一中教職工績效考核實施方案
云灌一中教職工績效考核實施方案
為了進一步深化教育教學改革,適應教育人事制度改革的形勢,正確評價教職工思想素質和工作業績,調動和發揮廣大教職工工作積極性和創造性,促進專業發展、提高教師素質、優化教師隊伍、強化崗位責任。根據《江蘇省義務教育學校教職工績效考核工作指導意見》(蘇教人[20**]24號)和《連云港市義務教育學校教職工績效考核工作指導意見(試行)》(連教政[20**]80號)和局有關精神,結合我校實際,制定我校績效工資考核實施方案。
一、指導思想
以*x理論和“****”重要思想為指導,深入貫切落實*****,全面貫徹黨的教育方針,以服務和促進教育教學的科學發展為目標,以提高教師隊伍素質為核心,以促進教師績效為導向,著力構建符合教育教學規律和教師職業特點的導向明確、標準科學、體系完善的教師績效考核評價制度,促進教師全面發展,促進素質教育全面實施,促進我校教育教學水平的全面提高。
二、基本原則
實施績效考核工作應遵循以下原則:
①尊重規律,以人為本。②以德為先,注重實績。
③優績優酬,多勞多得。④依法治校、公開公正。
⑤激勵先進,促進發展。
三、考核對象
凡享受績效工資的我校在編在崗人員以及借用到我校人員(其中借用到我校人員由我校反饋考核結果到原單位兌現績效工資、我校借出人員由借用單位考核回我校兌現績效工資,校長由教育局考核)。
四、考核內容
教師績效考核的主要內容是:根據《教育法》、《義務教育法》、《教師法》等法律規定及省規范辦學行為的有關要求,對師德表現、教師服從工作安排,履行崗位職責,完成學校規定的教育教學任務情況,進行全面考核。主要包括職業態度、職業能力、履行職責、工作實績等四個方面內容。
(一)職業態度(5分)
主要考核教師思想素質(指政治思想、教育教學思想等)、師德素養(指為人師表、愛崗敬業、關愛學生等)。
凡有下列情況之一者,該項不得分。
①教師參與有償家教;
②無正當理由不服從工作安排、不履行教育教學職責;
③歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生,影響較大的;
④非法表達訴求、干擾正常教育教學秩序、損害學生利益的;
⑤當年受到黨內嚴重警告或行政記大過及以上處分的;
⑥給學校工作造成重大負面影響的;
⑦上班時間打游戲或做與崗位無關的活動的;
⑧其它違反《中小學教師職業道德規范》的行為。
考核辦法:(1項由教務處負責,2.3項由年級組負責)
1.學生民意測評(占2分):結合立體評教,任教班級學生隨機50人對任課教師按滿意、較滿意、一般、較差進行測評,按下列公式計算得分:[(滿意人數*1+較滿意人數*0.75+一般人數*0.6+較差*0)/50]*2。
2.教師互評(占2分):由該教師所在年級教師按滿意、較滿意、一般、較差進行測評,按下列公式計算得分:[(滿意人數*1+較滿意人數*0.75+一般人數*0.6+較差*0)/測評人數]*2。
3.年級主任評價(占1分):由年級主任根據管理實踐評定,分別賦予1分、0.75分、0.6分、0分。
(二)職業能力(25分)(由年級組負責,綜合各分項情況考核,教務處審核確認)
1.教案:積15分。
①嚴格執行“三案六環節”備課模式且課時足、環節制定符合學科自身特點、詳案、本組兩人以上要有二次備課得15分;
②課時足,但內容簡單,網上下載痕跡嚴重,無二次備課的積10分;
③課時不足,扣分=(所缺課時數/核定應備課時數)*15
④無“三案”的或拒查的積0分;
⑤未作“三案”要求的科目根據教案時數、質量量分。
2.作業:(5分)
①作業次數足、批改及時統一等第、作業量適中,鞏固案能做到精心選題并印發給學生且及時批改(每次批改的鞏固案可充當一次作業)積5分。
②作業次數不足、作業量不足、質量不符合要求的積3分。
③無作業或作業沒有批改,鞏固案也沒有批改的積0分。
