利用網絡使師生平等交流利用QQ搭建班級課外管理新型平臺
利用網絡使師生平等交流利用QQ搭建班級課外管理新型平臺
摘要：新時期，師生的交流越來越困難，為克服交流障礙，教師必須實現角色的轉變,選擇最佳的交流方式,在學生中運用班級QQ群來搭建班級課外管理平臺，有效地對學生進交流，傾聽他們內心的聲音，通過班級QQ群,有效利用網絡資源教育學生；通過班級QQ群，我對班級同學的學習情況，業余生活，思想動態都有了更深的了解，然后針對性的開展工作，對班級管理起到很好的作用，師生間更加默契了；召開網絡討論會，甚至網絡班會；成立家長QQ群，不定期召開網絡家長會。
關鍵詞：師生平等交流；班級QQ群；課外管理
擁有自己的QQ號并與好友相互加為好友，分享自己的快樂、發表自己的見解已經成為現代網絡環境下必不可少的交流方式之一。而作為未來社會發展的主體，今天的小學生們合理使用QQ也是社會發展和教育形式的需要。現在的多數城市甚至農村學生家庭中，電腦普及率較高，上網已經成為學生課余生活中的一部分。而社會和家庭對學生使用網絡的認識也從恐慌和拒絕漸漸向認可并合理引導。雖然網絡安全建設中，存在一些安全性的問題，但網絡必然帶來更多的好處，諸如信息和知識的獲得、網絡的跨時空交往等等。利用QQ平臺、建立班級QQ群是一種符合時代發展、順應社會趨勢的活動。由于學生居住比較分散，課后很難聚集在一起交流和學習。在QQ交流溝通環節中，教師和學生通過網絡平臺進行溝通，不受時間和空間限制，我們可以隨時了解學生的思想、行為等動態。
一．QQ交流平臺的教育優勢
通過QQ方式的教育，具有常規教育所不可比擬的優點。主要體現在該交往方式的可溝通性強，學生的認可度高等方面。利用QQ平臺進行溝通存在以下優點：
(1)班級QQ群是師生間最便捷、最輕松的聯絡工具。現在，一個班級由于學生較多，作為班主任，在上學時沒有時間和他們單獨談心，而QQ群卻可以不受時空限制,使師生間很方便的、經常的聊天、交流和溝通，他們在這樣的環境里與教師進行交流，沒有精神壓力，沒有面對面地交談的尷尬，他們完全在一個寬松的環境里進行對話、進行交流。從教師角度來說，對于一些言語用詞等，會有足夠的思考和斟酌時間。如在進行批評時，常規的面對面批評可能存在表達上的欠缺或者失誤，從而導致學生的接受困難，加劇了師生之間的隔閡。對于不太善用口頭語言表達的老師來說，通過QQ的文字表達，效果會好得多。從學生角度來說，文字具有比語言更大的影響力，對于老師的教誨，學生或許能夠記住一些詞句，但留言在QQ上的文字，在相當長的時間內，學生仍然可清晰看到。另外，避開了師生面對面或者面對很多老師或同學的場面，學生的表達也會更加積極、誠懇。正處在生長發育階段的學生，在生理上和心理上有很多地方需要成人的幫助，但又不便當面言明，通過這種方式，效果就好得多了。
(2)班級QQ群可以增進師生之間、同學之間的友誼，并增強班級凝聚力。我們總在抱怨，現實中人與人的關系越來越淡陌，而網絡正好彌補了現實世界的不足，學生在家里也可以利用網絡與教師、同學互相問候，互相學習。比如：在節日或同學生日時，給同學發個電子賀卡，獻上一首歌，以此送上自己的祝福，增進同學之間的友情；班集體有什么緊急通知或活動，可以通過網絡及時傳遞給每個同學，彌補了不能集中通知的不足，這樣師生之間、生生之間的交流、研究、溝通因網絡而得以拓展和延伸，同學情誼在網絡交流中得到升華，班級的凝聚力在網絡里得到加強，同學間的隔閡通過網絡而化解……
（3）班級QQ群可以培養學生的團結、合作和創新能力。班級QQ群聊是一種互動式呈現信息的活動，學生在這樣的班級QQ群里進行交流，可以克服課堂教學時間限制，學生能夠有充裕的時間去思考、去討論、去交流，同學之間通過這樣充分的交流合作，可以促使學生積極的思考，學生可以獲得群體智力的支持，可以突破個體經驗的局限，從個體化、差異化、單一化的認知中跳出來，在交流中充分地思考問題，汲取他人的思維成果，產生思維上的碰撞，迸發出思維的火花，從而創造性地找到有效的解決問題的方法。這樣同學們在班級QQ群里進行交流，不但學到了知識，而且還培養了學生的團結、合作和創新能力。
