豐義初中鄉村學校少年宮項目實施方案

　　為認真落實加強未成年人思想道德建設的工作，充分發揮我校現有的教育物質資源和人力資源的作用，根據上級政府和教育主管部門的有關要求，我校決定創建“鄉村少年宮”，為使此項工作能順利有力地推進，特制定此項工作的實施方案。

　　一、指導思想

　　堅持*****，堅持以人為本，以全面實施素質教育為重點，注重道德教育、養成教育和實踐教育，勇于創新，積極改善教育的內部條件和外部環境，全面加強未成年人思想道德建設，促進未成年人的全面發展和健康成長，讓廣大未成年人在豐富多彩、形式多樣、寓教于樂的課余教育特色體驗活動中，又好又快成長。

　　二、活動原則

　　充分利用已有的教學場地、器材、師資力量等教育資源，因地制宜做好協調工作，積極引進設施設備和各種先進的理念，并做好設施設備的后續管理和維護，堅持公益性和普及型的原則，全體學生自愿參加，學校所有活動場所、器材全面向學生免費開放。實現“鄉村少年宮”的長效運作。

　　三、基本建設及規劃情況

　　我校建設基本情況：我校現有學生726人，教師75人，16個教學班級。教學樓1幢，綜合樓1幢，實驗樓1幢，圖書室、實驗室、儀器室、電教室齊全，籃球場4個，300米的環形跑道，乒乓球臺8架，單桿、雙桿各一套。今后學校將增設各項體藝器材，努力完善學校辦學條件。

　　四、活動項目規劃

　　1、以人為本，繼續搞好及完善學生各項“興趣小組”活動，如開展音樂、舞蹈、書法、文化藝術活動，開展田徑、球類、舞龍等體育活動，創辦出特色，使學生全面成長。

　　2、在原來的基礎上，加強“書香校園”建設落實力度，每學期至少召開一次經典誦讀課指導研討活動，形成高效的課堂誦讀模式，提高學生的誦讀興趣，使誦讀工程卓有成效地開展下去。為我校學生營造一個好的學習氛圍。

　　3、加強學生的道德實踐活動。結合國內外大事、重大紀念日、民族傳統節日、古今中外名人故事、新時期各行各業英雄模范人物的事跡，通過生動活潑的形式開展愛國主義、集體主義、社會主義的宣傳教育活動，對青少年進行政治、思想、道德和心理品質教育。重點是大力推進“做一個有道德的人”的道德實踐活動、感恩體驗活動等。

　　4、生活勞動與社會實踐活動。組織學生開展社會調查、參觀考察、普法宣傳、環境保護宣傳、“講文明、樹新風”宣傳等，幫助小學生認識社會、了解社會，在提高自身素質的同時，推進農村精神文明建設。每學期組織學生收看愛國主義教育及其他教育影片，多渠道接受再教育。

　　五、隊伍建設情況

　　1、成立工作領導小組，專人管理。

　　2、采取“走出去，請進來”的方式，加強對各項活動負責人的培訓，提高管理藝術能力。

　　3、利用當地的社會教育資源，聘請當地的民間藝人、勞動模范、精神文明建設先進人物等來做輔導員。

　　六、建設目標及計劃安排

　　1、不斷加強內部管理，建設讓家長放心的鄉村少年宮。加強組織領導，進一步加強機構建設，定期召開專題研討會，積極宣傳，爭取社會各界的支持，為“鄉村少年宮”建設營造良好的氛圍。堅持“挖掘學校潛力，樹立學校特色”的原則，建立和完善鄉村少年宮工作的長效機制。

　　2、不斷改善辦學條件，建設讓社會滿意的鄉村少年宮。通過各種渠道爭取，進一步建設完善開展少年宮活動必需的基礎設施。在原有建設的基礎上，積極籌措資金，重點加強現代化教育設施建設，改建修繕活動場地，同時管好用好已有設施器材。

　　3、開展好豐富多彩的活動，建設讓學生向往的鄉村少年宮。

　　(1)建設思想道德教育的陣地。“鄉村少年宮”是開展農村未成年人思想道德建設的重要載體，本著這一原則，充分利用校本資源，播放愛國主義教育影片及其它具有教育意義的宣傳片，加強對學生的思想道德教育;組織學生到公共場所、校外社會實踐基地進行參觀調查，培養學生適應社會、融入社會的能力;全面開放圖書室、班級圖書角，精心設計校園文化，讓學生在書海中暢游，在全校師生中開展國學經典誦讀活動，在書香環境里感受國學經典的熏陶。

