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qiquha.coM我是一塊雨花石，只有沉在水中，才能顯露本色；

我是一顆小沙礫，只有在河蚌中孕育，才能珠圓玉潤；

我是一束煙花，只有在夜空中綻放，才能絢麗奪目；

我是一個愛做夢的女孩，只有在幼兒園這方沃土上，才能美夢成真、感受快樂。

這是一位幼兒教師對職業的感情，她表達了自己對人生的追求，對職業的快樂與滿足。

隨著經濟社會性的發展，幼兒教師這種職業的生存空間與選擇空間都受到了一定程度上的沖擊，教師的人生價值追求、工作態度和工作目標都在發生著變化。如何讓每一位教師都永遠擁有一顆快樂的童心，為孩子的成長奉獻自己的人生？這引起我們深深的思考。這是大背景下的幼兒教育在發展過程中向我們園長提出的新的挑戰。迎接挑戰是我們的態度，解決難題是我們的責任，讓每個老師在事業中成長，在童心世界獲得美麗與成功是我們的目標。這幾年我們采取了如下策略，打造一支快樂奉獻的名牌教師隊伍。

策略一吹響追求人生價值的旋律

方法一是讓教師讀書。讀名著，讀好書。蘇堆姆林斯基說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人在談話。”我們對教師的要求是每年讀一本好書，幼兒園為每個教師送去了《把整個心靈獻給孩子》、《優秀教師魏書生》、《誰動了我的奶酪》和《一分鐘給你自己》。每個月一篇好文章，由班級推薦，大家共讀。幼兒園的親子閱覽室和老師資源室里有一萬多冊圖書，教師可隨時借閱。

二是學習時代人物，弘揚時代精神。

三是正視自我，永不滿足

剖析自己園的方方面面，用自己的弱勢去和其它幼兒園的優勢比，把其它幼兒園的優點放大，把自己的缺點放大，激勵教師認識自我，戰勝自我，超越自我。口號是革自己的命，告別過去，走向未來。

我們提出了三種精神：

不計報酬和個人得失的奉獻精神；

園榮我榮，園恥我恥的團隊精神；

終身學習，蠟燭不滅的學習精神。

策略二聚集

教師的專業成長

●鼓勵教師做研究型教師

這是教師角色的根本轉變。過去是聽別人研究，復制別人研究的成果，而現在是自己做研究，向別人推薦自己研究的成果。但這對教師來說，不是一朝一夕能達到的，需付出努力。

l、承擔課題研究

“十五”課題研究中，我國有省、市級5個課題，每個教師都是課題組成員，承擔著不同的研研任務，除此之外，我們把重點放在反思教育實踐的研究上。

2、研究幼兒，研究課程。

每開展一個主題活動，先由級部一級教研組進行框架討論研究，再由班級二級教研組細化研究，研究孩子的認知經驗底線幼兒的發展區，可能發現的新興趣點、知識點，活動中師幼要互動存有哪些障礙。研究內容對孩子有多大吸引力，涉及哪些領域，有哪些教育性，需要采取什么活動形式，包括哪些先進的、科學的教育觀念。

為了解放教師，我們允許方案復制，資源共享，但要有創新，有符合自己班幼兒個性化教育的特點。

●蠟燭不滅，做終身學習者。

首先我們鼓勵教師提高學歷層次，自學大專獎勵400元，大本600元；目標**年，40歲以下全部要達到學前大本學歷。

其次擴展學習范圍，增學與時代同步的新知識、新技能，每個教師都通過山東省初、中級計算機的考試，通過全國計算機考試，學習了課件制作、管理網上論壇。

為了外出便于幼兒開展音樂活動，全部教師學會了吉他彈奏，個別教師通過了公共英語三級考試。年齡大的40多歲。

最后是教育理論學習再提升。每一次教育改革，都是理論先行，對于目前影響中國幼兒教育的多理論。我們做過選擇，越接近我園教師專業水平的理論，越能在異國他鄉開花結果。我們利用中午時間組

織教師持續學習有關《綱要》的指導文章，認真學習了有關意大利瑞吉歐的相關資料和國內專家的文章點評，提高了教師理論水平，擴大了幼兒教育的職業視野，為形成課程園本化起到了重要作用。

