山天中學發展規劃實施情況校本評價方案

　　一、目標

　　完善與落實符合學校實際的發展性、終結性校本評價機制。構建全校師生、家長、社區參與的評價機制。在規劃的年度及終結性自評過程中，反思與改進學校工作，促進學校的可持續發展，達到預期的發展規劃目標。

　　二、措施

　　學校發展規劃的實施是一個持久、復雜的過程，發展規劃的實施需要強有力的組織保證，在原有基礎上，進一步健全實施、監控系統。完善實施、反饋、自評、調整等調控機制，有效推進規劃的落實和組織實施，達到預期的目標。首先，必須不斷地自評、反饋、調整，才能達到預期的目標。為此，在整個創建過程中，我們建立規劃實施領導校小組，不斷健全學校自評調控機制。

　　(一)決策指揮---組建規劃領導小組，規范規劃決策系統

　　為了確保發展規劃的有效實施，學校成立規劃實施領導小組，由校長、書記及各部門主任組成，有決策、咨詢、指揮功能。在規劃實施初期，對學生、家長、街道進行宣傳;組織開展規劃實施情況的年度自檢與終結性自檢工作，撰寫自檢報告，總結經驗，反思問題。定期向校學術委員會專家進行咨詢，聽取規劃自評小組的建議，關注規劃實施過程中的動態生成，及時調整下階段行動計劃，確保階段工作目標的圓滿達成。自檢報告修改完善后，提交行政會議研討決定，指揮落實規劃。

　　(二)執行協調---全校積極有序參與，高效實施發展規劃

　　由德育處、教學處、總務處、科研室及各教研組、年級組等組成規劃的執行系統，明確各部門、條線的目標任務、落實工作責任，分工合作，積極有序，高效、創造性地執行好學校發展規劃的實施決策。

　　(三)監督反饋---健全規劃自評與指導小組，調控規劃實施過程

　　1.健全規劃自評與指導小組

　　健全學校發展規劃自評小組，邀請家委會、社區督導員以及教代會代表、學生會代表，參與規劃的評估工作。在每學年末，通過師生、家長、社區問卷、座談等形式對實施情況進行反饋;

　　由外聘專家組成的校學術委員兼實施學校發展規劃的指導，定期指導規劃的實施。

　　2.開展分年度自評與監控

　　在實施規劃的過程中，對每年度的規劃實施情況的自檢報告進行評估，以保證各階段達到規劃提出的目標。

　　三、達成標志

　　1.形成校本評價監控機制

　　2.形成每年度規劃實施情況自檢報告。(或調研報告)

　　3.形成規劃實施情況的終結性自檢報告。

　　4.建立規劃監控自評檔案。

　　5.在規劃實施過程中，不斷改進學校工作，促進學校持續發展。

　　四、自評要求與流程

　　(一)年度自檢

　　每年度1月-3月部門自檢、科研室匯總，撰寫年度自檢報告，聽取教職工意見、聽取校學術委員會建議，科研室修改完善年度自檢報告。

　　(二)終結性自評

　　在每年度自檢的基礎上，進行20**-20**年發展規劃的終結性自評。

　　具體日程：

　　第一階段20**年4月7日-10日

　　1.學校規劃領導小組開會，學習領會長寧區人民政府教育督導室對山天中學《20**-20**年學校五年發展規劃》實施績效進行終結性督導評估的通知精神，商議自評流程和時間節點。

