國學(xué)知識進社區(qū)專題活動(試題)

　　1、成語“萬事俱備，只欠東風(fēng)”是出自哪部古典名著?()

　　A、《三國演義》

　　B、《水滸傳》

　　C、《紅樓夢》

　　D、《西游記》

　　2、墨子的主要思想是“兼愛”，他所反對的“愛有差等”這一觀點是哪家學(xué)派的()。

　　A、儒家

　　B、法家

　　C、道家

　　D、名家

　　3、古代分中國為九州。以下哪個不屬于《書?禹貢》中的九州?()

　　A、冀

　　B、袞

　　C、徐

　　D、魯

　　4、下列小說不屬于明代四大奇書的是?()

　　A、《金瓶梅》

　　B、《西游記》

　　C、《醒世恒言》

　　D、《水滸傳》

　　5、墨子說：“盡也農(nóng)夫之所以早出暮入，強乎耕稼樹藝，多菽粟，而不敢怠倦者，何也?曰：彼以為強必富，不強必貧;強必飽，不強必饑，故不敢怠倦。”上述引文反映出在戰(zhàn)國時期()

　　A、土地兼并來重，農(nóng)民生活悲慘困苦

　　B、奴隸地位低下，階級矛盾日益激化

　　C、鐵器牛耕推廣，奴隸主役使奴隸去開荒

　　D、生產(chǎn)方式改變，農(nóng)民生產(chǎn)積極性提高

　　6、詩句“落花時節(jié)又逢君”中的“君”指的是?()

　　A、李白

　　B、杜甫

　　C、李商隱

　　D、李龜年

　　7、《左傳》“季札觀周樂”篇中，吳公子季札來魯國聘問，展現(xiàn)出了對傳統(tǒng)禮樂文化的熟稔與欣賞，并作了精辟的評論。其中他對“小雅”的評語是()

　　A、思而不貳，怨而不言，其周德之衰乎?猶有先王之遺民焉!

　　B、熙熙乎!曲兒有直體，其文王之德乎?

　　C、美哉，周而盛也，其若此乎?

　　D、圣人之弘也，而猶有慚德，圣人之難也!

　　8、《傷仲永》中說仲永小時候“未嘗識書具”，那么“書具”包括哪幾種書寫工具?()

　　A、筆墨

　　B、筆墨紙

　　C、筆墨紙硯

　　9、傳說夸父逐日后其手杖“化為鄧林”，“鄧林”是今天哪三省交界處?()

　　A、鄂豫皖

　　B、鄂豫陜

　　C、湘桂黔

　　D、豫蘇皖

　　10、“寫鬼寫妖高人一籌，刺貪刺虐入木三分”這一對聯(lián)寫的作家是()

　　A、吳敬梓

　　B、蒲松齡

　　C、曹雪芹

　　D、羅貫中

　　11、宋代制瓷業(yè)非常繁榮，著名的汝窯位于今天()省。

　　A、河南

　　B、安徽

　　C、云南

　　D、廣西

　　12、“桃李不言，下自成蹊”出自：()

　　A、《孟子》

　　B、《論語》

　　C、《史記》

　　D、《左傳》

　　13、《霸王別姬》是京劇哪一派的名段?()

　　A、梅派

　　B、尚派

　　C、程派

　　D、荀派

　　14、在《左傳》“曹劌論戰(zhàn)”故事中，曹劌問魯莊公“何以站”，莊公回答說“犧牲玉帛，弗敢加也，()”。

　　A、必以情

　　B、必以心

　　C、必以信

　　D、必以分人

　　15、劉勰《文心雕龍?明詩》對《古詩十九首》的評價是()

　　A、驚心動魄，一字千金

　　B、發(fā)于天賴，本乎人情

　　C、婉轉(zhuǎn)附物，怊悵切情

　　D、憑空模擬，文法極奇

　　16、田園詩派的開創(chuàng)者是?()

　　A、謝靈運

　　B、陶淵明

　　C、王維

　　D、李白

　　17、“入木三分”這個成語原本是用來形容什么的()。

　　A、文章

　　B、書法

　　C、吟詩

　　D、雕刻

　　18、中國人常說“五福臨門”，下面哪一項是屬于“五福”的?()