策略三關注教師的快樂需要

1、關注教師的精神快樂

●營造具有人性化的環境

●贊賞激勵巧做文章

每個幼兒園都有對教師考核評價制度。我園的考核是百分制，但我們把考核定位在幫助教師成長，不是扣除資金違背制度領導與教師一起發現，年底時把考核表全部返給教師，讓教師去審視自己在成長中的不足，然后園長逐個與教師面對面談話，拉家常，說成長。

2、關注教師的工作快樂

教師工作不快樂原因是多方面，其中在園工作壓力大、情緒緊張也會造成教師工作不快樂。

●分層管理共同提高

由于教師隊伍的專業水平有差異，管理也不應該一刀切。如在活動設計中，我們有詳寫與略寫之分，有免檢與必檢之別。

●不寫無價值的文字材料

我們對教師的文字要求就有六種：

專業學習記錄、教育筆記、班級周計劃、集體與小組活動設計、活動區觀察記錄、記錄幼兒在課程中的問題與發現。且沒有數量的硬性規定，隨機安排時間大家分享。

復制方案、教學資源共享，又解放了老師許多精力與時間，教師身上沒有太多無效的繩索，身心放松，工作就會感受到快樂。

3、關注

教師的生活快樂

生活快樂與工作快樂是密不可分的，二者互相影響，在讓教師努力工作的同進，關注教師的生活需要，也成了園長管理工作的一個重要內容。

●走出去放松

●把雙休日還給教師

●兒童為

童心伴我成長――讓教師感受職業快樂的策略文章來源制度大全

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篇2:童心向黨主題活動方案_關于童心向黨的主題活動策劃方案

為慶祝中國共產黨成立，學校會舉行童心向黨的主題活動。下面OK范文網小編給大家介紹關于童心向黨主題活動方案的相關資料，希望對您有所幫助。

童心向黨主題活動方案篇一

學校根據實際情況，結合學校德育教育與教學的中心工作，積極組織制定教育活動方案，具體方案如下：

一、紅領巾尋訪黨的足跡

1.時間：201X年4月

2.要求：組織紅領巾小記者團，走進革命紀念館、烈士陵園(革命英雄紀念碑)參觀學習，讓廣大少先隊員在學習實踐中認識了解中國共產黨的光榮歷史和豐功偉績，繼承弘揚中國共產黨人的優良傳統和高貴品格，從小樹立走***主義道路的理想信念。

二、“星星火炬心向黨，唱支歌兒給黨聽”童聲紅歌賽

活動意義：為了慶祝建黨92周年，舉國上下都用不同的形式來慶祝，我校也將在四月份組織全校學生圍繞“祖國在我心中”主題組織歌詠比賽。用歌聲唱響培智校園，讓祖國和培智學校更加美好!

