在現有的安全生產工作格局中,企業無疑是安全生產最基本、最直接和最重要的責任主體。而推進企業安全生產主體責任落實到位的因素是多方面的,按照作用力度和強度的不同,這些因素主要可以分為強制性因素和非強制性因素兩大類,強制性因素更多地表現為外在的壓力,主要來自安全生產有關法律法規規章政策的規定、政府安全生產監督管理及行政執法的實施、有關方面對于企業的強制要求(如國外采購商對于供貨企業職業安全與健康方面的強制要求)等;非強制性因素則較多地表現為內在的動力,主要來自企業對良好發展環境的內在追求、規范自身安全生產工作的自覺行為及企業在安全生產方面的社會責任感等。在非強制性因素中,安全文化是一個非常重要的方面,其地位、作用與效果已越來越被人們所關注、理解、認可和肯定。目前,有關方面對企業安全文化建設的有關內容進行了較為深入的研究與探討,不少企業在安全生產文化建設上也進行了一些探索并取得一定成效,但對于企業安全文化建設戰略目標等必須盡快解決的一些基本問題則思考、研究得較少。因此,有必要對企業安全文化建設戰略目標確立的前提、戰略目標的構成及實現戰略目標的保障措施進行一定的探討。

一、安全文化作用的特征是確立企業安全文化建設目標的基本前提

“安全文化”總體上是一個比較新的范疇,目前國內外對于“安全文化”實際上還沒有一個統一和精確的定義,對“安全文化”定義的理解與表述、對安全文化內涵的分析與界定也是多種多樣、各有千秋,可謂仁者見仁、智者見智。這些表述、理解概括起來大體可歸為兩類,一類是廣義的安全文化,另一類是狹義的安全文化。廣義的安全文化是將人們在企業生產經營實踐過程中為保障人的身心安全與健康所創造、運用的一切安全物質財富及安全精神財富的總和都歸為安全文化。按照這種表述與理解,與安全生產有關的法律法規制度、安全設施的配備及改善、生產經營設備的本質安全化、安全科技的開發與推廣應用及安全生產監管體系建設等都可納入“安全文化”的范圍,這實際上人為地擴大了安全文化的“邊界”,也夸大了安全文化的作用,容易出現“安全文化無所不包”、“安全文化是個筐,什么都可以往里裝”的問題,最終可能導致安全文化建設方向的模糊化、目標的虛幻化、范圍的無限化與內容的雜亂化,從而成為安全文化發展的災難。狹義的安全文化則主要是將企業為推動、保障和實現人員生命安全與身體健康所確立價值觀和行為準則(可具體化為安全意識、觀念、態度、準則及相應的知識與能力等內容)歸為安全文化,將安全文化定位于企業生產經營過程中人們所創造、應用的安全精神財富這一層面上。應該說,這可能更為符合“安全文化”的本質與特性,也更有利于把握安全文化建設的方向與目標,推進安全文化建設的各項內容的有效實施。筆者傾向于將安全文化定位在狹義的范疇上,但居于以下四個方面的考慮,本文并不想就安全文化的定義及內涵展開分析討論,并給出一個具體的定義與表述。第一,給安全文化下定義是一個嚴謹、嚴格的學術行為;第二,即使筆者給安全文化下一個具體的定義,那也僅僅是一孔之見,不一定會比現有的定義更為準確、更合理;第三,對于安全文化應是廣義范疇或是狹義范疇的不同看法與爭論也還會繼續下去,我們不可能等到所有人對安全文化定義的表述完全取得一致的意見后再來考慮推進安全文化的建設工作。第四,安全文化及其建設本身就具有很強的實踐性,它來源于安全生產工作實踐,適應安全生產工作的需求而產生,又指導和推動安全生產工作。隨著安全生產工作新情況、新問題、新特點的不斷出現,安全文化的定義、內涵、內容及整個體系等也會隨之不斷豐富和發展。

企業安全文化是一個企業文化的重要組成部分,它具有企業文化所表現出來的一般作用,更具有自己的作用方式與特征,它對企業安全生產工作所能發揮的引導、滲透、保障和支持作用,是確立企業安全文化建設戰略目標的基本前提。通常,安全文化作用所表現出來的特征主要體現在以下五個方面:

