中揚一中“美德少年”評選活動預案

　　為進一步加強未成年人社會主義核心價值觀教育實踐，充分發揮先進典型的引領示范作用，引導廣大未成年人崇德向善、見賢思齊，積極參與道德實踐，我校決定開展中揚市第一中學“美德少年”評選表彰活動。現將有關事項通知如下：

　　一、指導思想

　　深入貫徹黨的**大和十八屆三中、四中全會精神，深入貫徹***系列重要講話精神，圍繞深化社會主義核心價值觀教育實踐、提升社會文明程度，以“立德樹人”為根本，廣泛挖掘選樹一批可親、可敬、可信、可學的未成年人美德榜樣，深入開展學習宣傳活動，讓全校未成年人學有榜樣、行有楷模、趕有目標，在家孝敬父母，在校尊敬師長、團結同學，在社會謙恭待人，爭當品德高尚、富有理想、文明有禮、健康快樂、全面發展的新時期最美一中人。

　　二、評選范圍

　　全體在校學生(戶籍非中揚市的，須在我校就學，并滿一年以上)均可推薦。已獲前兩屆中揚市“美德少年”的不再作為推薦對象。

　　三、獎項設立

　　每班評選推薦一名“美德少年”，期中考試后集中表彰。學校綜合考查后推薦部分學生參加中揚市“美德少年”評選。

　　四、上報要求

　　1.上報截止時間：5月4日(下周一)

　　2.各班認真填寫推薦表，以word形式在班主任群中上傳。

　　五、推薦類型及標準

　　基本標準：能模范踐行“八禮四儀”，禮貌待人，言語謙和，行為文明，舉止得體;模范遵守《中小學生日常行為規范》，自覺踐行社會主義核心價值觀。

　　1.尊師孝親美德少年--理解父母，感恩父母，孝敬父母;尊敬師長，關愛親人;在親人有傷病、殘疾等困境下，做到不離不棄，守護相助，盡心盡責。

　　2.勤學創新美德少年--熱愛學習，勤于思考，少有大志，奮發向上;特長鮮明，勇于實踐，崇尚科學，善于創新。

　　3.自強勵志美德少年--艱苦樸素、勤勞節儉;積極參加各種力所能及的勞動;身處逆境,不屈服，以樂觀的人生態度去迎接種種挑戰;熱愛生活，熱愛生命，努力向上。

　　4.團結助人美德少年--團結同學、樂于助人;在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學;努力幫助他人排憂解難，奉獻愛心;積極參加志愿服務活動，經常幫助老弱病殘者等困難群體;主動參加社會公益活動。

　　5.誠實正義美德少年--言行一致，對人守信，對事負責;不弄虛作假，經得起誘惑，有拾金不昧等善舉;即使遇到困難，仍能堅持信守諾言。

　　附件：1.第三屆中揚市“美德少年”候選人推薦表

　　中揚市第一中學德育處團委

　　20**年4月25日

　　第三屆中揚市“美德少年”候選人推薦表

　　備注：1.事跡材料要求真實可靠、表述生動具體、條理清晰分明

　　推薦類別：尊師孝親、勤學創新、自強勵志、團結助人、誠實正義

篇2:中學美德少年評選活動方案

為進一步加強我校未成年人思想道德建設，推動社會主義核心價值體系建設，深化“做一個有道德的人”主題實踐活動，在我校同學身邊樹立一批學習榜樣，讓我校未成年人在學習教育實踐活動中接受激勵、陶冶和鍛煉，經行政會議決定在全校廣泛開展第二屆花山中學“美德少年”評選活動，現將有關事項通知如下：

一、指導思想

以建設社會主義核心價值體系為根本，樹立社會主義榮辱觀，建立和完善符合傳統美德和時代精神的道德行為規范，大力宣傳近年來我校學生的思想道德建設的成效和經驗，在我校學生中營造追求先進、崇尚先進、學習先進的濃厚氛圍。通過樹我們身邊的先進典型，推動我校學生積極參與到“做一個有道德的人”實踐活動中，營造文明和諧的社會氛圍。

二、組織機構

主辦：花山中學德育處

協助：初一、二、三級，團委，學生會。

三、評選標準

第二屆花山中學“美德少年”評選的基本標準是：愛家愛國，誠實守信，自立自強，積極進取，富有活力，具有較強社會責任感和鮮明時代特色的德、智、體、美、勞全面發展的少年。主要包括五類：

