學年高二年級第一學期第十周工作安排
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**-**學年高二年級第一學期第十周工作安排
一、第九周工作總結
上周月考組織非常好，監考老師也非常認真，主動抓住的舞弊生也較多，起到了好考風好學風的作用。周三學校綜合檢查效果也較好，這與年級各位班主任和備課組長的辛勤付出密不可分，其它各方面的工作也穩步進行，年級秩序井然，先后涌現出了一批周考評優秀的班主任和備課組長，如：A部:1、2、6、7、9、13、14、17、18、20、21班；語文、理數、英語；B部：22、23、26、29、33、34、36、40、41、42班；英語、歷史、文數、政治、生物；
二、第十周工作安排
（一）教學教研工作
1、周二周三教研。要求：（1）本周安排聽評課，教研時間為：2:10-4:30三節課；（2）集體教研環節的說課每次必須落實到人說課，有說課稿；（3）嚴格按照教研流程進行，會后交教研記錄單、組卷的討論稿和說課稿三樣。（4）加強周課時練的規范性：注明周次、組編人，訓練時間為不超過40分鐘，可以剪、貼，注意和平時的練習不要重復。
2、班級教研活動。要求：（1）沒有進行的要按照報的時間進行，教師不得缺席。（2）班主任要按照年紀要求進行，找出班級各類學生的問題，各科任教師要針對性采取措施，進行因材施教式的指導和幫扶。
3、自主招生輔導正常進行。要求：（1）科任教師組織好學生，保持聽課教室衛生環境；（2）相應科任教師必須全程參與聽課，做好服務。
4、晚自習教師紀律。存在問題：1、個別教師包括班主任老師，晚進班、中途離班和提前離班（僅為下樓方便），雖是極個別，但已開了個極壞的頭和現象。要求：各位老師要遵守上課時間，按時上下課，尤其是晚自習，不出現以上問題，不要因一己之便造成課堂學生提前下課，進而教學樓樓層混亂和安全事故發生。2、老師多下去走動走動、不要在前面一坐一節課，甚至拿著手機一直......,也給學生做好榜樣。
5、加強學生作業的完成和批改。存在問題：個別老師，個別學科組幾乎不收不改不檢查作業，造成學生考試成績普遍偏低，基礎知識掌握不牢，丟分較多，這均與作業收繳改低效有關。要求：（1）各科尤其是作文、數學、物理涉及解題規范的必須恢復作業本，課本上的課后作業必須寫在作業本上，教師按時收繳和批改；（2）學生參考資料或活頁作業練習必須收繳和檢查；（3）科任教師要養成督促學生完成作業的習慣，科任教師要積極樹立向作業完成和作業批改要質量的理念，同時這也是老師們的做本分的工作之一；（4）年級定期抽查各班級作業次數，對次數較少者，要通報批評！（5）請各備課組長結合年級要求，在教研會上講清楚道理，認真落實此項要求。
（二）德育工作
1、本周六日大星期。周五下午提前1:00上課，2:30放學。要求：（1）不提前下課；（2）整理考場：班主任安排學生打掃衛生（含拖地），整理考場，張貼考場標志和座號，學生物品帶走，清空桌斗，關燈關門，不鎖前后門，經年級驗收合格班主任方可離開教室。
2、校服穿著問題，本周是“白加黑”校服。存在問題：個別班級班主任要求不嚴，個別學生不穿、穿的不合格，一檢查就穿，不檢查就脫掉，沒有納入小組考評，班級沒有指定學生干部及時管理并納入小組間的量化考核等。要求：（1）除自管會檢查外，加大年級抽查力度。（2）班主任樹起責任，責任到組責任到班干部，及時提醒，及時清理和換校服，班主任必須落實不穿合格校服立即清除其回家更換。請班主任發揮班級小組競爭機制，班級先把好第一道關，下周年級檢查依然加大檢查力度。
3、周一班會課。要求：（1）總結10月份班級管理和月考取得成績，分析存在的不足；（2）對待不足，采取有效措施；（3）新一輪的個人間、小組間和班級間的挑戰賽，張貼挑戰書應戰書等，迎戰期中考試，考試時間大致11月20日左右。
4、辦理月考后班級外墻展示欄時間不宜過長、內容不宜過復雜，鼓勵先進、樹立榜樣、展示班風班貌即可。時間要求：利用中午1:00--2:00或下午6:00--7：00時間，其他時間一律在教室學習，時間最多兩天之內必須完成。