參加對象：全校學生，以班級為單位。

比賽時間：201X年4月29日

比賽地點：多媒體教室

比賽歌曲內容：

1、指定歌曲一首：《國歌》《隊歌》

2、自選歌曲一首：各班自行選擇。

比賽要求：

1、全員參與(否則酌情減分)。

2、演唱內容：各班合唱歌曲高班三首、中低班兩首。

3、班級自備伴奏音樂。

4、學生表情自然、大方，著裝要統一、整潔、美觀。

5、學生比賽有表現和感染力。

評分

評委由各班班主任和部分學校老師組成，其評分標準為

1、是否聲音整齊;歌唱聲音要清晰、和諧。

2、是否展示歌曲氣勢

3、是否把握音準節奏

4、是否服裝統一

5、是否有感染力

獎勵辦法：

根據得分學校將評選出一、二、三等獎。

三、201X年“中華經典”美文誦讀比賽方案

活動意義：為響應201X滄浪少兒讀書節美文誦讀的活動要求，提高智障學生的誦讀和表演能力，營造書聲瑯瑯的校園學習氛圍。

參加對象：全體學生，以班級為單位。

比賽時間：201X年5月9日下午第一節課

比賽地點：多媒體教室

比賽誦讀內容：本學期推薦的五首文明童謠和古詩

比賽要求：

1.全員參與(否則酌情減分)。

2.誦讀內容：班主任根據學生情況，自行選擇童謠內容，每班一首童謠，一首古詩。

3.學生表情自然、大方，聲音響亮，著裝要統一、整潔、美觀。

4.學生比賽有表現力和感染力。

評分

評委由各班班主任和部分學校老師組成，其評分標準為

1.是否聲音整齊

2.是否吐字清晰、響亮

3.是否把握朗讀節奏

4.是否服裝統一

5.是否有感染力

獎勵辦法：

根據得分學校將評選出一、二、三等獎。

四、“文明天使飛世界，傳播天堂姑蘇美”畫信活動

要求：①各班少先隊員自制卡片，包含一幅畫、一個邀請和自我介紹三個元素，畫畫內容不限，主要展示家鄉之美;②將自制的卡片裝入統一設計的信封，寄往世界各地，通過小小的卡片，送上來自文明天使的問候，展示現代蘇州之美;

五、紀念建黨92周年主題隊會活動

1.時間：201X年5月

2.要求：各中隊開展一次主題隊會，讓廣大少先隊員學習了解中國共產黨領導中華人民進行革命、建設、改革的光榮歷史，學習了解中國共產黨為國家為民族建立的豐功偉績，學習了解中國共產黨在長期奮斗中形成的優良傳統;感悟在黨的堅強領導下，家鄉的歷史變遷和取得的豐碩成果，增進對家鄉的了解和熱愛。

六、舉辦“童心向黨，我眼中、手中和心中的世界遺產征文活動”

1.征集時間:201X年6月

2.征文對象：高年級學生

3.征文內容：

讓智障少年兒童通過以下三種方式，將讀書心得、觀后感、活動經歷和體會感受寫成文字，表達少年兒童歌頌黨、歌頌祖國、歌頌美好生活的心情。

童心向黨主題活動方案篇二

為進一步貫徹落實《哈爾濱市關于落實中央、省文明辦關于運用重要時間節點開展“我的中國夢”主題教育實踐活動的實施方案》的文件精神,在我區未成年人中大力開展社會主義核心價值體系教育，幫助廣大未成年人樹立遠大理想，培養良好品德，扎實推進未成年人思想道德建設，教育局決定在全區各中小學校組織開展“童心向黨”主題教育活動，現就有關事項通知如下：

一、指導思想

以全面落實*****為統領，以深入貫徹全國未成年人思想道德建設工作會議精神為推動，全面加強社會主義理想信念教育，引導廣大未成年人積極參與豐富多彩的愛國主義教育活動，在全區廣大未成年人中開展“童心向黨”歌詠比賽，傳唱頌揚中國共產黨的光輝歷程和取得的豐功偉績，以真情實感唱出他們對黨、對祖國、對民族、對家鄉、對生活的熱愛，培養對黨和祖國的樸素感情，增強民族自信心和自豪感。

二、活動主題

以“七一”黨的生日為契機，組織未成年人廣泛傳唱歌頌黨、歌頌偉大祖國、歌頌***主義的優秀歌曲，引導未成年人背誦熟知核心價值觀24個字，增強心向黨、跟黨走的信念。生動形象地推進社會主義核心價值體系學習教育。

三、參與范圍

以全區中小學各校為單位，發揮學生合唱團(隊)、學生特長小組和學生音樂興趣小組等團隊的骨干帶頭作用，引導帶動未成年人廣泛參與。

四、歌詠曲目

一是《愛國歌曲大家唱》中收錄的100首歌曲，二是“唱響中國――群眾最喜愛的新創作歌曲征集評選活動”推出的36首歌曲，三是圍繞社會主義核心價值觀新創作的曲目，以及具有濃郁民族特色和當地特點的歌曲童謠。

