興大中學養成教育工作方案

　　一、指導思想

　　1、以《*中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》、《中學生守則》、《中學生日常行為規范》為基本內容，深入開展學生行為規范教育，正確引導學生的道德行為，培養學生的道德情操，提高學生的道德認識。

　　2、通過專項教育活動，進一步拓寬學校文明創建領域，豐富創建內容，提高創建品位，促進校園文化建設。

　　二、目標要求：

　　日常行為規范的養成教育作為學校德育的重要內容，在少年兒童身心發展的最佳時期，從小抓、抓小事。通過教育，促進學生個性社會化的發展，促進學生自覺性、獨立性、自制力等良好個性品質形成，促進學生的全面發展和可持續性發展。結合《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和現階段學校教育的實際，使學生養成良好的生活習慣、學習習慣、行為習慣，做到身心健康。

　　三、方法步驟：

　　1、召開全體師生大會，探討實施養成教育的重要性，梳理學校養成教育中存在的問題，充分認識開展養成教育的重要意義。

　　2、制定學校養成教育工作方案，細化分解各年級養成教育目標，并打印發放到各個班級，通過主題班會活動進行落實，使學生明確自己應達到的標準。

　　3、通過板報、校園廣播站等開展廣泛宣傳，通過開展各種活動，使養成教育目標深入到學生心中。

　　4、建立和完善養成教育檢查評比制度，使養成教育深入持久地開展下去。

　　四、保障措施：

　　1、加強領導，分工負責。實施“一把手”工程，由校長親自抓，政教主任、后勤主任、教導主任、工會主席、班主任具體抓，做到責任落實到人，活動落實到位。

　　2、認真宣傳，挖掘典型。學校利用各種媒體進行宣傳教育，并結合學生實際，用身邊的人和事教育學生。

　　3、聯系實際，講求實效。在進行養成教育活動過程中，充分發揮課堂教學主渠道作用，做好課堂滲透。同時結合開展德育論壇活動，增強活動的實效性。

　　4、認真總結，做好考評。班級養成教育情況納入教師考核評比當中，對工作認真負責，有創新，成效顯著的個人給予表彰獎勵，對工作不利的教師應給予扣分。

　　5、深入開展傳統文化教育。通過學生誦讀經典，繼承和發揚中華民族傳統美德，使學生的內省能力不斷增強。

　　6、認真落實《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《學生一日常規》，堅持日檢查制度，每周進行評比。

　　7、每學期開展一次“文明班級”、“文明小公民”、“文明學生”的評選活動，為學生樹立榜樣，促進學生養成良好的行為習慣。

　　8、完善校園文化建設，校園環境優美，校風優良，學校壁畫、板報等體現出中國傳統文化教育特色，彰顯學校魅力。

　　五、組織機構

　　組長：z

　　副組長：z

　　組員：

篇2:實驗初中學生習慣養成教育工作方案

　　陸安實驗初中20**年上學期學生習慣養成教育工作方案

　　一、指導思想

　　以《陸安市初中生習慣養成教育常規》、《中學生守則》、《中學生日常行為規范》為基本內容，以青少年生理和心理階段的新的劃分所提示的特征和規律為理論依據，以新課程標準和理念為準則，以目前我校學生的思想實際為實踐依據，積極的探索中學階段好習慣養成教育的內容、方法、途徑深入開展學生行為規范教育，正確引導學生的道德行為，培養學生的道德情操，提高學生的道德認識。通過采取各種形式的有效的教育途徑和方法培養中學生良好的行為習慣，培養一代文明、守紀的一代新人。通過專項教育活動，進一步拓寬學校文明創建領域，豐富創建內容，提高創建品位，促進校園文化建設。

　　二、目標要求：

　　日常行為規范的養成教育作為學校德育的重要內容，在初中生身心發展的最佳時期，從小抓、抓小事。通過各種教育，促進學生個性的發展，促進學生自覺性、獨立性、自制力等良好個性品質形成，促進學生的全面發展和可持續性發展。結合《陸安市初中生習慣養成教育常規》、《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和現階段學校教育的實際，使學生養成良好的生活習慣、學習習慣、行為習慣，做到身心健康。具體要求(陸安市初中生習慣養成教育常規)：

