對社會主義核心價值觀的內涵的了解,其中班里的何同學發表了自己的看法,她說:“之所以提出社會主義核心價值觀,是因為我們需要思想的指引,在道德滑坡的今天,加強思想道德建設是很必要的。而國家提出的社會主義核心價值觀是從國家、社會、個人三個層面來概括的,所以對我們的思想指引有一定的指導意義?!?/p>
班會第三環節,是要同學們結合自己的實際,談談自己對這24個字的了解,其中的陳同學說:“從國家層面看,國家一定要富強,只有國家富強了,才能消除貧困差距,社會才能和諧;從社會層面看,現在社會的社會的不公平現象太多了,所以要更加注重社會公平;從個人層面看,我們當然要做好自己。