　　2.學校各部門分條塊自評，完成填寫“本輪五年發展規劃終結性自評得分表”(基礎性評估與發展性評估)。

　　3.完成填報“20**年學校基本情況表”。

　　4.科研室對照《20**-20**年學校五年發展規劃》，研制書面問卷，下發全體教職工，對規劃目標的達成度進行調研。并進行修改數據分析。

　　第二階段20**年4月13日-17日

　　1.各部門分條塊完成自評報告

　　2.教科室匯總部門自檢報告，撰寫學校發展規劃終結性自檢報告初稿。

　　3.各組室組織教職工學習，提出修改建議。

　　第三階段20**年4月20日-24日

　　1.聽取校學術委員會專家組(規劃實施指導組)修改建議。

　　2.教科室匯修改完善終結性自檢報告。

　　3.終結性自檢報告提交學校教代會審議通過。

　　4.《20**-20**年學校發展規劃終結性自評報告》提交長寧區督導室。

　　第四階段20**年4月27日-30日

　　1.整理匯總自評資料，迎接區督導。

　　2.學校應在本輪規劃實施終結性評估的基礎上，認真分析現狀，理清工作思路，確定學校發展新的生長點和相關舉措，思考新一輪學校五年發展規劃。

篇2:二中發展規劃學年度自評方案

　　田梧二中發展規劃學年度自評方案

　　根據《溫州市甌海區教育局關于甌海區學校發展規劃制訂的指導意見》(溫甌教督[20**]94號)和《溫州市甌海區教育局關于發展性評價的實施意見》(溫甌教督[20**]210號)的文件精神，結合我校制定的發展規劃，為進一步促進我校全面、均衡、自主、持續發展，不斷激活學校內在發展動力，現制定我校學年發展規劃年度目標自評工作方案：

　　一、成立我校發展規劃年度目標自評工作領導小組

　　組長：z

　　副組長：z

　　組員：z

　　根據學校三年發展規劃具體內容(由學校自我設定)下設個工作自評小組，如：

　　1、學校管理工作自評小組

　　組長：z

　　組員：z

　　2、德育目標工作自評小組：

　　組長：z

　　組員：z

　　3、教學與科研工作自評小組：

　　組長：z

　　組員：z

　　4、后勤保障工作自評小組：

　　組長：z

　　組員：z

　　5、材料綜合小組：

　　組長：z

　　組員：z

　　二、學校自評工作程序

　　1.自評準備階段(9月下旬)

　　(1)成立學校發展計劃管理委員會和各自評小組，制定自評工作方案。

　　(2)公布自評工作方案，組織全校教師學習自評指標，宣傳自評工作的目的、內容、方法、步驟，動員教師積極參與。

　　2.自評實施階段(10月上、中旬)

　　(1)各小組根據年度目標和評估指標，收集信息、整理分析、歸納成稿。(10月18日前)

　　(2)各小組根據年度目標，收集佐證材料，寫好自評。(10月21日前)

　　3.自評總結階段(10月下旬)

　　(1)學校自評領導小組匯總各小組自評報告及相關資料。(10月22日)

　　(2)撰寫學校自評報告并公布，接受教師審議。(10月25日)

　　(3)自評報告及《學校發展計劃記錄冊》報送區督導室。(10月28日)

　　(4)整理檔案，迎接上級督導評估。

　　三、自評工作要求

　　1.各小組要圍繞學校三年發展規劃和要求對工作達成度進行實事求是的自我評估。

　　2.對照年度目標，認真填寫《學校發展計劃記錄冊》和自評報告。

　　田梧二中學校發展規劃實施學年度自評表(20**學年度)

　　一級指標二級指標評估內容權重行動落實(已經做了什么)成功標志存在問題應對整改措施自評得分

　　A1行政管理

　　B1辦學理念

　　學校辦學理念先進，能體現正確的教育觀、質量觀、人才觀，能體現時代要求，得到全校師生及家長的響應。學校各項工作能圍繞辦學理念開展，學校的辦學理念能融入學校的發展規劃、階段性工作計劃和學校的辦學目標之中。

　　B2發展規劃

　　根據教育教學發展規律和可持續發展理念，制訂適切學校自身發展的中期規劃，為提升學校整體辦學水平提供保障。學校及各職能部門以發展規劃為依據，制訂可實施的階段性計劃，并落實到位，成效顯著。

　　B3辦學目標

　　學校發展的目標和學生培養的目標能體現素質教育的精神、學校的個性。學校發展目標的實現有基礎、有措施、可檢測。學生培養目標體現社會需要、時代特征，促進學生個性發展和綜合素質的提高，有利于學生可持續的終身發展。對辦學目標提出的要求能提供相應的措施，并切實組織實施。