五、節目形式

體現中小學生廣泛參與，歌詠節目以合唱為主，其他形式為輔。

六、活動內容及步驟

(一)活動內容

1、利用班會課、音樂課練唱愛國歌曲，學校要安排音樂教師從教育局推薦的紅歌曲目中精選出適合不同學段學生練唱的愛國歌曲，有計劃地開展教唱。

2、在全校范圍內以班為單位開展“紅歌大家唱”比賽活動，使紅歌飄蕩在校園的每一個角落，形成紅歌大家唱、愛國精神駐心間的濃厚氛圍。

3、廣泛開展課前“紅歌大聯唱”。各班級利用課前預備時間選唱振奮精神、激揚情緒的紅歌，使學生在課堂保持良好的精神狀態。

4、開展“校園之聲”愛國歌曲播放活動。利用校園廣播在學生上學、放學、課間、課外時段播放愛國歌曲，熏陶學生的愛國、愛家、愛校思想情感。

5、各學校通過班級小組賽、年級組比賽、學校歌詠比賽等多種形式推動歌詠活動的深入開展。

6、各學校要成立學校合唱團。并利用第二課堂組織合唱團學唱紅歌。

7、各學校要以班級為單位，結合自己的班風、班訓，在學生廣泛推薦的基礎上精選一首積極上進的紅歌作為自己的班歌。要求學生做到“三會”：會唱、會背歌詞、會說主題大意，在學生頭腦中產生深刻印象，使之成為激勵一生的警句名言。

8、各學校要充分利用家長學校將活動延伸至家庭，組織學生家長教唱愛國歌曲，由校園內師生的傳唱擴展到家庭中家長的傳唱，再由家長帶動社會各不同階層人的傳唱，切實擴大活動范圍和影響，營造“童心向黨”歌詠活動的濃厚氛圍。

(二)活動步驟

1、認真安排部署。從通知下發之日起，各級各類學校領導要高重視，成立領導下組，下設活動辦公室，按照有關要求，對開展“童心向黨”歌詠活動作出具體安排，制定具體可行的活動方案，加強組織領導，搞好宣傳發動，抓好工作落實。

2、精心開展活動，各學校要精心選擇曲目，認真組織未成年人開展學唱傳唱活動。各學校結合實際，以大合唱等形式掀起傳唱熱潮。

七、工作要求

1、高度重視，加強領導。各級各類學校要把“童心向黨”歌詠活動作為深化未成年人社會主義核心價值體系學習教育的重要任務，在全校范圍內，在年級與年級、班級和班級、中隊和中隊之間，按照貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的要求，精心設計、精心組織開展此項活動，最大限度地吸引未成年人參與。

2、明確責任，分工協作。各學校要積極行動起來，發揮各辦公室，各教研組、各班級的職能優勢，形成合力，抓好活動落實。此項活動作為各學校行政目標管理工作考核的重要內容。

3、加強宣傳，營造氛圍。各學校要積極運用主要宣傳手段，利用教職工大會、班主任工作會議、校園廣播站等，對歌詠活動進行宣傳報道，在整個教育系統掀起傳唱熱潮。

八、具體要求：

1、時間：7月4日之前上報

2、組織開展好歌詠活動，同時錄制歌詠曲目2―3首歌曲光盤(mp4格式)送到德育辦。(光盤上貼好標簽，注明：單位、“童心向黨”歌詠比賽、曲目)

3、上交電子版材料(文本暫時不交，等上級文明辦創城具體要求出來再上交)：

(1、)“童心向黨”歌詠比賽活動方案

(2、)“童心向黨”歌詠比賽活動照片(見下面:附件1)

(3、)“童心向黨”歌詠比賽活動光盤

(4、)“童心向黨”歌詠比賽活動總結

4、電子材料制成打包文件，上傳到“阿城德育群共享中”。

5、阿城區教育局關于《哈爾濱市關于落實中央、省文明辦關于運用重要時間節點開展“我的中國夢”主題教育實踐活動的實施方案》于4月9日就曾在阿城教育局信息網站“通知公告欄”發過通知，進行了提前告知，請各單位及時上報材料。

童心向黨主題活動方案篇三

為迎接201X年七一建黨節，培育和弘揚社會主義核心價值觀，展示我校學生的精神風貌，豐富師生的課余文體生活，激勵學生們具有積極向上，樂觀進取的精神，培養廣大少先隊員齊心向著黨、大步跟黨走的高尚情操，為樹立少先隊員正確的人生觀和價值觀，增強學生的集體主義觀念，促進學生全面發展，培養全體學生團隊合作精神和集體榮譽感，豐富校園生活。結合我校實際，特組織此次“童心向黨”迎七一紅歌合唱比賽活動。現將有關活動事宜通知如下：

一、活動主題：“童心向黨”紅歌大合唱

二、活動時間：201X年6月19日下午3:00

三、活動地點：學校大會議室

四、比賽形式：以班級為單位合唱

五、歌唱比賽活動要求

(一)參賽隊伍：1―6年級學生以年級為單位自己組織比賽，各年級選出2個優秀班級參加學校比賽。

(二)比賽內容

一至六年級：兩首(紅色歌曲一首，《寄語》)

自選歌曲要求:紅色歌曲內容健康向上，符合少年兒童的年齡特征.