　　A、品德高尚

　　B、子孫成群

　　C、兒孫孝順

　　D、知識豐富

　　19、李煜詞中最感人的作品是()

　　A、反映宮延享樂生活的艷情詞

　　B、寫離愁別緒的感傷詞

　　C、抒寫亡國的深悲巨痛的篇章

　　D、以詠物懷古表達情思的篇章

　　20、北宋五子是指()

　　A、朱熹、周敦頤、邵雍、張載、程頤

　　B、周敦頤、邵雍、張載、程顥、程頤

　　C、朱熹、周敦頤、邵雍、張載、程顥、

　　D、朱熹、周敦頤、張載、程顥、程頤

　　21、《四書》中被稱為“初學(xué)入德之門也”的經(jīng)典著作是()

　　A、《中庸》、

　　B、《孟子》

　　C、《論語》

　　D、《大學(xué)》

　　22、陸游《關(guān)山月》中，與“笛里誰知壯士心”在意義上構(gòu)成對比關(guān)系的是()

　　A、三十從軍今白發(fā)

　　B、沙頭空照征人骨

　　C、遺民忍死望恢復(fù)

　　D、朱門沉沉按歌舞

　　23、漢代成就最高、影響最大、通過人物描寫來反映歷史面貌的史書是()

　　A、《左傳》

　　B、《史記》

　　C、《國語》

　　D、《漢書》

　　24、“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”這句詩的作者是宋代的()

　　A、呂巖

　　B、楊萬里

　　C、辛棄疾

　　D、張籍

　　25、“茍利國家，不求富貴”出自《禮記》中的()

　　A、《儒行》

　　B、《經(jīng)解》

　　C、《禮運》

　　D、《學(xué)記》

　　26、在中國現(xiàn)代文壇上，以詩歌為主的作家是：()

　　A、郭沫若

　　B、艾青

　　C、郁達夫

　　D、朱自清

　　27、《朱子家訓(xùn)》中說：“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔。即昏便息，關(guān)鎖門戶，必親自檢點……”古人講究從細節(jié)培養(yǎng)生活習(xí)慣，有了這些習(xí)慣，身體和精神就能保持起碼的健康。這說明習(xí)慣影響人的()

　　A、思維

　　B、工作效率

　　C、行為

　　D、身心健康

　　28、“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”是哪位詩人寫的?()

　　A、謝靈運

　　B、柳宗元

　　C、杜甫

　　D、林逋

　　29、春節(jié)是我國最重要的一個節(jié)日，下列習(xí)俗不屬于春節(jié)習(xí)俗的是()。

　　A、貼春聯(lián)

　　B、燃放爆竹

　　C、懸蒿艾

　　D、包餃子

　　30、先秦諸子中提出“兼愛”“非攻”主張的是?()

　　A、孔子

　　B、孟子

　　C、荀子

　　D、墨子

　　31、明朝末年，出現(xiàn)了三部總結(jié)性的科學(xué)著作，反映了當(dāng)時自然科學(xué)發(fā)展的成就。請問下列著作中哪一部不包括在其中()?

　　A、《本草綱目》

　　B、《農(nóng)政全書》

　　C、《天工開物》

　　D、《齊民要術(shù)》

　　32、下面詩句中加點的詞語指“中原地區(qū)”的是()

　　A、江表英豪咸歸附之

　　B、避亂江東

　　C、自以為關(guān)中之谷，金城千里

　　D、若能以吳越之眾與中國抗衡

　　33、“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山!”這句詩的作者是誰?()

　　A、李白

　　B、杜甫

　　C、白居易

　　D、李賀

　　34、木版年畫發(fā)源于四大名鎮(zhèn)中的哪個名鎮(zhèn)?()

　　A、漢口鎮(zhèn)

　　B、景德鎮(zhèn)

　　C、朱仙鎮(zhèn)

　　D、佛山鎮(zhèn)

