依法治校學(xué)習(xí)心得體會(huì)
依法治校學(xué)習(xí)心得體會(huì)
依法治校，就是在民主的基礎(chǔ)上，依照憲法和法律的規(guī)定，尤其是教育法律法規(guī)的規(guī)定，運(yùn)用法律手段、經(jīng)濟(jì)手段和行政手段等來治理學(xué)校、管理學(xué)校的各項(xiàng)事務(wù)，使學(xué)校的各項(xiàng)工作逐步走上法制化、規(guī)范化的軌道。
一、依法治按提出的依據(jù)
首先，它是社會(huì)發(fā)展的客觀需要。其次，它是完備的教育法律法規(guī)體系的客觀要求。再次，它是教育管理理論發(fā)展的必然趨勢。第四，普法工作的成果為依法治教工作的開展提供了現(xiàn)實(shí)的群眾基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)。
二、依法治校的主體和內(nèi)容
這是實(shí)現(xiàn)學(xué)校的法制管理工作的關(guān)鍵和核心所在。只有明確了主體，才能明確學(xué)校管理工作的權(quán)利義務(wù);只有明確了內(nèi)容，依法治校的工作才有目標(biāo)和方向。明確了主體即是明確了內(nèi)容。從學(xué)校管理學(xué)角度而言，凡屬學(xué)校管理的一切范疇，均屬依法治校的內(nèi)容，諸如學(xué)校行政管理、教學(xué)工作管理、體育工作管理、德育工作管理、勞動(dòng)教育工作管理等;從法律角度而言，凡是學(xué)校管理主體依法應(yīng)享有的權(quán)利和應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)均可看作治校的內(nèi)容，諸如學(xué)校的權(quán)利義務(wù)、教師的權(quán)利義務(wù)、學(xué)生及家長的權(quán)利義務(wù)等等，而這些在教育相關(guān)法律條文上都有明確規(guī)定。比如，學(xué)校有按照章程自主管理、組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)、招收學(xué)生和其他受教育者等權(quán)利和遵守法律法規(guī)、貫徹國家的教育方針、執(zhí)行國家教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、保證教育教學(xué)質(zhì)量、維護(hù)受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益等義務(wù)。
三、依法治校的實(shí)施。通過以上分析，我們明確了依法治校勢在必行，關(guān)鍵在行。
首先，轉(zhuǎn)變觀念，形成正確的工作指導(dǎo)思想。其次，學(xué)校要依法設(shè)置，要建章立制。再次，建立民主管理和監(jiān)督制度。最后，要想真正地實(shí)行依法治校，關(guān)鍵在于主體的法律意識(shí)和法律素質(zhì)，而法律意識(shí)的提高和法律素質(zhì)的養(yǎng)成在很大程度上依賴于法制教育，因此，我們應(yīng)在原有普法成果的基礎(chǔ)上，以四五普法為契機(jī)，大力進(jìn)行法制宣傳教育，使廣大依法治校的主體尤其是教育行政人員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及師生員工乃至家長積極投身于學(xué)法、知法、守法、用法和護(hù)法的活動(dòng)。
依法治校不僅要開展教育法制理論及其案例的研究，同時(shí)也要花大力氣研究各級各類學(xué)校學(xué)生特別是中小學(xué)生的法制教育，堅(jiān)持兩條腿走路，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。提高法制教育水平，最終形成教育行政機(jī)關(guān)依法行政，校長依法治校，教師依法執(zhí)教，學(xué)生依法治學(xué)的和諧有序的法制化學(xué)校。
依法治校心得體會(huì)
依法治校對我國當(dāng)前的教育管理有著重要意義。我認(rèn)為依法治校的基礎(chǔ)是明確學(xué)校、教師、學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)。依法治國已經(jīng)成為我們國家管理的根本方略，教育是國家行政管理的重要部分，國家的法制化離不開教育的法制化。可以說，隨著教育教學(xué)法律法規(guī)的發(fā)展完善，依法治教治校顯得刻不容緩。如何實(shí)施依法治校，我談一些實(shí)踐體會(huì)如下：