1、安全文化作用范圍的全面性。對于一個企業來說,安全文化是指導安全生產工作的靈魂,又是安全生產工作得以順利推進和落實的內在動力之一,其作用及影響范圍覆蓋了企業安全生產工作的所有方面,存在于安全生產工作所涉及的各個主體、各種要素、各個環節及各個主體之間的相互關系,各種要素之間的相互組合及各個環節的相互銜接之中,也就說,企業安全生產工作各個主體的安全生產意識、安全管理與操作行為及其結果與責任,各種要素之間能否合理搭配與有效整合并達到和諧匹配的狀態,各個環節是否合理銜接并始終處于正常的運行及有效的控制之中,無不體現著安全文化的滲透與浸潤。而與保障安全生產相關的物的因素及制度因素,雖然融入并體現了安全文化的元素及影響,但它們本身并不直接構成安全文化的組成部分。

2、安全文化作用層次的全局性。安全文化的作用不只是體現在某一個方面或某一具體的工作,而是體現在全局、體現在高層次上,對企業安全生產工作的影響是基礎性、關鍵性甚至是決定性的,它集中影響企業的安全生產工作氛圍、安全生產工作導向、以及主要負責人對安全生產工作的認識與判斷,從而左右著企業主要負責人對安全生產工作的總體重視程度及安全生產的總體決策傾向、決定著安全生產工作在企業全局工作中的地位及開展狀況。這是因為,安全文化對企業的影響可能是正面的,也可能是負面的,好的或者先進的安全文化有助于促進推動和保障安全生產工作的開展,而不好的或落后的安全文化則是企業安全生產工作的“絆腳石”,它所形成的是不利于企業安全生產工作、不利于保障企業從業人員安全與健康的氛圍及決策,只會給企業的安全生產工作及企業的發展帶來災難性的后果。

3、安全文化作用時效的長期性。企業安全文化的形成通常有以下幾種情況:一是通過企業的整體改造(如企業的合資或企業的收購、并購等)將另一個企業的安全文化引入或植入;二是企業通過建立職業安全健康管理體系導入形成;三是通過學習吸收其他企業的文化與本企業的文化進行嫁接融合形成;四是通過企業自身發展逐步形成。不管哪一種情況,企業的安全文化一旦形成并為企業及其從業人員認可接受,其內容、形式及影響便具有較強的穩定性,不會在短期內輕易改變。這是因為,安全文化對企業安全生產工作的導向作用、對企業各個部門管理活動的引導作用、對各個層次人員安全生產行為的規范作用,會逐步轉化并確立為企業全體人員共同遵守的安全生產的價值觀、評判標準及行為準則,會逐步形成一種持續的、良好的安全生產氛圍或環境,會逐步成為企業維持與提高核心競爭力、提高整體競爭力的一種重要特質。

4、安全文化作用力度的非強制性。安全文化不同于安全生產的法律法規和各項制度,并不具有強制性的約束力,企業或企業的人員會因為不遵守安全生產的法律法規和各項制度的規定而受到相應的懲處、付出相應的代價,而安全文化的作用則是促進、引導企業及企業人員形成追求安全與健康的觀念或氛圍,對于企業及企業的人員來說這種作用具有一定的彈性、靈活性和選擇性。一個企業可以通過強制性植入、導入的方式確立和推行新的安全文化,也可以通過對個人實行程序化、標準化和文件化的強化性訓練讓人們在短期內強制接受,但這絕對不意味著新的安全文化已經融入人們的內心,更不意味著新的安全文化就能馬上產生或達到企業所期望達到的效果。這是因為,再好的安全文化只有當它在被接受之后并經接受者消化、吸收而融入、內化、體現為自身的東西,才是也才能真正發揮應有的作用,當然,這種融入、內化及體現是一個逐步滲透、潛移默化的過程。