1．勤儉自強美德少年（3名）：不挑吃穿、不亂花錢、不盲目攀比，養成艱苦樸素、勤儉節約的好習慣；樹立遠大志向，具有腳踏實地、百折不撓、堅忍不拔、不畏困難的品質，勤奮學習，艱苦奮斗，向著崇高的理想邁進。

2．助人為樂美德少年（3名）：熱心公益，主動參加社會志愿服務活動，利用假期為孤寡老人、殘疾人和軍烈屬等生活困難人員提供服務；主動投身社區建設，參與社區清潔衛生、環境保護、植綠護綠、公益宣傳和文化活動。

3．誠實守信美德少年（3名）：遵紀守法，拾金不昧，無私奉獻，堅持誠信做事，得到家長、老師、同學們的一致肯定。

4．尊老愛幼美德少年（3名）：孝敬父母、尊敬長輩，理解父母、感恩父母；在同學中主動結對互助、交心談心、補習功課、幫助有困難的同學。

5．勤奮好學美德少年（3名）：勤奮向上，品學兼優，態度端正，刻苦鉆研，全面發展。

四、評選對象和范圍

凡花山中學學生，具有以上方面或某一方面突出事跡，能夠帶動他人的優秀少年均可參加評選。

五、評選步驟和方法

整個評選活動原則上采用各級評選、逐級推薦的辦法，學校行政會議確認和公示相結合的方式進行。

（一）制定活動方案（第13周）。各級要廣泛發動學生開展“美德少年”評選活動。

（二）宣傳發動（第14周）。宣傳發動廣大學生積極參與“美德少年”評選活動，并認真做好活動的組織工作。

（三）廣泛推薦申報（第15周）。各級認真篩選，做好推薦工作，各級按每類“美德少年”向德育處推薦1名候選人，并填寫好“美德少年”推薦評審表（見附件），于12月13日前上報學校德育處。

（四）公示（12月18日）：德育處在匯總各級推薦情況后，學校行政會議審核確定正式候選人，并將候選人的基本情況進行公示宣傳。

（五）表彰獎勵（元旦文藝演出）。最后確定第二屆花山中學“美德少年”名單（共5類，每類3人，共15人），并在元旦文藝演出時進行表彰獎勵。

*年11月29日

篇3:縣百名美德少年評選候選人韓瑞里同學美德事跡

她認真負責、表現突出，是班里的“主人翁”。在班里，韓瑞瑞處處以身作則，嚴于律己，樂于助人，帶頭幫助有困難的同學，課后主動為缺課、后進同學輔導功課。她積極參與班級建設，帶領同學把班級管理的井井有條。對于老師和同學，她都熱情服務，盡力達到大家滿意。以自己的良好行為習慣去影響班里的同學。她勤勉好學、素質全面，是學校的“小明星”。韓瑞瑞學習勤奮，成績優異，始終名列年級前茅。并且在學校舉行的歌唱比賽，繪畫比賽及體育比賽上總能名列前茅。

在老師言傳身教的感染下，通過自身的不懈努力，她不僅取得了優異的成績，而且培養了良好的品德。她天性純真，追求善美，以自己的一言一行，真實、集中地展現了新時代中學生應具有的美德。

生活中，她富有愛心，樂于助人。她的家離學校不遠，每遇到下雨或天氣突然變冷，她總是熱情地從家里拿來傘和衣服，給住校的同學們提供幫助，帶給他們親情般的溫暖。

在家里，她孝敬父母，積極為家人分憂。她是個乖巧孝順的好孩子，她深知父母整日勞作的艱辛，掙錢的不易，辛辛苦苦供兄妹上學，所以她總是力所能及地為父母分擔一些日常家務事。以此來減輕父母的勞累和負擔。

她熱愛環境，身體力行地做服務社會的小使者。無論走在哪里，看到垃圾她都會毫不猶豫地撿起來，這是她的習慣。一次，她和伙伴們外出玩耍，看見一位農民伯伯正把秸稈放在路上，準備焚燒。在農村，焚燒秸稈的現象很嚴重，雖然上級領導查得很嚴，但總有一些人偷偷地焚燒。見此情形，她立即上前制止，并利用在學校學到的環保知識再三解釋說：“伯伯，保護環境，人人有責。焚燒秸稈不僅會被罰款，并且也污染了我們這里的環境，我相信您一定不想讓我們這里的環境受到污染的，對吧？”那位農民伯伯不好意思地放下秸稈說：“小姑娘，你說的對，俺不燒啦，俺也保護環境。”