(三)獎項設置

按照年級段(低年級段1―2年級，中年級段3―4年級，高年級段5-6年級)設一等獎2名，二等獎2名，頒發獎狀。

說明：必須經過評選獲得年級一、二名的班級才能參加校級比賽。

(四)評分內容

由歌曲內容、精神面貌及臺風、唱歌的藝術效果三部分對各參賽隊進行評分

1.進出場迅速有序、紀律良好，做到靜齊快，隊形整齊、服裝統一。10分

2.精神面貌積極向上，臺風好，儀態大方、精神飽滿。10分

3.歌曲內容思想性強、健康向上。20分

4.唱歌人員、指揮、伴奏，準確、恰當，配合默契。20分

5.能夠準確把握歌曲的主題思想，音色優美、聲音洪亮、吐字清晰、氣勢磅礴，有感染力、表現力。20分

6.演唱形式豐富，具有一定的藝術技巧，音準節奏掌握良好。方法正確，形式豐富新穎(如領唱，輪唱等)，音樂表現完整，具有一定的藝術技巧。20分

六、評委：

計分：

七、工作人員安排

場地安排、報名表：

音效控制、大屏幕：

攝影：

獎狀書寫：

八、場地學生安排(學生穿校服、戴紅領巾)

第1排：評委

第2――4排(共36名學生)：三年級

第5――7排(共36名學生)：四年級

第8――10排(共36名學生)：五年級

第11――13排(共36名學生)：六年級

其它事宜：

1.各參賽班級于6月15日(周一下午)將節目單報政教處(119號機)。節目單應包括班級自選紅色歌曲名稱。

2.比賽順序：周五中午參賽班級提前在政教處抽簽決定參賽順序。

本方案未盡事宜由政教處另行通知。

童心向黨主題活動方案篇四

為隆重紀念黨的華誕，深情回顧黨的奮斗歷史，熱情謳歌黨的光輝業績，繼承和發揚黨的光榮傳統和優良作風，進一步提高黨組織的凝聚力，增強黨員教師的榮譽感和使命感，激勵教師和少年兒童樹立理想信念，激發歷史責任感，我校決定開展“童心向黨”為主題系列教育活動，特制訂如下方案。

一、指導思想

以*理論和“****”重要思想為指導，深入貫徹落實*****，通過全面回顧黨的光輝歷程，描繪*余年輝煌成果，弘揚黨的豐功偉績，引導全校師生了解黨、熱愛黨、擁護黨;激勵教師及少年兒童繼承和發揚黨的光榮傳統，進一步增強黨團組織的凝聚力和戰斗力，增強對黨、對祖國、對人民、對社會主義的深厚感情，樹立民族自豪感和歷史責任感，在全體師生中掀起“創先爭優，喜迎華誕”的熱潮。

二、活動要求

1、為更好地開展此項活動，成立紀念建黨*周年系列活動領導小組：

組長：

副組長：

組員：

2、提高認識，精心謀劃。開展紀念建黨*周年系列活動，是認真學習和實踐*****的有效載體，是創先爭優活動的重要內容，是提高黨員干部和師生對黨的認識的有利契機，學校高度重視，嚴密組織。精心部署以隊員為主體的紀念、教育活動，統籌協調，合理安排，確保慶祝活動順利開展并取得明顯成效。

3、營造氛圍，確保實效。充分利用各種輿論陣地，加大宣傳力度，營造慶祝活動的良好氛圍。把慶祝活動與創先爭優活動結合起來，與學校工作實際結合起來。是紀念教育活動成為凝聚人心、增進團結、求真務實、推進工作的過程。