　　(2)建設文體活動開展的基地。“鄉村少年宮”是農村未成年人藝術、體育活動開展的集中場所。向農村未成年人普及藝術、體育等方面的知識，開闊他們的眼界，發展他們的興趣愛好;培養他們勤動手、善思考的良好習慣，使他們在體驗中感悟道理，在實踐中增長才干。

　　(3)建設科技創新能力培養的實踐活動。“鄉村少年宮”是舉行青少年科技活動、培養實踐能力的基地。實施創新教育，就是要從培養創新精神入手，結合學生的興趣愛好，充分利用學校各種資源進行課外拓展延伸培訓活動，培養學生綜合實踐能力。

篇2:鄉村學校少年宮訴職材料

各位老師，大家好！按學校要求，將本學期的少年宮工作，做個簡要的回顧。

鄉村學校少年宮成果展示活動，為我們一個學期的活動，畫上了圓滿的句號。從結果看，家長們對我們工作給予很高的評價，從活動當天到場的人數，家長委員會成員給各項目的打分，都說明一點，各項目一個學期的成果，讓全鎮人民滿意。再從上級主管部門對我校少年宮褒獎有佳。再看舞臺上那一個個精彩的表演，那可是我們輔導教師心血的結晶；從校門一直擺到教學樓的作品展，融入的是我們各項目指導教師的智慧。我覺得我們學校的孩子最大的幸福，應該是全員參與，人人都有自我展示的機會，無論你在那個項目，也不管你的能力怎么樣，只要參與了，都有展示的機會，或許表演的質量沒那么優秀，作品還到不了藝術品的境界，但是，我們的每個學生都能夠上得了臺，真正實現了，課標中所倡導的“讓每個學生都得到發展”的目的。

一次成果展，就一個多小時，一個項目就一個節目，一件作品，但它凝結的，卻是我們少年宮各個項目輔導員一個學期辛勤勞動的結果，匯聚的是他們的聰明才智。一切成績的取得，都歸功于每個項目的輔導員教師，為此真誠的謝謝大家！

當然成績的取得，還離不開領導的大力支持，看那一臺學生歡呼，家長歡笑，領導認可的表演，從彩排到演出，一次次，一遍遍，一個個節目的反復雕著，從化妝到演出服的購買，從兄弟單位去借，連自家衣柜里的都貢獻了，正因為張副辛苦的付出，才有展示時的精彩。還有我們的陳副，總是在默默關注和支持著少年宮的活動。

更重要的是我們的校長，她為我們少年宮的活動，打造了一個良好的平臺，聯系區活動中心，用她的智慧與真誠，為突出少年宮項目的個性化特色，努力爭取到了人力資源，得到他們贊助的有三位外聘教師；她還跑文明委，走教育局，去團委，到電業局，為我們少年宮爭取了一筆筆的活動經費，才讓我們每一位輔導員有錢買材料，能夠順利地完成各自項目的設想，這背后的一切，都是她不計個人得失，辛苦付出的結果。所有的輔導員都領了津貼，而我們校長，副校長卻干著沒有報酬的工作。校長深深的知道，宣傳的重要性，活動時，總忘不了上級主管部門，也忘不了媒體的力量，電視臺、報社也聚集到活動現場，為學校品牌的建設添磚加瓦。我建議，為我們的葉校，張副等學校領導班子，來點掌聲！

成績屬于過去，回顧一年半的少年宮活動，我覺得在如下方面還需要努力。首先，是評優方案要進一步改革，在原有制度的基礎上，再進行細化，爭取能夠象年度考核一樣，把每個項目都具體量化為分數，讓評優優化，盡可能去除人為的因素，讓評優更公正，更公平，更具可操作性，讓每個參與者，在工作中，都能清晰的了解，我經過努力能夠得到多少分。其次，向課堂要質量，要效率，讓少年宮活動帶給學生的不僅僅是快樂，還應該有能力的提升。讓作品與節目于提升一個檔次。

最后，祝愿我們在座的所有老師，都有一個健康的體魄，一個幸福美滿的家庭，一種快樂的工作與生活。

篇3:小學鄉村學校少年宮申報材料

“鄉村學校少年宮”的建設體現了黨和政府對青少年健康成長的高度關懷，通過少年宮的建設為孩子們創造一個優良的成長環境，打造一個培養孩子們興趣愛好、拓展孩子們能力素質、陶冶道德情操的課外樂園。滿足未成年人的基本文化需求，從而推動農村未成年人思想道德建設工作，達到讓每一位孩子能在少年宮中實現快樂學習，健康成長的目的。

