牌界中心校素質教育先進年級組評估方案

　　一、說明

　　1、本方案根據上級有關要求、牌界中心校校內浮動工資方案和牌界中心校有關規章制度，為素質教育先進年級組提供評價標準，進一步推進學校素質教育的深入開展。

　　2、本方案指標體系有：5個A級指標，11個B級指標，總分為100分，并實行加分制，上不封頂，加分標準如下：

　　(1)教師參加各級教育主管部門組織的教學比武及賽課

　　鎮校級片級市級大市級省級

　　一等獎345810

　　二等獎23468

　　三等獎12345

　　(2)教師參加教育主管部門組織論文評比獲獎

　　市級大市級省級國家級

　　一等獎35810

　　二等獎2468

　　三等獎1345

　　(3)教育教學論文在正式刊物發表的按上述標準的一等獎加分。(不含網上發表的)

　　3、考核每學期進行一次，按平均分從高分到低分評出一等獎2個，二等獎3個，三等獎3個，辦公室成員分別發放獎金350元、300、250元。

　　4、B級指標中屬剛性指標的，不達C等級一律不得分。

　　5、有下列情況之一者，不得評定為一等獎，并下浮一個等級，直至取消全部獎金。

　　(1)有嚴重違反師德要求的;

　　(2)有體罰和變相體罰現象;

　　(3)違反計劃生育、晚婚晚育;

　　(4)年級組所在班級學生出現安全責任事故的;

　　(5)參與賭博活動，經教育不改的。

　　二、評估細則

　　A級指標B級指標分值評分等級評估部門考核得分

　　ABC

　　1.0-0.90.8-0.70.6-0.5

　　A1依法施教15分

　　B1執行課程計劃5

　　執行課表好

　　有1次私自調代課

　　有2次私自調代課

　　行政人員與年級組長

　　B2無私自外出

　　不無故遲、早退、曠課、工作時間集中精力辦公，不用電腦娛樂。10

　　無違反現象

　　有1例違反

　　有2例違反

　　A2教學質量30分

　　B3月工作考核備課作業批改平均得分10

　　95分以上

　　90

篇2:教師學科組年級組課比課實施方案

　　安武六中教師、學科組、年級組“課比課”實施方案

　　20**年，圍繞我校學期初制定的“十五”項重點工作，加強“高效課堂”向縱深發展，不斷完善“六橫六縱一個圓”管理模式，人人贏得課堂的精彩，經研究，我校實施教師、學科組、年級組“課比課”活動，具體實施方案如下：

　　一、活動目的

　　推進“高效課堂”建設，培養名師和骨干教師，加強學科組集體備課。

　　二、活動方法

　　1、每周五下午，初中部、高中部(含藝體部)學科組長選派本組一名教師，將名單上報教務處，參與下周“課比課”賽課活動;

　　2、每周日晚，教務處組織各學科選派參加“課比課”的教師抽簽，排定賽課的順序和時間，并予以公示;

　　3、教務處組織校級領導、學科組長、部分骨干教師通過聽課給每一名參加“課比課”的教師打出分數，評課、議課后上交教務處;

　　4、每周五下午，教務處對參與本周“課比課”的教師排隊，評出本周“課比課”賽課活動“周冠軍”，并予以公示;

　　5、從第二周開始，“周冠軍”將守擂，其它學科組由組長繼續選派本組教師(本月已參賽的教師除外)參加“課比課”賽課，施行攻擂，繼續產生新的“周冠軍”。

　　6、連續4次當選“周冠軍”的教師當選“月冠軍”，不再守擂，將參加年度冠軍的爭奪。由所在學科組組長繼續選派其它教師參加“課比課”賽課活動;

　　注明：初三、高三教師不參與本學期“課比課”活動。

　　三、獎懲措施

　　1、當選“周冠軍”的教師學期末考核總分直接加計2分，所在學科組組長考核加計1分，備課組長和其它組員考核加計0.5分;

　　2、當選“月冠軍”的教師學期末考核直接定為“A級”，所在學科組長考核加計2分，備課組長和其它組員考核加計1分;

　　3、當選“周冠軍”的教師在“六橫六縱一個圓”月考核中所在學科組直接加計2分;