　　B4班子建設

　　學校領導班子懂現代學校的管理方法和手段，理念先進、作風踏實、廉潔自律、服務意識強，工作效率高，深入教學第一線，能完滿完成各項工作任務。

　　B5學校管理

　　學校管理規范，充滿活力，追求精致管理，校園學習氣氛濃厚，各類資源配置合理，師生滿意度高。

　　B6文化建設

　　學校校風、教風、學風蓬勃向上，人際關系和諧，校園環境優美，活動豐富多彩，學校制度齊全、合理，與時俱進，符合時代發展。

　　B7隊伍建設

　　有符合學校實際的教師發展規劃和教師培養計劃，支持和鼓勵教師參加各類培訓和進修，骨干教師和名優教師發展成效顯著。

　　B8創建工作

　　能開展創建工作，完成學校的創建目標，通過創建提升學校的辦學水平。

　　A2教學工作

　　B9課程改革

　　教師能學習課改理論知識，能落實課改精神，課程計劃落實，學校有自己特色的校本課程，學校綜合實踐活動課程有特色。

　　B10減負提質

　　能積極執行省廳減負規定和制度，教師能積極探索輕負擔高質量的教學方法。

　　B11教學觀念

　　教師樹立現代課程觀、教學觀、教材觀和學生觀，并貫穿于教學設計、實施和評價的全過程。“尊重差異、回歸基礎、關注有效”成為師生共同的教學觀念。后20%學生轉化有效

　　B12常規管理

　　制訂和完善教學管理制度，使新課程理念在教學行為中得以實踐和貫徹，提高課堂教學效率。加強教研組、備課組建設，教研組、備課組在教學管理中的作用得到充分發揮。備課、課堂教學、作業檢查等活動制度化。

　　B13質量監控

　　構建多元教師教學評價方式，通過課堂教學評價等多元評價，對教師進行發展性評估。實施學生發展性學業評價，注重學業評價的過程性、多元性、發展性。完善和健全教學質量監控體系，對階段教學工作有分析、有小結、有反饋。

　　B14教育科研

　　學校校本研修管理規范，教師參與校本研修的熱情高。學校課題研究氣氛濃厚，課題研究檔次、質量不斷提高，課題研究能解決學校實際問題，研究成果能推動學校發展。學校通過編撰教科研文集等形式，展示、交流、分享教科研成果，

　　A3德育工作

　　B15德育實效

　　能構建符合學校實際的德育目標體系和內容序列，學生行為規范達標，能培養學生良好行為習慣，提高身心素質。學生整體的行為規范與文明程度較高。

　　B16德育常規

　　學校德育管理機構、管理制度健全。能做好*、各種節日、環境衛生、文明禮義等各種德育常規工作，常規工作有成效。

　　B17德育活動

　　注重班級文化建設，創“溫馨教室”成為構建和諧校園的重要內容。廣大學生在豐富多彩的主體教育活動、文體活動、對外交流活動、社會實踐活動、社會考察活動中感悟生活、健康成長。學校重視學生社團建設，學生社團制度健全、管理規范，學生在社團中發揮主體作用。

　　B18德育隊伍

　　學校倡導“人人都是德育工作者”的教育理念，教師在教育教學過程中認真踐行這一教育理念，德育導師工作開展有特色。加強班主任隊伍建設，形成選拔、培訓、考核、獎勵等機制，班主任隊伍整體素質高。加強學生干部隊伍建設，學生干部的先進性得到充分發揮。學校圍繞促進學校內涵發展的目標，積極開展課題研究，并積極申報區、市級課題。學校課題研究有方案、有過程管理、有經費保障。積極爭取校外專家的指導。教師具有教強的教科研意識，教師參與教育科研活動的比例達到90%以上，形成一支具有較高教科研素養與能力的骨干力量。