④沒有要求的科目提供每周實踐活動記錄,不影響積分。
3.聽課(5分):
①中層干部每學期聽課不少于24節,教師每學期不少于16節,第一年畢業的新教師聽課不少于24節,要有聽課筆記,聽課評價,可跨學科、跨年級聽課,學校派出聽課活動必須上交聽課材料,否則不予認可,做到上述要求的積5分。
②出現弄虛作假的積0分。
③聽課不足:扣分=(缺聽課時數/應聽課時數)*5分
(三)履行職責(50分)
1.教學工作量(30分)(由年級組負責,綜合各分項情況考核,教務處審核確認)
(1)滿工作量情況:①語、數、外教師原則上2個班;②政、史、地、生音體美信、校本課程、研究性學習、通用技術、社會實踐(16節);③物、化(12節);(高中部按新課標及課程權重系數核算:語、數、外教師原則上2個班,畢業班、藝體班按實際課時與雙班工作量比較確定,理、化必修12節,選修10節;政史地生信、音體美、校本課程、研究性學習、通用技術、社會實踐(14節),其中選修課12節。)
(2)所教專業與所學(評)專業不一致的附加權重0.85計算課時,所代學科課時若為半人工作量的,考慮到備課工作量,以61.8%計算工作量,跨學科等按此類推。
(3)超工作量的按所超部分加分。
工作量加分=(周超課時數/周滿課時數)*30分
(4)工作量不足扣分=(周不足課時數/周滿負荷課時數)*30分
(5)工作量量分根據不同職稱賦予一定權重:中高1.2.中一1.1.其他教學人員1.0,不在教學崗位的教學系列職稱不賦予權重。畢業班教師工作量附加權重1.2。
2.出勤情況(指出勤、病假、事假、曠職等情況)(18分)
(1)指紋考勤(8分)(由校長辦負責)
得分=(實考次數/應考次數)*8分
(2)崗位考勤(10分)
簽退與晚坐班:一學期缺崗累計超過10次的,每超1次扣0.5分(提前簽退或未簽退、晚自習未按時坐班的視為缺崗)。
孕婦及在哺乳期女教師或年齡在女50周歲、男55周歲以上的教師實行彈性坐班,有值班或輔導任務的就要到崗,但最高只能積8分。
上課:無故曠課一節的,每缺一節扣5分,私自調課,遲到、早退的,每一次扣1分。(由年級組負責,按不同年級、班級區別對待)
例會、政治學習、業務學習、教研活動:
每周星期日晚上為政治學習和例會時間,全體教職工都要參加;業務學習培訓、教研活動,前勤教師參加。無故缺一次扣1分,遲到早退一次各扣0.5分,請假扣0.2分,參加值班或外出公差不扣分。(由校長辦、年級組、教研組負責)
不在崗:病假一天扣0.2分,事假一天扣1分,曠工一天扣10分,直到扣完為止,仍繼續違反本條的,按后面有關條款執行。(由校長辦負責)
3.計劃總結(2分)(由教務處負責)
教學計劃和工作總結各1分。
(四)教學實績(20分)
1.教學質量(15分)(由年級組負責考核、教務處審核確認)
各年級根據期中、期末考試等成績,結合科類、離差進退步情況(高中部學業水平測試科目按合格率、得“A”數等進行評估),將本年級教師按3:5:2綜合評定為優秀、良好、一般三個等次,分別積15分、12分、8分。
本年級本學科只有一人任課的或音體美信等非考核學科,根據學生民意測驗、教學工作領導小組按3:5:2綜合評定為優秀、良好、一般三個等次,分別積13分、10分、7分。
2.教研成果(5分,得滿5分為止)(由教科室、教務處、校長辦負責)
(1)論文:省級或以上獲獎或發表加4分。市級獲一、二、三等獎分別加3.2.1分;縣級獲一、二、三等獎分別加2.1.0.5;同一篇論文在不同級別獲獎,按最高獎加分,不重復計算。
(2)課題:省級或以上加4分,市級加3分,縣級加2分。加分課題必須有結題證書,否則不予加分。
(3)優質課:在省級評比中獲一、二、三等獎,分別加5.4.3分;在市級評比中獲一、二、三等獎,分別加4.3.2分;在縣級評比中獲一、二、三等獎,分別加3.2.1分;校級評比一、二、三等獎分別加2.1.0.5。