　　35、古代小說常用“沉魚落雁，閉月羞花”形容女性之美，其中“閉月”是指：()

　　A、王昭君

　　B、楊玉環(huán)

　　C、貂蟬

　　D、西施

　　36、成語“勿忘在莒”與哪位國君有關(guān)?()

　　A、晉文公

　　B、越王勾踐

　　C、齊桓公

　　D、燕昭王

　　37、“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”是()里的話

　　A、《孝經(jīng)》

　　B、《論語》

　　C、《孟子》

　　D、《禮記》

　　38、在古代，人們將樂器分為“絲”、“竹”，分別指彈弦樂器和吹奏樂器，其中哪個是指吹奏樂器?()

　　A、絲

　　B、竹

　　C、金

　　D、木

　　39、“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。”為哪位詩人的作品?()

　　A、李白

　　B、杜甫

　　C、李商隱

　　D、李清照

　　40、“項莊舞劍，意在沛公”的典故出自：()

　　A、澠池會

　　B、鴻門宴

　　C、巨鹿之戰(zhàn)

　　D、赤壁之戰(zhàn)

篇2:合同法練習(xí)試題答案

　　13.以下情形屬承諾生效的是(D)

　　A.超出承諾期限作出的承諾

　　B.承諾的通知遲延到達要約人

　　C.承諾對要約作出非實質(zhì)性變更、要約人及時反對

　　D.承諾雖未通知、但已根據(jù)交易習(xí)慣作出了承諾行為

　　14.下列關(guān)于合同成立地點的說法中不正確的是(C)

　　A.雙方當(dāng)事人簽字蓋章地為合同成立地

　　B.采用數(shù)據(jù)電文的收件人主營業(yè)地為合同成立地

　　C.債務(wù)人的經(jīng)常居住地為合同成立地

　　D.口頭協(xié)議的承諾生效地為合同成立地

　　41.如何區(qū)分要約與要約邀請?

　　0710：

　　7.甲公司與乙公司訂立一書面合同，甲公司簽字蓋章后郵寄給乙公司簽字蓋章，該合同的成立時間為(D)

　　A.甲公司與乙公司口頭協(xié)商一致

　　B.甲公司簽字蓋章

　　C.甲公司簽字蓋章后交付郵寄

　　D.乙公司簽字蓋章

　　071：

　　5.下列屬于要約的是(D)

　　A.拍賣行關(guān)于拍賣房產(chǎn)的公告

　　B.標明“僅供參考”的商場告示

　　C.某上市公司的新股招股說明書

　　D.招投標中的投標行為

　　6.下列有關(guān)要約的說法不正確的是(D)

　　A.要約必須具有訂立合同的意圖

　　B.要約內(nèi)容必須具體確定

　　C.要約是種法律行為

　　D.要約必須送達受要約人

　　7.下列情況中合同已經(jīng)成立的是(C)

　　A.必須履行特定形式的，形式尚未履行

　　B.要求簽定確認書的合同，尚未簽定確認書

　　C.要求承諾必須通知，但一方以行為做出承諾

　　D.未按規(guī)定采用書面形式，但一方已經(jīng)履行且對方接受

　　35.甲公司于8月2日向乙公司發(fā)出要約，要賣給乙公司一臺機器設(shè)備，甲公司要求乙公司10天內(nèi)答復(fù)。甲公司的要約于8月5日到達乙公司。8月3日，甲公司又給乙公司去信，稱該機器設(shè)備現(xiàn)本公司需要使用，不能出售，請乙公司原諒。第二封信于8月6日到達。乙公司8月7日回信表示接受甲公司的要約條件，該回信8月10日到達，甲公司拒絕交貨。請根據(jù)已知條件，選擇下列正確的選項(A)

　　A.甲、乙之間的合同不成立，因為要約已被撤銷

　　B.甲、乙之間的合同成立，因為要約沒有被撤銷

　　C.甲、乙之間的合同于8月10日承諾到達時成立

　　D.甲、乙之間的合同于8月7日承諾發(fā)生時成立

　　E.甲、乙之間的合同不成立，因此乙只能追究甲的締約過失責(zé)任，不能追究其違約責(zé)任

　　0610：

　　1.采用數(shù)據(jù)電文形式訂立合同的，合同成立的地點是(D)