　　A4后勤工作

　　B19信息技術

　　學校重視教育信息化建設的投入，為斷完善學校網絡建設，信息技術設備的利用率高。通過組織集體培訓和個人自學，教師的信息技術運用能力不斷提高。教師能熟練地運用所掌握的信息技術進行備課、組織課堂教學、網上學習與交流。加強現代信息技術與課堂教學的整合，尤其是網絡環境下的課堂教學探索與實踐取得階段性成果。開發、共享優質教育資源，不斷提高信息資源的利用率。打造校內優質信息化建設平臺，提升學校信息化建設水平。

　　B20校園環境

　　能不斷投入，美化、凈化校園環境，改善師生的工作和學習環境。重視對現有環境資源的維護工作。

　　B21設施設備

　　逐年添置設備，達到省一類標準化學校水平。重視對教學設備與音體美設施的改進。

篇3:工商局信息化建設發展規劃

　　為貫徹落實省政府辦公廳《吉林省人民政府辦公廳關于印發吉林省政府系統信息化建設“十一五”規劃的通知》精神，進一步加快全州工商系統信息化建設步伐，拓寬息技術在工商行政管理監管工作中的應用范圍，提高信息技術應用水平，切實加大行政執法工作的科技含量。結合全州系統實際，現制定如下規劃。

一、建設現狀

　　在省工商局的統一規劃指導下，全州系統信息化工作經過各縣市局的共同努力，取得了顯著成效。一是全州系統全部建立了政務內網(局域網)，成為支持日常辦公的基本系統;二是建成了州局聯接省局及各縣市局，能夠承載語音、數據、視頻等多媒體業務的政務專網，實現了與省和各縣市局網絡互聯互通;三是建設了以州局為中心，以縣市局為站點的12315申訴舉報系統，為消費者提供了方便、快捷的申訴舉報平臺;四是大部分縣市局建立了數字檔案查詢系統，為相關部門和社會公眾查詢企業數據提供了方便服務;五是實現了州局、省局、縣市局公文、信息、會議等網上傳遞，提高了工作效率，降低了辦公成本;六是州局建立了紅盾信息網站，部分縣市局在州局門戶網站上建立了二級網站，在政務公開、對外宣傳、便民服務方面發揮了積極作用;七是網絡信息安全工作得到重視和加強;八是部分縣市局單獨設置了負責信息化建設工作的專門機構，選派了業務骨干負責信息化工作，加快了信息化的發展。

　　全州系統信息化建設雖然取得了一定的成績，但也存在一些顯著問題，主要有：一是部分縣市局重視程度不夠，缺乏統一規劃、整體推進意識，影響了全州系統信息化建設步伐;二是業務系統版本較低、功能少，需要更換新的版本;三是業務系統應用少，基礎性數據采集、整合未達到要求;四是網站建設緩慢;五是缺少網絡信息安全意識，沒有網絡信息安全保障能力;六是發展不平衡，部分縣市局信息化工作比較滯后。

二、主要目標

　　在國家工商總局“金信工程”的總體框架基礎上，結合省政府辦公廳和省工商局的要求和本地實際，今后五年內，全州系統信息化建設的主要目標是：

　　(一)積極推進基礎網絡建設，逐步網絡互聯、業務互動、信息互通、資源共享。

　　(二)積極開展12315申訴舉報、廣告監測、食品監管、移動執法平臺、網上遠程登記、名稱預核、年檢等業務系統建設，并在應用中取得顯著成效。

　　(三)認真組織基礎性經濟戶口數據庫、標準化業務數據庫及州局中心數據庫建設，并在實際工作中得到應用。

　　(四)加快信息網絡安全保障體系建設，進一步增強全州系統信息網絡綜合保障能力，使網絡維護和管理得到加強。

　　(五)逐步建立起依托信息化帶動工商行政管理業務發展的新機制。

三、基本原則

　　(一)統籌規劃、統一標準。按照省政府辦公廳和省工商局的要求，堅持高起點規劃、高標準建設、高效能起步，依據工作需要和實際建設能力，制定全州系統統一的信息化建設規劃和標準，并積極推進統一規劃和標準的貫徹落實。牢固樹立“一盤棋”思想，統籌考慮全州工商系統信息化建設，正確處理全局與局部、開發與應用、風險與安全、成本與效益的關系，防止各自為政、盲目投資、重復建設，降低建設和維護成本，避免浪費。