這就是她，一朵開清新襲人的野菊花，用她特有的清香感染著身邊的每一個人。

篇4:XX中小學尊師孝親美德少年評選材料

*中小學“尊師孝親”美德少年評選材料

盛語湖

四4中隊

盛語湖同學在各方面都嚴格要求自己，熱愛集體，助人為樂，尊敬老師，與同學團結友愛，深受老師和同學的喜愛，一年級就被同學們推選為班長，并且一直擔任至今。作為一班之長，盛語湖同學深知自身的責任重大，對老師交給的任務總是積極認真地完成，如每天的收發登記作業，管理班級紀律等，努力做好老師的小幫手。雖然每天都很忙碌，但是她都樂在其中，愿意為班級、同學付出自己的辛勤勞動。盛語湖同學勤學善思，各門功課都名列班級前茅，很多同學都視她為榜樣。由于她性格隨和、樂于助人，很多同學都愿意和她一起學習、玩耍，班上的每位同學都是她的好朋友。當同學們碰到困難，無論是學習上還是生活上的，都會找她幫忙。她從不與人斤斤計較，無論誰有困難，她都會伸出援助之手。正因如此，她在班里的人緣極好，同學們都愿意與她交朋友。盛語湖同學不僅在校是個尊敬老師幫助同學的好學生，在家也特別孝敬長輩。在空閑時間里，會主動幫爸爸媽媽洗碗，拖地和洗衣服。會把房間整理得干干凈凈、整整齊齊。還會幫奶奶一起包餃子，甚至會全程自己做面條給全家人吃，是全家的貼心小棉襖和愛心小天使。有一年，外公外婆到杭州過年，語湖早早地準備好一切來迎接他們的到來。她在家里的小黑板上畫了一個大大的愛心，在里面寫了“外公外婆歡迎你們!”，還美美地做了裝飾。還為外公外婆鋪好床，在他們的房間里放好了小點心，有甜的給外婆吃，有咸的給患糖尿病的外公吃。在外公外婆快要到家的時候，給他們泡好了茶，等他們到的時候可以馬上喝。語湖還在門口給他們放好拖鞋，一進門就可以穿。外公外婆到家后看到語湖為他們準備的一切，樂得合不攏嘴，直夸她是個懂事、有愛心、知道感恩的孩子!盛語湖同學以自己的一言一行，真實地展現了小學生應該具有的尊師孝親的美德，似一朵清新的荷花悄然綻放，受到老師，同學以及家長們的喜愛。

*中小學“尊師孝親”美德少年評選材料

他是老師和同學們心目中的大男孩。小小的他陽光向上，尊師孝親，他懂得感恩知道回報用點滴的小事溫暖著身邊的每一個人――他就是六年1中隊的尊師孝親”美德少年孫鵬博。

孫鵬博,男,今年11歲,就讀于鞍山市鐵東區勝利小學六年一班。他尊師孝親、品學兼優、樂于助人、積極向上、熱愛集體、愛好廣泛。他小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。

他是老師和同學們心目中的陽光男孩。他在學校，尊敬師長，她發自內心的尊重與敬愛每天早晨上學的時候，看到每一個老師都會微笑著說“老師，早上好!”和他的班主任老師更是有深厚的感情，就像對媽媽一樣，有好吃的總是想著帶給她。有一次老師嗓子啞了，他比誰都著急還特意帶去了潤喉糖，看著老師吃了他的潤喉糖，老師的嗓子清脆了，他開心的笑了。他還是老師得力的小助手，因為他腿腳快，每當老師需要取教學用具的時候，他都先主動跑出去，告訴老師：“您休息一會吧，我去取。”只有是是他能做到的，他都會積極主動的去做，他用這種力所能及的小事感恩老師辛勤的教導。他團結同學，用一顆真誠善良的心對待每一個同學，他總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，他會豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們，有同學不會的問題，他總是熱情耐心的幫其解決，從不計較個人得失。他有著強烈的集體榮譽感，學校開展的各項活動，他總是積極參與、認真準備，運動會上每個項目都有他的身影，并取得了優異的成績。別看他個子小在籃球比賽中，更是生龍活虎還是主力隊員得分的能手呢，成為同學們口中的“小男神”。

在學習上，他刻苦努力、一絲不茍、精益求精、喜好鉆研，能夠虛心請教。每天晚上回家會梳理當天所學的知識，整理錯題集，把錯的題抄寫到錯題本上，再舉一反三的練習會，從入學到現在他功課總能及時完成，且作業整潔、字跡工整。他以優異的學習成績、勤奮的學習態度、刻苦的學習精神，年年被評為“三好學生”。