篇2:利用網絡使師生平等交流利用QQ搭建班級課外管理新型平臺
利用網絡使師生平等交流利用QQ搭建班級課外管理新型平臺
摘要：新時期，師生的交流越來越困難，為克服交流障礙，教師必須實現角色的轉變,選擇最佳的交流方式,在學生中運用班級QQ群來搭建班級課外管理平臺，有效地對學生進交流，傾聽他們內心的聲音，通過班級QQ群,有效利用網絡資源教育學生；通過班級QQ群，我對班級同學的學習情況，業余生活，思想動態都有了更深的了解，然后針對性的開展工作，對班級管理起到很好的作用，師生間更加默契了；召開網絡討論會，甚至網絡班會；成立家長QQ群，不定期召開網絡家長會。
關鍵詞：師生平等交流；班級QQ群；課外管理
擁有自己的QQ號并與好友相互加為好友，分享自己的快樂、發表自己的見解已經成為現代網絡環境下必不可少的交流方式之一。而作為未來社會發展的主體，今天的小學生們合理使用QQ也是社會發展和教育形式的需要。現在的多數城市甚至農村學生家庭中，電腦普及率較高，上網已經成為學生課余生活中的一部分。而社會和家庭對學生使用網絡的認識也從恐慌和拒絕漸漸向認可并合理引導。雖然網絡安全建設中，存在一些安全性的問題，但網絡必然帶來更多的好處，諸如信息和知識的獲得、網絡的跨時空交往等等。利用QQ平臺、建立班級QQ群是一種符合時代發展、順應社會趨勢的活動。由于學生居住比較分散，課后很難聚集在一起交流和學習。在QQ交流溝通環節中，教師和學生通過網絡平臺進行溝通，不受時間和空間限制，我們可以隨時了解學生的思想、行為等動態。
一．QQ交流平臺的教育優勢
通過QQ方式的教育，具有常規教育所不可比擬的優點。主要體現在該交往方式的可溝通性強，學生的認可度高等方面。利用QQ平臺進行溝通存在以下優點：
(1)班級QQ群是師生間最便捷、最輕松的聯絡工具。現在，一個班級由于學生較多，作為班主任，在上學時沒有時間和他們單獨談心，而QQ群卻可以不受時空限制,使師生間很方便的、經常的聊天、交流和溝通，他們在這樣的環境里與教師進行交流，沒有精神壓力，沒有面對面地交談的尷尬，他們完全在一個寬松的環境里進行對話、進行交流。從教師角度來說，對于一些言語用詞等，會有足夠的思考和斟酌時間。如在進行批評時，常規的面對面批評可能存在表達上的欠缺或者失誤，從而導致學生的接受困難，加劇了師生之間的隔閡。對于不太善用口頭語言表達的老師來說，通過QQ的文字表達，效果會好得多。從學生角度來說，文字具有比語言更大的影響力，對于老師的教誨，學生或許能夠記住一些詞句，但留言在QQ上的文字，在相當長的時間內，學生仍然可清晰看到。另外，避開了師生面對面或者面對很多老師或同學的場面，學生的表達也會更加積極、誠懇。正處在生長發育階段的學生，在生理上和心理上有很多地方需要成人的幫助，但又不便當面言明，通過這種方式，效果就好得多了。
(2)班級QQ群可以增進師生之間、同學之間的友誼，并增強班級凝聚力。我們總在抱怨，現實中人與人的關系越來越淡陌，而網絡正好彌補了現實世界的不足，學生在家里也可以利用網絡與教師、同學互相問候，互相學習。比如：在節日或同學生日時，給同學發個電子賀卡，獻上一首歌，以此送上自己的祝福，增進同學之間的友情；班集體有什么緊急通知或活動，可以通過網絡及時傳遞給每個同學，彌補了不能集中通知的不足，這樣師生之間、生生之間的交流、研究、溝通因網絡而得以拓展和延伸，同學情誼在網絡交流中得到升華，班級的凝聚力在網絡里得到加強，同學間的隔閡通過網絡而化解……