4、突出主題。要牢牢把握“熱愛黨、信賴黨、堅定跟黨走”的主題，通過回顧黨的光輝歷程，贊頌黨的豐功偉績，總結黨的歷史經驗等，強化對黨的信任、信賴和熱愛，強化黨的領導的觀念，強化跟黨走的信念。

5、務求實效。每項活動都要力求有實際效果。要把開展紀念活動與創先爭優結合起來，與學校當前的工作結合起來，相互促進，推動創先爭優活動的深入開展，促進學校的建設和發展。

三、活動內容

圍繞主題，各班組織開展紅色系列教育活動：看紅色電影、唱紅色歌曲、講紅色故事、畫七彩生活、展紅色專欄。加深了解祖國的發展變化，回顧黨的歷史，感懷黨的恩情。

1、編慶華誕小報。以紀念建黨*周年為契機，把黨的發展歷史、革命故事、英雄模范人物事跡等內容結合起來，開展手抄報比賽活動，加強革命傳統教育。

2、講紅色故事。利用校園廣播站、升旗儀式、主題班會等形式，宣講革命英烈紅色故事，講述當代英模事跡，對學生進行愛國主義、愛黨教育。

3、畫七彩生活。孩子們可以從不同的視角出發，盡情發揮想象力和創造力，贊美祖國秀麗風光、大好河山，特別提倡反映家庭、社區和校園文化生活，展示城市、農村風貌，謳歌校園文明新風，倡導愛護自然環境的書畫攝影展作品。

4、開展紅色尋訪活動。進一步加深學生對黨史的認識，從而增加學生對黨的熱愛之情。活動主要聚焦于黨成立*年來、特別是gg開放35年來，與我市相關的、為黨的事業、國家發展、民族復興、社會進步、人民幸福作出突出貢獻的優秀共產黨員代表和群體，生動再現他們的感人事跡和歷史功績。

5、組織進行“向國旗敬禮，做一個有道德的人”簽名活動，上網進行簽名寄語活動，抒發感言，表達心聲。

6、以“童心獻給黨、愛心獻祖國”為主題，開展“愛心奉獻”系列實踐活動，為祖國華誕獻禮。引導隊員廣泛學習宣傳禮儀知識，文明出行、文明乘車、文明觀賽、文明上網，做“文明小使者”。

通過一系列活動，讓同學們在紅色經典和具有鮮明時代感的作品中接受教育，加深對中國共產黨的了解，增進對黨的熱愛，激發他們學習優秀黨員，樹立遠大理想，立志報效祖國的動力。

童心向黨主題活動方案篇五

為慶祝黨的*周年華誕，熱情謳歌中國共產黨領導中國革命和建設取得的偉大成就，引導青少年把弘揚愛國主義精神與擁護黨的領導、擁護社會主義制度有機統一起來，把民族精神與時代精神結合起來，把個人成才與社會責任結合起來，激發廣大青少年知黨、愛黨、跟黨走的情感和立志成才、報效祖國的決心。市教育局決定在201X年暑假期間開展全市中小學生“童心向黨―快樂成長”主題征文活動,現將有關事宜通知如下：

一、活動對象

全市中小學在校學生。

二、活動內容

以“童心向黨―快樂成長”為主題，謳歌為建立新中國不惜流血犧牲、英勇奮斗的老一輩革命家和建國以來在國防、科技、文化、教育、衛生、工農業建設各條戰線上作出杰出貢獻的優秀人物;謳歌在黨的領導下，祖國的現代化建設取得的偉大成就;熱情抒發廣青少年對黨、對祖國的無比熱愛之情，贊頌中國共產黨的英明偉大，可以結合各學校自主開展的愛國主義教育實踐活動來展開。

三、活動時間

活動時間為201X年暑假。征文時間：201X年9月1日至9月15日為學校征文、評選時間，9月下旬為市教育局征文、評選時間。

四、征文要求

1、本次“童心向黨”征文比賽，以“讀一本好書，看一場好電影”、“訪談身邊鐵人式英雄模范”、“爭做新時代好少年”“我把幸福告訴你”為內容，抒寫作者對黨，對祖國的熱愛之情，記錄作者如何在活動中獲取正能量，在實踐中快樂成長，在作品引領中放飛夢想。征文必須由學生自己獨立完成，表達真情實感，不得抄襲。文體不限，題目自擬。字數要求：原則上，小學生不超過1000字，初、高中學生不超過1500字。