他興趣廣泛，尤其熱愛喜歡閱讀和寫作，一有空就讀書，一有書就愛不釋手，飯后睡前總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，他都讀得津津有味。每年的壓歲錢他全部用來購買各種科普、勵志、作文方面的書籍，如饑似渴地吸取著精華。廣泛的閱讀不僅增加了他的知識面，開闊了他的眼界，同時也大大提高了他的寫作水平。課余時間他還學習了架子鼓，并且通過了業余十級的考核，現在又專心學習薩克斯也能吹出優美的樂曲了就這樣豐富了業余生活，也陶冶了情操。

百善孝為先，他孝敬老人，體貼父母，他心地善良、追求純真。受家庭傳統教育及軍官父親身上折射出的責任感、奉獻精神的影響，讓他從小就受到了熏陶。他自幼就明白做人要品性端正，深知“自立自強是立身之本”。因此，自他懂事便開始不斷提升自己的道德素養和言行舉止規范，盡自己最大的努力做到“孝敬父母，尊重師長，友愛同學，熱愛集體”。在學習好功課的同時，他在生活上堅持做到“自己的事情自己做”，做到自主自立，著力提高自己適應環境和獨立生活的能力。爸爸媽媽由于工作原因，無暇給予他同齡孩子一樣無微不至的照顧。城市獨生子身上的那種嬌慣、羸弱和霸道在他身上找不到一絲痕跡。小小的他，早已深知父母的不易，明白孩子也應該多為父母著想、為他們分憂，要盡力替他們分擔生活壓力。他學會了洗碗、擦地、洗襪子等許多力所能及的家務。爺爺奶奶年紀大了，他總是圍前圍后噓寒問暖，看見奶奶累了會幫助捶腿敲背，看見爺爺渴了會樂滋滋的倒上一杯水，爺爺奶奶看見他開心的合不攏嘴。每天早晨爺爺出門鍛煉的時候像個小大人似的囑咐爺爺告訴他的時候慢點走，注意安全。自己早晨上學走的時候站在門口大聲說：“爺爺奶奶再見”是為了讓他們不為他擔心。點點滴滴的小事匯集著親情大愛，他懂得用感恩的心敬老孝親。他不但對自己家人這樣關心，對鄰居們也非常友善，盡管不都認識，但每次都會熱情的打招呼問候他們，一聲問候也送去了溫暖和愛心，也會給他們帶來快樂，在平凡的小事中體現著不平凡的事。

一顆露珠反射太陽的光輝，一株小草預示著生命的活力。鳥兒感恩天空，因為天空包羅萬象，實現它飛翔的夢想;鮮花感恩泥土，因為泥土無私奉獻，給予了它迷人的芳香。尊師孝親是我們中華民族的傳統美德，是為人之根本，是立志之基石，雖然他沒有什么驚天動地的事跡，但細微之處見真情，他用一顆感恩，向上的心!學會感恩，懂得回報，感恩養育我們的父母，感恩教導我們的老師，感恩身邊的每一個人。

*中小學“尊師孝親”美德少年評選材料

陳程，女，15歲，石河子市143團第一中學九年級一班學生。作為女兒，她對家人的照顧細致入微。父親于*年12月因患有急性腦梗死，每天靠輸奶來維持身體。她每天會給父親一勺一勺喂酸奶，想到父親的身體狀況，他眼里充滿了淚水。爸爸醒來后告訴她：“不是女兒天天喂我，我的身體也不會好那么快。”她知道父親最大的心愿就是她學習成績進步，為此她每天學到深夜，成績也飛速提升。

母親的膝蓋因受傷而長年疼痛，她深知母親發病時的痛苦不管初三的她體育訓練有多累，每天總是不厭其煩的重復著一樣的工作：準備好適量的洗腳水，細心對母親受傷的腿每一寸進行按摩。夏天，父母因為家庭條件貧困，為請務工干活而發愁時，她擠出一切可利用的時間幫助父母，每逢放假，早晨8點鐘進地，干到中午一點，回家做飯吃飯，3點繼續去地里干活，拉了十天澆水大管子她的手上已有大大小小不可計數的傷口，皮膚也變得粗糙，她一聲不吭，堅持到底。

作為學生，她團結同學，大家有困難她總是第一個站出來幫助，老師交代的任務，她總是認真負責，她作為班長，每次有同學抱怨想不通都會為同學做思想工作。她就是這樣一個孝敬父母，熱心幫助他人，能吃苦耐勞敬老愛親，能堅強面對生活的女孩兒。