一、實(shí)行依法治校，最重要的是加強(qiáng)制度建設(shè)。制度，就是校規(guī)校紀(jì)，包括校長、行政、教師的管理和學(xué)生的管理等各種活動(dòng)，要求規(guī)范的東西都叫規(guī)章制度，學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)等同于制度，不僅相對學(xué)生，也對教師、行政人員同樣有效。有規(guī)章制度才有法可依，學(xué)校依法治校，必然有各方面健全的規(guī)章制度，所以健全規(guī)章制度是依法治校的第一個(gè)方面。制定完善的學(xué)校應(yīng)當(dāng)包括校名、層次、規(guī)模、基本制度、重要的財(cái)務(wù)制度等等。章程，就相當(dāng)于執(zhí)照，相當(dāng)于學(xué)校與政府的一份合同，學(xué)校依照章程自主管理，政府依照章程老判斷學(xué)校是否依法辦學(xué)，雙方之間能形成規(guī)范的關(guān)系。所以首先要強(qiáng)調(diào)制定章程。如在制度中，教育教學(xué)是非常重要的工作，如何開展、教師職責(zé)如何分配，教師教育教學(xué)的組織、管理、監(jiān)督工作應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行都應(yīng)當(dāng)有章可循。章程就是制度，就是校規(guī)校紀(jì)。
二、實(shí)行依法治校，制定規(guī)章制度，要了解教育法律法規(guī)，做到合法合理，學(xué)校的規(guī)章制度不能和國家的法律法規(guī)相抵觸。實(shí)行依法治校，在學(xué)校規(guī)章制度建立后，如何頒布呈現(xiàn)，應(yīng)該做到公開，使每一個(gè)相關(guān)對象都知曉，這一個(gè)必需的程序。這有兩個(gè)作用，一是相關(guān)對象有這個(gè)權(quán)利，讓其知道，可以提高認(rèn)同感和執(zhí)行力;同時(shí)，如果缺了這個(gè)步驟，這個(gè)制度從法律上講就無效。比如，有的學(xué)校發(fā)現(xiàn)教師在工作期間多次上網(wǎng)聊天，就給予紀(jì)律處分，但事先學(xué)校從來沒有對教師上網(wǎng)做過類似明確規(guī)定。這樣教師就會(huì)不服，就如俗話說得不知者不罪，也得不到公眾支持，一般只能批評教育;如果之前就明確上網(wǎng)聊天屬影響教育違紀(jì)行為，發(fā)現(xiàn)達(dá)幾次就要給予某個(gè)合適的處分的話，就能預(yù)防在前，并且對照條款當(dāng)事人無話可說。所以，平時(shí)要注重對師生組織必要的法律法規(guī)、校規(guī)校紀(jì)的學(xué)習(xí)，特別是校長，要更多地了解法律法規(guī)，為制定學(xué)校制定章程、處理事務(wù)進(jìn)行明智的決策。
三、在依法治校過程中，學(xué)校可以借助法律法規(guī)和司法途徑避免更大損失。比如，學(xué)生在體育活動(dòng)中受到傷害，這是常會(huì)發(fā)生并且容易導(dǎo)致嚴(yán)重后果的，處理很難。因此有的學(xué)校為回避體育活動(dòng)事故，就干脆取消體育活動(dòng)，甚至體育課也不上。停止學(xué)生的正常的體育活動(dòng)，這是因噎廢食。如果停止體育課，既不合法也不合理。因?yàn)椤督逃ā返囟艞l規(guī)定學(xué)校的義務(wù)中包括“貫徹國家的教育方針，執(zhí)行教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，保證教育教學(xué)質(zhì)量”，而體育學(xué)科是課程中的重要組成部分;同時(shí)，停止體育活動(dòng)也是剝奪學(xué)生作為公民具有的法律所賦有的生命健康權(quán)，學(xué)生有活動(dòng)鍛煉的自由;停止體育活動(dòng)，有損學(xué)生身體健康，這是不合情理的，這是更大的損害。所以，盡管體育活動(dòng)會(huì)造成傷害，但是活動(dòng)還是要開展。其實(shí)，學(xué)校也不必害怕，根據(jù)此條例，學(xué)校應(yīng)該主動(dòng)重點(diǎn)做好的工作是維護(hù)好設(shè)施設(shè)備的安全，嚴(yán)格要求教師按要求組織好服裝穿著、準(zhǔn)備活動(dòng)、活動(dòng)秩序，掌握學(xué)生體質(zhì)健康，學(xué)校安全保險(xiǎn)等，以此來有效防范，做到工作在前。如果一旦發(fā)生學(xué)校責(zé)任之外的意外事故，那學(xué)校在協(xié)商不果的情況下可以借助司法途徑來解決，借助法律來推卸不應(yīng)有的包袱，維護(hù)合法權(quán)益，會(huì)得到法律的支持。
四、在實(shí)行依法治校過程中，要根據(jù)法律法規(guī)采取恰當(dāng)合理的辦法來完善章程，處理問題事務(wù)。依法治校要切實(shí)維護(hù)好學(xué)校、教師、學(xué)生的權(quán)利，明確其職責(zé)，督促其積極履行好義務(wù)，這是依法治校工作的關(guān)鍵。
依法治校心得體會(huì)
