小學突發事件緊急疏散預案
亭隆小學突發事件緊急疏散預案
為了進一步加強學校安全工作,防患于未然,避免在火災、地震等突發事件來臨時學生驚慌失措,盲目逃生,造成新的或更大的損失,特根據學校實際情況制定本預案。
一、緊急疏散指揮機構:
總指揮:z
副總指揮:z
指揮部成員:z
二、緊急疏散目的地:學校南圍墻水泥路面及操場安全區域。
三、緊急疏散的決定
緊急疏散是在火災、地震等突發事件來臨時,為了避險,迅速將人員由危險場所撤往安全地域的行動.實施緊急疏散難度較大,其行動自身也極具危險性,特別是對小學生而言,因此,不到緊要關頭不可實施,而必須實施時則應當機立斷。緊急疏散的決定由校長或值班校領導做出。
四、緊急疏散的信號及發布
緊急疏散的信號有警報和哨聲兩種:在有電源時,宜采用警報信號,警報聲為防空警報;在電源或電鈴系統損壞或不便使用時,可采取哨音信號,哨音信號為連續的兩短一長聲.信號的發布由決定緊急疏散的校長或校領導通知電教教師或體育教師實施,也可隨機指定人員實施.緊急疏散信號從開始,應連續不斷,直至全部人員撤出危險場所方可停止。
五、疏散通道劃分
1、上課期間疏散通道劃分
上課期間緊急疏散通道以教室所在位置劃分。教學樓以內各班級學生沿樓道上安全出口所指示方向順樓道沿樓梯有秩序的下樓,由一樓出樓到操場安全區集合。注意不能在樓梯上擁擠,靠樓梯右邊下樓,以免造成踐踏事故。
具體劃分:
1號樓(前大樓):
一樓:一(1)、一(2)從一(1)班前通道疏散至1號樓前水泥路面;一(3)、一(4)、一(5)、二(4)從花圃內石路疏散至1號樓前水泥路面;
二樓:二(1)、二(2)、二(3)從西樓梯下→一(1)班前通道疏散至操場安全區;三(1)、三(2)、三(3)從東樓梯下→從花圃內石路疏散至操場安全區;
三樓:四(1)、四(2)、四(3)從西樓梯下→一(1)班前通道疏散至操場安全區;四(4)、四(5)、三(4)從東樓梯下→從花圃內石路疏散至操場安全區;
四樓:六(1)、六(2)、六(3)從西樓梯下→一(1)班前通道疏散至操場安全區;六(4)、六(5)、六(6)從東樓梯下→從花圃內石路疏散至操場安全區;
2號樓(后大樓):
四樓五(1)、五(2)、五(4)從西樓梯下疏散至操場安全區;五(3)、五(5)從東樓梯下疏散至操場安全區;
科學實驗室上課班級:從中央連廊疏散至操場安全區
計算機房上課班級:從西樓梯→大廳→操場安全區
美術教室上課班級:從西樓梯→大廳→操場安全區
音樂教室上課班級:從西樓梯→大廳→操場安全區
2、課間和自由活動期間疏散通道劃分
課間和自由活動期間緊急疏散通道以學生個體所在位置劃分。學生在哪個班級位置活動,就沿上課時間所在班級或者各專用教室規定的疏散通道下樓。
3、演練結束后,各班按原路線有序返回。
六、安全集結地域
學生撤出各樓后,應盡量靠遠離建筑物一側的道路,迅速向操場安全區中心位置集結。出教學樓的學生,應根據突發事件的性質或部位,可選擇遠離樓的路段向操場安全區集結。,各班應集中,各班班長應主動招呼本班同學向一起集中。班主任到達安全集結地域后,應立即清查本班人數和損傷情況,迅速報告,并采取相應措施關照學生。
七、教職工任務分工
1、任課教師:正在上課的教師聽到緊急疏散信號后,應立即停止教學活動,按照課堂所在位置給學生講清疏散通道,迅速組織學生離開教室,在室內學生全部撤離后,隨同并組織上課班級的學生撤往安全集結地域。
2、班主任:緊急疏散信號發布時,未在班上任課的班主任老師,聽到信號后,應立即經專用通道前往自己所在班級上課教室,與任課教師共同組織學生疏散轉移。在其他班級上課的班主任老師,首先應擔負起任課教師的職責任務,待班主任到達,情況交待清楚,在確無特殊情況需要共同處理時,可以前往自己所在班級。
