澧臨一中迎接省督導評估工作方案

　　為了落實《關于<印發z省示范性普通高中督導評估方案(試行)>的通知》(湘政教督〔20**〕3號)精神，確保順利通過省政府教育督導評估網上驗收，充分展示我校教育工作蓬勃、健康發展的形勢和近年來教育工作的新舉措、新面貌，現結合我校實際，特制定如下工作方案。

　　(一)指導思想

　　以*****為指導，以20**年10月頒布的《z省示范性普通高中督導評估細則》(以下簡稱《細則》)為依據，以課程改革、隊伍建設、信息技術、特色建設為重點，以“硬件要硬、軟件要實、相互促進、均衡發展”為工作目標，以“全面準備、突出重點、分類推進、營造亮點”為工作方法，繼續深化教育體制改革，提高學校綜合辦學水平和教育教學質量，全力打造人民滿意的教育，努力實現教育強縣的戰略目標。

　　(二)組織機構

　　1、領導小組

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：z年級主任

　　2、工作小組

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：z年級主任科室副主任和干事

　　工作小組下設信息化辦公室

　　主任：z

　　副主任：z

　　成員：z

　　(三)工作目標

　　1、總體目標：以迎評促發展，以迎評促規范，以迎評促特色，牢固樹立精品意識，高質量通過省政府對我校的督導評估。

　　2、具體目標：

　　①通過可行性機制的完善，加強學校發展規劃與年度發展計劃的制定，強化目標實施的過程性管理和目標的有效達標度。

　　②通過基礎性指標的實施，進一步提升規范辦學水平，提升部門及教職工工作的執行力度。

　　③通過發展性指標的突破，實施目標攻堅，逐步提煉學校辦學特色，提升學校教育教學質量。

　　④鞏固學校近些年的辦學成果，力爭督導評估獲全省先進。

　　(四)實施步驟

　　1、準備階段(20**年11月底)

　　(1)成立學校教育督導評估工作領導小組和工作小組，制定學校發展性教育督導評估工作實施方案。

　　(2)根據學校發展規劃和學年度發展目標，確定學校督導評估參評指標，并進一步細化指標內容。

　　(3)根據學校各部門職責，分解評估指標和資料收錄任務，成立科室專項資料收錄自評小組。

　　(4)成立督導評估技術小組，負責建立督導評估資料平臺，傳授影像資料制作、收集和整理技術。

　　(5)召開全校教職工大會，組織學習評估方案，宣傳督導評估工作目的要求、方法步驟和學校自評的計劃安排，統一思想認識，了解指標體系構成和各指標的內涵，掌握評估標準。

　　2、實施階段(20**年12月初-20**年7月底)

　　(1)資料收錄(20**年12月初-20**年6月底)

　　科室、年級按照分工目錄收集整理資料，并上傳到學校平臺;需要補充的資料立即組織力量補充。

　　(2)資料粗審(20**年7月初)

　　分管校長、科室負責人對照評估方案指標體系進行診斷性自我評估。促進工作的改進和提高。同時根據評估標準和學校實際補充完善材料。形成評估意見、建議、分數。

　　(3)學校審核、整改(20**年7月中旬)

　　領導小組或工作小組聽取各科室評估意見、建議，審核評估資料，提出改進方案，督促完善評估資料;對本學期學校辦學水平和教育質量進行實事求是的全面評估，形成評估意見，打出評估分數，撰寫學校終結性自評報告。

　　(4)上傳資料(20**年7月底)

　　學校督導評估工作小組上傳評估資料。

　　(五)工作要求

　　1、組織機構主要職責

　　①對照《細則》，掌握標準，找準差距，改進工作，完善資料。

　　②建立校內督導評估資料匯總平臺，按照《細則》要求，多渠道收集整理上報材料，檢查審核上報材料，及時上報評估材料。

　　③認真作好每項評估記錄，分析《細則》每項指標的達成情況，撰寫專項自評報告。

　　2、工作具體要求

　　①高度重視，加強領導。全體教工要站在講政治、顧大局的高度對待一年一度的評估。各科室要按照學校統一要求，將迎評工作作為自己的工作重點，切實加強領導，注重整體謀劃。主管校長要親自過問每一項工作，嚴把每一個環節。