(4)教學技能比賽:在省級評比中獲一、二、三等獎,分別加5.4.3分;在市級評比中獲一、二、三等獎,分別加4.3.2分;在縣級評比中獲一、二、三等獎,分別加3.2.1分;校級評比一、二、三等獎分別加2.1.0.5。
五、加分項目
輔導學生在省或以上、市、縣獲獎的(指學校派出、認可的)按4.3.2加分;對社會有特殊貢獻的或獲得縣級以上政府表彰的加5-8分;骨干教師在縣級以上開公開課的每次加1分;教研組長認真組織本組開展教研活動,有計劃總結,有活動記錄的加5分,否則酌情扣分;備課組長能帶頭開展集體備課的,有活動記錄并有計劃推行“三案”的加6分,否則酌情扣分;體育老師每出一次操加0.1分(要有出操記錄,無數據的不加分)。
六、其它工作績效的考核
1.管理人員:(由考核小組負責)
(1)管理人員工作量界定:學校副校長2/3工作量20分、各處室正副職干部、年級主任1/2工作量15分。
(2)考核辦法:①每學期進行一次民意測驗,滿意率在80%以上,得滿分。②根據學校階段性、突擊性任務完成情況,校長可適當加分。③每學期交一份計劃總結和述職報告,違者扣3分。④在自己分工范圍內,發生重大事故扣5分。⑤違規違紀的扣5分。
2.教輔人員、后勤人員:(滿分80分)(教勤、后勤分別由教務處、總務處負責考核)
(1)按規定時間上下班,履行職責,準時參加會議,工作效率較高,師生反映滿意,得滿分。
(2)曠工一天扣10分。
(3)例會缺一次扣1分。
(4)服務工作不到位,影響正常教學秩序,影響學校環境衛生,每次扣5分。
(5)上班期間擅離崗位或在崗進行其它娛樂活動,發現一次扣2分。
(6)民意測評滿意率在70%以下,扣10分。
(7)工作不負責任造成事故,根據情節,將分數扣完為止,直至解聘。
七、幾種情況的處理
1.學校獎勵性績效工資按初、高中實際崗位分割核算。
2.學校特殊工作加班及早、晚值班、周末值班等常規管理工作、臨時性工作在沒有支出政策情況下按原標準從獎勵性績效工資中核減。
3.一學期因事假超過3天的,按實際請假天數/100扣除獎勵性績效工資,所扣金額留作下一考核期加班、值班補助。
4.擅自離崗人員停發全部績效工資并報教育局銷編。
5.學校內部待崗人員停發獎勵性績效工資。
6.組織借用人員按上級有關規定執行。
7.因病不能上班人員、提前離崗的教師,其獎勵性績效工資按有關規定執行。
8.有下列情形之一者,實行一票否決,不發獎勵性績效工資,并按有關人事制度適時處理,直至解聘:
①考核積分低于60分的;
②體罰、變相體罰造成嚴重影響的;
③受到黨內嚴重警告或行政記大過及以上處分的;
④沒有認真履行崗位職責,沒有完成規定的教育教學任務的;
⑤在師德方面存在問題或發生教學事故及其他違反學校教育教學要求的,在學校或社會上造成嚴重不良影響的;
⑥無正當理由不服從工作安排,不履行教育教學職責的,并造成嚴重影響的;
⑦以非法方式表達訴求,干擾正常教育教學秩序,損害學生利益,有損教師形象和學校聲譽的;
⑧其他給學校工作造成重大負面影響的。
八、獎勵性績效工資計算公式:
獎勵性績效工資=(學校獎勵性績效工資總額-班主任津貼-加班補助)/(全校教師總積分)*個人積分
九、考核反饋
考核結果確定后,及時向被考核人反饋并將考核結果進行公示,公示期不少于一周。要不斷完善教職工績效評價體系和評價辦法,力求全面反映教職工業績和貢獻,努力提高教職工績效考核的公信力。
十、考核申訴
教師對績效考核流程、結果等有異議,可以在公示期間向學校考核領導小組提出申訴。考核領導小組對申訴應給予正面答復。
十一、結果運用
(一)績效考核結果作為教師績效工資分配的直接依據。
(二)績效考核結果作為教師崗位聘任、職務評聘、年度考核、培養培訓、表彰獎勵等工作的重要依據。