5、安全文化作用結果的外在性。安全文化的作用與影響過程是內在的,但其作用結果卻類似于哲學意義上的“精神變物質”,也就是安全文化作用的結果是外在的、看得見的。這是因為,安全文化的建設也要有效益觀念,也要計算“投入”與產出的對比關系并使產出大于投入,如果一種安全文化光要投入卻不能產生應有的效果,這種安全文化建設就沒有太大的意義。一般來說,企業安全文化的作用結果集中在兩個方面:一是安全文化影響人們的意識與行為,受到良好安全文化影響的人們,其行為與習慣明顯有了改變,不安全的行為少了、不安全習慣少了,在安全生產工作中更加盡職盡責,管理與操作行為更符合規范要求;二是通過安全文化的建設,企業的安全管理體系更加健全,日常管理更加嚴格,事故隱患整改到位,事故減少或杜絕了,這是檢驗與衡量企業安全文化建設成效的直接標志之一。

二、企業安全文化建設應達到的戰略目標

對于企業來說,推進安全文化建設必須投入一定的人力、物力和財力,這種投入必須要有相應的回報,當然,用于安全文化建設的投入不同于某個具體投資項目的投入,投資具體項目的收益或產出是直接、可精確計算的,可以以一定的標準進行分析、評價的,而安全文化建設投入的產出或效益則更多表現為是間接的、基礎的、潛在的和外在的,比較難以用定量的標準加以評價,也就是說安全文化的“效益”與產出主要表現為企業安全生產工作服務、為企業更好更快發展、獲取更大的經濟效益提供可能、條件和保障。通常,安全文化建設戰略應達到的總體目標為:通過安全文化的建設,在企業內部確立“以人為本”的安全生產工作理念,形成一種有利于安全生產工作的導向、氛圍和環境,使企業各個層次人員的安全意識、安全素質得到加強,從而促進企業安全生產工作水平的不斷提高,使企業職工的生命安全與身體健康切實得到有效的保障。

1、安全文化建設必須確立安全生產的科學理念。理念解決的是指導思想、指導原則及指導方針的問題,對于企業的安全生產工作具有根本性的決定作用,指導思想、指導原則及指導方針出現偏差,企業的安全生產工作不可能搞好。對于一個企業來說,安全文化建設的首要目標應確立并落實安全生產工作的科學理念。具體包括三個方面:一是發展觀的問題,也就是要按照科學發展觀的要求,企業安全生產工作必須做到以人為本,把人的生命安全與身體健康放在重要的位置,充分體現和落實對人的生命安全與身體健康的關懷與尊重。只有這樣,才能確保可持續發展、做到統籌協調發展。二是指導原則問題,即要貫徹落實發“安全發展”的指導原則,“安全發展”的指導原則不僅是國家宏觀層面的要求,更是企業處理安全與生產、安全與發展關系的根本準則,將安全作為企業生產經營正常運行的前提和基礎,作為企業增強核心競爭力、不斷發展壯大的基礎和保障。三是指導方針問題,企業的安全文化建設必須將“安全第一,預防為主,綜合治理”的方針貫徹落到實處。

2、安全文化建設必須強化安全生產的正確導向。企業的安全文化建設必須在企業內部形成一種強化安全生產工作的價值導向,而且這種導向要被企業所有人員共同認可和接受,并成為規范自身安全生產行為的準則。具體包括四個方面:首先,安全生產是一種保障,對于企業的個人來說,安全是個人做好各項工作并不斷發展進步的基本前提,沒有個人生命安全與身體健康保障,個人的發展就失去意義和支撐;對于企業來說,安全則是正常運行及發展壯大的基本保障,事故多發的企業,其生產經營及發展是不穩定、不健康和不可持續的。其次,安全生產是一種責任,對于個人來說,任何人應努力依法依規,依制度規范自身的安全生產行為,保障生命安全與身體健康首先是自己的責任,必須首先做到對自己負責才能對他人負責、對企業負責,才有可能做到“三不傷害”;對于企業來說,則要求企業對全體人員的安全與健康負責、對企業自身發展負責、對社會負責。再次,安全生產是一種效益,這種效益表現在安全為企業獲取正常和更大的效益提供條件,也表現為事故減少,以及因事故可能造成的直接與間接損失的減少,從而相對地增加企業發展的可用資源,為企業增強發展潛力與競爭力提供可能;最后,安全生產是一種政績(或業績),各種損失的減少實際上就是經營業績的相對增加,也應是企業主要負責人政績的重要體現。