3、其他未任課教職工:一樓的教職工,聽到疏散信號后,立即將各大門向外張開,然后分別到樓梯口和大門口關照學生。體育組負責指揮學生。各層未擔任班主任和未任課教師,在關照上一層下來的學生的同時,還應組織好本層學生的轉移,并全面檢查本層各個房間和位置,防止有滯留學生,到上面一層學生和教師全部下來及本層各部位均檢查完畢后,方可撤離。
4、衛生保健老師:聽到緊急疏散信號后,應立即攜帶衛生急救包,前往安全集結地域,全面了解傷損情況,并展開必要的緊急救護措施。
5、學校配備、培訓兼職安全消防員,熟練操作使用消防拴,滅火器。
6、明確分工,責任到人。各班主任(當堂課任課教師)是本班安全工作第一責任人。全面負責學生安全、疏散工作。童建武負責所有教室、辦公室區域、活動區域拉閘、斷電。
7、z負責檢查學校所有安全通道保證暢通無阻。
8、z負責檢修滅火器材,保證正常使用。發現并及時消除火災隱患。
9、z負責開展防震、防汛、消防安全宣傳教育。提高學生安全防范意識。
10、各年級組長分別負責本年級教學樓疏散指揮以及確定辦公室教師樓層指揮地點。
11、陳玉圣、趙辛負責有電源時的警報拉響;王章、王艷梅負責無電源時的警報任務。
12、從警報拉響至全部學生疏散到操場時間應控制在5分鐘以內為疏散演練成功。
八、注意事項
1、決定緊急疏散的校領導要全面掌控情況,在命令發布緊急疏散信號的同時,應及時撥打“119”、“120”、“110”等相應請求救援電話,楊曉晨專責迎接救護人員和車輛的到來。
2、在課間和自由活動期間實施緊急疏散時,班主任立即回本班組織實施,其他教職工根據所在位置負責本樓層學生的疏散,做法同上課期間。
3、學生離開教室和通過樓梯時,各班學生只準成二路縱隊,不得并行,防止擠撞踩傷,必要時應號召并督促學生采取防毒措施。
4、如突發事件為火災時,學校各樓道義務消防隊員在確保學生安全撤離的前提下,應在校領導的統一指揮下,開展滅火自救或協助消防部門滅火。
九、緊急疏散各樓梯口負責人員安排:
1號樓東樓梯口
1號樓西樓梯口
樓層總負責
二號樓
東樓梯口
二號樓
西樓梯口
樓層
備注:
1、體育組老師負責在大操場安排各班隊列和紀律。
2、學校的4位保安、4位食堂工作人員都要服從王章老師的調遣,站在就近的樓梯口,積極協助班主任安全的把學生緊急疏散到大操場。
十、緊急疏散要求:
1、學校總務處常年準備一支狀態良好的話筒,由王章保管,遇有突發事件時立即向全校師生發出警報和指揮。指揮語如下:
全體師生請注意,全體師生請注意,遇到緊急情況,遇到緊急情況。
請上課老師立即按早操隊形在走廊組織排隊,班主任到班級,各負責老師到預定地點。
按緊急疏散預案順序撤離,目標操場。
請同學們服從老師的指揮,不要慌張、不要擁擠、不要猛跑。
2、聽到通知后,班主任立即組織本班同學按早操順序在各班走廊排隊,就近班級教師有義務協助班主任一前一后組織學生按學校規定的緊急疏散路線和順序,快捷、有序往操場轉移。
3、轉移時要絕對服從各樓層負責老師指揮,各班不要一窩蜂往樓梯口擠,轉移過程中禁止任何同學推扯,如果有學生摔倒立即將其扶起,相互照應、有序撤離。
4、各崗位負責老師聽到通知后要迅速到達指定地點,履行職責,確保師生安全。
5、本預案每學期開學初調整一次并通知到全體教職員工,學校教職員工對于預案中撤離路線、撤離順序以及自己的職責要熟記于胸,做到遇事不慌。
6、為樹立安全意識,本預案每學期進行一次預演。
7、各年級組長應在第一時間組織本年級學生有序疏散,并隨隊伍趕到相應集結地點,管理本年級學生紀律,清點各班人數后報負責本年級的行政人員。
8、疏散警報:趙辛(如遇停電,由王章老師吹響疏散哨聲);攝影報道:過正則.