(三)本方案經教代會通過報上級主管部門批準后按學期考核(年度得分為學期得分之和),并按縣有關規定實施。
本方案解釋權歸校長室。
云灌一中績效考核領導小組
篇2:礦區小學教職工績效考核方案
為了貫徹落實神木縣教育工作會議精神,使我校的教育教學等各項工作進入神木縣小學教育的前列,使評估考核符合教育局有關績效工資發放文件精神,建立健全有效教學評估機制,建設一支高素質的教師隊伍,激勵每個教職工爭先創優,把學校辦成名校,教師成為名師,特制定本方案。
一、原則:
本方案主要考核每個職工工作任務的工作過程與完成結果,通過各項指標量的對比考核,轉化為質的定性。考核分為完成任務好、完成任務、基本完成任務、沒有完成任務。每個職工每學期至少參與一次考核。考核堅持公平、公開、合情、合理的原則,從嚴考核,實施獎懲,考核結果作為評優選模晉職晉級的主要依據。
二、考核范圍:
(一)工作量(含增加課時費等);(二)教育教學方面:一是教學常規(備課、講課、作業批改、輔導、電教等);二是校內組織的以年級或年段進行的抽查、檢查、統考等;三是與城區學校或周邊校際間進行的抽查、檢查、競賽等,以及有關部門統一組織的類似上述形式的活動;(三)教師隊伍建設方面:教職工政治理論,業務知識等的學習,論文撰寫,家長、學生評教,師德等。(四)勞動紀律。(五)德育工作。
三、教職工工作量核算辦法
(一)、班主任工作量:在現標準(月津貼600元)以內。具體辦法見《礦區一小班主任量化考核方案》
(二)、教師工作量:工作量指的是根據有關規定對職工分配工作在數量上的指標。每周一類課程語文、數學、英語科目12-14節;二類課程科學、品德與生活、社會等科目14-16節;三類課程其它科目16-18節。其它工作根據所從事的具體工作確定。
1、科任教師:
(1)、達到節數標準(含備課、輔導、批改作業)每周記50分。
(2)、達不到下限視為不滿工作量,一、二、三類少1節每周分別扣4分、3.5分、3分。超過上限視為超工作量,一、二、三類超1節每周分別給予補助8分、7分、6分。
(3)、班級人數標準按50人計算,每增減1人分值增減1%。
2、行政管理人員:
行政管理人員指中層以上人員。管理人員除搞好分管工作外,副校長每周兼課4-6節,其它中層負責人、干事,兼課語文、數學5-8節,其它課程8-10節,視為滿工作量,其次,根據工作情況結合民主測評,滿工作量記50分。
3、總務后勤人員:
總務后勤人員以學校分配的工作量并積極完成臨時指派工作為滿工作量,滿工作量記48-50分。
4、兼職工作量:
(1)、興趣活動(有計劃、有活動、有考核)每次20元。
(2)、3-6年級晨讀、課外活動每節10-20元,課外閱讀每節10元,興趣活動、晨讀、課外活動、閱讀等遲到早退則無報酬。
(3)、年級主任、教研組長每周5分(未開展活動取消記分)。
5、多媒體課堂教學
(1)、按要求足量上好dvd光盤教學課20-30分。
(2)、在電教室上一節多媒體課2分。
6、其它有關事項:
(1)、因事、病等請假缺課,在總分值中減去應得分。頂課教師頂課按一、二、三類課分別給予加班10分、8分、6分。
(2)、公事、公差缺課,保留應得分。
(3)、承擔示范課、公開課(不含學習匯報課、享受待遇的骨干等和新教師匯報課)按一、二、三類分別記80、60、40元。
(4)、不滿工作量的應積極接受學校分配的工作。
7、以上考核分占百分之九十,領導評估占百分之十。
8、工作量獎勵:
(1)、學校根據本學期的實際情況,對工作量確定獎勵,一般按每人800―1000元核算,或不超上級核定總獎金額的20%。
(2)、特殊情況經校長辦公室會議研究決定。
(3)、如與績效考核一起核算把千分制換算成百分制。
