zz公司中層干部聘用管理辦法

一、為規范公司干部人事管理工作,加強干部隊伍建設,不斷增強中層干部的緊迫感、危機感和自我約束的自覺性,進一步完善企業內部的競爭機制和監督機制,現本著“德才兼備,任人唯賢,識才善用,擇優聘用”的原則,制訂本管理辦法。

二、公司設立干部聘用考評小組,由領導班子成員、工會、職工代表、辦公室、財務部等有關人員組成;該小組負責對競聘人員的初審及評議,并提出聘用方案報公司領導班子審定。

三、公司各部門(或實體)嚴格定編定崗,實行雙向選擇,競聘上崗。每屆聘期為二年(試行股份制的實體公司,按其公司章程和董事會決議執行),聘期屆滿須重新競聘上崗。

四、競聘中層干部崗位的員工,必須具有較強的事業心和責任心,有較強的政策理論水平和語言、文字表達能力,能草擬各類文稿,熟悉所聘崗位各項工作職能及相關政策,能完成所聘崗位的目標任務并協調好上下級及內外各部門之間的關系;為人公道,作風正派,能以身作則,服從大局,具有全局觀念。競聘部門(或實體)工作崗位的員工,應熟悉所聘崗位的各項工作職能,能獨立完成職責范圍內的各項工作任務,服從領導,顧全大局,具有較強的協調和配合意識。

五、競聘的步驟與辦法:

1、參加競聘中層干部崗位的員工,須在規定時間內向辦公室提交競聘申請,申請可分為第一、第二、第三等三個志愿申報;

2、現已擔任股份制公司經理的員工,若想重新參與競聘,則須經過其所在公司董事會同意后,方可參與競聘;

3、辦公室根據本人申請列出各個待聘崗位的侯選人名單,并將競聘中層干部侯選人名單交考評小組;

4、部門(或實體)負責人的聘用,由考評小組在審議競聘人員的競聘報告和答辯的基礎上,進行投票,提出聘用方案,報公司領導班子審定;部門或(實體)的員工,可由其負責人在公司范圍內挑選聘用;

5、中層干部由公司法人與所聘人員簽定崗位聘用合同;部門(或實體)員工由其負責人與所聘人員簽定崗位聘用合同。

六、中層干部的管理:

1、中層以上干部每年年底須遞交工作總結及次年的工作計劃,屆滿的那一年須寫一任期內的述職報告,公司將作為其本人的工作業績存入其個人人事檔案;

2、中層以上干部若嚴重違反公司有關規定或無法履行崗位職責聘用合同,經考評小組考核確任后,將終止其聘用合同,就地免職或重新競爭上崗;

3、對任期內取得較大工作成績,為公司發展做出較大貢獻的中層干部,總經理或董事會將予以獎勵;對任期內出現較大失誤,使公司造成較大經濟損失的,總經理或董事會將給予一定懲罰,甚至追究其法律責任。

篇2:Z中學中層干部競聘程序

第二中學中層干部競聘程序

(一)制訂方案。學校制訂中層干部競聘工作實施方案,明確競聘的職位、任職條件、工作程序以及實施時間等相關事項,報市教育局批準后,在校內公布,并做好宣傳發動工作,使廣大教職工統一思想,提高認識,積極參與。

(二)公開報名。競聘中層干部崗位采取個人自薦、群眾舉薦和組織推薦相結合的辦法,公開報名。個人自薦需填寫《**市第二中學中層干部競聘報名表》,在規定的時間內交學校黨組織。個人自薦者,可填報兩個競聘崗位,并需注明是否服從組織安排應聘其他崗位。

(三)資格審查。根據中層干部競聘條件和推薦情況,學校黨組織對報名(推薦)對象進行資格審查,研究確定參加競聘的人員名單。競聘崗位數與參加競聘人員的比例原則上不少于1:2。

(四)個人述職。競聘候選人在教職工代表會議上述職,介紹本人的工作經歷、德才情況、工作實績以及做好競聘職位工作的思路。

(五)民主測評。在競聘候選人述職的基礎上,教職工代表以無記名投票方式對競聘候選人進行民主測評。民主測評贊成票得票率高于50%可列為考察對象。如民主測評贊成票得票率高于50%競聘人員數不足崗位數,則進行第二輪測評。測評結果作為確定考察對象的重要依據。

(六)組織考察。學校黨組織根據競聘者的德才表現、工作實績和民主測評情況確定考察對象。根據干部管理權限,對考察對象的德、能、勤、績、廉等方面進行全面考察。

(七)任前公示。學校黨組織根據考察情況研究確定擬聘人員,報市教育局同意后,在校內張榜公示,公示時間為一周。對公示期間群眾反映的可能影響公示對象聘任的問題,及時予以調查核實。

(八)決定聘用。公示期滿,由學校黨組織正式提出聘用意見,履行相關報批、備案手續。待市教育局批復后,召開教職工大會,宣布競聘結果,校長向受聘中層干部頒發聘書。

篇3:某鎮小學中層干部考核評議實施辦法

鎮小學中層干部考核評議實施辦法

中層干部是上級行政部門和學校意見的貫徹者和執行者,是學校干部的后備力量。對中層干部進行準確、客觀全面的考核和評議,有利于中層干部的健康成長,有利于學校發展,有利于后備干部的培養。

一、考核評議的內容:

對中層干部的考核評議內容為:德、能、勤、績

二、考核評議的程序和方法:

1、成立由校長、支部書記、副校長、教師代表組成的考核小組。

2、考核小組制定考核評議方案。

3、被考核的中層干部在認真自我總結的基礎上,向全體教職工作述職報告,內容為目標達成情況、任期工作態度及個人素質提高情況等。

4、全體教職工對中層干部進行民主評議。

5、考核小組匯總教職工評議意見,進行考核評定,確定考核等第。

6、考核小組將群眾評議結果和考核等第向中層干部反饋。

三、考核評議工作要求:

1、做好深入細致的思想工作,明確意義,認真開展。

2、堅持實施求是的原則,做到客觀、公正、全面。

四、考核評議結果和待遇

考核分優秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等第。凡考核結果為優秀、稱職的第二年崗位津貼不變,考核結果為基本稱職第二年享受原崗位津貼的70%,考核結果為不稱職或連續兩年考核為基本稱職,原則上不再擔任中層職務。

學校中層的崗位津貼、考核獎標準等按照教育局有關文件執行。

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