　　4、當選“周冠軍”的教師在“六橫六縱一個圓”月考核中所在年級組直接加計2分;

　　5、連續當選2次“周冠軍”的教師學校授予“骨干教師”稱號，當選“月冠軍”的教師，學校授予“名師”稱號。

　　6、學期內出現沒有參加“課比課”的教師，學期末該教師考核從總分中扣5分，學科組長扣3分;(學科組出現“月冠軍”的除外)

　　7、學期內未奪得一次“周冠軍”的學科組，學科組長扣3分。

　　希望各位教師、學科組、年級組認真對待，積極準備，群策群力、發揮集體備課的力量，讓“高效課堂”建設再上新臺階。

　　附件：

　　1、《安武六中“三段六步快樂立體高效課堂”評分標準》

　　2、《安武市第六中學“三段六步快樂立體課堂”課堂評價表》

　　安武市第六中學

篇3:第一中學素質教育實施方案

　　我國實施科教興國戰略，賦予了教育事業神圣的使命，能否徹底扭轉應試教育的偏向，實施素質教育，是教育能否承擔起這一神圣使命的關鍵所在。昌宜市一中歷史悠久，具有光榮的辦學傳統，是昌宜市的名牌學校、湖北省重點中學、示范學校，我們有責任有條件實施素質教育。實施素質教育的成功與否，關系到一中發展前途和命運。今年四月份，我校召開了第四屆教代會第三次會議，討論通過了《〈昌宜市第一中學五年發展規劃和十年奮斗目標〉三年實施方案》，明確提出了在今后三年內“創湖北省素質教育模范學校”的奮斗目標。為了確保這一目標順利實現，特制訂本方案。

　　一、繼續深化理論建設，確保素質教育這一中心工作不動搖

　　近五年來，我校開展了素質教育的討論，雖然在理論上素質教育思想已漸居主導地位，但在實際上應試教育仍很有市場。我們應從科教興國這一個根本戰略出發，繼續開展素質教育的討論，組織全體教職工重點學習*x教育理論，學習《中華人民共和國國民經濟和社會發展“九五”計劃和20**年遠景目標綱要》、《中國教育改革和發展綱要》、《中華人民共和國教育法》、《新世紀教育的曙光》等文件文獻，使全體教職工進一步形成共識：只有以全體發展、全面發展和生動活潑地發展為基本特征的素質教育才是興國的教育，而以只顧少數人讀大學、片面地學習、機械被動地發展為特征的應試教育，本質上與科舉考試一樣，會窒息民族的生機與活力。我們要以強大的理論武器為指導，努力為素質教育創設良好環境，并為之保駕護航，確保實施素質教育成為我校壓倒一切的中心工作而不動搖。

　　二、調整課程結構，確保素質教育全面而科學的教學內容

　　課程是教育的載體，素質教育必須有與之相適應的課程結構。我校現行課程應進行適當調整，形成一個新的課程體系，并以校法的形式相對固定下來，以使素質教育有法可依，有章可循。

　　課程調整的核心是處理好兩個關系：一是必修課與選修課的關系，二是學科課與活動課的關系。必修課要嚴格按照國家計劃開齊開足，防止隨意增加課時，選修課要在國家規定的學科之外，適當增加一些，以滿足學生多方面能力發展和個性形成的要求;學科課時按照國家規定的課時開足，活動課主要由學校增設，將德、智、體、美、勞各科活動統一起來考慮與安排，形成系列。最關鍵的是規范和強化選修課和活動課，要通過課表，規定時間、地點、教師、內容等等，防止隨意性。

　　九八年秋季開始啟用三個課表：必修課表、選修課表、活動課表。

　　九八年秋季開始對課程安排作如下調整：

　　1、取消早自習，必修課每天安排六至七節(上午五節，下午一至二節);選修課(或活動課)每天二至三節(下午安排，做到定時間、定地點、定師生、定內容)。

　　2、每節課時間調整為40分鐘。

　　3、逐步開設下列選修課(活動課)：音樂、美術、攝影、無線電、廣播電視、體育、英語口語、數理化競賽、計算機、演講、寫作(包括書影戲評)、天文觀測、科技小制作、機械電器、環境保護、學法指導、心理健康教育、理化生實驗、國事論壇等。