(三)附加:1、增設課時費:實際(除公假、出差等、頂課計入)每上1節課5―10元,課堂設計優、良、合格每節分別為6元、5元、4元,打印或舊的不計報酬。作業批改優、良、合格每節次分別為6元、5元、4元。作文批改優、良、合格每次分別為25元、20元、15元。均以課堂作業為準,各種作業(含周記)累計不超100次,學生人數以50人為標準,全批全改、按批改人次計算,每增減1人增減1%分值。數學帶兩個班的取單班平均值的1.3倍,英語帶兩個年級4班的取每年級單班平均值的1.8倍之和,其它科目帶兩個年級多班的取每年級單班平均值的1.3倍之和,科學到實驗室每做一次實驗計10元,體育音樂按每上4-5節課記1次作業,等次課堂考評。聽課每節10元,
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⊥6 ⊥6();?>5⊥ 四、工作績效考核辦法: (一)語文、數學、英語等統考科目。:40分 每學期期末由教務處統一組織考試。 1、及格率:10分按本年級平均及格率為基數,每升降1個百分點加減1分。最高加減不超4分。 2、平均成績:20分每超0.5分加0.5分,以此類推。低于年級平均成績2分(含2分)以內不扣,低于年級平均成績2分以上,每降0.5分扣0.5分,以此類推,最高加減3分。 3、優秀率10分按本年級平均優秀率為基數,每升降5個百分點加減1分,最高加減3分。 (二)其它科目:40分 根據課程標準,由教務處組織,通過筆試、口試、實際操作,以達標為界,每升降一個百分點,加減2分。(為了便于操作,減少工作量,可抽簽考查,考核部分班級或部分學生)。 (三)城區學校、周邊校際間以及有關部門統一組織的以十個單位對比為基礎,保第四為計算界限,每升降一個名次加減10分。(如果對比的單位大于或小于“10”,按減少或增加的百分比進行折算)。 前三項考核只參與其中一項考核,考核科目按平均值計算。 每學期初對新任教師,根據上一學期的成績,對基礎進行核定。(個別弱智兒童可不參與考核。) (四)備課、講課、作業批改及輔導:24分 1、備課:8分 (1)優8-10分(能按課程標準的要求,有計劃、有課時安排、按節次編寫、備教材、備學生、備教具、有教法、有學法、有步驟、有板書設計、有課后反思等) (2)良6-8分(基本能按課程標準要求,有計劃、有課時安排、有時按節次編寫、三備三有不明顯) (3)中4-6分(抄襲內容較多,不按節次編寫,有時雖按節次編寫,但屬于提綱式的) (4)4分以下(完全抄襲,甚至使用教案與進度不一致,內容極其簡單) 2、講課8分課堂教學通過“目標設計及教學內容、教學氛圍、教學進程與教學效果、教學方法、現代教學手段的運用、教學風格、面向全體、知情體驗”八個方面進行評價,每項0.5分。“學習熱情、自主學習、主動探索、合作學習”四年方面,為主要因素評價,每項1分。 3、作業批改與輔導8分 硬筆字、毛筆字分年級按課程標準有布置、有批改,質量數量符合要求,毛筆字每周不少于3方。 (1)優8-10分早讀、午自習等堅持輔導;能按要求布置作業,并能體現因材施練,作業次數符合要求并全批全改,重改輕批,批改不出現錯誤; 硬筆字、毛筆字訓練基本符合要求。 (2)良6-8分自習基本能堅持輔導;按要求布置作業,次數夠,批改全,批改無誤,但改的地方少; 硬筆字、毛筆字訓練不到位。 (3)中4-6分自習輔導不到位;作業次數不夠,批改較粗,并有3次以下錯誤; 沒有硬筆字、毛筆字訓練。 (4)差4分以下自習不輔導;作業次數不夠,批改極粗,并有3次以上錯誤; (五)多媒體課堂教學6分 (1)優5-6分按要求足量上好dvd光盤教學課和多媒體課兩節。 (2)中3-4分基本能按要求上好dvd光盤教學課和多媒體課兩節。 (3)差1-2分未完成dvd光盤教學課的要求。 (六)政治與業務學習、論文10分 1、政治、業務學習5分。 每學期寫10000字以上學習筆記和隨筆。根據筆記質量分別計5分(達字數要求),4分以上(字數在2/3以上),3分以下(字數在2/3以下),0分(沒有)。 