學年第二學期英語組工作計劃
文章來
源制度大全課
件
**―**學年第二學期英語組工作計劃
一、指導思想
本學期英語學科的教研工作，繼續以深化初中英語課程改革為重點，面向全體學生，關注學生的可持續發展；以“促進有效學習”課堂變革為核心開展教學的實踐與研究，提高教學質量。同時以提高教師實施素質教育的能力和水平為目標，全面提高本校英語教師的師德水平和業務素質。
二、工作重點
1.認真研究新《課標》和《中考說明》，結合《新標準英語》教材等有關材料。研究學生和科學的教學方法，科學利用教材，提高課堂教學效率。
2、以課程改革為中心，以校本培訓為重點，做好教學常規檢查、督促工作；通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。
3、全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索并聯系實際積極撰寫英語教育教學論文、案例、教學設計和教學反思等。
三、教學調查的內容和方法
1、通過集體調研、教學視導，進一步解決新課程課堂教學中存在的問題。
2、通過教學研討、備課組活動等為老師自身的發展和展示提供多元平臺。
四、學科教學研究課題
從文本解讀的視角探討聽說、閱讀課堂學習效率；
實踐探究聽說、閱讀課堂第一、第二課時的有效學習方式。
五、行事歷
周次
日期
內容
對象
4
3月7日―3月13日
1縣教研組長會議
2全組教師會議
七年級教師
全組教師
5
3月14日―3月20日
1備課組隨堂課：九年級
2參加市九年級英語中考復習會
6
3月21日―3月27日
1教研組公開課（1）：黃小東、肖海丹
評課：朱如芳、蔡海鳥
2九年級復習課專題研究
3英語聽力口語模擬測試
4參加市初小銜接教學研討會
全組教師
九年級教師
七年級教師
7
3月28日―4月3
縣初中學科命題競賽
8
4月4日―4月10日
1教研組公開課（1）：蘇君、蘇潮生
評課：金揚琴、張影約
2縣初中英語學業考試模擬
全組教師
九年級教師
9
4月11日―4月17日
1縣初中英語學業考試質量分析
2九年級考后分析會
九年級教師
11
4月25日―5月1日
教研組公開課（1）：許麗麗、馮然
評課：陳微微、吳小鳥
全組教師
12
5月2日―5月8日
1英語聽力口語考試
九年級教師
13
5月9日―5月15日
1期中教學常規檢查
2九年級第二次模擬考試
15
5月23日―5月29日
教研組公開課：吳小鳥、蔡碧芬、吳晉西
評課：許麗麗、翁賽賽、諸葛玫玫
全組教師
17
6月6日―6月12日
教研組長、備課組長會議
教研組長、備課組長
18
6月13日―6年19
中考
19
6月20日―6月26日
期末教科研材料上交
全組教師
20
6月27日―7月3日
期末考試
文章來
源制度大全課
件
篇2:學年度下學期經建鄉英語組活動計劃
一：指導思想
繼續認真貫徹全國基礎教育工作會議精神，以課程改革為發展契機，以新課程標準為教研導向，不斷研究總結教學經驗，探索英語教學規律，激發和培養學生學習英語的興趣，不斷提升英語教師的教學水平，從而全面提高經建鄉小學英語教學的質量，為學生的終身學習和發展打下良好的基礎。
二：方法措施：
1:繼續認真學習英語課程標準，將課標理念落實與教學中，使用好eec教材，提高課堂教學效率，培養學生學習興趣，完成教學工作任務。
2:發揮教研組的作用，有效的組織好常規教學，搞好業務學習、集體備課、聽課等工作，用集體的智慧促進教學。
3加強常規教學，營造良好的英語學習氛圍，提高學生的口語交際能力。
4做好平時對學生的輔導，確保完成學校提出的各項指標任務。
5:使用好《新起點一百分》，鞏固所學內容。
三：工作重點：
1：規范課堂教學，優化課堂教學意識，提高課堂教學效果。
2：探討小學生的生理和心理特點，培養他們積極學習英語的習慣，讓學生有信心學好英語。
3：充分利用網絡資源，提高教師的英語素養和教學素養，使教師掌握現代教學手段，學會制作課件，創造新的教學模式，優化教學過程。
四：工作內容：
時間
內容
中心發言人
參與人
地點
3月14日
全體英語教師認真學習、落實“三標準一要求”
劉主任
蔣紅娜
全體英語教師
中心校英語組辦公室
4月16日
課堂教學用語賽課
蔣紅娜
全體英語教師
經建鄉中心校
4月23日
參加市教研院組織的uc網絡教研活動
蔣紅娜
全體英語教師
經建鄉中心校微機室
5月20日
貫徹落實“三標準一要求”后的教研示范課
王新艷
孟祥喜
全體英語教師
經建鄉中心校
6月13日
各學年優秀教學設計評展
蔣紅娜
全體英語教師
經建鄉順利
篇3:下學期某鎮中學英語組教研組工作計劃
文章
來源制度大全課
件
**年下學期*鎮中學英語組教研組工作計劃
一、指導思想：
以《中學英語課程標準》為標準，全面提高學生的英語綜合能力素質與交際能力，以貫徹“以學生為主體”的原則為首任，抓住基本理念和核心，為學生的終身可持續發展打下堅實的基礎。以校本研修為主線，以課堂教學為載體。結合教學實踐中遇到的問題，進行討論研修，促進以改進實踐，提高成績、促進教師專業成長為目的的校本研修制度，狠抓良好校風、教風、學風的養成教育，關注教學質量，關注教學過程，關注師生情感，力爭使我校的教育教學質量全面提升。
二、工作重點：
本學期英語學科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規，組織教師參加課改理論學習和培訓，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。把教師的自評和互評相結合，爭取讓每次的教研組活動都能達到研究的目的。使每一位教研組成員都有收獲。
三、具體措施：
（一）加強教育理論學習，提高教師理論素養
1、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內容。本學期繼續重點學習《中小學英語課程標準》。領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。真正開展好活動，讓教研組的活動發揮其實際的作用。
2、積極開展教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對學生學習習慣培養的研究，重視對學生合作學習意識培養的研究，在評課和說課中，要以學生的主體作用為重點，以合作學習的實效性為重點。
（二）抓好教學常規落實，深化教育教學改革。
1、進一步抓好"教學常規"的學習和實施工作，組織本教研組教師學習常規，使實施常規成為全體教師的自覺行動。
2、加強教學研究。發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組要積極組織開展學科討論，做到有計劃、有目標、有實效。每次討論要定中心發言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善教學。
3、抓好新課程與新教材培訓，使教研組成員對課堂教學重點及難點的確立更加明確。
4、抓好教研組建設。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，做好常規落實的檢查、督促工作；定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組教師共同提高，人人受益。
文章
來源制度大全課
件