　　②細化責任，狠抓落實。各科室、各學科要按照學校統一部署，找準薄弱點和突破口，做到細化各項工作，分工明確合理，責任到人，逐級負責，誰出了問題就追究誰的責任。要早安排，早動手，精心組織，加強過程管理，狠抓工作的落實。

　　③暢通渠道，全力推進。各科室要在主管校長統一指揮下，團結協作，不找借口，不講價錢，在不影響正常教學工作的前提下，科學謀劃，搶時間、爭進度，嚴防工作中心存僥幸，走過場，確保各階段任務在規定的時限內順利完成。

　　④加強督導，確保進度。工作期間，學校領導小組將安排迎評工作小組深入各科室指導、督查迎評準備工作，發現問題，及時報校長辦公會研究解決。學校辦公室編發簡報，實行一月一通報，督促工作進度，通報正反典型，表彰先進，鞭策后進。

篇2:小學教育督導評估迎檢工作方案

小學教育督導評估迎檢工作方案

為使我校教育教學工作有條不紊進行，順利通過三亞市人民政府的督導評估，根據三府教督（20**）1號文件《關于開展中小學規范化學校督導評估工作的通知》精神，結合我校的實際，做好迎接教育教學督導檢查工作，特制訂本方案。

一、指導思想

以*****為統領，以辦人民滿意的教育為目標，舉全校之力，加大教育教學設備、設施投入，加強教師隊伍建設，實施素質教育，提高教育教學質量，推進學校標準化建設。

二、目標任務

認真落實市教育局和鎮中心校的工作要求，改善辦學條件，優化育人環境，規范學校管理，深化基礎教育課程改革，提高設備使用效率，確保學校教育教學工作順利通過檢查。

三、成立領導小組

為加強我校迎檢準備工作，成立學校教育教學工作督導領導小組。

組長：符世輝（校長）

副組長：黃育承（副校）、黎玉吉（總務）

成員：文毅韌（副校）、陳明國（教導）、陳榜（報賬員）、王和寶（教研組長）、傅德輝（工會主席）

具體工作安排：

組長負責組織全體教職工進行學習動員，結合學年工作總結，對照評估方案和指標要求進行綜合性自評，做好總體指揮，監控和調節工作。組織撰寫學校自評報告。

副組長負責整個評估工作的組織安排和實施，制定自評工作計劃，做好學校各部門資料的匯總和評估有關檔案資料的管理工作。

各個組員按照各自所負責的部門組織相關教師分頭采集信息，整理資料。按照評估標準和評分細則認真進行分析和評估，填寫好各種評估記錄表。撰寫好部門自評報告。

陳磅負責A1辦學條件全部指標材料。王和寶負責A2學校管理全部指標材料。陳明國負責A3教育教學工作全部指標材料。黎玉吉負責A4辦學特色全部指標材料。

四、實施步驟

第一階段：（2月18----29日）學習動員，調查摸底

1、學習動員。學習教育局有關文件，制定《檳榔小學關于迎接20**年教育教學督導工作的實施方案》，明確工作方向，明晰工作思路，把握工作重點，確定工作職責。召開學校迎檢動員會，深入進行宣傳發動工作。

2、調查摸底。對照標準，對學校辦學條件圖書、音體美勞衛器材等方面的缺口進行自查并分類匯總。

第二階段：（3月---6月）集中準備，落實提高

1、加大投入力度，實現辦學條件標準化。學校要借市督導評估之契機，多渠道籌集資金，努力實現辦學條件標準化。

2、加強校園文化建設。一是綠化美化校園：粉刷墻面，油漆墻裙和欄桿，栽種花草。二是墻面文化，包括墻面文化、宣傳櫥窗等。三是班級文化建設，豐富班級文化內涵。

3、推進素質教育，抓好教學教研。一是實施素質教育，加強教學常規管理，提高教學質量。二是積極開展教科研活動，推進基礎教育課程向縱深發展。三是提高專用教室的利用率，加強對專用教室管理人員的培訓。四是加強教師隊伍建設，科學規范教師目標考核機制。五是抓好體育衛生、藝術教育、實踐能力和校本課程等方面工作。六是積極做好“學困生”轉化工作。

