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觀后感:衡水中學(xué)

2024-08-02 閱讀 4163

觀《衡水中學(xué)》有感

觀看衡水中學(xué),第一映象是整齊有序,從早操、課間、午餐、再到晚自習(xí),所有事情井井有條,沒有慌亂。老師們認(rèn)真工作,學(xué)生們俯首學(xué)習(xí)。自習(xí)沒有學(xué)生發(fā)呆,課間也沒有學(xué)生嬉戲打鬧。整個(gè)學(xué)校只有一種聲音,那就是老師的講課,學(xué)生的讀書聲。在這種井然有序的環(huán)境下,每個(gè)學(xué)生自覺的遵守著這些不成文的規(guī)定,只為了更加的充實(shí)自己,考到一個(gè)更好的成績(jī)。

軍營似的管理真的適合學(xué)生的管理嗎?

無疑這樣的學(xué)習(xí)方式可以使更多的學(xué)生可以得到一個(gè)更好的成績(jī),衡水中學(xué)更多的學(xué)生可以考到清華北大。而對(duì)于全國來說,上清華北大的人數(shù)大體是不變的,這樣做也只會(huì)把清華北大的錄取分拉的越來越高,進(jìn)去了更多只會(huì)讀書的書蟲。

三年如一日的生活方式對(duì)他們的成長真的有幫助嗎?

每天只是埋首于書本之間,書上的知識(shí)學(xué)到了,做人的知識(shí)呢?十六七歲的年紀(jì)正是人生中最燦爛的時(shí)刻,這個(gè)時(shí)候是應(yīng)該多讀些書,然而所有時(shí)間都貢獻(xiàn)給了書本,那便變成了讀書的機(jī)器,當(dāng)十幾二十年或者當(dāng)老了的時(shí)候回憶起人生最燦爛的時(shí)刻卻只有漫天的試卷和嚴(yán)肅的跑操不知他們是否會(huì)有遺憾?

在這個(gè)時(shí)間段,青少年的身心都有著大幅度的成長,每天把他們?nèi)υ谝粋€(gè)固定的位置上,智商是提高了,那么情商又是否得到了發(fā)展?與朋友的交際對(duì)于一個(gè)人的一生一樣有著重大的影響,所謂一個(gè)好漢三個(gè)幫嘛,而他們卻只能采用記到本子上的方法,在我看來是不可思議的,不知道如果這個(gè)時(shí)間再延長一些,這群花季的少年是否還會(huì)與人交流。

放棄掉所有的課間活動(dòng)就是認(rèn)真學(xué)習(xí)的一種表現(xiàn)?

在衡水中學(xué)里,早自習(xí)沒有一個(gè)人抬頭,課間時(shí)間沒有一個(gè)人出來閑逛,這樣真的好嗎?首先從人的身體機(jī)能來考慮,眼睛是人的心靈之窗,在看書0.5到1小時(shí)就需要休息一下,否則對(duì)眼睛的負(fù)重是很嚴(yán)重的,課間時(shí)候出來看看遠(yuǎn)處,也是對(duì)眼睛的很好的放松,還有身體,整整坐一天不動(dòng),對(duì)脊柱,對(duì)其他器官的壓力也是很大的。還有整整一天的學(xué)習(xí)不停歇,腦袋不會(huì)疲勞嗎,時(shí)間長了學(xué)習(xí)效率跟不上去一樣是枉然。

這樣的學(xué)習(xí)方式,對(duì)人的多樣化發(fā)展一樣是不利的。上學(xué)的時(shí)候就被提倡要德智體美勞全面發(fā)展,整天坐在屋子里學(xué)習(xí)肯定不能做到的吧。

現(xiàn)在全國的教育方式都在改革,更多的中關(guān)村四小、十一中學(xué)教育模式下的學(xué)生越來越多,他們更注重個(gè)性化教育,在輕松愉悅的方式下學(xué)到方方面面,那么衡水中學(xué)的這種教育模式就是個(gè)性化教育的反對(duì)面,只能在傳統(tǒng)教育形式下的學(xué)生教育還可以被復(fù)制一下。最終的走向只會(huì)是滅亡。

