培養(yǎng)數(shù)學教學中學生觀察力
如何培養(yǎng)數(shù)學教學中學生觀察力
陵水縣文羅初級中學吳女元
觀察是指人對周圍事物或現(xiàn)象進行全面、深入的察看，按照事物或現(xiàn)象的本來面目，研究和確定它們的性質(zhì)和關系的一種心理現(xiàn)象。數(shù)學教學活動中的觀察，就是有意識地對事物的數(shù)和形的特點進行感知活動，即對符號、字母、數(shù)字或文字所表示的數(shù)學關系式、命題、幾何圖形的結(jié)構(gòu)特點進行的察看。
那么，數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的觀察力呢？筆者以為可著重從以下幾個方面入手：
一、激發(fā)濃厚的觀察興趣
學習是由內(nèi)在的心理因素引起的，內(nèi)在的動機比外驅(qū)力更活躍、更持久，更具有主動性，而興趣則是內(nèi)在學習動機的集中體現(xiàn)。激發(fā)學生對觀察產(chǎn)生濃厚的興趣，教師可采用許多方法：
以美引趣。學生對美具有一種近乎天然的向往。數(shù)學具有自身的魅力，數(shù)學美集中在數(shù)學的簡單、統(tǒng)一、對稱、奇異等方面。數(shù)學圖形所展現(xiàn)的外在形式美、數(shù)學的抽象概括性所體現(xiàn)的簡單統(tǒng)一的內(nèi)在美、數(shù)量關系與空間形式所呈現(xiàn)的對稱美、數(shù)學思想所表現(xiàn)的奇異美的原則，充分利用數(shù)學自身的特征和特有的美，引導學生通過觀察發(fā)現(xiàn)并發(fā)掘數(shù)學中的美，就能激發(fā)學生對觀察的濃厚興趣，激勵學生求知的強烈愿望。
二、培養(yǎng)學生善觀察的習慣
觀察是引發(fā)學生學習的一種動力。后進生的觀察能力必然要差些，所以我們的老師就要有方法。采用豐富多彩的畫面去引導學生觀察，從而就調(diào)動了學生學習的積極性，他們就能夠積極主動地去觀察思考，獲的知識，以至于突出了重點、突破了難點。這樣使學生體會觀察而帶來的收獲與興奮，就自覺養(yǎng)成了觀察的好習慣。
三、培養(yǎng)自主探索能力，進而培養(yǎng)善觀察能力
現(xiàn)在，有的教師為了體現(xiàn)學生的主體地位，把“滿堂灌”變成了“滿堂問”，造成課堂教學的“熱火朝天”。教師一問，學生一答。有的問題很簡單，思維含量低，學生不用動腦就能回答；有的問題教師提的很有價值，問題提出后怕耽誤教學時間完不成教學任務，不給學生思考時間，做完暗示做提示，有時干脆來一個自問自答，問題的利用價值降低；另一種傾向是一節(jié)課總是學生在解決老師提出的問題，學生滿腦子的問題卻得不到解決，不給學生提出問題的機會。這樣無形中扼殺了學生的自主探索能力，同時扼殺了學生善于觀察的能力。
四、鼓勵合作交流，發(fā)現(xiàn)觀察能力
為了促使學生合作交流,在教學組織形式和教學方法上要變革,由傳統(tǒng)的教學方式轉(zhuǎn)變?yōu)樾〗M合作交流學習等多種教學的自制形式。教師可指導學生在小組中從事學習活動,借助學生之間的互動,有效地促進學生的學習,以次來達成教學目標。只有理解了合作目標的意義,才能使合作順利進行。因此,在教學中,每次合作學習,教師大致應明確提出合作的目標和合作的要求。這樣，學生也能發(fā)現(xiàn)自己的觀察能力。
篇2:培養(yǎng)數(shù)學教學中學生觀察力
如何培養(yǎng)數(shù)學教學中學生觀察力
陵水縣文羅初級中學吳女元
觀察是指人對周圍事物或現(xiàn)象進行全面、深入的察看，按照事物或現(xiàn)象的本來面目，研究和確定它們的性質(zhì)和關系的一種心理現(xiàn)象。數(shù)學教學活動中的觀察，就是有意識地對事物的數(shù)和形的特點進行感知活動，即對符號、字母、數(shù)字或文字所表示的數(shù)學關系式、命題、幾何圖形的結(jié)構(gòu)特點進行的察看。
那么，數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的觀察力呢？筆者以為可著重從以下幾個方面入手：
一、激發(fā)濃厚的觀察興趣
學習是由內(nèi)在的心理因素引起的，內(nèi)在的動機比外驅(qū)力更活躍、更持久，更具有主動性，而興趣則是內(nèi)在學習動機的集中體現(xiàn)。激發(fā)學生對觀察產(chǎn)生濃厚的興趣，教師可采用許多方法：
以美引趣。學生對美具有一種近乎天然的向往。數(shù)學具有自身的魅力，數(shù)學美集中在數(shù)學的簡單、統(tǒng)一、對稱、奇異等方面。數(shù)學圖形所展現(xiàn)的外在形式美、數(shù)學的抽象概括性所體現(xiàn)的簡單統(tǒng)一的內(nèi)在美、數(shù)量關系與空間形式所呈現(xiàn)的對稱美、數(shù)學思想所表現(xiàn)的奇異美的原則，充分利用數(shù)學自身的特征和特有的美，引導學生通過觀察發(fā)現(xiàn)并發(fā)掘數(shù)學中的美，就能激發(fā)學生對觀察的濃厚興趣，激勵學生求知的強烈愿望。