5、學校四項專項治理檢查工作。(1)對于學生交往過密、攜帶手機、吃游食、吸煙，學校將從嚴從重嚴查和處理；(2)各班級展開專題班會，時間周一晚，主題是告別不文明行為，專項治理活動；（3）每人書寫一份保證書，班主任收齊后交到年級辦。
（三）其它工作
1、落實年級制度上墻。書寫《辦公室管理要求》《教研活動規范》《年級干事崗位職責》《年級主任崗位職責》，制成版面掛上墻，本周完成。
2、德育論壇班主任教案完成第二輪校對、修改、整理工作。
3、大致11月29-30日期中考試，請各學科組安排好進度。
4、三項工作驗收。（1）周二上午驗收班級張貼周分小組量化考核結果；（2）周五上午驗收各班級展示欄；（3）周五下午3:00整理考場驗收。
5、班主任值班。要求班主任提前5―10分鐘到位，一樓提前五分鐘鎖東門，早上全體值班班主任應簽到后上樓，另外涉及星期天休息的一星期，周六、周日各位值班老師要自覺分散到周一周五參與值班一天。以簽字為證。
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篇2:高二年級新學期工作安排
本文摘要：新學期開始了，高二年級要加強學生日常行為規范的量化和養成教育，全面發展學生素質；努力探索年級管理規律，全面提高工作質量和管理質量；認真貫徹執行學校的工作思路，扎扎實實，為來前的的高三做好充分的準備
一、指導思想
本學期，我們高二年級將繼續堅持“求真務實，服務學生”的教學理念，貫徹學校的“以人為本，以德治校”辦學思想,遵循“成人，成才，成功”的校訓。振奮精神，迎難而上，積極推進教師隊伍建設，確保教師素質的提高；以教學為中心，以“確保優等生，激勵中等生，轉化后進生，早抓藝術生”工作入手，加強學生日常行為規范的量化和養成教育，全面發展學生素質；努力探索年級管理規律，全面提高工作質量和管理質量；認真貫徹執行學校的工作思路，扎扎實實，為來前的的高三做好充分的準備。
二、工作思路
1、嚴于律己，盡職盡責。嚴守工作紀律，保質保量的完成自己的工作。2、勤奮認真，力求創新。在工作要求的范圍內，力求創新。
3、講究實效，積極參與。堅決杜絕拖拉推諉，要求守時、誠信、積極。
三、工作目標全員參與全程服務全面服務
1、教師:倡導“有愛心，責任心，重奉獻”師德，加強“團結協作，榮辱與共”的團隊精神建設。
2、教學：有效利用課堂，深化課堂改革，全面提高學生成績，拔高尖子生，轉化后進生。
3、學生：積極開展思想道德教育和養成教育，做到尊師重教，守法明理。積極向上，學風濃，考風正。
4、管理：競爭、量化、團結、健康，努力打造年級文化。
四、主要工作
1、德育工作
①結合基礎道德教育，強化“關心他人、誠實守信、尊老愛幼、遵紀守法”的教育，幫助學生規范品行，樹立為他人服務的思想。
②利用辦黑板報、寫文章、搞活動等形式，加強行為規范養成教育，增強學生“自我管理，自我m.ok3w.net監督”意識。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣的教育和訓練。
③細化班級管理每一件事，認認真真抓落實，一點一滴養成習慣。
④強化教學過程管理，轉變學生的學習方法，促進年級教學水平的不斷提高。
⑤重視“后進生”教育管理工作，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，加大“后進生”教育力度，分別召開不同層次學生會（班主任落實），使學生增加危機感、緊迫感，產生應有的壓力，并逐步培養一定的學習方法和學習習慣。
2.教學工作
①繼續實行年級月考制度，搞好期中、期末兩次大考。每次考試后各備課組、各班任課教師及時召開分析會，利用各種數據全面分析，肯定成績，找出差距，尋出根源
②教師之間，互相協調，主動配合，寬以待人，顧全大局。班主任要積極配合科任教師的教學工作，任課教師認真組織教學，杜絕出現亂班、亂課的現象。
③加強教學研究，加強聽課評課，實現全組教師教育教學水平的共同提高，做到資源共享。
④發揮骨干教師的示范作用，倡導團結向上、和諧互助的良好氛圍。
⑤強化集體備課，注重實效。樹立“功在課前，效在課內”和“眼前有課本，心中有學生，學法即教法”的備課理念，“用學生的思維去備課，用學生的頭腦去思考。”從而達到集思廣益，減少遺憾，共同提高的目的。