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篇2:衡水中學(xué)德育活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)體會(huì)

衡水中學(xué)德育活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)體會(huì)

衡水中學(xué)是中國十大名牌中學(xué)之一,學(xué)校占地200畝,有6000名在校學(xué)生,456余名教職工。衡水中學(xué)的校訓(xùn)與我校校訓(xùn)相同,即:追求卓越。它的辦學(xué)指導(dǎo)思想是以人為本,科學(xué)管理,求真務(wù)實(shí),質(zhì)量第一。它的教學(xué)理念是素質(zhì)教育更能提高升學(xué)率。管理理念是管理就是溝通、服務(wù)和引導(dǎo)。生存理念是讓校園成為激情燃燒的樂園。育人理念是以終身難忘的教育培養(yǎng)和諧的人。學(xué)校以這些理念激活師生自主創(chuàng)新欲望,激發(fā)全校文化創(chuàng)造力,實(shí)現(xiàn)學(xué)校和諧跨越發(fā)展。

他們師資力量非常雄厚,特級(jí)教師7人,省級(jí)骨干教師15人,碩士研究生7人,全國優(yōu)秀中學(xué)班主任2人,承擔(dān)者三個(gè)國家級(jí)課題。校長張文茂是全國五一獎(jiǎng)?wù)芦@得者,國務(wù)院特殊津貼獲得者,20**年奧運(yùn)會(huì)火炬手。學(xué)校德育活動(dòng)豐富多彩,特別值得一提的是該校今年60名學(xué)子分別考上個(gè)北大、清華,1661名學(xué)生被全國重點(diǎn)大學(xué)錄取。整個(gè)校園布局規(guī)范,環(huán)境優(yōu)雅,校園中心是中心花園廣場(chǎng),西邊分別是衡水中湖、圖書館、科教館(實(shí)驗(yàn)樓)、求實(shí)館(辦公樓)、莘元館(禮堂)、餐飲中心、兩棟女生宿舍樓、兩棟男生宿舍樓,東面3座教學(xué)樓,分別為高一、高二教學(xué)樓,起名為格物樓、明志樓,高三教學(xué)樓名為攬?jiān)聵牵€有標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和體育館。他們教室很小,六角形教室,只能容納60人,便于教學(xué),他們給班級(jí)起名是按學(xué)校建校后班級(jí)順序排列的,每個(gè)班級(jí)都擁有一個(gè)自己的數(shù)字編號(hào)。每個(gè)班級(jí)門口右邊貼個(gè)寫真圖畫,上面有班主任的頭像、姓名、班級(jí)理念、班風(fēng)、班級(jí)目標(biāo)。校園內(nèi),文化氛圍較濃厚,分四種:一種是樓梯上的大型文字(如:為中華之崛起而讀書);一種是學(xué)校的校風(fēng)、校訓(xùn)等;一種是各科室、各教研組的報(bào)欄,如教育處的活動(dòng)報(bào)欄,教研處的活動(dòng)報(bào)欄,各名稱組活動(dòng)報(bào)欄;一種是各班級(jí)的報(bào)欄。共有幾十個(gè),班級(jí)輪流制作,有的是介紹班級(jí),有的是班級(jí)活動(dòng),豐富多彩。最多的一種是名生報(bào)欄,考入北大、清華學(xué)生的頭像及他們的感想,被評(píng)為學(xué)校十大班長、十大學(xué)習(xí)之星的學(xué)生的頭像及他們的感想,他們制作精致、數(shù)量很多。學(xué)校辦公區(qū)內(nèi)布置的更是別出心裁,把學(xué)校的一些辦學(xué)理念及辦學(xué)目標(biāo)制作成圖文并茂的圖片展。教室文化也豐富多彩,如教室內(nèi)有師生心與心交流臺(tái),優(yōu)秀學(xué)生展示欄等。他們學(xué)校的活動(dòng)及獎(jiǎng)狀也很多,每個(gè)教室內(nèi)有七八張獎(jiǎng)狀,對(duì)班級(jí)、對(duì)學(xué)生有很強(qiáng)的激勵(lì)作用。他們還有豐富的餐廳文化、宿舍文化,這些文化使優(yōu)美的校園相得益彰,使整個(gè)校園充滿激情,充滿溫馨,充滿激勵(lì),對(duì)培養(yǎng)學(xué)生高尚的心靈和永遠(yuǎn)向上的拼搏精神有著潛移默化的作用。

