紅土完小預(yù)防校園性侵害工作制度

來自校園的性侵害案件，嚴重損害著未成年學(xué)生的身心健康，給受害者帶來終身揮之不去的心理陰影，也敗壞了教師的良好形象，社會影響惡劣。我校本著對學(xué)生的安全、對教育事業(yè)高度負責的精神，特建立防范校園性侵害案件的安全管理制度，對學(xué)生開展預(yù)防性侵害教育，加強對教師的教育和管理。

一、加強對教師的法制教育、師德教育。

一些教師之所以走向犯罪，往往與其法制觀念淡薄有關(guān)。生活中，除非是自己遇到了法律糾紛，相當一部分教師不會主動去學(xué)習法律知識。

1.我們將引導(dǎo)教師學(xué)習《教師法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《刑法》、《民法通則》、《侵權(quán)責任法》等與教師的職業(yè)、生活密切相關(guān)的法律、法規(guī)、規(guī)章。通過法制教育，讓我們的教師了解普通公民的權(quán)利和義務(wù)，了解未成年人所享有的合法權(quán)益及所受到的專門保護，了解教師所享有的權(quán)利、所應(yīng)承擔的義務(wù)和責任，從而增強教師的法制觀念和模范守法的意識，提高其保護學(xué)生的自覺性和主動性。在預(yù)防教師性犯罪問題上，要讓教師熟悉與性侵害相關(guān)的法律條款，了解相關(guān)罪名及違法者將要承擔的法律后果，讓教師認識到保護學(xué)生免受性侵害的重要性。

2.以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為參照標準，深入學(xué)習，強化師德建設(shè)，對教師開展師德教育，結(jié)果列入個人年終考核，確保教師的職業(yè)道德水準。

二、對學(xué)生進行必要的性知識教育和預(yù)防性侵害教育

1.根據(jù)教育部于發(fā)布的《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》中的要求，《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》中的規(guī)定對學(xué)生進行相關(guān)的法律知識教育。

2.著力讓未成年學(xué)生了解隱私權(quán)、身體自主權(quán)、性侵害的含義，讓學(xué)生明白身體是自己的，任何人不得隨意觸碰;

3.讓學(xué)生明白，對未成年人實施性侵害不僅嚴重損害了他們的身心健康，而且也嚴重觸犯了法律，應(yīng)當受到法律的嚴懲。

4.向?qū)W生傳授防范性侵害、實施自我保護的知識和技能，例如教育學(xué)生，陌生人或熟人都有可能是性侵害的加害人;外出、上學(xué)或回家的路上要結(jié)伴而行，不要在無人的地方停留;和異性獨處時不能關(guān)上房門，不要獨自去異性的宿舍;不要輕易接受陌生人或他人的飲料和食品;在他人欲對自己實施性侵害時要大聲呼叫，要及時告訴家長或老師。

三、完善學(xué)校的管理制度，加強對教師在校行為的管理和監(jiān)督。

1.教師應(yīng)盡力避免與學(xué)生發(fā)生身體接觸(體育課上教師進行個別輔導(dǎo)和保護除外)，尤其是對異性學(xué)生更是如此;

2.上課期間不得隨意讓學(xué)生離開課堂;

3.對學(xué)生進行個別談話或輔導(dǎo)，只能在教室、會議室、辦公室等公共場所進行，且不得關(guān)閉房門;

4.在沒有第三者在場的情況下，教師不得在教室、辦公室或其他相對封閉的地點單獨留下異性學(xué)生進行談話或輔導(dǎo);

5.放學(xué)后留學(xué)生應(yīng)當事先征得學(xué)生的家長的同意，并通知班主任或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)。

四、正確處理校園性侵害案件

如果不幸發(fā)生了未成年學(xué)生在校遭受性侵害的案件，我們學(xué)校將本著對學(xué)生、對社會高度責任的態(tài)度，及時采取恰當?shù)膽?yīng)對策略。

1.保護現(xiàn)場，立即向上級教育行政部門和公安機關(guān)報告案情，拋棄一切私心雜念，把法律的尊嚴、學(xué)生的安全放在首要位。

2.保護和幫助受害學(xué)生。在上報案件的同時，做好對受害學(xué)生的保護工作。不向無關(guān)人員泄露受害者的姓名及相關(guān)案情信息，防止其受到多重傷害。

紅土完小

篇2:校園防性侵心得體會

校園性侵心得體會

學(xué)校是學(xué)生學(xué)習生活的樂土，校園是人們心目中的一方“凈土”，但是近年來，屢屢發(fā)生的校園性侵案件，使我們校園環(huán)境受到惡劣污染，社會上形形色色的引誘，各種各樣的污染，使教育這個涉及千家萬戶，涉及民族未來的領(lǐng)域，正經(jīng)受著前所未有的考驗，神圣的“凈土”受到玷污，出現(xiàn)了一些不和諧的音符。