2、論文5分。 每學期寫一篇1000字以上教育教學論文或心得體會。(根據字數及質量酌情給分)。 (七)師德及評教10分。 1、家長、學生評教:5分 每學期組織一次家長、學生評教,統一制作評教表。一、二年級由家長填寫,三至六年級由學生填寫,分為優秀、良好、一般、較差四個等級,每個等級分別記5分、4分、3分、2分。(總分除以總票數得每個等級的分數) 2、師德5分 師德分為: a、有良好的職業道德,熱愛教育,熱愛學校,熱愛學生。 b、有較好的職業道德,愛教育,對學生較冷漠。 c、職業道德一般,有體罰或變相體罰學生的行為。 d、不愛學校,給學校聲譽造成不良影響。 分別記5、3、2、0分。 考核辦法:根據教育局、學校師德考核辦法(和家長、學生的反響評教等情況由考評小組給予打分)由政教處考核。 (八)出勤:10分 全勤(無請假、無遲到、無早退、無脫崗)12分,一學期累計(遲到、早退、脫崗三次按1天請假計,下同)請假2天(含2天)以下10分,一學期累計請假從3天(含3天)以上算起每超1天扣1分。 (九)德育工作20分 按班主任班務量化考核成績,從高分到低分分為七類,分別扣0分、1分、2分、3分、4分、5分、6分,班主任按100%扣分,科任教師按80%扣分。 (十)管理及總務人員的考核: 根據完成任務情況結合民主測評,管理人員取科任教師的平均值或大于平均值,總務人員取科任教師的平均值或小于平均值。中層領導及干事同一般教師考核和管理考核各占50% (十一)以上考核占90%,領導評估占10%。 五 1、在核定的獎勵性績效工資總額中減去工作量考核金額,得績效考核獎金總額。 2、每位教師期末的獎金=工作量獎金+績效考核獎金。 3、也可以把量化考核分與績效考核分放在一起計算獎金,那就是把量化分換算成百分制。 4、績效考核總數為:小教二級:小教一級:小教高級:中教高級=1:1.11(1.1136):1.27(1.2728):1.47 5、把計算出的每個人分數乘以相應系數為本人的最終得分。 6、用績效考核獎金總額除以全體教師績效考核的最終得分總和,得每分獲獎值。 7、用每分獲獎值乘以個人績效考核最中得分即為每位教師的績效考核獎金。 8、對于管理人員,科室干事及其其它后勤人員,由校長辦公會按工作情況(工作態度、民主測評)和教學考核兩部分進行綜合評價,并予以相應的獎金。 9、具體考核操作由教務處和相關部門進行。 10、績效考核原初分在100分以上的為完成任務好:90―99分為完成任務;80―89分為基本完成任務;80分以下為沒有完成任務。考核結果記入個人業務檔案,評選優、職稱職務晉升,以此考核為基本條件,一般都在完成任務好的教職工中產生。 六、備注: 1.每學期考核項目的多少可視學校情況適度增減。 2.考核以學期為單位,期末校長辦公會會根據實際情況確定量與績的比例和獎金額度。 3.教育局批準離崗人員原則上拿自己本分績效獎金。 4.方案在全體教工大會通過,其執行解釋權屬于校長辦公會,未盡事宜由校長辦公會集體研究決定。 神木縣礦區第一小學 *年十一月十日修訂 篇3:樂亭小學教職工績效考核及工資分配實施方案 為深化我校人事制度改革,推進義務教育階段學校績效工資制度順利實施,根據樂亭縣教育局關于《樂亭縣義務教育學校績效工資實施辦法》的規定,結合我校實際情況制定本方案。 一、指導思想: 本著“總量控制,多勞多得,優績優酬”的分配原則,重點向班主任和擔任較重工作量的人員和有突出貢獻的人員傾斜,把我校工資改革的過程變成調動廣大教師工作積極性、激勵廣大教師奮發工作、努力創造一流業績的過程。 二、實施范圍: 我校參與教學與管理的全部人員,實施績效工資制度,李各莊幼兒園幼兒園隸屬我校附設幼兒園,按縣局規定,幼兒教師按義務教育學校的標準和辦法執行。 三、績效工資總量核定: 我校教師績效工資總量按年度核定,每年12月初,學校上報納入績效工資發放范圍的教師名冊,向縣局申報,由縣局將獎勵性績效工作核定到校。 