云灌一中尚美文化特色建設方案

　　追求特色發展是培養創新人才的根本要求，是學校內涵發展的核心內容，是學校扎實推進素質教育，選擇適合學生的教育，促進學生全面而有個性地發展的必然要求。近年來，學校堅持*****的引領，全力推進學校的“尚美文化”特色建設，致力于學校的優質特色可持續發展。為了進一步推進學校“尚美文化”特色建設。走出了一條優質發展、特色發展之路，特制訂本方案。

　　一、歷史必然與編制規劃

　　我校尚美文化特色建設計劃分三步走：

　　1.第一步：歷史沿革與深厚基礎

　　上個世紀的八十年代，我校積極響應黨中央提出的號召，扎實有效地開展了以“五講四美三熱愛”為主題的系列教育活動，豐富多彩的教育活動，卓有成效的教育效果，在全市都有一定的影響。

　　2.第二步：課程改革與時代要求

　　20**年開始的普通高中新課程改革，學校認真思考學校的辦學方向與辦學特色。在總結60年辦學經驗教訓、廣泛征求師生和社會各界意見與建議的基礎上，學校決定把“尚美文化”作為學校的辦學特色來抓，為此編制了“尚美文化”特色建設規劃，將美術、音樂、健美操等作為“尚美文化”教育的特色課程加以開發建設，并搞好“尚美文化”的滲透。

　　3.第三步：豐富內涵與打造品牌

　　20**年學校搬入新校區后，進一步完善“尚美文化”特色建設規劃，加大“尚美文化”特色建設的力度，把“尚美文化”作為精神追求和教育信仰，形成校園尚美文化體系，豐富學校內涵，著力打造特色品牌。

　　二、理念導航與哲學引領

　　為了提升學校“尚美文化”特色建設的實效，必須著力構建云灌一中特有的教育哲學，用以指導“尚美文化”特色建設和學校的各項工作。

　　學校核心理念：誠于心、立于信

　　誠信就是對美的最好詮釋，是行為美、道德美、心靈美的最高境界。把誠信教育作為“尚美文化”的內核并賦予新的時代內容加以演繹，旨在引導師生追求人生的完美人格，實現求真至善尚美的理想人生。

　　校訓：誠信修身，博學立世

　　“誠信修身、博學立世”既是學校對傳統美德的承載和精神象征，又體現了一中的獨特氣質和風范。校訓對師生提出了品行養成的修身訓誡、博學廣才的立世要求，既體現了一中人的崇德尚美精神，又體現了一中人對至美境界的追求。

　　校風：誠樸育美，崇真日新

　　學校大力弘揚誠信之風，展現師生淳樸自然的精神風貌，鼓勵教師為人師表，不斷完善自身的形象美、言行美、品德美，崇尚真理、真知、真誠、真實、真情，使師生以誠信之心態處世為學，追求生命的本真，達到完美境界。

　　教風：雅誠垂范，嚴謹施教

　　雅、誠是師德的集中表現，是對教師人格魅力和行為美、心靈美的一中很好體現，要求教師身正為范，以獨特的學識魅力與人格魅力感染學生，為學生樹立美的典范。嚴謹施教：要求教師用現代的教育教學理念充實自己，尊重教育規律、學生身心發展規律、學生人格及個性差異，高標準、嚴要求，為自己的專業成長和學生的全面發展打下堅實基礎。

　　學風：篤學至誠，自主有恒

　　篤學要求學生專于學，厚于學，腳踏實地，不斷豐盈學養，達到“至誠至美”的人生境界。自主，旨在培養學生的主動性和自覺性，樂學會學，以取得理想的成績。有恒，即持之以恒，要求學生不斷豐富知識，提升品格素養，展現自己的潛能與特長，使自身不斷走向完美。

　　核心理念和“一訓三風”是學校對教育教學規律的哲學思考和對教育教學的價值選擇，也是“尚美文化”特色建設的理論指南。

　　三、強化措施與狠抓落實

　　1.教師隊伍建設

　　教師是學校“尚美文化”建設的主要實踐者，學校將通過組織教師理論學習，提高認識，提升品位，使廣大教師成為“尚美文化”的傳播者、踐行者、示范者。

　　2.強化課程建設

　　我們將根據新課程改革要求，依托大伊山文化的優勢，開設以培養學生審美意識和鑒賞能力的選修課程。為學生的個性發展提供了廣闊的空間和舞臺，使“尚美文化”逐漸成為學生生活不可或缺的部分。