3、安全文化建設須形成安全生產的有利氛圍。安全生產文化建設所要達到的目標之一就是在企業內營造、形成一種有利于安全生產工作的“氣候”或環境,讓企業所有的人適應這種“氣候”或環境,在這種“氣候”或環境的熏陶、影響下,自覺了解、掌握有關安全生產的有關知識,理解、配合、支持企業安全生產工作的開展,同時通過企業安全生產工作水平的提高,又進一步改善安全生產工作的整體氛圍。這種氛圍主要體現在三個方面:一是本企業安全工作的總體部署、要求、重點及安全生產的有關要求能及時宣傳到位,為企業的所有人員所了解、理解和接受。二是人人重視安全生產工作,企業主要負責人能自覺履行安全生產法定職責,將安全生產工作擺在應有的位置,與生產經營同部署、同落實;安全生產管理部門及管理人員認真抓好安全生產工作日常管理;從業人員則嚴格執行操作規程、規范操作行為;企業其他相關部門能全力配合、支持安全生產工作。三是時時重視安全生產工作,安全生產工作的各項要求自覺地“嵌入”、融入生產經營過程的各環節,生產經營各種要素的組合符合安全生產的要求,事故隱患及時得到整改與消除。

4、安全文化建設必須養成安全生產的良好習慣。在企業中,人是生產經營活動的決策者、組織者、承擔者或參與者,在企業的安全生產工作中,人是與機、環境及管理相關聯的最為重要的安全生產要素之一,是安全生產工作的最重要、最直接的主體,其行為特別是處于生產經營活動一線的直接管理者與操作者的行為是否符合安全生產要求直接影響甚至決定著企業的安全生產狀況。安全文化最直接、最重要的作用對象應是人,通過安全文化的建設與安全文化的傳播,使得這部分與安全生產狀況直接相關的管理者、操作者逐步養成安全生產的良好習慣。這包括三個主要方面:一是安全生產文化建設使生產經營活動最直接的管理者及操作者具有較強的安全生產意識和認真負責的工作態度,知道、了解自身不安全行為可能產生的后果及可能付出的代價;二是安全文化的內容、安全生產的要求有效地影響生產經營活動的直接管理者與操作者,安全生產的有關規定、崗位操作、應急處置與逃生等相關的知識與技能成為管理者、操作者必備的素質要求;三是在具體的生產經營活動過程中,相關的管理者與操作者能自覺地糾正、避免各種習慣性違章和不良習慣,嚴格依照安全生產的管理及操作規程,實施管理及作業活動、規范自身的管理及作業行為。

5、安全文化建設必須提高安全生產的保障能力。安全文化對企業的影響是全局性和基礎性的,它對于企業安全生產工作水平的推動也往往是全面的、總體的和長遠的,但最終表現為促進企業安全生產保障能力的提高,主要包括五個方面:一是企業安全生產工作的決策能力得到提高,即企業安全生產工作的決策符合國家安全生產有關方針、政策與法律法規要求,符合企業發展的實際,能有效地貫徹落實;二是事故防范能力得到提高,企業對事故的防范做到情況清楚、重點突出、措施到位、工作落實、責任明晰;三是安全生產日常管理能力得到提高,即企業對生產經營過程中可能出現的風險及產生的事故苗頭進行及時有效的控制,安全生產日常管理得到落實和加強;四是企業員工的安全操作能力得到提高,處于生產經營活動第一線的人員生命安全與身體健康得到有效的保障;五是應急救援能力得到提高,企業具有完善和可行的生產安全事故應急救援預案,具有一定的應急救援能力,能對生產安全事故及突發情況進行及時、必要和妥善的前期處置。

三、企業推進安全文化建設必須采取的措施

推動安全文化建設,企業是主體,發揮著謀劃者、推進者、組織者與實施者的作用,而政府及相關部門則是企業安全文化建設的外在推動者,發揮著推介、引導、協助、促進和服務作用,不能代替或包辦應由企業承擔的各項工作。對于企業來說,推進安全文化建設應重點做到以下方面:

1、端正認識。企業尤其是企業主要負責人要提高對安全文化建設重要作用的認識,將安全生產文化建設作為強化企業安全生產工作的基礎工程來抓。端正認識,要特別注意克服當前企業安全文化建設上存在的四種不良傾向:一是必須克服表面化傾向,即將安全文化作為面子工程,只重形式與表面不重內容和實效的傾向;二是必須克服簡單化傾向,即將企業開展宣傳教育和培訓、安全知識競賽或演講之類的活動簡單地等同于安全文化建設;三是必須克服片面化傾向,即片面強調安全文化的作用而不注重企業安全生產條件的改善和日常安全管理的加強;四是必須克服功利化傾向,以為安全文化建設可以解決企業安全生產管理中存在所有的問題,以為通過幾次宣傳教育或培訓、演講等活動就可以畢其功于一役,就可以在短期內迅速有效提高從業人員的安全生產意識和安全技能。在克服以上四種不良傾向的基礎上再根據企業自身行業特點、規模及現有的管理狀況等,合理確定安全文化建設的戰略目標。

2、完善制度。制度是企業安全生產各項工作落到實處的重要保證。企業安全文化的推進需要一個過程,企業文化被理解、認可、接受并轉化為具體的行為也需要一個過程。因此,必須通過相應的制度來保證安全文化建設各項工作的落實和預期目標的實現。在制度建設與完善方面應著重于三個方面:一是合理設計制度,要根據安全生產法律法規對企業的要求、企業所處行業的危險程度,圍繞落實安全生產責任制這一基本制度,合理地設計企業內部安全生產管理的各項制度,合理地確定企業內部各部門、各環節及各崗位的安全生產職責及各項責任落實和保障機制。二是抓好制度落實情況的監督檢查,企業必須對安全生產各項制度、對內部各部門、各環節和各崗位安全生產職責的落實情況進行及時的跟蹤與嚴格的檢查,確保制度及崗位職責真正落到實處,而不僅僅是寫在紙上、掛在墻上。三是重視做好制度執行情況的評估與完善。企業要建立相應的機制,對制度執行情況進行定期的評估分析,并依照國家安全生產有關法律、法規、規章、標準、規程和企業安全生產工作的新情況,及時進行制度的適應性、補充性修訂或設計、制定新的制度。

3、嚴格管理。安全文化建設是促進和提高企業安全管理水平的重要基礎,而嚴格管理又是有效推進企業文化建設、豐富安全文化內容、發揮好安全文化影響力的重要手段和保證力量。嚴格的管理重點解決四個問題:一是導入職業安全與健康管理體系的所確立的安全管理先進理念、有效模式與運行機制,合理設計企業安全管理的基本框架及運行規則;二是管理組織體系的完善,將安全生產管理的網絡及觸角延伸到企業生產經營過程的每個環節、每一個方面,保證企業生產經營全過程、全方位的安全生產有人管、管得住;三是對與安全生產最為密切相關的管理者及操作者制定具體、明確和盡可能簡易的管理程序、標準與操作程序、標準,逐步實現企業安全生產管理及操作行為的規范化,特別是要害、關鍵崗位操作行為及操作程序的文件化、格式化、標準化;四是突出抓好企業生產經營活動的現場管理及動態管理,現場管理、動態管理的重點在于促進安全生產管理各項規定、規程的到位,及時糾正人的不良習慣與不安全行為,消除物的不安全狀態與作業環境的不安全因素,從而有效地控制、減少乃是消除生產經營一線可能產生的風險及危害。

4、確保投入。安全投入是推進安全文化建設、改善企業安全生產條件的物質基礎,不斷改善的安全生產條件本身又是安全文化建設成效的具體體現。這是因為,安全文化發揮作用的方式雖然是潛在甚至是無形的,但安全文化建設的工作是具體和實在的,安全文化作用的結果也是具體與實在的中,只有在安全投入得到保障、安全生產條件得以不斷改善的情況下,安全文化才能發揮它應有和最大的作用,否則,安全文化建設就可能淪為空喊口號和“無米之炊”的游戲。推進安全文化建設,企業必須確保的必要投入:一是改善企業安全生產條件的投入,主要用于為從業人員配備勞動防護用品,添置、改造安全生產的相關設備,逐步實現有關設備、設施的本質安全;二是改善企業從業人員生活條件的必要投入,如員工的宿舍、食堂、澡堂及相關設施、場所的投入,以保證從業人員的身心健康;三是保證企業安全生產日常管理所需要的經費及整治事故隱患所需的投入。四是安全文化建設的推進,必須通過一定的形式、相應的活動及必要的載體來實現,這些相關的形式、活動或載體都需要一定的投入,企業應給予必要的保障。