依法治校,是指依照法律對學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)進(jìn)行管理。依法治校,就是要實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理與運(yùn)行機(jī)制的制度化、規(guī)范化,形成政府宏觀管理,學(xué)校依法按照章程自主辦學(xué),依法接受監(jiān)督的新格局。在建設(shè)和諧校園的過程中,依法治校具有重要的地位和價(jià)值。
依法治校:全面貫徹黨和國家教育方針的必然要求。全面貫徹黨和國家的教育方針,是建設(shè)社會(huì)主義和諧校園的核心。社會(huì)主義和諧校園,必定是堅(jiān)持正確辦學(xué)方向、全面貫徹黨和國家教律、法規(guī)和規(guī)章在總體上已經(jīng)覆蓋了學(xué)校工作的方方面面,對教育方針、政策以及與之配套的各項(xiàng)具體工作原則、制度作出了規(guī)定。認(rèn)真執(zhí)行這些法律、法規(guī)和規(guī)章,嚴(yán)格按照其規(guī)定管理學(xué)校各項(xiàng)事務(wù),就能從根本上確保正確的辦學(xué)方向,使教育方針得到全面的貫徹落實(shí)。
依法治校:保障師生民主權(quán)利的必然要求。充分保障師生民主權(quán)利,調(diào)動(dòng)一切積極因素,是建設(shè)和諧校園的關(guān)鍵,也是學(xué)校落實(shí)*****、以人為本的具體體現(xiàn)。教育民主和學(xué)術(shù)自由是現(xiàn)代校園的基本特征。只有在充分保障師生民主權(quán)利的基礎(chǔ)上,才能實(shí)現(xiàn)教育民主和校園的和諧。《教育法》第三十條第3款規(guī)定:“學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定,通過以教師為主體的教職工代表大會(huì)等組織形式,保障教職工參與民主管理和監(jiān)督。”《教師法》第七條第5款規(guī)定:教師享有“對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門提出意見和建議,通過教職工代表大會(huì)或其他形式參與學(xué)校的民主管理”的權(quán)利。我國《憲法》將受教育權(quán)利規(guī)定為公民的憲法權(quán)利,這是國家對受教育者的鄭重承諾,意味著學(xué)校的一切活動(dòng)都應(yīng)當(dāng)以維護(hù)學(xué)生的受教育權(quán)為前提。為了保障師生的民主權(quán)利,學(xué)校必須制定章程,建立各項(xiàng)管理制度,構(gòu)建校內(nèi)治理結(jié)構(gòu)與管理體制,明晰和理順校內(nèi)各種關(guān)系,確立適應(yīng)學(xué)校改革與發(fā)展需要的運(yùn)行機(jī)制,建立教職工代表大會(huì),發(fā)揮其參與民主管理、民主監(jiān)督的作用,實(shí)行校務(wù)公開,建立校內(nèi)監(jiān)督約束機(jī)制。所有這一切,必須嚴(yán)格依法進(jìn)行。有的本身就是具體落實(shí)法律、法規(guī)的有關(guān)規(guī)定。從這種意義上來說,依法治校是師生民主權(quán)利的保障。
依法治校:平衡和調(diào)節(jié)校園利益關(guān)系的必然要求。平衡和調(diào)節(jié)校園各種利益關(guān)系,是建設(shè)和諧校園的一項(xiàng)重要任務(wù)。校園各種利益關(guān)系得到令人滿意的平衡和調(diào)節(jié),其他許多問題便可迎刃而解。實(shí)現(xiàn)校園和諧便有了現(xiàn)實(shí)可能性。在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下,伴隨著辦學(xué)體制、教育投資體制、招生就業(yè)體制、學(xué)校內(nèi)部管理體制和學(xué)校后勤保障體制的全面改革,學(xué)校對內(nèi)對外形成多種利益關(guān)系,例如,學(xué)校與政府之間的行政管理關(guān)系,學(xué)校與社會(huì)之間的合作關(guān)系,學(xué)校之間或?qū)W校與社會(huì)力量之間的聯(lián)合辦學(xué)關(guān)系,學(xué)校與教師之間的聘用關(guān)系,學(xué)校、教師與學(xué)生之間的教育關(guān)系,學(xué)校與企業(yè)之間的好的環(huán)境。如果校園矛盾激化、事故頻發(fā)、秩序混亂,師生就難以和睦相處、安心教書和勤奮學(xué)習(xí)。