本次會(huì)議分為五個(gè)層次,一是《人民教育》編輯部管理室主任任小艾作報(bào)告,國家教育司德育司司長呂同舟作報(bào)告;二是衡水中學(xué)介紹他們學(xué)校德育工作;三是優(yōu)秀班主任老師介紹他們的成長體會(huì);四是班主任論壇;五是學(xué)生活動(dòng)。

任小艾報(bào)告著重談了幾層意思:一是國家高度重視班主任培訓(xùn)工作,二是班主任工作應(yīng)注意的幾個(gè)問題。感受最深的是她談到當(dāng)班主任一定要學(xué)會(huì)寬容。她講到學(xué)生是成長中的人,他們的弱項(xiàng)是易沖動(dòng),辨別是非能力弱。相對(duì)而言我們是具有高度辨別能力的成年人,在教學(xué)中容易以自己的思維去要求學(xué)生,這就容易只看到學(xué)生的缺點(diǎn)。另外,學(xué)生的性格、習(xí)慣一旦養(yǎng)成,很不容易改變,有的班主任急于求成,想在短時(shí)間內(nèi)改變學(xué)生,這是不現(xiàn)實(shí)的。教育是一個(gè)培養(yǎng)人的過程,這需要老師有耐心、有恒心、有愛心,讓自己的教育入腦、入心,把學(xué)生改造成優(yōu)秀的人。

衡水中學(xué)的校長助理介紹了他們學(xué)校的德育活動(dòng),他們德育活動(dòng)的理念,也就是他們的管理理念,即溝通→服務(wù)→引領(lǐng)。他們的理念是“管理是一門科學(xué),也是一門藝術(shù),其目的在于把蘊(yùn)藏在人內(nèi)心深處的積極因素發(fā)掘出來,并且發(fā)揚(yáng)光大,而這就需要主動(dòng)地溝通,優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和有效地引領(lǐng)。其中溝通是基礎(chǔ),服務(wù)是關(guān)鍵,引領(lǐng)是根本,只有三者緊密結(jié)合,才能把人的創(chuàng)造力激發(fā)出來,讓師生個(gè)性飛揚(yáng)、靈性閃動(dòng)、人性升華、進(jìn)而凝聚成推動(dòng)學(xué)校和諧發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力”。他講到以下幾個(gè)方面:

1、抓德育就是抓素質(zhì)教育,抓德育就是抓升學(xué)率,抓德育就是激發(fā)師生的工作和學(xué)習(xí)熱情。

2、抓溝通。教育源于溝通,班主任要和家長溝通,要和學(xué)生溝通,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要和老師溝通。抓溝通主要有以下三種措施:

措施一:主動(dòng)地走下去,了解師生所思所想。

措施二:課堂外溝通,在學(xué)生中,他們選出了教學(xué)教研員、德育教研員,以便及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),同時(shí)制定各種制度廣泛征求學(xué)生意見。

措施三:課堂互動(dòng),通過課堂交流、網(wǎng)絡(luò)、書信和學(xué)生溝通

3、抓服務(wù)。通過服務(wù)教師服務(wù)學(xué)生激發(fā)學(xué)生激情。實(shí)施五大工程,熱水進(jìn)宿全,空調(diào)工程,學(xué)生愛心工程等。餐飲開設(shè)經(jīng)濟(jì)窗口服務(wù)學(xué)生,他們舉行了十佳班長評(píng)選,十佳衛(wèi)生委員評(píng)選,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班主任查宿舍,生活教師住在宿舍,要求有學(xué)生的地方就有老師,加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作,特別注意對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)。