四、績效工資分配辦法: 教職工績效工資按《樂亭縣教育局關于義務教育學校教職工績效工資考核及績效工資分配實施方案》的規定,以固定數額按月發放與年終一次性發放相結合的辦法。學校分別在月底和每年的年底完成對教師績效考核,考核結果作為發放績效工資的依據。 1、基礎性績效工資的發放 基礎性績效工資,按《樂亭縣義務教育學校績效工資實施辦法》確定的標準執行,以固定數額按月發放。 2、獎勵性績效工資的發放 教職工獎勵性績效工資按教師崗位、管理崗位、工勤崗位三個系列進行發放。獎勵性績效工資設立7個項目,農村教師補貼,班主任津貼,中層崗位津貼,出勤,工作量津貼,考核津貼和教育教學成果獎。根據分配項目,按樂亭縣教育局關于《樂亭縣義務教育學校績效工資的實施辦法》實行按月發放與年終一次性發放相結合的辦法。 農村教師補貼,班主任津貼,中層崗位津貼從獎勵性績效工資總量中核出,單獨發放,剩余部分用于發放出勤津貼,工作量(課時量)津貼,考核津貼和教育教學成果獎,對此部分學校依據縣局核出的全年人均獎勵性績效工作標準額,按比例發放。 具體辦法如下: (1)農村教師補貼的發放 按樂亭縣教育局學校布局劃分規定,我校屬所處位置偏遠,條件艱苦,為一類農村學校,農村教師補貼為每人每月120元。 相關規定: (一)、農村教師補貼按每年12個月計發,實行按月發放。 (二)、調入發放農村教師補貼的范圍學校,從調入下月起發放農村教師補貼,調出農村學校的,從調出的下月起停發農村教師補貼。 (三)、因病事假原因當月超過半數以上天數未在崗位工作的,扣發當月的農村教師補貼。 (2)、班主任津貼的發放 班主任津貼從獎勵性績效工資總量中核出,以固定數額按月發放。 具體發放辦法: 按樂亭縣教育局規定的35人為一個標準班額,由縣局核出班級數額,學校對現有班級數核算班主任津貼,其中班主任津貼的70%作為固定數額發至每個班主任,剩余的30%按學生總人數平均分配發至每個班主任。 相關規定: (一)班主任津貼按每年10個月計發。 (二)教師自擔任班主任之日起享受班主任津貼,離開班主任崗位之日起,不再享受班主任津貼。 (三)班主任因病、事假,進修等原因,不能履行班主任職責時,將班主任津貼以天數核算發給臨時代理班主任。 (四)班主任因公差不能履行班主任職責時,臨時班主任津貼以天數折算從考勤津貼、工作量津貼剩余的兩個月中支付。 (五)按班主任考核標準對班主任進行月考核,考核等次分為合格、基本合格和不合格,月考核合格發班主任津貼的100%,基本合格發津貼的80%,不合格扣發當月班主任津貼。 (3)中層崗位津貼 按《樂亭縣義務教育學校績效工資實施辦法》學校中層干部設立中層崗位津貼,中層崗位津貼從獎勵性績效工資總量中核出,以固定數額按月發放,每年按10個月計發,中層崗位津貼=全年獎勵性績效工資標準額÷12×中層本人崗位系數,我校學生人數400人以下,中層崗位系數為0.12。 中層干部中途任免的,從任免的下月起兌現或取消崗位津貼。 (4)出勤津貼的發放 出勤津貼占全年獎勵性績效工資標準額的10%. 本校月出勤津貼總額=全年獎勵性績效工資標準額的10%×參與分配教職工人數(不含校長)÷12。 教職工月出勤津貼=本校月出勤津貼總額÷本校參與分配的教職工出勤總天數×個人月出勤天數,出勤津貼按每年12個月核算,學校按十個月當月下發,剩余兩個月的出勤津貼用于發放寒暑假的教師返校、值班等,如仍有剩余,平均分配給教職工(不含校長)。 相關規定: (一)月累計遲到、早退5次以上(含5次)為一天事假,從當月中扣發一天的出勤津貼。 (二)病事假按天數扣發出勤津貼,月累計病事假超過7天,扣發當月出勤津貼。 (三)無故遲到、早退全年累計超過50次,以及曠工,無正當理由逾假不歸,連續超過7天,或全年累計超過15天,視為不合格,扣發全年出勤津貼。 (5)工作量(課時量)津貼的發放 工作量(課時量)津貼占全年人均獎勵性績效工資標注額的45%。 學校月工作量(課時量)津貼總額=全年獎勵性績效工資標注額的45%×參與分配教職工人數(不含校長)÷12。 具體分配辦法: (一)本校月工作量(課時量)津貼的70%,平均分配下發參與分配的教職工。 (二)本校月工作量(課時量)津貼的30%,按個人分擔的工作量(課時量)進行分配。 (三)音體美工作量(課時量)因學生作業、課后輔導、備課、講課等工作量和工作難度與其他學科比對,其工作量按90%核算。 教職工工作量(課時量)津貼=本校工作量(課時量)津貼總量×70%÷參與分配的教職工數+本校月工作量(課時量)津貼×30%÷學校總工作量(課時量)×本人的工作量(課時量) (四)下列情況采取折算的方式計算課時量 中層崗位人員每周增加工作量12課時,月增加工作量48課時,加之中層崗位人員月工作量計算;骨干教師(縣級)、實驗員、電教管理員、圖書管理員、報賬員、少先隊輔導員、檔案管理員、業訓、藝術輔導等輔助崗位的人員,每年加50課時的工作量,年中從出勤津貼和工作量津貼剩余的兩個月中支付。 (五)節假日、雙休日、加班或值班補貼,從出勤津貼、工作量津貼剩余的兩個月中支出。 (5)考核津貼的發放 考核津貼占全年人均獎勵性績效工資標準額的35%,考核津貼的發放依據年終績效考核結果進行。 績效考核是年度考核的基礎,績效考核未評為優秀的年度考核不得評為優秀,教職工績效考核的等次比例,按縣局規定執行,優秀等次為15%。 教職工考核津貼實行年終一次性發放的辦法。 績效考核等次分為優秀、合格、基本合格和不合格四個等次,考核系數分別為優秀1.2,合格1,基本合格0.5,不合格0。 教職工考核津貼=全年獎勵性績效工資標準額的35%×參與分配的教職工人數(不含校長)÷(優秀人數×1.2+合格人數×1+基本合格人數×0.5)×教職工本人考核系數。 有下列情況之一者,確定為基本合格等次: (一)、因犯與職務行為有關的錯誤而受到行政警告處分的。 (二)、政策水平較低,業務水平能力差,給單位工作造成不良影響的。 (三)、組織紀律觀念淡薄,不能遵守工作制度規定,無故遲到、早退全年累計超過30次不足50詞的以及曠工,無正當理由逾假不歸連續超過3天不足7天或一年累計超過7天不足15天的。 教職工有以下行為之一者,應直接評定為不合格等次: (一)、職業道德考評達不到基本要求的。 (二)、以非法形式表達訴求或干擾正常教育教學秩序,損害學生利益的。 (三)、玩忽職守造成校園重大安全事故的。 (四)、體罰或變相體罰學生違規搞有償家教,造成不良影響的。 (五)、不能完成教育教學工作任務,或在工作中發生重大教學事故的。 (六)、無故遲到、早退全年累計超過50次,以及礦工,無正當理由逾假不歸連續超過7天或全年超過15天的。 (6)、有其他嚴重損害教師形象和聲譽行為的。 教育教學成果獎的發放 教育教學成果獎(教科研成果獎等),占全年人均獎勵性績效工資標準額的10%。 具體分配辦法: (一)經考核能夠圓滿完成教育教學任務的發獎勵性績效工資的80% (二)教育教學成果獎20%作為科技成果、論文論著、教案教學設計、優質課、引路課、示范課、公開課榮譽獎勵,按級別設立加分獎勵,具體加分見附表。學校年終核算后一次性發放。 (7)校長獎勵性績效工資的發放 校長獎勵性績效工資依據《樂亭縣義務教育學校校長績效工資及發放實施辦法》由縣局統一發放。 (一)其他人員的獎勵性績效工資的發放 按《樂亭縣義務教育學校教職工獎勵性績效工資的辦法》執行。 (二)幼兒園教職工獎勵性績效工資的發放標準、辦法及考核辦法按《李各莊小學義務教育學校教職工績效考核及工資分配實施方案》執行,實行單獨核算。 (8)績效工資執行時間:自*年1月1日按本方案對教職工實施績效考核,依據考核結果發放績效工資。