　　A.發(fā)件人的主營業(yè)地

　　B.收件人住所地

　　C.發(fā)件人的住所地

　　D.收件人的主營業(yè)地

　　7.下列屬于要約的是(D)

　　A.某醫(yī)院購買藥品的招標公告

　　B.含有“僅供參考”的訂約提議

　　C.某公司寄送的價目表

　　D.超市貨架上標價的商品

　　8.下列有關(guān)承諾的說法不正確的是(B)

　　A.承諾的內(nèi)容必須與要約一致

　　B.承諾必須在要約的有效期內(nèi)到達要約人

　　C.承諾生效以后合同可以成立

　　D.承諾方式必須符合要約的要求

　　9.下列不屬于要約失效的原因是(C)

　　A.受要約人拒絕要約

　　B.要約有效期滿，受要約人未做出承諾

　　C.受要約人對要約內(nèi)容做出實質(zhì)性變更

　　D.要約人依法撤回要約

　　10.20**年4月，A公司與B公司簽訂了《中外合資意向書》。隨后，在B公司的一再要求下，A公司派人開始了前期準備工作。進行了包括可行性研究、環(huán)境影響評估、接入系統(tǒng)設(shè)計、委托項目管理公司等工作。與此同時，A公司與B公司對合資合同、章程、協(xié)議作了多次洽淡，最終達成一致意見。正當(dāng)雙方要簽字時，B公司通知A公司，終止雙方之間的合作。事后，A公司查明，B公司與另一公司簽訂了合作協(xié)議。于是，A公司提出，要求B公司賠償1000多萬元的損失。按照法律的規(guī)定，B公司應(yīng)承擔(dān)(B)

　　A.違約責(zé)任

　　B.締約過失責(zé)任

　　C.侵權(quán)責(zé)任

　　D.公平責(zé)任

　　11.甲公司于2月5日以普通信件向乙公司發(fā)出要約，要約中表示以2000元一噸的價格賣給乙公司某種型號鋼材100噸，甲公司隨即又發(fā)了一封快件給乙公司，表示原要約中的價格作廢，現(xiàn)改為2100元一噸，其他條件不變。普通信件2月8日到達，快信2月7日到達，乙公司兩封信均已收到，但秘書忘了把第2封信交給董事長，乙公司董事長回信對普通信件發(fā)出的要約予以承諾。關(guān)于該案例，下述表述正確的是(B)

　　A.合同未成立，要約不明確

　　B.合同未成立，快件撤回原要約，提出新要約

　　C.合同成立，快件的意思表示未生效

　　D.合同成立，要約與承諾取得了一致

　　061：

　　6.甲向乙發(fā)去一電報，表示愿以每臺4500元的價格購買某品牌、某型號空調(diào)10臺，希望乙于5天內(nèi)作出答復(fù)。乙于第3天以傳真回復(fù)，稱愿意接受甲的其他條件，但價格應(yīng)改為每臺4800元。乙的傳真屬于(C)

　　A.要約邀請

　　B.承諾

　　C.反要約

　　D.對要約的撤銷

　　8.承諾的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)與要約的內(nèi)容一致。受要約人對要約的內(nèi)容作出實質(zhì)性變更的，為新要約。但對非實質(zhì)性變更，不應(yīng)影響合同成立。下列變更中，屬于對要約內(nèi)容作出非實質(zhì)性變更的是(C)

　　A.合同標的

　　B.數(shù)量

　　C.包裝

　　D.履行期限

　　14.在締約過失責(zé)任中，應(yīng)當(dāng)以信賴利益作為賠償?shù)幕痉秶Ｐ刨嚴娴膿p失限于直接損失。下列各種損失中，屬于信賴利益損失的是(C)