　　1、儀表規范;尊敬師長，團結同學，待人真誠

　　2、樹立學生安全意識，對學生進行安全知識教育，確保學生人身安全。做好兩操。

　　3、堅持升國旗唱國歌，上、下午課前唱一首歌曲

　　4、每天堅持練字10分鐘，養成良好寫字習慣、正確的書寫姿勢

　　5、遵紀守法，遵守公共秩序，無不良嗜好，不進營業性網吧

　　6、衣著整潔，講究個人衛生，不亂吐亂扔、亂刻亂劃，校園整潔。生活節儉，不互相攀比、亂花錢。

　　7、課前能提前預習，課堂上坐姿端正，精力集中，大膽質疑，做好筆記

　　8、堅持每天閱讀課外讀物1小時，每天誦記一條名言警句或一首詩歌。

　　9、按時完成作業，堅持整理錯題集

　　10、堅持每周寫周記，使學生明白周記的格式方法，并養成習慣

　　三、活動實施的方法：

　　(一)實施思路

　　突出課堂教學主陣地這個重點，抓課堂教學研究。課外注重研究對學生實踐活動的指導，讓學生在實踐中得到提高和完善。

　　堅持正面正確引導學生，引導學生主體參與。創設形式多樣的導行氛圍，使學生在形象生動中受到教育，認識自我，規范自我，完善自我。"糾錯"與"導行"相結合，培養學生良好習慣。

　　(二)實施方法

　　1、教師培養學生好習慣的方法

　　(1)嚴格約束，規范訓練。

　　(2)個別接觸，個別談話。

　　(3)采用”合力”辦法。

　　(4)對于不良行為的學生要采用科學的矯正方法。

　　2、家長培養學生好習慣的方法：

　　(1)塑造好家長自己的形象。

　　(2)家長在孩子面前不要居高臨下。

　　(3)家長要及時的鼓勵和表揚。

　　(4)家長對孩子要加強引導。

　　(5)讓孩子做有限的選擇。

　　(6)適當采用自然懲罰法。

　　(7)培養執行好習慣的技能。

　　(三)、實施步驟

　　第一階段:宣傳發動階段(9.1-9.30)

　　1、成立由學生習慣養成教育領導小組，制定活動方案，組織實施。

　　2、全校動員，人人參與，結合本校實際，尋找薄弱環節，有針對性地確定教育重點，制定出適合本校實際的“十種習慣”培養訓練方案和實驗初中學生行為習慣養成教育細則，做到統一要求，統一布置。

　　3、印發《陸安市初中生習慣養成教育常規》及《實驗初中學生行為習慣養成教育細則》，并組織學生學習，利用班會、宣傳欄、校園廣播等作為宣傳陣地。

　　第二階段：組織檢查階段(10.1-11.30)

　　1、組建實驗初中學生行為習慣養成教育工作專班，成立行為習慣檢查監督小組，監督同學養成良好的行為習慣。

　　2、行為習慣檢查監督小組每天定時隨地檢察，并及時作好記載，及時反饋到班主任，要求各班及時整改。

　　第三階段：考核小結階段(元月至學期末)

　　1、定期召開習慣養成專題班主任會議，及時小結，制定下一步活動的措施，尋找下一步活動方向。

　　2、各班級評選”文明守紀標兵”。

　　3、學校召開好習慣教育活動情況匯報會和經驗交流會。評選好習慣養成優秀班主任。

　　4、表彰優秀班集體和個人，推動好習慣教育活動向縱深發展。由養成生活好習慣推向養成學習、行為好習慣和社會好習慣，把學生的好習慣進一步推廣到家庭、社會。

　　5、建立和完善養成教育檢查評比制度，使養成教育深入持久地開展。

　　四、保障措施：

　　1、加強領導，分工負責。實施由副校長親自抓，政教、后勤、教務、團支部具體抓，做到責任落實到人，活動落實到位。

　　2、認真宣傳，挖掘典型。學校利用各種媒體進行宣傳教育，并結合學生實際，用身邊的人和事教育學生。

　　3、聯系實際，講求實效。在進行養成教育活動過程中，充分發揮課堂教學主渠道作用，做好課堂滲透，增強活動的實效性。

　　4、認真總結，做好考評。班級養成教育情況納入教師考核評比當中，對工作認真負責，有創新，成效顯著的個人給予表彰獎勵，對工作不利的教師應給予批評。

　　5、認真落實堅持日檢查制度，每周進行評比。

　　6、每周開展一次流動紅旗評比、每學期開展一次“五好學生”、“紀律標兵”“模范團員”“衛生標兵”的評選活動，為學生樹立榜樣，促進學生養成良好的行為習慣。

　　五、領導小組

　　組長：zz

　　副組長：zz

　　組員：zz及各班班主任