　　(二)應用主導、突出重點。堅持以需求為導向、以應用促發展，緊密結合工商行政管理職能轉變和改革創新，依托完善的網絡體系和應用系統，以推進職能到位、促進改革創新、提高工作水平為目的，突出重點，穩步推進，優先建設對履行監管、執法、服務職能起關鍵作用及對經濟社會發展有重大影響的業務系統和支撐平臺，科學務實、規范高效地推進信息化建設。

　　(三)整合資源、促進共享。在廣泛應用基礎上，對現有網絡、業務系統科學分析、總結，在確保穩定運行的前提下，加快網絡和應用系統整合、優化，強化各系統的銜接，通過標準化、規范化建設，建立涵蓋全部工商業務、功能強大、內容豐富的內網辦公平臺、外網服務平臺和集成化基礎數據庫，并促進各系統間互聯互通和信息共享，充分發揮現有網絡和信息資源的效益。

　　(四)講求實效、保障安全。堅持從需求上找準切入點，從應用效益和現實情況出發，確定近期和長期建設內容，立足現有條件，突出實用性和便捷性，多在推廣應用上下功夫，注意投入與效益的統一。綜合平衡安全與風險，把創新技術手段、健全管理體制、強化教育培訓結合起來，制定并完善網絡與信息安全保障方案，建立網絡信息安全應急反應機制，健全網絡信息安全保障體系。

四、主要任務

　　(一)進一步完善全系統信息網絡建設。在已經基本搭建完成的政務專網、政務內網、政務外網的基礎上，加快完成還未完善的后續網絡建設，全面實現州、縣(市)、分局三級聯網。20**年前，縣(市)、分局之間聯網率要達100%，網絡傳輸速率要進一步提高，加快業務數據傳遞速度，提高工作效率。要積極推進與稅務、技術監督、衛生、海關等部門進行聯網，實現信息共享及數據交換，為促進跨地區、跨部門執法協作奠定基礎。

　　(二)重點抓好全州系統信息資源建設。建立、健全和開發利用各類經濟戶口信息資源是信息化建設的核心工作。一是州、縣(市)局數據中心按照各類經濟主體信息和相關數據資源物理分布存儲，邏輯集中建庫和信息整合的建設思路，建立全系統共建共享的信息資源庫，實現內資、外資、私營企業登記、經濟戶口動態監管數據、行政處罰案件數據全部入庫;二是加強數據資源質量控制與應用管理，確保數據信息全面、完整、準確、實時、開放、安全，要能夠提供具有統計和分析功能的數據信息，滿足不同層次和領域的需求。

　　(三)大力推進業務應用系統建設。按照全省信息化建設總體要求，立足全州系統實際，堅持以信息化帶動業務發展的工作思路，著力抓好目前的多個業務系統的推廣應用，一是重點抓好辦公自動化系統應用。實現公文流轉、信息傳遞、內部事務管理的電腦化與網絡化。二是抓好經濟戶口管理系統應用。建立基層分局動態監管機制，建立登記機關、基層分局、監管部門之間的信息反饋渠道，從而建立一個跨地域、跨部門聯動的“經濟戶口管理系統”。三是抓好“12315”申訴舉報系統應用。以“12315”申訴舉報電話為受理平臺，建立一個組織健全、反應靈敏、執法有力、覆蓋全州系統的打假維權信息傳輸與處理系統。四是抓好廣告監測系統、食品監管系統、決策支持系統、移動監管執法平臺、網上遠程登記、名稱預核、年檢系統等應用。五是抓好數字檔案系統應用。從企業登記檔案入手，將各類業務檔案、政務檔案整理、掃描、數字化存儲，建立檔案原件影印系統及聯網互查系統，向政府部門及社會提供查詢服務。