5、強化教育。強化教育既是企業安全文化必要與外在的形式,也是企業人員理解、認可與接受安全文化的重要途徑。在強化教育上重點突出三個方面:一是根據企業所處的行業特點、人員狀況及安全文化建設戰略目標要求,合理制定企業安全生產宣傳、教育及培訓計劃,明確不同層次人員的宣傳、教育及培訓項目、內容及重點;二是組織實施好宣傳、教育及培訓活動,根據不同崗位特點與安全生產方面的要求,在企業內部分別開展管理決策層、管理部門、基層管理者、特種作業人員及其他從業的培訓及教育,促使企業全員參與、實施并推動安全文化建設。三是通過必要的方式對企業安全生產宣傳教育的效果進行考核,特別是對生產經營活動一線的基層管理者、特種作業人員及重要崗位的從業人員的安全培育或教育應進行較為規范、嚴格的考試考核,使他們真正了解安全文化的基本內容及基本要求,具備所從事崗位所需要的安全生產知識與能力。

篇2:某實驗小學推進教師隊伍整體建設措施

實驗小學推進教師隊伍整體建設的措施

教師隊伍素質高低決定一所學校教育質量的高低,建設高素質的教師隊伍是學校各項工作中的重中之重。為了建設高素質的教師隊伍和學習型組織,制定推進措施:

(一)學習、研究、培訓

1、積極鼓勵教師在職學歷進修,如果是函授,一般安排在假期進行,確屬特殊情況影響到影響到教育教學工作的,學校盡量給予安排。

2、開展師徒結對活動,教研員、專家與學校骨干教師結對,學校學科帶頭人、骨干教師與新教師結對,每年簽訂一次結對協議,開展共讀書、聽評課和研究同一個課題活動。師徒于每學期底共同完成一份教學總結,完成一份結對活動心得。

3、每年撥出不少于1萬元的專項經費,用于派教師出去培訓、交流、學習,請專家到校講座、指導,以開闊教師的眼界,提升教師的理論與實踐能力。教師外出培訓、學習回來,要完成考察報告或學習心得,并對其他教師進行二次培訓。

4、完善教研組、課題組、備課組的活動機制,人人參與教研、備課,參與課題研究,在活動中不斷提高教育教學水平。

5、開辟教師論壇,每兩周一次,安排兩位教師主講,宣講教育教學中的點滴體會或讀書心得。

6、教師經常上學校網站發表文章,交流看法和經驗。

7、創造性地開展其他活動。

(二)考核、推介、評先

1、落實學校"名師工程方案",對學校名師實行目標管理。

2、對照《教師工作量化評價制度》,每學期末教師要對自己一段時間來的教育教學工作進行自評和小結,學年末學校組織進行全面考核,并注意教師參與科研與創新的工作情況,采取"自評--小組評--考核組評"相結合的方式,促進教師專業成長。

3、每學年均要評選一批優秀教師、班主任、德育工作者等,予以表彰獎勵,調動教師工作積極性。

(三)崗位調配

1、利用崗位進行培養,每學年安排教育教學工作時,注意將骨干教師放在教研組長、備課組長、課題組長、年段長等重要的崗位上,壓擔子,促提高。

2、根據實際,每年都要主動出擊,爭取上級支持,調配、招聘一批年富力強的教師充實學校隊伍,為學校注入活力。

篇3:全面6S推進目視化管理課程

全面6S推進與目視化管理課程

課程背景

6S管理是推行全面質量和安全管理的基礎,是全世界制造型企業通用的管理語言,是日本工業企業崛起重要的法寶。也是企業有效降低管理成本、改善現場、提升效率、美化環境、提升士氣的最直接、最有效的方法。