　　A機會損失

　　B.利潤損失

　　C.違反保護他人義務(wù)而使他人遭受的損失

　　D.為談判所支出的勞務(wù)費用

　　05：

　　2.甲向某編輯部乙去函，詢問該編輯部是否出版了有關(guān)司法考試的教材和參考資料，乙立即向甲郵寄了司法考試的資料五本，共120元，甲認為該書不符合其需要，拒絕接受，雙方因此發(fā)生了爭議。從本案來看(B)。

　　A.甲乙之間合同已經(jīng)成立

　　B.甲乙之間合同未成立

　　C.甲乙雙方已經(jīng)完成要約和承諾階段

　　D.合同是否成立無法確定

　　3.《合同法》第28條規(guī)定，“受要約人超過承諾期限發(fā)出承諾的，除要約人及時通知受要約人該承諾有效的以外，(A)“.

　　A.為新要約

　　B.為原要約

　　C.為新承諾

　　D.既不為新要約，也不為承諾

　　18.某商店櫥窗內(nèi)展示的衣服上標明“正在出售“且標示了價格，則“正在出售“的標示視為(C)。

　　A.要約

　　B.承諾

　　C.要約邀請

　　D.既是要約又是承諾

　　04：2.在要約生效前，阻止要約發(fā)生法律效力的方式是(D)

　　A.要約人撤銷要約

　　B.要約人撤回要約

　　C.受要約人拒絕要約

　　D.要約人撤銷或者撤回要約

　　07司：1.某酒店客房內(nèi)備有零食、酒水供房客選用，價格明顯高于市場同類商品。房客關(guān)某缺乏住店經(jīng)驗，又未留意標價單，誤認為系酒店免費提供而飲用了一瓶洋酒。結(jié)帳時酒店欲按標價收費，關(guān)某拒付。下列哪一選項是正確的?B

　　A.關(guān)某應(yīng)按標價付款

　　B.關(guān)某應(yīng)按市價付款

　　C.關(guān)某不應(yīng)付款

　　D.關(guān)某應(yīng)按標價的一半付款

　　4.甲公司在與乙公司協(xié)商購買某種零件時提出，由于該零件的工藝要求高，只有乙公司先行制造出符合要求的樣品后，才能考慮批量購買。乙公司完成樣品后，甲公司因經(jīng)營戰(zhàn)略發(fā)生重大調(diào)整，遂通知乙公司：本公司已不需此種零件，終止談判。下列哪一選項是正確的?D

　　A.甲公司構(gòu)成違約，應(yīng)當(dāng)賠償乙公司的損失

　　B.甲公司的行為構(gòu)成締約過失，應(yīng)當(dāng)賠償乙公司的損失

　　C.甲公司的行為構(gòu)成侵權(quán)行為，應(yīng)當(dāng)賠償乙公司的損失

　　D.甲公司不應(yīng)賠償乙公司的任何損失

　　51.下列哪些情形構(gòu)成意思表示?D

　　A.甲對乙說：我兒子如果考上重點大學(xué)，我一定請你喝酒

　　B.潘某在尋物啟示中稱，愿向送還失物者付酬金500元

　　C.孫某臨終前在日記中寫道：若離人世，愿將個人藏書贈與好友汪某

　　D.何某向一臺自動售貨機投幣購買飲料

　　051.教授甲舉辦學(xué)術(shù)講座時，在禮堂外的張貼欄中公告其一部新著的書名及價格，告知有意購買者在門口的簽字簿上簽名。學(xué)生乙未留意該公告，以為簽字簿是為簽到而設(shè)，遂在上面簽名。對乙的行為應(yīng)如何認定?A

　　A.乙的行為可推定為購買甲新著的意思表示

　　B.乙的行為構(gòu)成重大誤解，在此基礎(chǔ)上成立的買賣合同可撤銷

　　C.甲的行為屬于要約，乙的行為屬于附條件承諾，二者之間成立買賣合同，但需乙最后確認

　　D.乙的行為并非意思表示，在甲乙之間并未成立買賣合同

　　11.甲公司于6月5日以傳真方式向乙公司求購一臺機床，要求“立即回復(fù)”。乙公司當(dāng)日回復(fù)“收到傳真”。6月10日，甲公司電話催問，乙公司表示同意按甲公司報價出售，要其于6月15日來人簽訂合同書。6月15日，甲公司前往簽約，乙公司要求加價，未獲同意，乙公司遂拒絕簽約。對此，下列哪一種說法是正確的?D