2、各縣(區)教育局、油田和石化教育中心、局直屬學校依照好中選優的原則評選推薦作品并于9月20前報送市教育局思想道德教育科。每篇征文作品統一用4號字打印在A4紙上，一式2份。注明作者姓名、縣區、學校、年級、和指導教師姓名。電子文本發至郵箱

3、市教育局將分小學組、初中組開展征文評選，表彰、獎勵獲獎作者、優秀指導教師和優秀組織單位，并將獲獎作品裝訂成征文集。

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篇3:關注農村小學留守兒童心理健康教育

關注農村小學留守兒童心理健康教育

近年來，隨著農村外出務工人員的不斷增加，農村留守兒童的心理健康教育成了當前基礎教育的一個盲點，由此所引發的一系列社會問題，不僅影響了農村人口的素質，也將影響新農村的和諧發展。關心和重視留守兒童的心理健康教育，已經成為構建和諧社會的一項重要任務。筆者在農村任教十年，現就自己的一些想法和同行們共同探討。

一、農村留守兒童對學習和生活缺乏熱情、進取心，自覺性不強，行為習慣較差，情緒消極，孤僻任性，狀況令人擔憂。

1、父母外出打工后，與留守兒童聚少離多，溝通少，遠遠達不到其作為監護人的角色要求。盡管大部分的外出務工父母半個月或一個月與孩子聯系一次，但仍有少數的父母半年以上聯系一次，這種狀況容易導致留守兒童“親情饑渴”，心理健康、性格等方面出現偏差。

2、隔代教育不能滿足留守兒童身心全面發展。有近半數的留守兒童是與祖父母或外公外婆生活在一起，由于隔代撫養，他們往往只求對孩子物質生活的滿足，而缺少對孩子精神的約束。另外祖輩大都受教育程度不高，無論從體力還是智力上承擔對孫輩的監護和教育都顯得力不從心。

3、家庭和學校配合不夠。教師對學生的了解不可能只憑課堂上的幾節課，還需要向家長了解情況，但是留守兒童家庭教育缺位，教師沒法向家長了解他們的真實情況，這使學校對留守兒童的管理陷入尷尬。去年我班有一留守兒童家長把孩子領到學校對我說：我的孩子就交給你了，我們沒有時間管，不聽話你就打！這樣的家庭教育讓我們從哪去配合？

4、缺乏監管使留守兒童學習成績普遍不好。一些留守兒童本身自立能力較差，無法抵制不良誘惑，厭學、逃學時有發生，學習成績普遍較差。

二、農村留守兒童應該健康成長，他們不應該被社會遺忘，關愛留守子女是我們的責任，也是我們的義務。

1、設立“知心話”信箱。留守兒童由于父母長期不在身邊，生活上學習上有了問題沒有一個可以咨詢的對象，所以造成很多孩子內向，受了委屈都藏在心里，不合群、孤僻等性格。針對這樣的情況，在班級設立“知心話信箱”，讓孩子用筆記錄自己遇到的困難，想要尋求的幫助，心理上的一些問題。這樣不但有助于老師及時了解班級內留守學生心理上的一些情況，也能夠很好地幫助到學生，又有了一定的隱蔽性，不至于傷到學生的自尊。

2、學校多渠道多形式開展關愛活動。農村學校要對留守學生進行登記備案，專門管理，根據情況區別對待，有針對性地進行教育和管理。教師和同學們要適時地關心他們，以師生之愛和同學之情彌補其父愛和母愛的不足。班主任可安排父母在家的同學主動與他們結對子，通過同學間、朋友式的交流、談心，及時掌握他們的思想動態，適時地進行心理輔導，以減輕和消除他們的心理困惑。學校還要加強對留守兒童的思想道德教育，不斷提高他們的法制道德觀念，不斷增強學生的遵紀守法意識。學校更要重視對留守兒童心理健康教育，開設心理輔導活動課，幫助指導留守學生解決各種困惑和疑難，引導他們走過人生發展的關鍵時期，幫助其健康和諧發展。