維護(hù)校園安全穩(wěn)定,必須規(guī)范辦學(xué)行為,建立良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),提高師生抵制*和各種*信息、不良信息影響的自覺性與能力;預(yù)防和化解校園糾紛,防止校園暴力發(fā)生;建立完善的安全管理制度,開展安全教育,及時(shí)消除安全隱患和其他不穩(wěn)定因素;制定處理校園突發(fā)事件的應(yīng)急處理預(yù)案,及時(shí)妥善處理突發(fā)事件,避免損失擴(kuò)大;與政府、社會(huì)、家庭建立起維護(hù)校園安全穩(wěn)定的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，配合有關(guān)方面治理好校園周邊環(huán)境，防止社會(huì)不法分子對師生進(jìn)行滋擾和侵害。這些工作，沒有一項(xiàng)可以離開法律的規(guī)定而開展。通過依法治校，運(yùn)用法律、制度、校規(guī)的力量來預(yù)防糾紛和事故，不斷化解矛盾與沖突，彌合裂痕，整合校園資源，維護(hù)校園秩序，就能以文明、理性、平和的方式消除校園不穩(wěn)定、不和諧因素，形成人心安定、秩序井然、教學(xué)相長的和諧局面。
依法治校心得體會(huì)
我參加了學(xué)校組織的師理論學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)依法治校的意義，正如著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范。”作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重。”教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。通過此次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：
一、要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好。
二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。本人系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表，廉潔從教。
三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
四、孜孜不倦，積極進(jìn)取。有句話說的好，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)。
五、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。
六、同事之間做到互相幫助，互理解，包容別人，就是善待自己。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，共建和諧校園。
依法治校心得體會(huì)
教育對于種子是陽光，對于樹林是水，對于稻田是肥料，而對于我們少年兒童,是走上到的殿堂的梯子，能讓人該過自新。要是盜賊、人犯，從小接受過法制教育，有著滿心道德，那他們還會(huì)成為罪犯嗎?由此說明，法制教育是不可忽視的。
學(xué)好法制教育就是學(xué)會(huì)做人，就像沒有規(guī)矩，不成方圓，它教會(huì)我們遵守守則，小學(xué)生要遵守《小學(xué)是守則》，員工要遵守公司條例，而每個(gè)公民都要遵守國家法律、法規(guī)，正是國有國法，家有家規(guī)。它教會(huì)我們不要迷戀電子游戲機(jī)，不吸煙，不喝酒，不打人和小偷小摸。玩電子游戲會(huì)讓我們成績下降，也浪費(fèi)金錢;吸煙喝酒有害身體，打人和小偷小摸是不良行為。它還教我們怎樣防火與自救，城市不能隨便放鞭炮等等。
我們班經(jīng)常開展班隊(duì)活動(dòng)，我印象最深的一次隊(duì)會(huì)的題目是：告別依賴，學(xué)會(huì)獨(dú)立，這次班會(huì)，講了一個(gè)人，都快20歲了還整天依賴他爸爸，又不好好讀書，連個(gè)碗也不會(huì)洗。一天，他找了個(gè)算命的幫他爸爸算命，得知爸爸能活到70歲時(shí)，當(dāng)場大哭，旁人不解，后來他邊哭邊說，他爸爸大他30歲，他爸爸死后，他才40歲，那誰來養(yǎng)他?這雖然只是一個(gè)故事，剛開始你也會(huì)感到可笑，可經(jīng)過反思，你還笑得出來嗎?都40歲了還想要死的爸爸養(yǎng)他，那么做父親的不就是太可憐了?所以，我們要認(rèn)真學(xué)好法制教育，做個(gè)有文化、講文明的國之棟梁。
總而言之，國有國法，家有家規(guī)，法律是一個(gè)國家的根本，國無法則不能立足于世界，更不用說在世界上建立自己的威信。無論是一個(gè)單位，還是一個(gè)人，都要以法為重。因此，我們每位中、小學(xué)生都應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，做一個(gè)知法、懂法、守法的好學(xué)生。
篇2:加大依法治校力度創(chuàng)立和諧學(xué)校