　　A.買賣合同于6月5日成立

　　B.買賣合同于6月10日成立

　　C.買賣合同于6月15日成立

　　D.甲公司有權(quán)要求乙公司承擔(dān)締約過失責(zé)任

　　22.甲、乙在火車上相識，甲怕自己到站時未醒，請求乙在A站喚醒自己下車，乙欣然同意。火車到達A站時，甲沉睡，乙也未醒。甲未能在A站及時下車，為此支出了額外費用。甲要求乙賠償損失。對此，應(yīng)如何處理?D

　　A.由乙承擔(dān)違約責(zé)任

　　B.由乙承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任

　　C.由乙承擔(dān)締約過失責(zé)任

　　D.由甲自己承擔(dān)損失

　　11.王先生駕車前往某酒店就餐，將轎車停在酒店停車場內(nèi)。飯后駕車離去時，停車場工作人員稱：“已經(jīng)給你洗了車，請付洗車費5元。”王先生表示“我并未讓你們幫我洗車”，雙方發(fā)生爭執(zhí)。本案應(yīng)如何處理?D

　　A.基于不當(dāng)?shù)美跸壬毞颠€5元

　　B.基于無因管理，王先生須支付5元

　　C.基于合同關(guān)系，王先生須支付5元

　　D.無法律依據(jù)，王先生無須支付5元

篇3:國學(xué)辦學(xué)特色發(fā)展方案

學(xué)校特色發(fā)展方案

　　一、指導(dǎo)思想：

　　弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強優(yōu)秀文化熏陶，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和道德素質(zhì)，促進學(xué)生健康和諧可持續(xù)發(fā)展。

　　二、特色發(fā)展原則

　　模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。

　　差異性原則：承認學(xué)生個體間記憶思維等的差異性。

　　自主性原則：允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，并給予相應(yīng)的評價。

　　鼓勵性原則：以鼓勵為主，引導(dǎo)學(xué)生熱愛經(jīng)典為根本。

　　三、特色發(fā)展方向

　　通過學(xué)校和家庭組織小學(xué)生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們在一生記憶力最好的時候，以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)，促進小學(xué)生健康和諧發(fā)展。我們將用兩年時間狠抓特色發(fā)展方案軟件;20**年9月至20**年9月一年內(nèi)培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力，幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，知書達禮，心地向善，修養(yǎng)提高，身心健康和諧發(fā)展。20**年9月至20**年10月兩年內(nèi)學(xué)生可以誦讀、領(lǐng)悟、談?wù)摗⒈痴b《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《道德經(jīng)》、《百家姓》、《孝經(jīng)》。在20**年12月第三年實現(xiàn)特色發(fā)展方案硬件讓我們的電子，實物配置小到書簽、名牌，大道整個學(xué)校的建筑，教學(xué)設(shè)備及新配置一些國學(xué)英雄人物紀念牌匾，英雄人物特色學(xué)習(xí)室，國學(xué)特色網(wǎng)站等一系列的硬件設(shè)施。我校將用三年時間打造一個和諧有人文內(nèi)涵的，文化豐富的軟件、硬件均過硬的書香校園。

　　四、特色發(fā)展范圍

　　(1)年級段不同，特色發(fā)展培養(yǎng)范圍不同，小學(xué)1―2年利用兩個學(xué)期背誦完《弟子規(guī)》3―4年級利用兩學(xué)期背誦完《弟子規(guī)》及20首唐詩。5-6年級利用本學(xué)期背誦完《弟子規(guī)》。并且，1-3年級低學(xué)年段以多讀多背誦國學(xué)優(yōu)秀文章及國學(xué)名人事跡為主。4-6高年級段在讀、背的基礎(chǔ)上添加默寫和周周國學(xué)知識評比環(huán)節(jié)。特色晨讀，班班每天必讀國學(xué)，讓學(xué)生每天都懂點國學(xué)，注重點滴的積累。