無錫市亭隆實驗小學應急領導小組
20**年2月1日
附:
應急領導小組人員聯系電話表
職務
姓名
聯系方法
住宅電話
手機
篇2:創建平安校園突發事件疏散應急預案
一、指導思想:
我校為創建平安校園,確保師生安全,保障各項工作順利開展,防范安全事故發生,切實降低和控制安全事故所造成是危害,尤其是當各種安全緊急情況出現時能得到妥善有效的處理,特制訂本安全應急預案,以備不虞。
二、演練目的:
根據上級文件精神和學校安全工作計劃,本著堅持“安全第一,預防為主”的方針和“以人為本”的思想,以預防和遏制重特大事故,特別是群死群傷惡性事故的發生為目標,進一步強化監督管理,全面落實消防安全責任,通過預防突發事件應急疏散演練,讓學生學到有關的安全防護知識,做到有事不慌、積極應對、自我保護的目的,確保學校一方平安。
三、本方案適應范圍:
(一)由于建筑質量造成教學樓出現坍塌時;
(二)教學樓內發生火災時;
(三)地震、空襲、爆炸等災害發生時;
(四)其他不可預知預測的危及公共安全的突發事件等。
四、疏散工作原則:
(一)以人為本,安全第一的原則。當發生緊急情況時,首先要以維護學生和教職工的生命安全為本,盡快安全有序地做好人員的疏散工作。
(二)快速反應,減少損失的原則。當發生火災、地震等災害時,要迅速組織相關人員進行安全自救,盡可能減輕傷亡和減少國家財產損失;同時應及時向公安、消防以及當地政府、上級主管部門匯報有關情況;協調相關部門共同參與生產自救。
五、預防突發事件緊急疏散工作的組織領導和責任:
(一)學校成立由校長為組長,行政領導和相關人員參與的預防突發事件緊急疏散工作領導小組。領導小組負責落實應對緊急情況下可能發生的意外情況并根據情況分析制定適合本校情況的工作方案;同時負責安排、審查疏散的演練工作方案,協調學校各科室之間出現的問題;負責對緊急情況發生時的救助、聯系、協調等工作。
組長:x
副組長:x
成員:*各教研組長
(二)以預防突發事件緊急疏散工作領導小組成員為核心,成立相關的組織工作機構,分別負責制定和完善安全保衛、宣傳教育、組織管理、對外聯絡、緊急救治等工作機制,確保各工作機構能夠在緊急情況下正常運轉。
1.安全保衛組。
人員:*
由總務處負責落實、協調,組織相關人員參與。負責在緊急情況下的安全通道的維護,進入校園人員的監督,食品、水、電、通信以及物資的供應等,并協助救援人員進行救助,維護現場秩序。
2.宣傳教育組。
人員:*各班主任
由大隊部負責落實,組織年級段長、班主任參與。負責對學生進行安全教育,指導學生學會在緊急情況下采取有效措施進行自救,在緊急情況下協同學校做好學生的疏散和安置工作。
3.組織管理組。
人員:*、任課教師
由教務處協調,體育組負責落實,全體教師參與。任課教師負責及時組織學生按照疏散路線有序撤離危險區域,體育組做好安全區域內(集結場地)的人員管理、調動工作,并協助班主任統計人數,及時向領導小組成員匯報。
4.對外聯絡組。
人員:*
由校長室牽頭,教導處協調,做好與當地政府、上級主管部門、相關協作單位、教職工及學生家長等方面的聯系與溝通,及時匯報學校突發事件處理的進程等。
5.醫療救助組。
人員:*、校醫
由校長室、工會協調,醫務室負責在緊急情況下迅速成立醫療救助小組,及時救助受傷人員;同時做好急重患者的搶救工作、向當地醫療機構求助,做好重傷員的治療;負責對災后地區的疫情監控和消毒工作,防止傳染病發生。
六、緊急情況下疏散工作的實施預案:
(一)疏散的原則
進行疏散撤離時,要根據災害的具體情況本著“安全快速、就近撤離”的原則馬上撤離危險區域,到指定安全區域集結。在撤離過程中不可東張西望,不能再收拾物品。要做到:①遇事不慌,頭腦冷清。②判明情況,思考對策。③積極自救,互幫互助。④聽從指揮,有序疏散。
(二)疏散的路線與要求
當災害發生時以學生所在教室學生當時位置確定疏散路線。
根據班級位置和學生人數的實際情況確定疏散路線,制作疏散線路圖。
1.當時在教室上課的教師迅速組織學生排成兩路隊,帶領學生按出操次序下樓疏散。