　　4、學科競賽確定物理為特長學科，實行導師制，聘請導師2-3名，以為國家冬令營集訓隊輸送選手為目標;確定體育、數學、物理、化學為重點育英學科，實行教練制，聘請教練，以爭奪省級競賽一等獎為目標。

　　5、完善勞動課教育綱要，規范勞動課。

　　6、晚自習照常進行，第一節按照輔導老師的要求自習，第二節

　　課學生自主安排學習內容。每位教師每周最多只上一次晚輔導。

　　7、每年舉辦三節：藝術節、體育節(十月份)、科技節(五月份)。

　　三、強化師資建設，確保素質教育應有的師資條件

　　教育者本身具有良好的素質是實施素質教育最基本的條件之一，教師的素質決定素質教育的水平，必須花大力氣提高青年教師的素質。

　　1、實施《昌宜市一中青年教師培養五年規劃》，采取“一帶”(老帶新)、“七賽”(優質課比賽、優質班會比賽、優秀論文比賽、優質教案比賽、演講比賽、琴棋書畫歌舞比賽、教工體育運動比賽)等多種形式，培養青年教師的個性與特長，使我校青年教師學識深厚、興趣廣泛、全面發展、個性鮮明，人人會教書，個個有“絕活”。

　　2、實施《昌宜市一中名師工程方案》，以經濟為杠桿，以科研為導向，營造名師成長的氛圍，形成名師脫穎而出的機制，努力培養一大批教育家型的名師。

　　3、鼓勵教師大膽開展課堂教學領域的改革和現代化教學手段的運用。

　　四、科研興校，確保素質教育健康地發展

　　素質教育是一種集約型的教育，即以最少投入獲得最大產出的教育，實施素質教育的前提是科研。我校科研的根本目的是提高課堂40分鐘的效益，確保學生有足夠、固定的時間發展個性與特長。

　　1、強化我校教科室的管理職能，將它升格為學校中層行政管理機構，在校長的直接領導下負責管理全校行管、教育教學等各個方面的研究，辦好一報一刊，并以此為陣地，推動學校科研工作向縱深發展。

　　2、科研工作圍繞實施主體教育，培養個性這一中心課題展開，以培養學生自治、自學、自強的能力為目標。

　　①推動智育強化自治。研究如何發揮學生參與學校與班級管理的作用，研究如何在各項活動中培養學生做合格公民的素質，使之成為高尚、文明、守紀、熱情、厚道的人。

　　②推動德育強化自學。研究如何在教學過程中實現學生的主體地位，杜絕填鴨式教學方法，培養學生獨立思考、獨立獲知的能力。

　　③推動體育強化自強。要研究如何在各項體育活動中培養學生自信、勇敢、堅強的心理品質和開拓進取的精神，研究如何充分利用傳統的體育項目--武術、氣功等，來提高學生的綜合能力。

　　3、以常規專題研究與實驗課題研究為重點，帶動全校研究工作，做到組組有課題，人人搞科研。省市級三個實驗課題和學校三個常規課題要在三年內完成或取得突破性進展。學校擬在九八年秋季采取一個硬性措施：把每位教師每學期最少提交一份論文列入教師評估條件。

　　五、加強硬件建設，確保素質教育較好的物質條件

　　1、加快校園建設步伐，為素質教育提供良好的環境。根據環境育人的要求，我校校園建設要以審美教育、情操陶冶為直接目的，擴大綠化帶，增修文化景點，給學生更多的休憩場地。

　　2、新建學術中心，增加圖書數量，給學生提供更多的發揮個性特長的場所;裝備科技樓，逐步達到湖北省制訂的實驗、電教、體音美等裝備標準，并通過加強管理保證各類教育資源的充分利用。

　　六、強化檢查評估，確保素質教育穩定地推進

　　學校在實施已經制訂的《教師教育教學考核評估條例》、《班務工作考核條例》、《班主任津貼發放及班主任工作考核評估獎勵方案》等評估方案的過程中，要加大對選修課和活動課的評估力度，同時要依據《昌宜市一中第二課堂管理制度》，對選修課和活動課嚴格管理，以保證素質教育穩妥地向縱深推進。