　　有專門的課程支持，每周一下午第二節(jié)課全校各班上國學(xué)特色課程，三、四年級講授國學(xué)精神、誦國學(xué)經(jīng)典;五、六年級銘記國學(xué)，感恩萬物。

　　大課間播放國學(xué)廣播，耳濡目染熏陶學(xué)生。國學(xué)教師隨機抽查各年級學(xué)生國學(xué)常識。十分鐘國學(xué)小比拼，班級兩組對弈，比拼國學(xué)知識。

　　學(xué)校特色任務(wù)小組間周進行教科研活動支撐保障，不斷進行國學(xué)特色教科研學(xué)習(xí)，探討國學(xué)求新知，向?qū)W生傳授國學(xué)特色方案，推陳出新，革故鼎新，鞏固國學(xué)特色學(xué)習(xí)。

　　(2)室內(nèi)更是每個班級學(xué)習(xí)國學(xué)的第一場所，每個班級設(shè)有國學(xué)角落，粘貼國學(xué)名人名言，每天黑板上一句國學(xué)名言學(xué)生背誦。每周三下午用一節(jié)課的時間開一節(jié)國學(xué)主題班會。

　　(3)我校特色的走廊文化，上有名人名名言，寓言佳句，中國歷史名人，傳承精神，讓學(xué)生耳濡目染中國國學(xué)風(fēng)采。

　　(4)操場四面墻壁印有中國國學(xué)名人，耳濡目染的讓學(xué)生們在操場上受國學(xué)的熏陶。

　　(5)墻壁上有《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《道德經(jīng)》、《百家姓》、《孝經(jīng)》。

　　(6)服飾：教師學(xué)生服飾有國學(xué)名人的風(fēng)采佩戴國學(xué)胸章，佩戴國學(xué)胸章三、四、五、六依次是董仲舒班，墨子班，荀子班，孔子班。

　　教師均佩戴有國學(xué)特色的誠信樹人標志。

　　(7)班牌：按照年級分別命名為董仲舒班，墨子班，荀子班，孔子班。

　　(8)班風(fēng)：三年級為誦國學(xué)經(jīng)典，傳華夏文明;四年級為向上向善，揚我國學(xué);五年級為銘記國學(xué)，感恩萬物;六年級為感恩國學(xué)，相親相愛。

　　五、特色發(fā)展任務(wù)分工

　　低年級負責(zé)人：

　　中年級負責(zé)人：

　　高年級負責(zé)人：

　　藍：大課間禮儀操

　　唐：校歌大課間領(lǐng)唱以上人員均負責(zé)軟件分工。

　　王

　　負責(zé)硬件。

　　需要軟件、硬件向中心校申請

　　六、實施方式

　　實施“聽、說、讀、寫、演、講、畫、唱”建構(gòu)方式。

　　做好“四每”，天天讀-周周讀-月月示-月月評-期期賽

　　(1)每天早上班班必讀國學(xué)、弘揚優(yōu)秀國學(xué)文化。回家后，中午11：35-12：00國學(xué)視頻賞析。每天再由家長帶動誦讀(親子誦讀)10分鐘。提升家庭文化品味。

　　(2)每周每班定期排練國學(xué)話劇小組，表演國學(xué)文化故事。大課間廣播國學(xué)方面的明歌、名言、經(jīng)典及德育小故事。畫出國學(xué)名人并配有國學(xué)名言。周五中午看一次中華傳統(tǒng)美德故事真人秀、動畫片。每周一升旗結(jié)束后師生誦讀國學(xué)五分鐘。

　　(3)每月定時聽、說、讀、寫國學(xué)文章優(yōu)秀范本佳作。開展國學(xué)文化大比拼。每月一次國學(xué)主題班會。每月評選一次孝、悌、忠、信為主題的四大國學(xué)明星。每月全校各年級之間進行一次國學(xué)交流會，對各自的國學(xué)知識進行交流溝通，互相取長補短，達到公共進步。每月一次國學(xué)讀物品鑒會，互相品國學(xué)，談國學(xué)。每月一次國學(xué)經(jīng)典故事真人秀，學(xué)生真正融入國學(xué)中。每月一次國學(xué)故事演講大賽，評選出國學(xué)大王。每月一次國學(xué)繪畫、寫字、朗讀、背誦比賽。