　　3.抓好活動載體

　　在結盟彭成感恩教育團隊基礎上，開發學生《感恩日記》，踐行感恩行動，舉行“感恩之星”評選活動，為學生樹立標桿;創辦高中新生成長動力集訓營，強化美語訓練、“勵志大課堂”、“穿越模擬死亡電網”等拓展活動，培養新生自信心和團隊合作精神。通過每學期開展的誠信故事教育和禮儀教育，深化學生對美的認識和實踐能力。

　　4.美化校園環境

　　在“尚美文化”的指導下，學校將全方位進行環境文化建設。以“誠”、“信”為主線，打造道路文化，以“至真、至善、至美”打造園景文化，使整個校園環境建設美觀大方，向師生展示自然美、環境美、歷史美、人文美的風貌，引導學生尚美、求真、向善、崇德、至誠、立信，充分發揮尚美環境文化“潤物細無聲”的作用。

　　5.做強特色學科

　　把“尚美文化”融入學校文化建設的同時，致力于學校的特色學科的建設，把藝術特長生培養作為“尚美文化”特色建設的延伸和拓展，成效顯著。

　　高一年級，堅持面向全體學生組織藝術社團和藝術活動興趣小組，培養學生藝術興趣和審美意識，利用美術、音樂課，培養學生審美意識，陶冶審美情操。

　　高二年級依據學生的個性特長，打破班級界限，實現優化組合，實行小班化教學，加強學生的基本技能訓練，培養學生創造美的能力，為邁入高校深造打下堅實基礎。把藝術教學科研作為提高“尚美文化”特色建設層次的重要手段。學校要求藝術教研組老師加強教研工作，每學期開設一次公開課，以加強交流和教學研究。學期結束，每位藝術教師寫一篇教學體會或教學案例。同時，藝術教研組老師要努力探索將教科研與創建學校特色有機結合。搞好學生美術、音樂興趣小組、學生合唱團，定期開展活動，經常性的開展書法、繪畫展覽，全面營造藝術氛圍。

　　云灌一中

篇2:學習創建極富特色班級文化建設

學習創建極富特色的班級文化建設

山西省陽泉市盂縣第二實驗小學尹志新

班級是學校教育的基本單位，是教師和學生開展各項活動最基本的組織形式。一個班級文化建設水平的高低，直接影響到每個學生的全面發展，關系到整個學校的教育教學水平的高低。因此，抓好校園文化建設，首先要抓好班級文化建設。

下來我就來說說我們班，班級文化的基本要求：

一、班級日常管理到位

教室布置良好的文化環境使班級在精神風貌具有和諧的氛圍。具體要求學生在教室、衛生區以及個人衛生干凈整潔，桌面上書、學習工具還有清潔工具、垃圾桶的擺設要整齊有序，在教室前后、窗臺等位置擺設一些盆景花卉。

二、創建濃厚教室文化氛圍

①、讓黑板會說話

努力辦好每月班級主題墻報和班內特色手抄小報。要求內容新穎、獨特，有教育意義（如：安全與法治、防火、向雷鋒同志學習等）。

②、班內成立“我的小小讀書角”

鼓勵同學們為教室的讀書角獻圖書，鼓勵學生多閱讀，提高學生的閱讀水平與習作水平，拓寬學生的知識面。

③、撿起是一種文明，彎腰是一種表率。

彎腰活動具體要求學生，見到老師要彎腰問好，培養學生的文明禮儀。看到垃圾雜物彎腰撿起，教育學生養成良好的衛生習慣。

④開展特色體育鍛煉成長活動

要求每個人根據自己的愛好，準備毽子、羽毛球拍、沙包、跳繩，讓班長組織，開展好這項活動，讓每個人在課間活動有事可做，這樣既可以鍛煉身體，又可以避免學生追逐打鬧發生沖突。

⑤做好本班的特色教育工作

下午上課前讓同學們站起來齊聲歌唱，唱完后再齊聲高喊我們班的班訓“拼搏創造奇跡，奮斗書寫輝煌”這樣可以起到振奮人心的作用。在教室黑板的左上角我還開辟了教師寄語小專欄，每周寫一句簡短的寄語，比如:“有一種快樂叫學習，有一種幸福叫成長?！边€有就是讓每位學生書寫一句勵志名言，同時寫上學習方面趕超的目標，貼在課桌左上角，每天激勵自己去拼搏奮斗，起到潛移默化的作用。

⑥培養學生的口語表達和作文水平。

每天上午第四節課，課前五分鐘讓一位學生進行小演講、朗讀，講勵志小故事、名人傳記、名言警句、經典段落，在培養學生的口語表達能力的同時，學生的作文水平也會隨之逐漸提高。