篇4:中學年級組長競聘方案

　　為完善與學校發展相適應的用人制度，進一步拓寬選人用人渠道，建立起一支精干高效，想做事、能做事、善做事、做成事的年級組管理隊伍，促進學校全面發展。根據有關文件和學校發展實際，本著公開、公平、公正的原則，經學校黨委研究，決定在校內實施年級組長競聘上崗。現提出如下實施方案：

　　一、指導思想

　　以*x理論和黨的**大精神為指針，以全面落實*****，推進教育可持續和諧發展為目標，改革選拔用人制度，增強學校的生機和活力。

　　二、競聘原則

　　1、任人唯賢、德才兼備的原則;

　　2、群眾公認，注重實績的原則;

　　3、公開、公正、競爭、擇優的原則;

　　4、民主與集中的原則;

　　5、依法辦事的原則。

　　三、競聘崗位

　　南周中學高一年級組長1名，副組長1名，初一年級組長1名，初三年級組長1名。

　　四、競聘條件

　　(一)基本條件

　　1、組織觀念強。自覺貫徹執行黨的教育方針和教育行政部門的各項政策法規，堅決執行學校決定，以身作則、顧全大局，原則性強。

　　2、業務能力強。具有大學本科及本科以上學歷，從事過至少三年或以上班主任或學生管理工作，近五年內任教過畢業班教學工作，教學效果好，所帶畢業班成績優異，年度考核均在稱職及以上。

　　3、群眾基礎好。在學校教職員工中有較高威望和領導力，有較強的執行能力、溝通能力、協調能力和組織能力，能廣泛聽取群眾主流意見。

　　4.責任感強。有較強的主人翁精神和服務意識，樂于做學校管理工作，樂于奉獻，清正廉潔。

　　5、身體健康，精力充沛，有吃苦耐勞精神，能勝任繁雜事務工作。

　　(二)年齡條件

　　1、新競聘組長年齡在45周歲以下(1969年8月31日后出生)。

　　3、已在年級組長、副組長崗位的，不受年齡條件限制。

　　(三)競聘范圍

　　在職在編教師，如符合基本條件、年齡條件的，可分別報名競聘初、高中年級組長、副組長。

　　(四)競聘說明

　　因中層副職和年級組長競聘為同一時間，凡報名參加競聘中層副職的，不能報名參加年級組長或副組長崗位競聘。

　　(五)崗位職責

　　1、年級組長：在學校下年級行政直接領導下主持年級的全面工作，負責全面貫徹教育方針，負責年級教師隊伍建設與管理、教育教學管理，負責學生管理和各項具體教育教學活動的組織與管理。

　　2、年級組副長：協助年級組長搞好本年級工作，落實學校德育工作，創造性地開展年級組學生工作，負責班主任和學生干部隊伍建設。

　　五、競聘程序：

　　1、制定方案：20**年8月15日前。

　　2、公布崗位：通過校園網等媒介，公布競聘崗位、崗位職責、任職條件、工作程序。20**年8月15日。

　　3、公開報名：

　　報名時間：20**年8月18日-8月23日;

　　報名辦法：每人限報一個崗位，可采取個人自薦、他人推薦相結合的方法，鼓勵符合條件的人員參與競聘，以填寫并上交相關表格為準。

　　報名地點：南周中學教師將報名表格交南周中學辦公室。

　　4、資格審查：按照競聘上崗的條件，由競聘工作領導小組對報名者進行資格審查后公布。20**年8月23日。

　　5、競聘面試：20**年8月24日舉行競聘大會，入圍人員須對自身基本情況、任職優勢和今后的工作設想進行演講，由評委當場測評。

　　6、組織確定：根據民主測評結果，學校黨委會研究，提出擬聘對象并進行公示，公示時間為3個工作日。

　　7、聘任備案：競聘上崗人員，由學校頒發聘任證書，簽訂崗位任期目標責任書。

　　六、競聘領導小組：

　　組長：z

　　副組長：z

　　競聘監督小組組長：z

　　本方案解釋權在校競聘領導小組

　　*長沙市南周中學委員會