高級中學教學常規考核辦法

為規范教學行為,促進教學質量的提高,結合我校實際,特制定教學常規考核辦法。

一、考核內容

對教師的備課、上課、作業與考試、教研及應交材料等方面進行考核。

二、考核方式

1、教務處每天進行課堂常規檢查;

2、校領導不定期抽查;

3、每月第一周檢查教案與作業量;

4、每學期末對教案、作業量、學生實驗、教師聽課等常規大檢查;

5、考核結果每月抄財務室,直接與工資掛鉤。

三、考核細則

(1備課

1、根據周節數備好,備足課時,一課一教案(含周末補課),少備一課時扣10元;

2、教案內容規范。有上課時間、總課時數、教學目的、重點、難點、教學小結、作業布置等。備課不規范當月扣10元;

3、結合學生實際,認真備課,精心設計教案,體現自己的教學特色和風格,不照搬教學參考資料,不用舊教案。使用舊教案上課扣當月工資100元;

4、作文課、英語聽力課要有教案。聽力課有目的要求、訓練內容、訓練安排。作文課教案要有寫作指導和寫作要求,要備有一定量的作文講評課。體育、微機、音樂、美術分年級備課。體育課教案要有學習內容、訓練要求、訓練要領、重點及難點等。作文課教案只有作文題目無內容、要求的、每次扣5元;英語聽力課無教案的,每節扣5元;體育課教案不規范,每節扣5元。

5、考試要在備課本上注明時間、沖哪幾個課時。試卷講評要有試卷分析,在試卷上注明講評時間,講哪幾個課時,否則一份試卷只記一個教案。

(2上課:

1按課表上課,不私自調課(含監考、早晚自習)、缺課。正課缺一節扣100元,早晚自習缺一節扣20元,私自調課者,調課雙方:正課各扣20元,早晚自習各扣10元;

2按時上、下課,不遲到,不早退,不拖堂。上課不準帶手機進教室,不隨意離開教室,不再走廊上抽煙、聊天、逗留;不從事與本節課無關的任何內容與活動;預備鈴響后,教師必須在教室門口學生必須進教師;

1、上課遲到5分鐘內扣10元,遲到5分鐘以上10分鐘以內扣20元,遲到10分鐘以上扣50元;

2、早晚自習遲到10分鐘以內扣5元,遲到10分鐘以上扣10元;

3、早晚自習輔導教師應在教室里維持紀律,輔導學生。輔導教師在走廊上長時間聊天、逗留扣5元;

4、教師上課接打手機每次扣10元。

3、任課老師認真組織教學,規范學生課堂行為,堅持正面教學,調動學生課堂學習積極性,使課堂教學正常、有序進行。

1、上課時發現有學生缺課要主動詢問,下課把缺課學生名單報班主任或者教務處,任課老師對缺課現象不聞不問,每次扣5元,不報者,學生在本節課時間出事,承擔一定的責任;

2、上課學生睡覺教師不制止每生扣2元;

3、上課時,學生隨意從后門進出,任課老師不主動制止,每次扣2分;

4、教師上課時,不能把學生趕出教室外,未經校長同意,不得私自停學生的課。

(3作業與考試

1、高一、高二各科作業要求:

*語文:作文每學期不少于6篇,每月至少1篇,要求全批全改,練習每月不少于6次;

*數學:練習每月不少于15次;

*英語:練習每月不少于15次;

*理、化、生練習:高一每月不少于8次(生物不少于6次),高二每月不少于12次;

*政、史、地練習:高一每月不少于6次,高二每月不少于8次;

*高一、高二各科練習冊全批全改

2、高三新授課、備課、作業要求與高二相同,復習課教案寫簡案,每周需批改一張試卷。

3、作業量少1次扣10元,作業少一次批改扣2元,練習冊每周至少批改1次;

4、作文每學期6篇,有眉批、有評語;作文少1篇扣20元,少批改1次扣10元。

5、理、化、生教材中演示實驗和學生實驗有條件開設的都要開設,學生實驗有條件開設,人為不做者扣30元/次;

6、按規定命題,組織考試,考試成績有記載,有統計分析,教師監考要嚴格、公正。因監考教師失職造成學生無成績,或考生大面積舞弊,扣監考老師工資50元;

(4教研:

1、教務處(年級組)組織的公開教學,同學科老師一定要參加,本年級組無課的老師也要參加聽課;