　　(4)每學(xué)期開學(xué)一次國學(xué)經(jīng)驗交流會，學(xué)期末進行全校評比。每學(xué)期還要開展“國學(xué)英雄會”大賽，進行“聽、說、讀、寫、演、講、畫、唱”評比選出國學(xué)知識小達人。

　　(5)在原有課外活動小組的基礎(chǔ)上成立國學(xué)文化小組，宣傳國學(xué)，弘揚國學(xué)文化。定每年的上學(xué)期的十月份、下學(xué)期的5月份為國學(xué)活動月，并在20**年全校共同努力的基礎(chǔ)上定20**年為國學(xué)活動年，為國學(xué)的發(fā)揚打下基礎(chǔ)。

　　七、保障措施

　　1、制度保障：建立星級評價制度

　　(1)每天國學(xué)展示完成任務(wù)的學(xué)生加2分，突出者則再多加一分。

　　(2)每周德育國學(xué)課外活動小組及主題班會評比的前三名分別給與5、4、3分的支持獎勵。

　　(3)每月對德育國學(xué)進行評比，并設(shè)一、二、三名并分別給與15、13、10分的獎勵。

　　備注：(1)在重大活動中積極參加并獲得獎項的學(xué)生按活動等級給與加8、6、4分三個級別的獎勵。

　　(2)每15分為一個星級，獎勵隨星級不同而不同。

　　2、資源保障：

　　我校會預(yù)先做好最經(jīng)濟劃算的預(yù)算，最大程度的節(jié)省開支，在社會資助、家長幫助、聯(lián)誼學(xué)校保障不了及無法自給自足的前提下，以最低的成本，最大的回報為原則向中心校申請活動開支!

　　3、我校成立領(lǐng)導(dǎo)小組促進國學(xué)活動健康有序發(fā)展。

　　組長：王超

　　組員：張

　　注：我校定會全力配合并參加學(xué)習(xí)上級組織的一系列國學(xué)培訓(xùn)等相關(guān)事宜

制度保障：

　　(一)1、評價制度(占40%)：包括過程性的評價、抽查評價相結(jié)合。過程性的評價采取分段抽查制，班主任落實好進度計劃，落實每周誦讀內(nèi)容和輔導(dǎo)，對本班學(xué)生進行抽查和評價。學(xué)校教務(wù)處和年級組每兩周對班級各抽2名學(xué)生進行背誦抽查，每學(xué)期8次。依據(jù)本年級制定的進度計劃內(nèi)容，根據(jù)背誦情況確定優(yōu)、良、中和差等級，分別為班級加3分、2分、1分、0分，納入班級國學(xué)經(jīng)典誦讀考核。

　　2、學(xué)校抽查(占40%)：班級平時在學(xué)校抽查中，組織有序，表現(xiàn)突出的加2分，一般的加1分，較差的計0分，對要求上報的材料不按時報的減2分。學(xué)校設(shè)立“書香班級建設(shè)展示榜”，每兩周公布結(jié)果，榮獲本年級展示榜金榜的另加1分。抽查結(jié)果依據(jù)每次教務(wù)處督查通報。

　　3、班級活動評價(占20%)：在平時學(xué)校或年級組織的誦讀主題活動中榮獲第一名、第二名、第三名的分別加5分、3分和2分。

　　4、學(xué)校獎勵：在學(xué)期末總分榮獲年級組第一名、第二名分別獎勵100元、50元，最后一名扣除班主任津貼50元。分數(shù)相同依據(jù)獲本年級榜金榜次數(shù)多者優(yōu)先。

　　(二)誦讀制度要求

　　1、保證誦讀時間：

　　晨讀：早上9:35――9:50

　　午讀：15:40――15:50

　　2、保障誦讀進度：各年級制定誦讀進度計劃，按進度計劃組織進行誦讀和考核。