⑦教室內座位的安排要有利于學生的發展。

作為班主任在學生面前處事一定要公平，比如座位的問題，我把全班分成了11個學習小組（注意優中差搭配），每6個人一個學習小組，以小組為單位進行排座位，每周輪換一次，也就是每個學生都有機會坐在前面，也有機會坐后面。這樣還可以避免更多人情因素的干擾，使一些成績不理想的學生不易掉隊，另外還要對全班學生的家庭情況進行調查，對于生活困難的學生要給予關懷和幫助，對于成績較差的同學可以采用“將教兵，兵幫兵”的方式予以提高。

⑧扎實有效培養學生的三種意識。

㈠感恩意識通過觀看感恩視頻，培養學生感恩父母和感恩老師的意識，利用感恩思想培養學生的學習能力和學習習慣。

篇3:郵電大學校園十大寫手文化建設特色活動方案

南山風情，黃桷古道。走在重郵，就仿佛走在了一篇詩情畫意的山水畫之中。文字，如水;文字，如陽光;她呵護了我們的心靈，她也滋潤了我們的生活中的點點滴滴。

然而，那些始終隱藏在文字背后的人們，我們卻沒有給以更多的關注，那些性格鮮明的人兒，通過文字讓別人認識了他們，通過文字讓別人試著去了解那些寫下這些文字的人。

一、活動意義：

重慶郵電大學科技氛圍濃郁，人文氣息卻有待提高。舉辦以“發掘校園寫手，弘揚人文精神”為宗旨的“校園十大寫手”活動是校團委宣傳部和校廣播站經過集思廣益，廣泛征求同學及同類型文學社團的基礎上，深思熟慮、精心謀篇的結果。計劃將這項活動歷屆傳承下去，并將此打造成為我校文化建設的特色活動。

二、活動目的：

本次大賽不同于以往的征文比賽、更側重于激發了同學的創作熱情和對文學的喜愛，發現發掘同學們的文學潛能，提高同學們的文化素養。為此采取不拘于內容、體裁的比賽形式、制度，予廣大文學愛好者一個盡情施展才能抱負的平臺，也是營造良好文化氛圍的堅定基石。

加強學校部門與部門之間、部門與同學之間的溝通與交流。

對外，此次活動廣泛征求外界合作，是對重郵及各部門很好的宣傳。

三、主題闡釋：

校園十大寫手：本次活動評選的十大寫手類型多種多樣，不僅僅局限于傳統的文字寫手。還包括用以下各種方式參賽的寫手:

網絡寫手(blog及bbs上的優秀寫手)，

短信寫手(以簡潔明了的語言來抒發自我的情感，感悟人生哲理)

漫畫寫手(漫畫+配圖文字)

校園十佳美文：在來稿中及十大寫手的作品中擇優選出十篇文章(八篇為中文作品，兩篇為英文習作)。

四、主辦：重慶郵電大學校團委

承辦：重慶郵電大學校團委宣傳部校廣播站南山文學社

協辦：學通社各級學院宣傳部

參賽對象：重慶郵電大學在校全體學生。

五、活動流程：

1.活動時間安排：一個月(3.26-4.30)

4月2日中心食堂正式宣傳，征稿正式開始。

4月2日―16日征稿

4月16日征稿結束，晚9點半開審稿動員會。

4月17日―22日初賽審稿

4月22日晚初賽總結會，確定十大寫手候選人。

4月23日至27日復賽前準備工作

4月28日晚7點至10點復賽

4月29至30日復賽評選

2.活動準備：

1.向校黨委、校團委爭取政策上、資金上的支持;

2.聯系學通社、各級學院宣傳部對活動的協助;

3.邀請校黨委、校團委老師、知名教授做決賽評委：

4.聯系商家贊助活動;

5.聯系移動(聯通)提供短信平臺;

6.聯系紅巖網校、bbs對網絡宣傳及投稿提供技術支持;

7.聯系重慶時報等市級報刊，對我們的活動進行報道，并作指導評委。

3.宣傳計劃

利用網絡優勢進行網絡宣傳通過紅巖網校，校園bbs和bt下載網站進行宣傳。

大型展板宣傳三張展板(中心食堂大學城一樓重郵活動中心)

廣播形式宣傳對活動的進展情況即時報道

小型海報宣傳0.6*0.8彩色海報貼于寢室樓下及各學院宣傳欄，共需40張

各級學院宣傳部宣傳通知各級學院宣傳部，向各個團支部宣傳此次活動(發放傳單)。

投稿箱共五個(重郵活動中心、中心食堂大學城一樓興業苑二教)