2、年級組每月組織一定的教研活動,活動開展要有記錄,教師無故不參加每次扣10元;

3、教師每學期聽課6節(上公開課的教師聽4節課),少一節扣10元,年輕教師或者第一批執教的老師必須聽10節以上。提倡組里互聽,聽后到教務處登記備案;

(5、材料:

1、教師及時上交教學計劃、教學總結、試卷分析等材料;

2、期末及時上交教學用具、教學用品、教案、教參、教學資料等;

3、及時完成教務處臨時布置的任務,上交臨時需要的材料,教師不上交者,每項扣10元。、

(6考試

1、月考、期中、期末統一組織考試,由學科組及時進行組織分析,并確定下一目標;

2、語文、數學、英語、物理、化學政治、歷史、地理每大周組織一次周考;

3、課任教師學科考試成績及時將月考上報班主任,教務處各一份,進行匯總分析備案。

篇2:小學教學常規檢查守則規定

小學是每個孩子的起點,小學老師對于每個孩子尤為重要,下面小編給大家帶來小學教學常規檢查守則,歡迎閱讀!

小學教學常規檢查守則

為了進一步規范學校的教學管理,規范教師的教學行為,全面落實“向常規管理要質量”的教學管理理念,為使我校教學常規管理逐步走上制度化、科學化和規范化的軌道,結合我校實際,特制定《竹林橋小學教學常規管理辦法》。

一、備課。

(1)教師必須做到超周備課,語數學科要有單元備課,無單元備課扣1分,無超周備課缺1節扣1分。

(2)音、體、美、科學、品德、地方課程、校本課程專職教師須備詳案,每周1課。

(3)三至六年級作文備課與講評每單元一次。

3、教案數量3分。備課數量達要求,記3分,每缺1節扣1分。

4、作文講評缺一項扣1分。

二、作業及批改。

1、作業設置與要求

語文:

一二年級田字格本每課至少一次;三-六年級:語文作業本(精讀課文每課至少一次)、作文(每單元一次)全批全改、導學案或長江作業全批全改。

數學:

1、一二年級:作業本每周至少3次、導學案全批全改。

2、三-六年級:作業本每周至少3次,在單張紙或練習本上做的題(可不抄題目)至少達到3次以上,否則作業本上要每周要有5次,導學案或長江作業全批全改。

英語:

1、英語作業本(每周2次)。

2、長江作業每課一次。

3、科學:長江作業每課一次。

4、品德:長江作業每課一次。

2、評分項目:

⑴作業每缺一次扣1分,做了未批,以未做處理。

(2)學生是否及時改錯,不改錯扣或改后未批改的扣1分(注:學生不能在原錯題處改錯)。

三、單元達標:

每單元檢測一次,試卷要批改、有成績記錄、有試卷分析,缺一項扣2分。

四、聽課:

教師要積極參與聽課學習活動。教師每周聽課不少于1節;項目填寫齊全,記錄詳細,環節評析具體,總評有亮點、有不足(至少3條),每缺少一項扣1分。

六、檢查辦法:

1、教學常規每半月一次檢查。

2、檢查成績納入教師績效考核;

3、每次常規檢查時抽一個年級語數老師參與,與語數教研組長一起檢查,檢查后簽字確認檢查結果,然后公示。

4、每次檢查時所有老師把要檢查的內容放在辦公桌上,檢查時辦公桌上如沒有就視為常規沒做,計0分,每次統一檢查后不再補檢,如下次檢查時上次的任務還未完的連同本次一起視為0分。

篇3:某小學教學常規管理制度

小學教學常規管理制度

茅竹鎮中心小學教學常規管理制度

教學是學校的中心工作,是學校培養人才、實施學生全面發展的基本途徑,教學工作的好壞,關系到整個教育質量的高低,關系到所培養人才的素質,是深化教育改革,提高教育質量的根本保證,為了進一步規范學校的教學工作,實施全方位的目標管理,特制定《教學常規管理制度》。

一、教學常規與課程標準

1、學期開始各年級各學科都要制定好學期教學計劃,并努力做到教學目的明確,課時劃分科學,教學進度清楚,時間分配合理,各教研組制訂學期教研計劃,并于開學第一周上交教務處。