4、加強德育、學生養成教育、班級管理工作。一是強化德育的地位，落實德育基地、場所建設，開展德育活動和德育工作交流。二是完善學生養成教育機制和措施，注重過程性、形成性教育，形成良好的校風。三是規范班級管理，有制度，有措施，規范學生評價機制。四是搞好校園衛生。

5、搞好法制安全綜合治理工作。一是要加強對學生的法制教育。二是強化學生安全教育和管理。三是搞好學校周邊環境治理，排除安全隱患。

6、做好檔案資料整理工作。學校要加強檔案管理，將過去的工作痕跡、工作成果、工作資料及時分門別類的匯總整理，實現檔案管理規范化。

第三階段：（7月---8月）互查互學，改進提高

1、完成各種文字材料、數字報表、檔案資料的匯總整理。學校要高標準完成自查報告、學校簡介、**年以來的檔案整理等工作。

2、交流提高。組織學校具體參與迎檢老師到試點學校參觀學習，邀請教育局各相關科室到學校指導工作，通過交流學習，發現并解決實際問題。

3、模擬督導評估。迎接教育局的模擬督導評估，根據評估意見，召開各處室主要負責人工作調度會，按梳理出存在的問題和不足立即整改，切實將工作做細、做實、做好，確保目標任務的順利完成。

4、提交自評報告（8月20日前）

第四階段：（9月10---20日）接受評估

全面做好“迎檢”各項準備工作，迎接教育工作督導驗收。

五、工作要求

1、統一思想，高度重視迎市教育工作督導評估工作，全體動員，全力以赴。學校成立迎接市教育督導評估工作領導小組，全面負責學校迎檢工作，校長是第一責任人。

2、加大宣傳工作力度。學校對教育工作的意義、任務、目標和要求進行廣泛的宣傳，從而動員和依靠社會的力量來關心和支持我校的發展。

3、切實落實目標責任制，在學校制訂的此次迎市教育工作督導評估實施方案的要求下，明確目標，強化責任。全體教師要樹立全局觀念，把“迎檢”作為促進教育教學的手段。

4、大力推進學校管理工作。一是加強校園環境的整治，二是進一步改善辦學條件，三是切實加強師資隊伍建設，四是抓好教學教研工作，五是搞好校園文化，六是認真準備檔案資料。

5、開展督導自查，為使迎檢工作按時按目標完成，領導小組將進行過程性檢查，發現問題，及時整改到位，切實做到以本次評估工作為契機，全面提升我校管理水平。

迎接教育督導工作是我校今年的中心工作。全體教師的所有工作都將圍繞迎檢，為迎檢服務，努力在環境建設、文化建設、制度建設、隊伍建設、科研教改等方面做到全面詳實，并注重突出我校特點，體現優勢項目，為在迎檢工作做出自己的一份貢獻。