移動短信(待定)聯系移動公司，通過其向基站內的手機發送短信的方式宣傳。

以上宣傳工作由校團委宣傳部和校廣播站統一部署，其他各組根據安排協調工作。

4.冠名及贊助事宜

贊助方式：1資金贊助2獎品贊助。

提供宣傳(海報，網絡，?？秷F學之窗》等)。

活動具體方案

(1)活動形式

活動采取初、復賽制，對選來稿進行評比，通過復賽筆試等進行考核評選，以此評出“校園十大寫手”。

(2)初賽：

時間4月2日――4月16日

比賽形式體裁、字數、題材不限(可以是以前作品，嚴禁抄襲)。

參加方式：

向以前在?？⑿蠹案髟嚎习l表過文章的人進行邀請

向各級學院宣傳部成員、文學社成員發出邀請

向紅巖博客注冊用戶發出邀請

投稿箱將文章投入活動設立的投稿箱即可

各級學院與相關部門將文章投送到各級學院宣傳部

網絡方式將文章傳送到指定郵箱

短信方式將編寫好的精美片段發送到指定手機

稿件要求：以電子檔和打印稿(各一份)的方式投稿，作品上不得出現作者信息(另附一張紙，寫清作者信息――姓名，所屬學院，班級及聯系方式)

初賽評選：

評委組成：

校團委老師、校廣播站編輯組成員、團委宣傳部部分干事及各文學社的部分社員。(審稿人團委宣傳部10人，校廣播站7人，南山文學社5人，各學院宣傳部(暫定每學院一人))

評分規則：

評分采用打分制。即由各位評委閱讀所有的參賽稿件，根據所寫文章的質量給出公正的評價，然后給予打分。而最后得分采用取平均值法(10分為滿分)。所得分數即為初選分數。

成績公布4月23日進入復賽的名單公布于校園網上及宣傳欄內(30人)，并電話通知。

(3)復賽(張貼海報，申請教室，通知復賽選手，在全校范圍內進行投票。)

具體操作方式：

1申請教室對進入復賽的同學進行現場筆試。對復賽文章進行評選，然后給予打分。而最后得分采用取平均值法(10分為滿分)。所得分數即為復賽分數(予保留備用)。

2將所選出的同學的照片以及作品傳送到網上，或者以海報展板的方式對外公布，并且進行大眾投票。

投票方式――網絡,短信。(屆時公布詳細的投票方式)

最后將大眾支持率從高到低進行排序。1-10位分別給1-0.1加分。

而最終結果=復賽成績+支持率得分

按上述結果取前十進行獎勵(即為十大寫手)。

(評委包括團委老師、廣播站編輯、宣傳部干事以及南山文學社社員)

工作分工：

校廣播站編輯組：遴選稿件和復賽的評選。

校廣播站播音組：負責對活動進行即時報道和宣傳。

文編室策劃組：對整個活動進行策劃和調控，聯絡各小組，保障本次活動有序進行。

文編室外聯組與記者站：a.聯絡老師及其他部門其他部門

b在活動中負責外聯工作和協助宣傳工作。

c在評選十大寫手的活動中完成對評委的邀請工作

文編室選稿組：負責宣傳工作，對本次活動中的所用到的宣傳語及口號進行設計(宣傳語要求：介紹本次活動/參與活動方式/參賽稿件要求)

文編室審校組：參加本次活動的評選工作并且在此之前應該擬定一個詳細的評分細則。

文編室美編組：負責網絡宣傳(與紅巖網校合作)，對本次活動中所需用到的海報展板進行設計和制作。

獎勵方式：

校園十大寫手――授予“校園十大寫手稱號”，頒發榮譽證書及獎品。

校園十佳美文――中文八篇、英文兩篇。

最佳組織獎(頒發給各學院宣傳部、共設三個)――頒發獎狀。

最佳組織獎按各個學院的參加活動的人數和稿件數量評定。

獲獎結果公布獲獎名單以海報，展板，網絡以及團學之窗等形式公布。

后期工作

1.總結會和頒獎儀式;

2.廣播站播出部分優秀作品和十大寫手名單。

3.發給獲獎人員證書(有校方和參與單位的蓋章)及資金獎勵。

4.推出《團學之窗》“校園十大寫手”特刊，并在網站上專題

5.對十大寫手進行采訪，并通過廣播站及《團學之窗》進行相關報道。

6.對十大寫手的個人資料進行整理和存檔，以便日后聯系，并將部分選手邀請為團學之窗的特邀作者，對其文章可以優先上刊。

活動經費：

橫幅費用：200元

海報費用：200元

投稿箱費用：50元

復賽費用：50元

通訊交通費用：200元

邀請函費用：100元

獲獎證書及獎品：750

費用總計：1550元

校學習部校團委宣傳部南山文學社校廣播站