⑥進一步健全和完善檢查評估制度，加強對教師作業批改、教案、課堂教學質量，進行定期和不定期的檢查和評估，并將檢查評估結果登記在冊，作為教師年度考核的一個依據。
⑦加強課堂教學研究，探究學法和教法，努力提高課堂效率，積極推進課堂改革。提高課堂時間的利用率，杜絕課堂無用功。
⑧自習以“靜”為最高境界，以培養學生自學能力為最終目的。要求教師按時到班，維護課堂秩序，答疑解惑，不準講課，把時間留給學生。
⑨高度重視優秀學生的培養，讓他們吃飽。對少數優秀學生的弱科輔導要包干到人，手把手幫助他們學習提高。要盡力擴大優生面，要力爭在下學期末打造出我們年級的招牌學生。
3、管理方面
①實行班主任集體備課制。每周日晚自習周例會后由年級校長帶領班主任集體備課。互通信息，交流管理方法，找出共性問題，然后大家共同討論，研究解決問題的方法，安排下周的工作內容。年級再提出具體工作意見。
②實行全程管理制。即學生從第一節課到晚自習下課；住校生從起身鈴一響，到晚上熄燈就寢，班主任按照班主任工作職責和工作要求、《中學生守則》、《中學學生的日常行為規范》按照教育教學的規律，科學、規范進行全程管理，使學生具有高度的組織性和紀律性。
③實行全員參與制。對學生的管理僅靠班主任孤軍奮戰是不行的。每個老師都是學生的管理者，班主任是每個班級的管理責任人，每位老師是各個學科、每節課的管理責任人。對學生的學習、生活、思想各方面要求了如指掌，做到有的放矢，科學協作，從而提高管理效益。
④開展爭創先進集體評選活動。配合學校，制定先進班集體評比細則，星級宿舍評比細則，每月開展評選活動。
4、隊伍建設
①加強教師隊伍建設，倡導優良的團隊精神。相同學科教師之間的相互信任，相互尊重，以達到相互探討，共同進步的目的；不同學科教師之間的相互配合，相互容納，這既是促使學生全面發展的必需，也是教學向綜合發展趨勢的必需；班主任與科任教師之間的默契配合，協調一致，這是強化班級管理和學生教育工作的必需；新老教師之間的團結合作，發揮各自的優勢，以老帶新，以新促老共同進步。
②抓好班主任隊伍建設和學生干部隊伍建設。定期召開班主任例會，班主任經驗交流會，提升班主任的理論水平和工作水平及協作能力。加強對學生的干部的培訓，使他們發揮學生干部組織自我管理、自我教育的管理職能，使學生干部成為學生的楷模和帶頭人，積極發掘以先進典型帶動年級學生整體素質。
③加強備課組建設。建設和諧、優秀的學科集體，形成良好的教研之風和學習之風。同組的教師要統一思想、統一目標、統一計劃、統一進度、統一資料、統一練習、統一考試，實現資源共享，經驗互通，充分發
揮集體智慧。
④加強青年教師的指導和培養，確認師徒關系，做好“傳、幫、帶”，使青年教師快速地成長起來。
5、其他工作
①加大年級值日力度，明確主任職責和分工，細化管理職責。
②加強校園文化建設，建設年級文化，打造一個富有蓬勃朝氣、團結向上的年級。
③加強辦公規范管理，強化坐班要求，以此來展示教師良好的精神風貌。
④加強心理指導工作。高一的新鮮勁已經過去，高三的緊張備考還沒有到來，學生很容易出現身心疲軟狀態，心理上會形成一片“空白地帶”，要做好學生的思想工作，鼓勵、培養學生的意志和戰勝困難的精神。
⑤積極參加學校組織的重大活動，完成學校臨時交辦的任務。
總之，本學年工作任重而道遠，是整個高中階段最關鍵的時期，它起著承上啟下的重要作用。本學年工作好壞將直接影響到20**年高考質量，所以各項工作要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。我深信經過全年級老師的共同努力，大家心往一起想，勁往一起使，力往一起出，我們的各項目標一定會實現，20**年高考一定會上臺階。
篇3:高二年級第二學期期末結束階段工作安排
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高二年級第二學期期末結束階段工作安排
一、迎考安排
1.編制四張表一是高考及端午假期作業清單、告家長書；二是期末英語聽力訓練安排表（三個年級要協調）；三是編制6月22-23號（周三、周四）停課復習暨考前指導安排表；四是期末考試期間的輪空下班安排表。
2.召開三種類型會議
班主任備課組長會議