為了切實(shí)維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)活動(dòng)，維護(hù)師生的合法權(quán)益。我校以*x理論和“****”重要思想為指導(dǎo)，以服務(wù)師生為宗旨，以加強(qiáng)教工和同學(xué)和家長的法制建設(shè)、落實(shí)社會(huì)治安綜合治理和“五五”普法責(zé)任制為重點(diǎn)，結(jié)合我校改革、發(fā)展和穩(wěn)定的實(shí)際，加大依法治校力度、創(chuàng)立和諧學(xué)校，展開了一系列工作具體匯報(bào)如下：
一、成立機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)管理。
為了確保普法工作勝利實(shí)施，我校經(jīng)行政辦公會(huì)研究決定，成立以張春良為組長，副校長和德育干部為副組長，其他中層干部、班主任和同學(xué)干部為成員的“五五”普法領(lǐng)導(dǎo)小組。
二、齊心協(xié)力，做好普法宣傳發(fā)動(dòng)工作
為加大依法治校力度，確保學(xué)校師生的平安和利益，推動(dòng)和諧學(xué)校的發(fā)展。我校一把手親自抓普法工作，并根據(jù)綜治和普法要求和自身實(shí)際，注重法律知識(shí)的學(xué)習(xí)、宣傳和培訓(xùn)工作，重點(diǎn)突出教師和同學(xué)法律常識(shí)的普和。同時(shí)，制定了“五五”普法依法治校五年規(guī)劃和依法治校年度實(shí)施計(jì)劃。專人負(fù)責(zé)、齊心協(xié)力，形成天時(shí)、地利、人和的長效的管理運(yùn)行機(jī)制。
1、學(xué)習(xí)了《黃開綜[**]9號文》、并與花街辦和社區(qū)簽訂了《**年社會(huì)治安綜合治理目標(biāo)責(zé)任書》
2、加強(qiáng)了門衛(wèi)管理，堅(jiān)持了外來人員簽字制度。
3、制定了《學(xué)校周邊環(huán)境整治方案》，在節(jié)假日對校門內(nèi)外，和周邊地區(qū)進(jìn)行巡查，和時(shí)排除平安隱患，并做好記錄。
4、校綜合治理小組和普法領(lǐng)導(dǎo)小組與各班主任、各處室簽訂了《綜合治理責(zé)任書》，形成了一個(gè)群防群治的綜合治理和普法網(wǎng)絡(luò)，并加大落實(shí)力度。
三、制度健全，以學(xué)促用
和諧學(xué)校的創(chuàng)立是必不可少的。在派出所、辦事處、市區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我校認(rèn)真組織，充沛發(fā)動(dòng)了教職工、同學(xué)參與“和諧文明學(xué)校”創(chuàng)立工作。
1、建立系列制度，明確分工，責(zé)任到人（如師生例會(huì)制度，班隊(duì)會(huì)、夕會(huì)制度，師德要求16條，學(xué)習(xí)新“三字經(jīng)”，政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度等），使工作落到實(shí)處。
2、加強(qiáng)門面房租戶、門衛(wèi)、食堂的管理。堅(jiān)持月查、月會(huì)制度，使門面無不合格商品出售，外來閑雜人員無法進(jìn)學(xué)校，出入登記，食堂清潔衛(wèi)生，并和時(shí)消除平安隱患。
3、認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《新婚姻法》、《行政許可法》、《未成年人維護(hù)法》、《交通平安法》、《消防條例》、《平安生產(chǎn)法》等有關(guān)法律、法規(guī)。
4、落實(shí)各處室各班責(zé)任制。每年6月12日為普法宣傳月，每學(xué)期團(tuán)支部和各班各出一期法制教育櫥窗和專欄。每年教師全面家訪一次，并共商依法治校戰(zhàn)略，每學(xué)期請法制副校長到校講課，每年法制課進(jìn)課堂，做到“四有”。因此，我校形成了一個(gè)群學(xué)群用依法治校的普法網(wǎng)絡(luò)。近幾年來，未出現(xiàn)重大平安事故。
四、組織多種形式的活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)普法宣傳和依法治校的力度。
1、我校利用“一課”（法制課），“三會(huì)”（班會(huì)、隊(duì)會(huì)、夕會(huì)），和國旗下講話的契機(jī)，對同學(xué)進(jìn)行平安教育，使其明白何為和諧學(xué)校，做到知禮、明禮；知法、守法。