二、培養(yǎng)學生善觀察的習慣
觀察是引發(fā)學生學習的一種動力。后進生的觀察能力必然要差些，所以我們的老師就要有方法。采用豐富多彩的畫面去引導學生觀察，從而就調(diào)動了學生學習的積極性，他們就能夠積極主動地去觀察思考，獲的知識，以至于突出了重點、突破了難點。這樣使學生體會觀察而帶來的收獲與興奮，就自覺養(yǎng)成了觀察的好習慣。
三、培養(yǎng)自主探索能力，進而培養(yǎng)善觀察能力
現(xiàn)在，有的教師為了體現(xiàn)學生的主體地位，把“滿堂灌”變成了“滿堂問”，造成課堂教學的“熱火朝天”。教師一問，學生一答。有的問題很簡單，思維含量低，學生不用動腦就能回答；有的問題教師提的很有價值，問題提出后怕耽誤教學時間完不成教學任務，不給學生思考時間，做完暗示做提示，有時干脆來一個自問自答，問題的利用價值降低；另一種傾向是一節(jié)課總是學生在解決老師提出的問題，學生滿腦子的問題卻得不到解決，不給學生提出問題的機會。這樣無形中扼殺了學生的自主探索能力，同時扼殺了學生善于觀察的能力。
四、鼓勵合作交流，發(fā)現(xiàn)觀察能力
為了促使學生合作交流,在教學組織形式和教學方法上要變革,由傳統(tǒng)的教學方式轉(zhuǎn)變?yōu)樾〗M合作交流學習等多種教學的自制形式。教師可指導學生在小組中從事學習活動,借助學生之間的互動,有效地促進學生的學習,以次來達成教學目標。只有理解了合作目標的意義,才能使合作順利進行。因此,在教學中,每次合作學習,教師大致應明確提出合作的目標和合作的要求。這樣，學生也能發(fā)現(xiàn)自己的觀察能力。
篇3:小學數(shù)學教學培訓心得體會
小學數(shù)學教學培訓心得體會
中嶺鎮(zhèn)官寨小學
為期三天的小學數(shù)學培訓結(jié)束了，這三天中，聽了郭勰老師、肖成顯老師和黃云龍專家的示范課，且聽了黃云龍專家的講座。如果要說學習體會的話，那就是學習到了許多教學的方法，解決了一些在教學中的困惑，受到了較大的啟發(fā)。學習到的不僅僅是專業(yè)知識，同時也是上了一堂很好的人生課，感覺受益匪淺，收獲頗豐。
1.要懂得欣賞與愛的藝術。
作為一名教師只有會欣賞孩子、愛孩子，才會贏得孩子們的愛與尊敬，“親其師才能信其道”。輕松、活潑的課堂氣氛，生動、幽默的講解，新穎、獨特的教學方式。孩子們那發(fā)自內(nèi)心的笑聲，亮晶晶閃爍著求知欲的眼睛，下課后意猶未盡、戀戀不舍的表情，就是對教學最好的評價。要讓孩子們真正的喜歡，真正地想要學習，真正的想要跟隨老師進入那奇妙的知識殿堂。
2.營造具有吸引力的學習背景。
《數(shù)學課程標準》指出，數(shù)學教學中，要創(chuàng)設與學生生活環(huán)境、知識背景密切相關的，又是學生感興趣的學習情境。讓學生在觀察、操作、猜測、交流、反思等活動中，逐步體會數(shù)學知識的產(chǎn)生，形成與發(fā)展的過程，獲得積極的情感體驗。數(shù)學教學情景的創(chuàng)設是激發(fā)學生學習興趣的有力形式，能充分調(diào)動學生學數(shù)學的“情商”，激發(fā)他們的學習動機和好奇心，培養(yǎng)他們的求知欲望，促使他們的思維進入最佳狀態(tài)，并在學習數(shù)學的過程中體驗數(shù)學內(nèi)容中的情感，使他們的數(shù)學學習變得有趣、有效、自信、成功。
3.給學生提供探索與交流的空間。
這樣才能培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，也有利于學習能力的提高。每節(jié)課的教學力求做到：先嘗試后講解，先猜想后驗證，先獨立思考，再小組合作交流。用數(shù)學的眼光去思考、去傾聽、交流、歸納，從而使學生獲得良好的學習動力，獲得可持續(xù)性的發(fā)展。數(shù)學老師應著眼于方法能力、邏輯思維能力培養(yǎng)等各方面的訓練，而不能只盯著眼前，如果真正在教學中關注了、注重了學生的可持續(xù)發(fā)展性，將會取得事半功倍的成效。
培訓結(jié)束了，我感到自己身上的壓力變大了，因為小學數(shù)學教師應具備數(shù)學思想、數(shù)學意識、數(shù)學精神和數(shù)學美感等品質(zhì)，才能將數(shù)學知識生動形象地傳授給學生，以達到教學的高效率。而要想不被淘汰出局，就要更努力地提高自身的業(yè)務素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調(diào)控，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。