6S管理從上個世紀七十年代,中國企業就開始逐步逐步引進5S這一先進管理工具,并創造出了6S、7S等,有不少企業因為領悟的6S的精髓,堅持不懈推進,無論是工廠安全、產品品質或制作效率都得到的全面的提升,最重要的是提升了員工的自我修養。也有不少企業借助推進5S管理而擺脫經營困境,并逐漸樹立品牌。

然而,有相當多的企業都知道了6S這個概念,但是推進過程停滯不前,效果不佳或很難得到維持。走進現場,到處都可以看到工具凌亂擺放,機器設備布局混亂,原材料、半成品、在制品、成品、不良品、輔材擺放雜亂無章,定位定置管理差,工人衣著不整,士氣低落,不良、浪費現象隨處可見。究其原因,可能包括了企業對6S管理的認識不夠、員工對6S理解不深而參與度不夠、對6S理解存在誤區、缺少可以借鑒和效仿的案例……

本課程將結合企業在推進6S工作中遇到的實際問題,講述一個正確、科學地推進6S工作的方法和步驟,以及在推進6S管理工作中的技巧。同時將講解大量的案例,引導學員深刻理解6S的核心精髓,并指導學員如何進行變革,如何突破變革的阻力,如何避免6S工作流于形式或半途而廢。同時管理人員在本次培訓中還將掌握如何讓一線員工積極參與6S管理,如何建立一套切實可行的6S推行體系,如何及時發現6S推行過程中的問題、并積極找到解決措施,如何實施目視化管理等。

課程目的

1.理解6S的真正意義與作用,了解推行6S的重要性

2.掌握6S推進中的各個步驟的關鍵要領及具體實施方法

3.了解6S與品質、效率、安全、士氣的關系

4.掌握6S推進的技巧與緩解6S推進過程中存在問題的方法

5.掌握目視管理的要求與應用技巧

6.了解促進員工參與的方法與手段

7.掌握6S固化標準化的方法,并能持續改善

8.熟悉6S推進常用工具的運用

授課方法:講授實例、案例分析研討、經驗分享、實作練習

授課對象:企業高層管、廠長、生產或倉儲經理、6S專員或主管、車間主任及、各部門相關的負責人及管理人員、一線員工等(特別說明:要針對培訓對象適當調整教材,管理人員和一線員工要區別培訓)

課程大綱

1.現場管理及6S概述

1)什么是現場管理以及為什么需要現場管理

2)現代企業面臨的問題和挑戰

3)6S在管理系統中的作用

4)作為普通員工,6S工作給我工作帶來的幫助以及實際工作中我們面臨的問題

5)實施6S的其它作用和必要性

6)正確理解和看待6S

2.6S的概念與要點(重點案例研討)

1)6S的起源

2)整理的概念及推進執行的具體要求,范例講授(要與不要的判斷標準、明確場所的基準、廢棄處理的原則等)

3)整頓的概念及推進執行的具體要求(特別講解三定的概念、原則和作用,整頓的三要素),范例講授

4)清掃的概念及推進執行的具體要求,范例講授

5)清潔的概念及推進執行的具體要求,范例講授

6)典型的6S改善案例詳解,范例講授

7)素養的概念與行為化管理(良好的職業素養應包括的內容)

8)安全(6S)簡述(安全管理的必要性,樹立正確的安全意識,如何從要我安全、我要安全、我懂安全到我會安全的轉變,安全意識等)

3.6S實施的常用工具與實施技巧

1)紅牌作戰法

2)定置管理法

3)定點拍照法與實施要領

4)形跡管理法

5)實際操作案例介紹

4.6S巡查與整改

1)6S巡查標準的制定

2)6S巡查組織的建立、職責及具體要求

3)6S巡查的展開

4)巡查結果的整理公布

5)問題改善與追蹤

5.6S項目在公司推行步驟及要點

1)6S推行組織與職責

2)如何策劃推行6S活動

3)如何讓員工積極參與6S管理(激勵、活動、制度、宣傳等)

4)可能遇到的問題和對策

5)領導是堅持的核心

6.目視化管理簡介

1)目視化管理的作用

2)目視化管理的重點與要點

3)目視化管理實施的方法

4)目視化管理的常用工具