2、利用二個(gè)主渠道，對同學(xué)進(jìn)行宣傳。一是利用校內(nèi)渠道，即班主任隊(duì)伍，和時(shí)宣傳講解，并經(jīng)常性強(qiáng)調(diào)（如結(jié)合艾滋病、非典、和禽流感、擂肥等事件），教師普和衛(wèi)生常識(shí)和法律知識(shí)，要求同學(xué)應(yīng)做到應(yīng)急處置。二是校外教育基地，法制輔導(dǎo)員隊(duì)伍。早在20**年，我校就已聘請了市勞教所黃煌警官為我校校外法制輔導(dǎo)員，定期對同學(xué)進(jìn)行法制教育。另外，我校還在**年聘請了花湖派出所黃朝勝警官為我校法制副校長。并請了市消防支隊(duì)張警官到我校作了消防知識(shí)講座。他們圍繞“嚴(yán)打”、“禁毒”、“消防”、“法制”等不同的主題對師生進(jìn)行宣傳教育。在宣傳活動(dòng)中，學(xué)校各責(zé)任人均到場組織、督促、檢查，確保了宣傳的實(shí)效性。
3、繼續(xù)與市交警花湖中隊(duì)開展了交通平安共建活動(dòng)。市交警花湖中隊(duì)繼續(xù)無償支助我校特困生學(xué)費(fèi)，并定期到校對同學(xué)進(jìn)行交通平安的宣傳教育。
4、積極組織教師參與普法考試。我校教師由于平時(shí)注重學(xué)習(xí)，參與考試29人，和格率和優(yōu)秀率均為100%。
5、根據(jù)我校《中華保守美德》這個(gè)市級德育課題，我校把創(chuàng)立工作與之結(jié)合，把課題研究工作也滲透其中，讓同學(xué)遵紀(jì)守法、知書達(dá)禮，營造文明的學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)的氛圍。
6、大力開展師德教育活動(dòng)。（如為了全面提升花小教師的政治思想素質(zhì)和道德修養(yǎng)，為創(chuàng)立寬松和諧的學(xué)校，提升學(xué)校綜合辦學(xué)水平，打造學(xué)校品牌，為創(chuàng)人民滿意的教育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)學(xué)校全體教師在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下于**年4月11日至4月15日開展了黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)和師德教育周活動(dòng)。組織黨團(tuán)員和青年教師聆聽本校黃燕老師《師愛無限》先進(jìn)典型事跡報(bào)告；組織全體教師分年齡、分時(shí)間深入學(xué)習(xí)研討魏書生的世界觀、人生觀、教育觀、教學(xué)觀。
在組織討論、交流心得中，教師們都能踴躍發(fā)言，暢所欲言。他們從多個(gè)角度體會(huì)報(bào)告，論述心得。年輕教師表示要逾越自我，提高素質(zhì)，增加才干，要更加兢兢業(yè)業(yè)，用一顆愛心對待同學(xué)；中老年教師提出要善待同學(xué)，正確理解自身的位置，要更加踏踏實(shí)實(shí)的工作，把教書育人當(dāng)成享受的快樂之事。全體教師通過學(xué)習(xí)兩個(gè)報(bào)告更加堅(jiān)定了自身的理想信念，樹立了為同學(xué)服務(wù)、追求高效的教育教學(xué)管理機(jī)制、注重同學(xué)的人格、同學(xué)的心理、同學(xué)的素質(zhì)、同學(xué)的習(xí)慣等成人方面的教育思想。）
五、創(chuàng)立有特色，成果顯著
1、我校綜治責(zé)任人張春良校長，被評為市級“四五”普法先進(jìn)個(gè)人，并在市級大會(huì)上交流了經(jīng)驗(yàn)，獲得了與會(huì)同志的一致好評。
2、我校在20**年度被評為省級綜合治理先進(jìn)單位后，再次被評為省級平安文明學(xué)校。同時(shí)被評為市交通平安宣傳教育先進(jìn)學(xué)校。
3、在**年，我校被花街辦授予“綜合治理先進(jìn)單位”稱號。
4、近幾年，學(xué)校周邊環(huán)境整治力度加大，師生遵紀(jì)守法，無違規(guī)事件發(fā)生，教職工和同學(xué)的合法權(quán)益得到維護(hù)，教師注重為人師表，同學(xué)良好的行為習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，保守美德教育已漸深入人心，**年被評為市德育特色學(xué)校。
5、由于注重依法治校、依法治教，學(xué)校**年被評為湖北省勞動(dòng)教育先進(jìn)學(xué)校、省體育課題研究工作先進(jìn)學(xué)校。師生精神豐滿，干勁十足，僅**年獲市級以上各類競賽二等獎(jiǎng)以上者有112人/次，全校42名教師中體罰率為“0”，學(xué)校的黨建、綜治、計(jì)生等工作均獲先進(jìn)，學(xué)校各項(xiàng)工作得到和諧發(fā)展。
六、與時(shí)俱進(jìn)、再創(chuàng)佳績