　　(四)全力推進電子政務建設。依托全州系統各級局紅盾信息網站，以提高公共服務能力為目標，按照有利于密切政府與社會公眾溝通，有利于規范行政行為，有利于提高行政效率的要求，通過對州、縣(市)局兩級門戶網站改版優化和整合，進一步完善對外信息服務系統，推進網上政務信息公開和網上受理業務服務。在保證系統安全運行的前提下，建立外網網站和內部辦公系統的數據傳遞通道，實現內、外網信息自動交換，提高業務處理和公眾服務能力，使各網站形成外網受理、內網辦理、外網反饋“一條龍”服務，構建工商電子政務對外門戶，為公眾提供網上業務受理、投訴舉報、審核處理、反饋、公告、信息查詢、咨詢等服務，實現“網上工商”的目標。同時，堅持面向社會、面向企業的宗旨，采取切實有效措施，進一步整合、利用現有信息資源，提高網站服務功能，為企業和公眾提供“窗口式”辦公和“一站式”電子政務服務。

　　(五)建立健全網絡信息安全保障體系。根據國家和省網絡信息安全保障體系總體框架要求，進一步加強網絡信息安全防護。建立和落實網絡信息安全責任制，強化網絡維護和管理，切實加強病毒檢測、入侵檢測、漏洞掃描、系統備份和防火、防雷、防靜電等網絡安全防范措施。加快應急支援中心和數據災難備份等關鍵性基礎設施建設，對基礎網絡和重點應用系統信息安全實行分級保護，逐步建立健全網絡信息安全保障體系，確保網絡暢通和數據安全。

五、保障措施

　　(一)提高認識，加強領導。

　　信息化建設的關鍵在于領導的認識，是“一把手工程”。主要領導一定要親自抓、親自管。全州系統各級工商行政管理機關要按照州局的部署和要求，提高思想認識，加強組織領導，各縣(市)局都要成立由主要領導負責的信息化建設領導小組，統一調度、統一指揮并協調處理系統建設中的重大問題;要設立專門的信息化管理機構，承擔信息化領導小組辦公室職責，統一歸口管理信息化建設;州本級局、縣(市)局應至少配備2名以上中級技術人員。全州系統都要在組織制度和干部隊伍建設上，把信息化建設作為考核各項工作的重要目標和內容。

　　(二)明確分工，求真務實。

　　全州系統信息化建設繼續實行統一管理、分級負責的辦法。州局負責全州系統信息化建設發展規劃、建設標準和技術方案制定、項目調研和過程控制，負責全州系統統一的應用系統開發、推廣、整合和優化。各縣(市)局根據全州系統信息化建設發展規劃、建設標準和技術方案，負責本縣市局信息化建設，并保證州局規劃、標準、方案落實。

　　(三)納入預算，保證建設資金。

　　要建立正常的信息化建設資金投入機制，保證信息化建設和系統運行、維護經費的落實。全州各縣市局要將信息化建設經費列入財務預算，作為正常經費固定下來，確保信息化建設能夠適應國民經濟和社會發展的要求。

　　(四)強化技術培訓，加強隊伍建設。

　　信息化建設關鍵在人，人才是第一位的因素。各縣市局要根據信息化建設和長遠發展的需要，加強信息技術培訓，要有計劃、有針對性進行不同層次和內容的培訓。要通過培訓，造就信息化建設所需的干部和人才。“一把手”領導要了解國家信息化發展規劃，掌握信息技術在工商行政管理業務中的應用和網絡經濟、電子商務、利用信息進行決策等方面的知識。一般工作人員都要能夠熟練使用計算機和網絡處理本職業務工作。技術人員要不斷更新知識，掌握技術發展方向和最新技術成果，提高技術水平。要特別注重培養與造就一支既懂技術又熟知工商行政管理業務的復合型人才隊伍。全州工商行政管理部門要采取積極措施和有效政策，營造吸引人才、培養人才、用好人才、發揮人才聰明才智的良好環環境。