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將音樂劇滲透到美術活動中

轉眼已經中班的下學期了，我們所進行的第一個兒童劇是《蔬菜大聯歡》。音樂劇的歌曲活潑輕快，孩子們都很愛聽很愛唱，而且唱的都是我們小朋友平常所熟悉的蔬菜，他們也特別的來勁，音樂區中孩子們戴著頭飾跟著磁帶歡快的唱著，語言區中孩子們對著墻面講起了故事，那么怎么才能把音樂劇滲透到美術活動中呢？

雖然孩子們對這些蔬菜比較熟悉，但是因為從來沒有畫過這些蔬菜，因此在畫上面還是有一定難度的，因此我設計了2節畫蔬菜的課，《蔬菜寶寶》和《買菜》，《蔬菜寶寶》主要讓幼兒掌握這些蔬菜的形狀的畫法，為之后的課打下基礎。在上課時發現孩子們對于南瓜，辣椒和茄子能比較好的掌握，圖形不是很難，但是大部分幼兒對于青菜都沒辦法畫好，在作畫時，總有孩子對我說，“老師，我不會畫青菜”，針對這個問題，于是我把青菜作為重點在創意美工時又重新上了一節美術課，因為這次只針對青菜的畫法，因此很多寶寶之后都能比較好的掌握了，在涂色上也比上節課好了很多。

因為之前的嘗試，因此在上《買菜》這節課時，孩子對蔬菜的畫法都已經掌握的比較好，我也可以把主要的難點放到遮擋。買菜這節課的范畫上我除了之前畫的4種蔬菜外，還另外加了一些沒有畫過的蔬菜，但是因為圖形都比較簡單，孩子們在作畫時，都能把蔬菜比較好的畫出來。另外因為在示范時有幼兒的錯誤示范，因此孩子們都知道了，不能把蔬菜畫得騰空，在幼兒的作品中也極少看到這種情況。雖然還是會有一些小小的問題，但是在這2節課上包含了音樂劇的內容，也讓我看到了孩子們點滴的進步。

之后我們又在創意美工時，給幼兒上了一節用橡皮泥捏蔬菜，孩子們對捏橡皮泥非常的感興趣，因為音樂劇中主要涉及了4中蔬菜，因此我們也主要示范了這些蔬菜的捏法，有的孩子還自己想象捏出了不一樣的蔬菜，孩子們的作品非常可愛，于是我們一些捏的非常好的作品放在美工區作為其他孩子的范例。同時也是幼兒作品的展示。

另外在區角中，我們在墻面上創設了一個菜園的場景。我們還投放了4種蔬菜的對折剪示例圖，有些能力比較強的孩子不需要老師的提醒就能把這些圖形剪下來，有些孩子會參照其他的孩子去畫一畫，剪一剪，孩子們都會把自己剪好的圖案貼在菜園子里，另外一些畫蔬菜的小朋友也會把自己的蔬菜剪下來貼進去。每次區域活動結束，美工區的孩子總會高興的跑來說“老師，我們今天又種了好多蔬菜”。好像自己是個得到豐收的菜農似的。這樣的墻面讓孩子們感受到了更多的成就感。

音樂劇的排演還在繼續，我們的學習活動也在繼續，怎樣才能把音樂劇更好的融合到各科中，我們也在繼續的思考，希望在這樣不斷的思考和努力實踐中，會讓我們悟出更多的好的方法。

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篇2:幼兒園美術周活動方案

一、指導思想：

為了進一步推動我園藝術教育教學改革和發展，展示幼兒藝術教育的成果，在“六一”兒童節來臨之際，我園將開展美術周活動，這次活動主要以激發幼兒審美情趣、體現自我表現和創造的成就感為指導思想，使家長通過親子活動，感悟幼兒教育的新觀念，從中對如何教育孩子有所啟發；通過向家長、社會展示幼兒的美術作品，更好塑造我園的良好園風園貌，讓全員孩子在積極、愉快的參與活動中體驗幼兒生活的快樂！