（3）班級QQ群可以培養學生的團結、合作和創新能力。班級QQ群聊是一種互動式呈現信息的活動，學生在這樣的班級QQ群里進行交流，可以克服課堂教學時間限制，學生能夠有充裕的時間去思考、去討論、去交流，同學之間通過這樣充分的交流合作，可以促使學生積極的思考，學生可以獲得群體智力的支持，可以突破個體經驗的局限，從個體化、差異化、單一化的認知中跳出來，在交流中充分地思考問題，汲取他人的思維成果，產生思維上的碰撞，迸發出思維的火花，從而創造性地找到有效的解決問題的方法。這樣同學們在班級QQ群里進行交流，不但學到了知識，而且還培養了學生的團結、合作和創新能力。
篇3:群發短信平臺協議書
甲方：_________
乙方：_________
雙方經充分協商，達成以下協議，共同遵守。
一、合同內容
1.甲方向乙方以有償收費方式提供群發短信平臺，供乙方發布商務廣告短信息。
2.協議簽定后，乙方應向甲方支付所需短信息量的金額后，甲方在平臺上給予乙方的群發軟件中充值相應金額的短信數量，供乙方在群發軟件上撰寫信息內容及確定所發客戶手機號碼段，通過網絡提交到甲方短信平臺上予以發布。
3.短信費用：短信費用為_________元/條，共_________條，共計_________元(大寫：_________元整)。
4.使用期限：乙方付費充值之日算起，一次性購買_________條以下_________個月內短信發送有效，一次性購_________條以上_________個月有效，過期作廢。
二、付款方式及期限：_________。乙方款到甲方帳戶后，甲方開通平臺供乙方使用。
三、雙方責任：
1.甲方平臺應保證乙方商務短信正常發布，保障信息暢通發送。
2.廣告發送中若出現對發送手機號的投訴，責任由甲方負責。若內容出現投訴，責任由乙方負責。
3.乙方使用甲方短信群發軟件第一個月內，每次向平臺提交短信量不少于_________條。
4.乙方發布商務短信息，應提前_________天向甲方平臺提交，若乙方沒有提前向甲方平臺提交，甲方也應該最大程度地暢通發布。
5.如甲方原因導致乙方不能正常發送短信息，甲乙雙方經友好協商予以解決。如雙方無法達成共識，雙方解除本協議，甲方退還乙方尚存的短信費用。
6.甲方平臺對于乙方提交的廣告短信在_________：_________-_________：_________時段發送。乙方要求甲方超出此時段發布，甲方有權予以拒絕。
7.乙方可通過甲方短信平臺向移動手機用戶發送商務廣告短信息。
8.甲方向乙方提供所在區域的手機號源碼。
四、乙方保證發送信息內容的合法，并對發送的信息內容單獨承擔責任，不得傳播含以下內容信息：
1.違反中華人民共和國憲法所確定的基本原則的。
2.危害國家安全、泄露國家秘密、顛覆國家政權、破壞國家統一的。
3.損害國家榮譽和利益。
4.煽動民族仇恨、民族歧視、破壞民族團結的。
5.破壞國家宗教政策、宣揚*和封建迷信的。
6.造謠中傷、擾亂社會秩序、破壞社會穩定的。
7.*、色情、淫穢、賭博、暴力、兇殺、恐怖、恐嚇或者教唆犯罪的。
8.侮辱、謾罵、誹謗他人合法權益的。
9.中華人民共和國法律、行政法規所禁止的其他內容的。
10.與移動、聯通運營商有競爭關系的信息。
五、免責條件
1.雙方任一方由于火災、自然災害，戰爭或政策等不可抗力因素不能履行可不能完全履行合同時，均應及時以書面形式通報對方并可以免除責任。
2.因骨干網或傳輸網故障及國家或移動運營商政策變化導致雙方合作沒辦法繼續的，雙方互不追究責任。甲方應退還乙方尚存的短信費用。
六、本協議自雙方代表隊或其授權人簽字(單位需蓋公章)之日起生效，本協議一式兩份，雙方各一份。本協議未盡事宜雙方友好協商解決。
七、同與其附件的傳真件同原件一樣都具法律效力。
甲方(蓋章)：____乙方(蓋章)：_________
代表人(簽字)：_____代表人(簽字)：_________
電話：_________電話：_________
傳真：_________地址：_________
地址：_________傳真：_________
______年____月____日_________年____月____日