小學教育,督導

篇3:馮家鎮中學教師教育工作綜合督導評估目標及考核辦法

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件馮家鎮中學教師教育工作綜合督導評估目標及考核辦法（20**-**）20**.10.8一級指標二級指標三級指標權重評估辦法評分細則道德規范(8)師德素養認真履行《教師職業道德規范》，為人師表，愛崗敬業；舉止端莊，衣著得體，語言規范，服從組織領導，自覺維護集體利益；公正公平，嚴謹客觀地行使相關的監督評議職責。2評議基礎分1.5，以級部為單位評選前60%的教師獎0.2，學生評選前60%的教師獎0.3。遵紀守法遵守國家法紀和學校規章制度，無體罰學生及其他違法亂紀行為。2評議按《馮家初中關于規范教師教學行為的規定》執行。出勤嚴格作息時間，無遲到、早退及無故空崗現象。4查記錄按《馮家初中教師考勤規定》執行。教學常規(27)計劃總結科學地制定符合教情、學情實際的學期教學教研計劃，認真做好期中、期末學情及教情分析總結，內容詳實，措施得力。1評議資料按計劃的科學性、實效性、針對性分兩檔記分。分差0.1備課備課按市基本要求，形成教案，教案有質有量，有教學總結與反思。積極參與集體備課，落實集體備課統一要求。10資料評審按教學常規要求進行評分，平時抽查占70%，期中期末占30%。集體備課按學校評估辦法執行。課堂教學按課堂教學評估標準執行。12評議按教學常規要求評分，同學科組占20%，學生占20%，領導占20%，學校終結評價占40%作業按教學常規要求執行。4調查評議從作業質量、數量、批改、分析記錄講課補救和分層次作業幾方面評審。正規作業實行抽查扣分，家庭作業以學生問卷和校領導抽查相結合。無作業學科按備課得分比例進行折算。研究與提高(13)教材研究隨機限時命制試題。2查閱資料鄉鎮之間互評，均分兩類，以大學科組為單位。隨機限時備課2同上。培訓與提高文化理論測試情況2按測試情況計算。因以前考試成績優秀而免試者得2分，因年齡而免試者按教學成績得分等比折算。聽評課節數與質量2評議按數量、記錄內容、評價意見等分三檔計分。分差0.2分。堅持業余學習并留有讀書筆記，資料匯編等2查閱資料按筆記、資料數量和質量分三檔計分。分差0.2分。現代化手段掌握水平1實地測評45周歲以下達一級標準得1分，達二級標準得1.5分，達三級標準得2分；45周歲以上教師不參加達標者，記1分，參加者按實際水平考核，該項實行獎分制。教育教學成績（38）德育工作班級評估及《日常行為規范》、《中小學生守則》掌握情況。2查閱資料分檔計分，任教同班級得分相同，任教多班級得分取平均值，有違法犯罪現象得0分體能素養任教學生寫字、閱讀理解、近視率情況。1查閱資料分檔計分，任教同班級得分相同，任教多班級得分取平均值文化課成績按三率情況32查閱資料按《馮家初中教學成績評估辦法》執行學生鞏固率情況3查閱資料按《馮家初中教學成績評估辦法》執行工作量(6)任課、班主任、學科組長、特色小組、綜合實踐活動及其他校務分工6按分工折算按《馮家初中教學工作量折算辦法》執行特色工作（4）指導學生為學校教育爭得榮譽2查閱證明指導參加英語、數理化、生物奧賽，取得省級三等獎以上的，每人次獎0.2分；音體美教師本人或指導的訓練隊參加競賽，獲獎情況按學校獎勵情況執行。個人在各級教育主管部門、教育研究部門組織的各類重大活動、重大比賽中取得成績1查閱證明公開課、教研論文（必須正規教育刊物）、優質課，分別按國家3、省2、地1、縣0.5累加計分，第一名計1分，然后按公式：某教師評估得分=某教師總得分/第一名總得分*1課題研究在地級以上立項并取得成果1查閱證明課題研究分別按國家級3、省2、地1、市0.5累加計分，第一名計1分，然后按公式：某教師評估得分=某教師總得分/第一名總得分*1招商引資為學校教育爭取資金查閱證明按教育局[20**]55號文執行，單獨加分其他（4）積極參加學校組織的全校性工作和重大活動2查閱資料班主任每學期按班級考評均分四類，一類2分、二類1.5分、三類0.8分、四類0.4分，最終得分取兩學期平均值。初四四類比例為2：3：3：22查閱資料、證明等按學校相關文件如綜合實踐活動開展、校本課程開發等進行公開評價計分，第一名計2分，然后按公式：某教師評估得分=某教師總得分/第一名總得分*2。文章來

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