二、活動主題：

“陽光下成長”美術周活動。

1、幼兒繪畫作品展

2、親子活動及幼兒自繪t恤展示秀

3、幼兒現場作畫

三、活動目標

1為全面發展幼兒德智體美勞而開展這次畫展，把幼兒用心畫的作品展示給家長及小朋友看

2激發幼兒喜愛畫畫的興趣并學會愛護好自己及別人的作品

3培養幼兒的動手能力

4、增進幼兒與家人的感情，讓幼兒懂得和睦相處。

四、活動準備

幼兒畫展：活動前，各班按各自的風格把幼兒的作品進行裝裱。

親子活動：各班在自定時間內，開展親子活動，家長與幼兒一起按本班特色要求進行t恤自繪。

現場作畫：1、幼小銜接班：水墨畫、水粉畫、兒童畫現場作畫

2、大班：大一班親子京劇臉譜秀、大二班廢舊材料大變身、大三班手繪t恤、特長課幼兒現場作畫

3、中班長卷畫：（中一：以花為主題進行印畫中二：以海底世界為主題進行繪畫中三班：在紙箱上進行隨意創作中四班:以樹為主題進行手指點畫和棉簽點畫）

四、場地安排及作品展示時間

幼兒畫展：（每天早上8:10作品應擺放到位，下午18:30將作品擺放到藝術長廊。）

中班組：在藝術長廊方向設置展區。

大班組：在靠廚房方向及教學樓方向設置展區。

幼小銜接班：以旗臺方向為主設置展區

五、活動時間安排

1、幼兒畫展：5月20日~5月24日

2、親子活動：

（1）5月21日早上（周二）8:20~9:30：

幼小銜接班：現場兒童畫創作中一：現場長卷印畫

（2）5月22日早上（周三）8:20~9:30

幼小銜接班：現場水粉畫創作中二班：現場長卷作畫

大三班：5月22日下午

（3）5月23日早上（周四）8:20~9:30

大二班：廢舊材料大變身中三班：現場隨意作畫

（4）5月24日早上（周五）8:20~9:30

幼小銜接班：現場水墨畫創作大一班：現場親子京劇臉譜創作

3、自繪t恤走秀：5月24日上午（周五）10:00~11:30

五、活動過程及要求

幼兒畫展：

1、各年級組在指定的區域，將準備好的作品呈現在展區內。

2、愛護作品，不得把作品撕破。

3、幼兒主動請家長觀看自己及其他幼兒的作品，

親子活動：

在操場中央設置t臺，播放走秀音樂，各班按出場順序依次走上t臺，展示自己的自繪t恤

六、活動結束，整理會場。

篇3:美術教研活動方案和實施計劃

一、指導思想

本學期繼續本著以“互幫互學、互惠互利、資源共享、共同發展”為目標，以“資源、平等、對話、雙贏”為原則，以“推進課程改革，促進教育均衡、全面、可持續發展”為導向開展工作，通過加強聯合校本教研，優化課堂教學質量，促進教師群體專業發展。

二、工作目標

1、豐富教研模式，營造校際教研文化；

2、拓寬對話渠道，促進教師專業發展；

3、整合教研資源，促進教育均衡發展。

三、工作思路

緊緊圍繞區教研室重點工作，繼續深化課程改革，進一步開展“重建課堂教學模式”工作，著力構建高效課堂，穩步推進質量監測，全面提高教學質量。

大力加強教研力度，全面提升片區教育教學質量，促進片區各學校的發展，促進老師的專業成長，促進學生的和諧發展。

四、活動內容

三月份

名師引領。請名師發揮自己的主導作用，為片區教師做專題講座，指導學科教學，帶領片區美術教師迅速成長。

四月份

骨干示范。請片區骨干教師講好示范課，交流備課經驗，開展教學研討，提高片區美術教師的教學能力。

五月份

教師合作。通過教師沙龍、經驗交流會、教學研討會等形式，或是通過電話、網絡、隨時交流研討，加強教師之間經驗的切磋與借鑒，增進教師之間的合作與互動，共同提高理論業務水平。

六月份

教學交流。組織聯合體內教師教學交流活動（觀課議課、青年教師教學評比等），以此促進教師教學水平的整體提高。

二零一三年三月