由于同學(xué)素質(zhì)良莠不齊，學(xué)校規(guī)劃未定，給創(chuàng)立工作帶來一定影響和阻力。如學(xué)校圍墻較低，學(xué)校財(cái)物隨時(shí)受到威脅。學(xué)校周邊環(huán)境還有待進(jìn)一步改善，家校雙方在轉(zhuǎn)變教育觀念等方面有待進(jìn)一步提高，加之普法和創(chuàng)立工作是一項(xiàng)長期的工作，因此在今后的工作中，我們將作出不懈的努力，為學(xué)校的普法宣傳創(chuàng)立一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境。動(dòng)員全社會(huì)都來關(guān)心教育、支持教育，依法維護(hù)師生的合法權(quán)益，扎實(shí)工作，開拓奮進(jìn)，為努力促進(jìn)全年工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，為創(chuàng)立和諧的學(xué)校，穩(wěn)定社會(huì)秩序，促進(jìn)我市經(jīng)濟(jì)和教育的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
篇3:某一中創(chuàng)建依法治校示范校實(shí)施方案
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*一中創(chuàng)建“依法治校示范校”實(shí)施方案
為貫徹落實(shí)黨的*全會(huì)精神，加快推進(jìn)我校依法治校工作，按照市委、市政府、市教育局的工作部署，根據(jù)省教育廳和市教育局關(guān)于開展創(chuàng)建依法治校示范校活動(dòng)的要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定以下實(shí)施方案。
一、工作目標(biāo)
通過扎實(shí)開展創(chuàng)建活動(dòng)，20*年，申報(bào)市依法治校示范校，20*年申報(bào)省依法治校示范校。通過創(chuàng)建活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理制度化、規(guī)范化、法治化。
二、工作主題
推進(jìn)依法治校、創(chuàng)建法治學(xué)校
三、組織機(jī)構(gòu)
成立創(chuàng)建依法治校示范校工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：練*
副組長：任*等人
成員：所有中層副職以上干部
下設(shè)辦公室，設(shè)在德育處，由付存喜兼任辦公室主任負(fù)責(zé)日常工作。
四、實(shí)施步驟
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，制定方案。
組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)國家有關(guān)教育法律法規(guī)，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《實(shí)施綱要》、《*省依法治校示范校認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)》有關(guān)文件精神，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)法治意識(shí)和依法治校觀念，結(jié)合實(shí)際，制定學(xué)校提高依法治校工作水平的目標(biāo)任務(wù)和實(shí)施方案。
2、對照標(biāo)準(zhǔn)，抓好自查。
學(xué)校要成立以校長為組長的依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)部門責(zé)任，確保有序開展依法治校工作。每學(xué)年度結(jié)束前，學(xué)校依照國家和省市有關(guān)教育法律法規(guī)、《實(shí)施綱要》和《*省依法治校示范校認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)》的要求，對本校推進(jìn)依法治校工作全面進(jìn)行自查自評，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找問題和差距，提出整改目標(biāo)和措施。
3、樹立典型，以點(diǎn)帶面。
創(chuàng)建依法治校示范校工作辦公室，要加強(qiáng)對學(xué)校依法治校工作的指導(dǎo)和督促，要在學(xué)校全面開展依法治校自查工作的基礎(chǔ)上，積極開展依法治校示范校創(chuàng)建工作，及時(shí)總結(jié)和推廣典型的經(jīng)驗(yàn)做法，抓好示范，以點(diǎn)帶面，發(fā)揮示范校的帶頭輻射作用。
五、工作要求
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。