一、學校基本情況

堡子鎮中心小學位于會同縣境中部，一九八七年建校，緊臨國道209線。是會同縣的一所示范性窗口學校。繽紛的花壇、精美的藝術欄桿、獨特的文化廣場相映成趣。高大蔥郁的香樟樹綠滿校園，學校因此有“樟苑”之雅稱，香樟與各種高低不同的樹木交相輝映，錯落有致，形成曲徑通幽的雅景。校園布局合理,分區明確,各類建筑安全適用美觀,環境優美舒適。學校占地17070平方米，總建筑面積5126平方米，綠化面積10440平方米，綠化覆蓋率61%。現有教職工59人，其中專任教師56人，本科學歷5人，專科學歷50人。有教學班級19個，學生847人。為了與時俱進，適應新形式下的農村教育，給農村孩子創造良好的教育環境。學校積極籌資新建了科教樓，綜合樓，改造了學生廁所。學校按標準配備了教學儀器室、實驗室、圖書室、閱覽室、音樂室、美術室、體育器材室、體育活動室、電腦語音室、衛生室及多媒體教室各一間。學校先后被授予“湖南省園林式單位”、省級“文明衛生單位”、*年被評為“省級合格學校”。

二、抓好教學常規管理促進學校和諧發展

多年來，在縣委、縣政府、鎮黨委政府的正確領導和各級教育行政主管部門的具體指導下，學校認真貫徹黨的教育方針。學校以“為學生一生幸福奠基”為校訓、以“質量立校、特色活校”為宗旨，狠抓教學質量，深化課程改革，取得了驕人的成績。教育教學成績從一直穩居全縣前列。學校嚴抓教學常規，對教師的教學計劃、教學總結、備課及作業批改有明確的要求，并加強了檢查力度，每次檢查不僅給每個老師予以評價，并進行全校文字通報。積極開展綜合實踐活動教學，學校成立了專門的綜合實踐研究小組，對這一新興課題進行探索。學校十分重視教學研究，成立了校本教研領導小組，制定了嚴格的培訓制度，完善了相互聽課、評課和集體備課制度，學校行政和老師都按照要求聽課，并做好了詳細的聽課筆記。重視實驗教學和現代信息技術教學，*年在市級信息知識競賽中石宇宏等7名同學分別獲特等獎、一等獎。重視體育、衛生、藝術和美育工作，且成績顯著，*年體育組組隊參加縣田徑運動會榮獲團體總分第八名的好成績;藝術組參加市、縣比賽都取得了較好成績。學校各項活動開展經常，效果良好，每學期都舉行大型的綜合文體活動或藝術節。學生體質健康，精神面貌良好，全面發展，具有創新精神和良好的實踐能力。近幾年學校多次被評為市級“教育教學常規管理先進單位”、“市級農村學校少先隊標桿大隊”、縣級“教育教學先進單位”、“養成教育先進單位”，“學校教育工作目標管理先進單位”、“社會治安綜合治理工作先進單位”。

三、科學管理、特色辦學

歷年來學校始終堅持：“特色活校，質量立校”的宗旨，認真搞好教育教學工作，大力推行新課程改革。在國家基礎教育課程改革中,學校形成了“問題導學、互動探究”的課堂教學模式，成為課改的新亮點。確立了“農村小學留守兒童教育的研究”的校本教研，全體教師務實創新，積極投身教研教改。申報的課題《在學科中滲透環保教育》以取得階段性的成果，已申報結題。

一代代教師正如一棵棵香樟，把根扎在堡小，把情灑滿堡小。用他們“樸實沉穩、堅忍不拔、胸懷博大、無私奉獻”的香樟精神，在“為學生一生幸福奠基”的辦學目標，“樹大校風范，創名校特色”的發展方向的引領下，把堡子鎮中心小學打造成了一顆璀燦的明珠。近年來，學校教學常規管理逐步進入精細化、制度化、規范化管理模式，并形成自己的一大特色，其特色在全縣作為經驗進行介紹。學校教育教學質量穩中有升，在全縣小學會考和調考中教育教學成績連續多年名列前列。學校十分重視德育工作，廣泛開展各種德育活動，實行全程育人。在學校管理上堅持以德治校、民主決策、制度管理、法制規范。讓香樟精神得以挖掘和傳承。校園的文化建設借助師生朝夕相處的樟樹的鮮活形象，提出了建設以“關愛生命”為核心的“香樟文化”，提升學校文化品味，提高辦學水平的目標。我們相信有了學校目前良好的硬件環境，有了這些樸實的老師們，還有上級領導的幫助和支持，我們能在這次“鄉村學校少年宮”試點建設中，發掘出適合我縣“鄉村學校少年宮”建設方面的寶貴經驗。從而對今后我縣乃至我市“鄉村學校少年宮”建設起到良好的示范和帶頭作用。鑒于此，特向上級領導申請我校為“鄉村學校少年宮”建設試點校，望批準為盼。