教師為人師表，肩負著傳道、授業(yè)、解惑的重任，而教師隊伍中的個別敗類無視國法、色膽包天，將貪婪的黑手伸向天真無邪的學(xué)生，嚴重損害了教師的形象，從嚴管理、溯本清源勢在必行。作為一名普通的教師，我想我應(yīng)該從以下幾個方面做好自己的本職工作：

一、加強自身師德教育，切實抓好思想建設(shè)，改變因忙于應(yīng)付教學(xué)任務(wù)只抓教學(xué)忽視管教的狀況，抓好自身的人生觀、價值觀教育，全面提高自身素質(zhì)，防患于未然。

二、凈化青少年兒童成長空間，對可能影響其健康成長的各種不良因素如網(wǎng)絡(luò)媒體中對青少年健康人格形成帶來阻礙的消極內(nèi)容，要及時發(fā)現(xiàn)和排除，避免其行為偏離社會規(guī)范，提高兒童的辨別是非和反抗能力。

三、學(xué)校應(yīng)發(fā)揮教育的主導(dǎo)作用，敢于突破傳統(tǒng)、保守的性教育觀念，改變視性知識為“雷區(qū)”的現(xiàn)狀，堵漏補缺，如在學(xué)校開設(shè)性教育課，正確引導(dǎo)、教育學(xué)生，增強其防范性侵犯的意識和能力。

除此之外，還要加強責任心、提高警惕，強化監(jiān)護措施，盡量避免學(xué)生單獨出門玩耍，免除學(xué)生因認知能力差導(dǎo)致其容易成為被侵害對象的可能性，不給犯罪分子以可乘之機;改變忽視對少年兒童性心理成長過程中的關(guān)懷，日常加強交流，關(guān)心少年兒童的一舉一動尤其是異常表現(xiàn)，時刻了解其所思所想，以便對癥下藥;沖破傳統(tǒng)封建思想的束縛，大膽解放思想，積極同犯罪行為做斗爭;要善于配合執(zhí)法部門開展工作，盡快將犯罪分子繩之以法。

總之，只有從自我做起，才能逐漸減少并徹底消除侵犯學(xué)生性權(quán)益犯罪案件，才能讓祖國的花朵真正露出燦爛的笑臉、無憂無慮地享受生活。

篇3:幼兒防性侵安全教育方案

身體紅綠燈

活動目標：

1、認識自己的身體，了解身體的紅燈區(qū)、黃燈區(qū)、綠燈區(qū)。

2、初步了解自我保護的一些方法。

活動對象：幼兒園小朋友

活動時間：30分鐘

活動準備：課件、卡通男孩和女孩

活動過程：

一、活動導(dǎo)入

價值取向：了解自己身體的變化。

師：我們小朋友已經(jīng)長大了，我們的身體和以前有些什么不一樣了。

小結(jié)：我們的身體正在發(fā)生變化，長高了長大了，但是在長大的過程中，我們還要注意一些事情。

二、幼兒討論

價值取向：在討論中了解哪些部位是不能碰，哪些部位是可以碰。

1、我們身體上哪些地方是不能被別人觸碰的?

2、我們身體的哪些部位只有跟我們最親密的人才能觸碰?

3、哪些部位是一般朋友也可以觸碰的?

三、幼兒操作

價值取向：在操作中了解哪些部位是不能碰，哪些部位是可以碰。

1、請在卡通人物圖片上將不能觸碰的部位畫上紅燈，在只有最親密的人觸碰的部位畫上黃燈，請在一般朋友也可以觸碰的部位畫上綠燈。

小結(jié)：在我們內(nèi)衣覆蓋的部位是紅燈區(qū)，必須得到別人的尊重，不管這個人我們是否認識都不可以觸碰。

2、如果面對有人觸碰我們應(yīng)該怎么辦?

四、情景判斷

價值取向：在具體情景判斷中，提高幼兒對于性侵的認知能力

1、場景一、如果有個調(diào)皮的小孩突然撩你裙子?你會怎么做?

(大聲告訴他：我不喜歡你這樣做)

2、場景二、晚上，媽媽親親你的臉說：晚安。

(媽媽是最親密的人，可以親臉)

3、老師摸摸我的頭說：“你真可愛!”

(老師是最親密的人，可以摸摸頭)

4、陌生人坐在車里對我說：“小朋友你好可愛，到我車里坐一坐。

(不予理睬或向家長、商店營業(yè)員求助)