會議一：5月23日；內容：明確高考前后的作息安排、各班級制定班級計劃、6月11日下午回校后組織學生搬到高三對應的教室里備戰期末；各備課組精心安排高考期間作業、制定期末考試復習計劃、編制2份正規有質量的綜合試卷和一份考前指導卷（作業清單于6月3日前發樊君明，計劃交李紅波）。
會議二：6月12日；內容：新教室期末復習氛圍營造；學生期末復習目標貼課桌上；認真準備。明確6月14日班會課內容“我拼搏我自信我成功”；以高三狀態迎接期末，全心備考。備課組應提前安排好綜合訓練試卷以及短平快的練習。
主題班會
第一次班會5月31日；內容：為自己喝彩――期末考試動員。強調高考前作息安排，制定個人奮斗目標，強調高考及端午期間復習要求，引導學生積極備考。完成學生“評教”工作。
第二次主題班會6月14日；內容：圍繞“我拼搏我自信我成功”，再次進行期末考試動員。
學生干部會議6月13日下午；內容：加強學生會自主管理和常規檢查。即“自覺、專注、高效”的自主學習每日檢查。
3.課時等作息調整
課務調整：第十四、十五周（5月23日～6月5日）結束考查科目（音樂、美術、校本課程等）。選修化學增加一節課（教務處安排）。
自修調整：從5月23日起，晚自修調整為：晚1數學，晚2英語，晚3語文（語文英語隔天輪流）。
下午第4節課（含周二班會課）統一做兩門選修作業。除此外，四――九班每周還有另外一節自修課，用于學生自主復習。
課間跑時段：從5月23日開始，課間跑周一、周三、周五為語文背誦，語文老師下班督促；周二、周四為英語背誦或聽力，英語老師下班督促。6月12號后語文與英語時間段交換。
高考前后時間安排：6月4、5日（周六、日）安排：學生在校正常上課，排臨時課表，晚自習按照周二、周三值班安排。11日下午1:00前返校搬書到高三教室。2：00開始綜合訓練。（安排見后，晚自修周日老師值班）。12號調上周五的課，晚自習由周五老師值班。
高考期間暨端午假安排：6月6日上午課務結束后，學生整理考場。學生從6日下午開始放假，11日下午1:00前返校（搬書到高三教室）。備課組精心安排高考期間的作業，年級組擬定作業清單。
4.班級迎考氛圍
（1）班級迎考復習氛圍的營造
要求：明確每一位學生的奮斗目標；讓每一塊墻面“說話”―說出獎勵性的話語；期末考試倒計時等等。氛圍營造上要想新的點子。
（2）主題班會要求：各班召開以“我拼搏我自信我成功”為主題的班會，激發學生不怕吃苦、為自己讀書、為自己拼搏成功的熱情。
(3)班主任談心工作。要注意尖子生和臨界生的學習狀態的調節，要主動找尖子生和臨界生個別談話，尤其是臨界學生，更要主動了解補拐情況，主動與家長溝通，發揮家長督促作用。
5.綜合訓練安排備課組精心準備2次綜合訓練試卷。
第一次綜合訓練：6月11日（周六）下午14:00～16:30語文綜合訓練，16:40――17:10語文和數學附加題訓練；晚17:50～19:50數學綜合訓練；20:00～21:30英語綜合訓練（聽力另外找時間）。
第二次綜合訓練：6月19日（周日）具體安排同6月11日安排。
二、考試期間及考后安排
1.考試時間及考后時間安排
6月25～27日三天進行期末考試。6月26～28日組織各學科老師閱卷，6月28～29日講評卷。30號下午休業式、家長會后放暑假。
2.年級組工作年級組加強考試期間的管理，組織期末考試質量分析（具體時間另行安排）。
3.班主任工作
（1）考試期間班主任要常下班，要有強烈的“補位”意識，密切關注自主學習紀律。加強考風考紀教育。
（2）班主任6月20前完成學生學期評語。6月28前完成學期“三好學生”等各類優秀學生的評定交李紅波；6月28前完成學期成績報告單交陳海軍統一打印。
（3）確定好假期重點聯系學生名單。班主任在28日前把學生名單及聯系方式發李紅波。發給班級任課老師，任課老師進行電話家訪，不少于2次，主要了解學生在家學習生活情況，提醒學生復習。
4.備課組工作各備課組認真安排新高三暑期作業，精心安排學生假期生活，擬定暑期作業清單。28號前作業清單發樊君明。
5.休業式及家長會6月30日（具體時間由學校協調），明確新高三暑假期間學習和生活要求。
6.暑期家訪（具體安排略）
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