2.兩位班主任老師立即趕到班級樓道口等待本班學生,正班主任在前,副班主任在后帶領本班學生迅速撤離到操場(若只有一位班主任老師則在后,前面由路隊長帶領),按升旗儀隊伍位置安排呈做操隊型集結隊伍。
3.上體育課的班級立即在操場集合,由上課的體育教師帶領學生到安全地帶集結。
4.在功能教師上課的班級,由上課老師組織從最近的路線撤離。
5.帶領本班學生疏散到安全地帶后,男教師則應立即根據指揮命令,參加救護組工作或組織滅火工作。
(三)集結的位置與要求
學生撤離教學樓后應迅速到操場指定位置集結(集結地點按照升旗儀式比賽所站的位置排列隊伍)。集結后班干部要認真核對人數,檢查傷病情況,并及時將準確情況向現場指揮人員匯報。
(四)緊急疏散的啟動
1.為了提高疏散的熟練性,提高師生的安全意識,增強應對突發事件的能力,學校安排演練時可啟動緊急疏散程序。
2.當災害發生或即將發生時由學校發出警報,啟動緊急疏散程序。
(五)重點部位相關責任人
重點位置
東邊樓梯
西邊樓梯
一層
*
二層
*
三層
*
四層
*
(六)疏散時相關人員的責任
1.當突發事件發生時,由學校大隊部通過廣播、電鈴、警鈴、哨音或其他方式發出警報,全體教職工應立即停止一切工作,到指定位置組織學生進行疏散。任課教師作為安全疏散的第一責任人,要及時停止授課并組織學生進行撤離,當學生全部離開教室后任課教師與學生同步撤離,并及時觀察、處理突發事件。
2.總務處要及時開啟安全通道的大門,保證通道暢通;并及時關閉電源等設備,組織人員進行搶險自救準備。
3.校長室、大隊部協助醫務室緊急成立救助站,設立明顯標志,做好救護準備;并協助教導處做好人員的疏散指揮與集結調動等工作。
4.校長室、教導處要配合學校做好受傷人員的家屬接待與善后處理工作,并與相關部門開展聯絡工作。學校校長要及時向上級主管部門匯報學校情況。
5.體育組教師到各出口處指揮學生快速撤離,維護疏散秩序,控制、分流人員,確保學生不因擁擠造成傷害。
七、紀律要求:
在預防突發事件應急疏散演練過程中按分工負責,誰主管、誰負責的工作責任制,凡在執行本方案過程中,因瀆職、不服從指揮、不及時處理,從而造成嚴重后果的,要追究有關人員的責任。
篇3:校園突發事件疏散應急預案
一、指導思想:
我校為創建平安校園,確保師生安全,保障各項工作順利開展,防范安全事故發生,切實降低和控制安全事故所造成是危害,尤其是當各種安全緊急情況出現時能得到妥善有效的處理,特制訂本安全應急預案,以備不虞。
二、演練目的:
根據上級文件精神和學校安全工作計劃,本著堅持“安全第一,預防為主”的方針和“以人為本”的思想,以預防和遏制重特大事故,特別是群死群傷惡性事故的發生為目標,進一步強化監督管理,全面落實消防安全責任,通過預防突發事件應急疏散演練,讓學生學到有關的安全防護知識,做到有事不慌、積極應對、自我保護的目的,確保學校一方平安。
三、本方案適應范圍:
(一)由于建筑質量造成教學樓出現坍塌時;
(二)教學樓內發生火災時;
(三)地震、空襲、爆炸等災害發生時;
(四)其他不可預知預測的危及公共安全的突發事件等。
四、疏散工作原則:
(一)以人為本,安全第一的原則。當發生緊急情況時,首先要以維護學生和教職工的生命安全為本,盡快安全有序地做好人員的疏散工作。
(二)快速反應,減少損失的原則。當發生火災、地震等災害時,要迅速組織相關人員進行安全自救,盡可能減輕傷亡和減少國家財產損失;同時應及時向公安、消防以及當地政府、上級主管部門匯報有關情況;協調相關部門共同參與生產自救。
五、預防突發事件緊急疏散工作的組織領導和責任:
(一)學校成立由校長為組長,行政領導和相關人員參與的預防突發事件緊急疏散工作領導小組。領導小組負責落實應對緊急情況下可能發生的意外情況并根據情況分析制定適合本校情況的工作方案;同時負責安排、審查疏散的演練工作方案,協調學校各科室之間出現的問題;負責對緊急情況發生時的救助、聯系、協調等工作。
組長:x
副組長:x
成員:*各教研組長
(二)以預防突發事件緊急疏散工作領導小組成員為核心,成立相關的組織工作機構,分別負責制定和完善安全保衛、宣傳教育、組織管理、對外聯絡、緊急救治等工作機制,確保各工作機構能夠在緊急情況下正常運轉。