全體教職工、各部門要充分認(rèn)識(shí)加快依法治校工作的重要性和緊迫性，要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，及早部署、及早行動(dòng)，落實(shí)責(zé)任、落實(shí)計(jì)劃、落實(shí)措施，努力形成符合法治精神的育人環(huán)境，切實(shí)維護(hù)學(xué)生、教師、學(xué)校的合法權(quán)益，保證國家教育方針的貫徹落實(shí)。
2、健全機(jī)構(gòu)，落實(shí)保障。
學(xué)校要進(jìn)一步建立健全教育法制工作機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮“法制副校長”（法制輔導(dǎo)員）在依法治校工作中的作用，做好本校依法治校工作方案的制定和示范校創(chuàng)建工作，及時(shí)總結(jié)、推廣典型經(jīng)驗(yàn)。要對推進(jìn)依法治校工作提供必要的工作條件和經(jīng)費(fèi)保障。
3、圍繞主題，突出重點(diǎn)。
依法治校是一項(xiàng)涉及學(xué)校工作各方面的系統(tǒng)工程，各部門要按照國家、省、市有關(guān)推進(jìn)依法治校的要求，結(jié)合實(shí)際，圍繞教育改革發(fā)展和提高教育質(zhì)量主題，突出教育法治工作重點(diǎn)，選擇急需解決的問題作為推進(jìn)依法治校工作的切入點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)。
（1）以學(xué)校章程為抓手，建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度。學(xué)校章程建設(shè)是當(dāng)前及今后一段時(shí)期依法治校工作的重中之重。要從實(shí)際出發(fā)，依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)制定和完善學(xué)校章程，依照學(xué)校章程建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。同時(shí)，要建立規(guī)章制度合法性審查機(jī)制,及時(shí)對學(xué)校各種規(guī)章制度進(jìn)行清理，并向師生公布。
（2）完善決策機(jī)制，規(guī)范權(quán)力運(yùn)行。要完善學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，合理界定決策層次和決策權(quán)限，健全決策機(jī)構(gòu)的職權(quán)和議事規(guī)則。進(jìn)一步完善學(xué)校集體決策機(jī)制，涉及學(xué)校的重要工作和重大事項(xiàng)，要嚴(yán)格實(shí)行集體研究、集體決策，促進(jìn)決策民主化、科學(xué)化。學(xué)校在健全校長負(fù)責(zé)制的同時(shí)，不斷完善民主參與決策機(jī)制，要充分發(fā)揮學(xué)術(shù)委員會(huì)、教代會(huì)、工會(huì)等組織在決策中的作用。
（3）規(guī)范民主參與程序，推進(jìn)校內(nèi)基層民主建設(shè)。要重視師生的知情權(quán)、參與權(quán)，遵循民主公開的程序，健全師生參與民主監(jiān)督、民主管理的渠道。對涉及師生切身利益的重要制度，學(xué)校要征求利益相關(guān)方意見。學(xué)校重大問題要采取聽證方式聽取意見，公布意見采納情況，保證師生的意見得到充分表達(dá)，合理訴求和合法利益得到充分體現(xiàn)。
（4）完善師生權(quán)利救濟(jì)制度，保障師生合法權(quán)益。以法治手段作為解決校內(nèi)矛盾和沖突的基本方式，綜合運(yùn)用信訪、調(diào)解、申訴、仲裁等各種爭議解決機(jī)制，依法妥善、便捷地處理學(xué)校內(nèi)部各種利益糾紛。通過教師申訴或者調(diào)解委員會(huì)及學(xué)生申訴委員會(huì)，實(shí)現(xiàn)師生權(quán)利救濟(jì)。
4、加強(qiáng)宣傳，總結(jié)推廣。
學(xué)校要把開展依法治校示范校創(chuàng)建工作與開展教育法制宣傳、教育普法活動(dòng)結(jié)合起來，努力營造良好的法制環(huán)境。要完善工作機(jī)制，促進(jìn)依法治校示范校創(chuàng)建工作制度化、規(guī)范化。要充分發(fā)揮依法治校示范校的示范帶動(dòng)作用，以示范校創(chuàng)建為龍頭，推動(dòng)依法治校工作全面深入開展。要多途徑、多方式總結(jié)和推廣依法治校示范校創(chuàng)建的成功經(jīng)驗(yàn)。
20*年3月
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