2、掌握本學科課程標準,做到學科教學目的清楚,教材結構清楚,學科特點清楚,重點難點清楚,學生的能力發展要求清楚。

二、備課

1、個人備課要做到備課程標準,備教材,備教學內容,備學生實際,備教學方法,備教學手段及教具,備教學練習,備能力培養措施,備德育美育的熏陶。

2、上課前必須寫好教案,教案一般包括:課題、教學目標、重點難點、教學用具、教學過程、實驗操作、作業布置、板書設計、課后小結。學期中應超前一周備課、教案字清楚整潔。

3、不得使用舊教案或以參考資料代替教案。

三、上課

1、教學人員必須按教學計劃完成課堂教學任務,堅持以學生為本,面向全體學生,尊重學生個性發展,努力提高課堂教學質量,重視教學方法的改革與研究。

2、堅持上課第一次鈴前教師到位,上課期間不能離開教室、不能坐著上課,下課不拖堂。

3、正確貫徹教學原則,做到掌握知識與實踐能力相結合,智力因素與非智力因素相結合,知識技能與思想教育相結合,統一要求與因材施教相結合。

4、注意演示與示范,充分利用板書、掛圖、標本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學工具和手段輔助教學。

5、重視指導學生動手操作、制作。凡是有實驗、操作任務的學科要按質量完成實驗示范、操作,讓學生人人動手做實驗。

6、教學過程要組織嚴密,安排緊湊,結構合理,重點突出,難點突破,無知識性錯誤,做到精講精練,采用各種方式和方法,讓學生動手、動口、動腦,引導學生主動參與、大膽質疑調動學生學習的積極性,啟發學生獨立思維,引導學生自主、合作、探究學習。激發學生創新精神,培養學生創新能力。

7、教師上課必須堅持使用普通話,寫字規范,語言文明規范,板書設計合理,口頭表達自然流暢,親切生動,教態自然大方,要加強與學生的溝通、交流、營造和諧、歡快、民主的教學氣氛。不體罰或變相體罰學生。

四、作業與批改

1、布置作業要明確,內容要精選,分量要適當,難易要適度,時間要控制,杜絕機械重復或懲罰性作業。

2、課內作業要在任課教師指導下當堂完成,家庭作業要適量,不得超過1小時。課堂作業要全收全改,課后作業原則上堅持全批全改,對完成作業有困難的學生要堅持面批面改。

3、嚴禁讓學生批改課堂作業。

4、批改作業要及時認真,錯誤要記錄,原因要分析,講評要嚴格,錯題要重做,作業要達到規定次數(數學、低年級語文每天一次,作文全期12次)。

5、作業寫清批改日期,批改簡明易懂;少指責,多鼓勵。

五、輔導

1、語文、數學的課外輔導要做到四點:(1)制定潛能生轉化記錄;(2)對成績優秀和智力較好的學生要適當提高學習難度滿足他們的求知欲;(3)解答疑難問題進行學習方法指導;(4)組織課外閱讀提高學生的自學能力和閱讀水平,在培養學生合格加特長方面下功夫,五六年級學生建立閱讀筆記及圖書角。

2、積極貫徹因材施教的原則。對優秀學生,在全面發展的基礎上,鼓勵他們發揮特長,不斷提高學習興趣和自學能力;對有困難的學生,要滿腔熱情,分析原因,從提高學生興趣入手,培養正確的學習方法與良好的學習習慣。通過個別指導或有計劃的補課,幫助他們在學習上取得進步,并對他們的特長予以鼓勵和培養。

3、課外輔導要安排在學生自習或課外活動時間進行,不準侵占和挪用非語數課時間進行輔導。

六、教育科研

1、每位任課教師必須參加學校和教研組的教研活動,并能圍繞活動中心,積極發表自己的見解,虛心聽取他人意見。堅持互相學習取長補短,每期聽課不少于15節。

2、遵守教研紀律,不無故請假或遲到早退,教研工作納入教師考核考勤獎懲。

3、每周三第七節課為教研活動時間,各教研組根據各自情況認真組織積極開展,并作好記錄。

4、各教研組每周按單元重點、難點,由教研組集體研究備課一次。

5、教研組每月開展一次教研活動,每期上交一份教研工作計劃、總結,每位教師每期至少上交一篇教研論文、教案設計、案例分析或經驗總結。

茅竹鎮中心小學

2005年2月23日