1.安全保衛組。
人員:*
由總務處負責落實、協調,組織相關人員參與。負責在緊急情況下的安全通道的維護,進入校園人員的監督,食品、水、電、通信以及物資的供應等,并協助救援人員進行救助,維護現場秩序。
2.宣傳教育組。
人員:*各班主任
由大隊部負責落實,組織年級段長、班主任參與。負責對學生進行安全教育,指導學生學會在緊急情況下采取有效措施進行自救,在緊急情況下協同學校做好學生的疏散和安置工作。
3.組織管理組。
人員:*、任課教師
由教務處協調,體育組負責落實,全體教師參與。任課教師負責及時組織學生按照疏散路線有序撤離危險區域,體育組做好安全區域內(集結場地)的人員管理、調動工作,并協助班主任統計人數,及時向領導小組成員匯報。
4.對外聯絡組。
人員:*
由校長室牽頭,教導處協調,做好與當地政府、上級主管部門、相關協作單位、教職工及學生家長等方面的聯系與溝通,及時匯報學校突發事件處理的進程等。
5.醫療救助組。
人員:*、校醫
由校長室、工會協調,醫務室負責在緊急情況下迅速成立醫療救助小組,及時救助受傷人員;同時做好急重患者的搶救工作、向當地醫療機構求助,做好重傷員的治療;負責對災后地區的疫情監控和消毒工作,防止傳染病發生。
六、緊急情況下疏散工作的實施預案:
(一)疏散的原則
進行疏散撤離時,要根據災害的具體情況本著“安全快速、就近撤離”的原則馬上撤離危險區域,到指定安全區域集結。在撤離過程中不可東張西望,不能再收拾物品。要做到:①遇事不慌,頭腦冷清。②判明情況,思考對策。③積極自救,互幫互助。④聽從指揮,有序疏散。
(二)疏散的路線與要求
當災害發生時以學生所在教室學生當時位置確定疏散路線。
根據班級位置和學生人數的實際情況確定疏散路線,制作疏散線路圖。
1.當時在教室上課的教師迅速組織學生排成兩路隊,帶領學生按出操次序下樓疏散。
2.兩位班主任老師立即趕到班級樓道口等待本班學生,正班主任在前,副班主任在后帶領本班學生迅速撤離到操場(若只有一位班主任老師則在后,前面由路隊長帶領),按升旗儀隊伍位置安排呈做操隊型集結隊伍。
3.上體育課的班級立即在操場集合,由上課的體育教師帶領學生到安全地帶集結。
4.在功能教師上課的班級,由上課老師組織從最近的路線撤離。
5.帶領本班學生疏散到安全地帶后,男教師則應立即根據指揮命令,參加救護組工作或組織滅火工作。
(三)集結的位置與要求
學生撤離教學樓后應迅速到操場指定位置集結(集結地點按照升旗儀式比賽所站的位置排列隊伍)。集結后班干部要認真核對人數,檢查傷病情況,并及時將準確情況向現場指揮人員匯報。
(四)緊急疏散的啟動
1.為了提高疏散的熟練性,提高師生的安全意識,增強應對突發事件的能力,學校安排演練時可啟動緊急疏散程序。
2.當災害發生或即將發生時由學校發出警報,啟動緊急疏散程序。
(五)重點部位相關責任人
重點位置
東邊樓梯
西邊樓梯
一層
*
二層
*
三層
*
四層
*
(六)疏散時相關人員的責任
1.當突發事件發生時,由學校大隊部通過廣播、電鈴、警鈴、哨音或其他方式發出警報,全體教職工應立即停止一切工作,到指定位置組織學生進行疏散。任課教師作為安全疏散的第一責任人,要及時停止授課并組織學生進行撤離,當學生全部離開教室后任課教師與學生同步撤離,并及時觀察、處理突發事件。
2.總務處要及時開啟安全通道的大門,保證通道暢通;并及時關閉電源等設備,組織人員進行搶險自救準備。
3.校長室、大隊部協助醫務室緊急成立救助站,設立明顯標志,做好救護準備;并協助教導處做好人員的疏散指揮與集結調動等工作。
4.校長室、教導處要配合學校做好受傷人員的家屬接待與善后處理工作,并與相關部門開展聯絡工作。學校校長要及時向上級主管部門匯報學校情況。
5.體育組教師到各出口處指揮學生快速撤離,維護疏散秩序,控制、分流人員,確保學生不因擁擠造成傷害。
七、紀律要求:
在預防突發事件應急疏散演練過程中按分工負責,誰主管、誰負責的工作責任制,凡在執行本方案過程中,因瀆職、不服從指揮、不及時處理,從而造成嚴重后果的,要追究有關人員的責任。