對(duì)老師服務(wù),解決老師住房,舉辦新年晚會(huì),解決婚戀,多爭(zhēng)取職稱指標(biāo)等,讓老師有歸屬感,激發(fā)他們熱情。

促進(jìn)班主任盡快成長,領(lǐng)導(dǎo)和老師舉辦講座,學(xué)生調(diào)查問題及時(shí)反饋,創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)(如班主任論壇),新老班主任結(jié)對(duì)組織外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),開展十佳班會(huì)評(píng)選,打造最有魅力班主任等活動(dòng),促進(jìn)其盡快提高。

服務(wù)家長,衡水中學(xué)利用多種形式召開各種層面的家長會(huì),有班級(jí)的、年級(jí)的、學(xué)校的。有書信形式的,有面對(duì)面交流形式的。家長會(huì)召開比較扎實(shí),積極調(diào)動(dòng)家長力量,和家長共同教育孩子。

學(xué)校引領(lǐng)工作比較到位:

一、文化引領(lǐng):

1、領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則,提倡奉獻(xiàn)精神。

2、學(xué)校文化引領(lǐng),通過校風(fēng)、校訓(xùn)等文化、制度文化、校園文化等對(duì)學(xué)生進(jìn)行心靈引領(lǐng)。值得一提的是衡水中學(xué)的教師誓詞、學(xué)生誓詞、衡水中學(xué)八榮八恥等,這些文化對(duì)陶冶學(xué)生情操起到了很大的作用。

二、細(xì)節(jié)引領(lǐng):

狠抓細(xì)節(jié)管理,如師生對(duì)話卡,學(xué)生言行舉止,衡水中學(xué)一日常規(guī)等,在對(duì)學(xué)生規(guī)范要求的同時(shí),引領(lǐng)他們成為一個(gè)優(yōu)秀的衡水中人。

三、榜樣引領(lǐng):

在教師中評(píng)選最有魅力班主任希望之星等,讓老師學(xué)有榜樣,趕有目標(biāo)。學(xué)校采取層層推薦方式評(píng)選“十大道德模范”、“十佳學(xué)習(xí)之星”、“十佳環(huán)保衛(wèi)士”、“十佳體育衛(wèi)士”、“十佳宿舍長”、“多才多藝之星”,通過這些候選人的事跡,引領(lǐng)全體同學(xué)向他們學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生道德建設(shè)。我們參加了衡水中學(xué)的十佳班長評(píng)選活動(dòng),活動(dòng)舉辦非常成功,學(xué)生的潛力得到了充分挖掘,對(duì)其他學(xué)生影響也非常大。

四、活動(dòng)引領(lǐng)

衡水中學(xué)德育活動(dòng)豐富多彩,特別值得一提的是遠(yuǎn)足行動(dòng),行程80華里,鍛煉學(xué)生意志,培養(yǎng)學(xué)生合作精神,成人宣誓儀式搞得極為隆重,對(duì)學(xué)生有較強(qiáng)震撼力,青年教師“讓青春在責(zé)任中成長”演講賽對(duì)青年教師的人生觀的形成有較好的促進(jìn)作用。

兩位老師做了兩篇報(bào)告,講述自己在衡水的成長之路,兩位老師講的非常有激情,他們熱愛工作,充滿激情,創(chuàng)新思維,真抓實(shí)干,作出優(yōu)秀成績(jī),其中一位很快被提升為校長助理,另一位被評(píng)為全國優(yōu)秀班主任。

班主任論壇:3位班主任在不同角度談了自己當(dāng)班主任的做法,總體概括為班主任要真愛自己的學(xué)生,要賞識(shí)自己的學(xué)生,用激情激發(fā)激情,用關(guān)愛激發(fā)激情,使自己的班級(jí)充滿陽光,充滿激情,讓班級(jí)在凝聚中爆發(fā)。

學(xué)生活動(dòng):一個(gè)是觀看衡水中學(xué)間操,觀摩了一堂班會(huì),看了他們的家庭教育、研討會(huì)和“十佳班長”競(jìng)選,參觀了展室、宿舍。對(duì)他們這些活動(dòng)一個(gè)總的概括就是充滿激情。間操步伐整齊,口號(hào)響亮(口號(hào)和我校相同),班會(huì)老師激情澎湃,學(xué)生理想遠(yuǎn)大,家長(班會(huì)邀請(qǐng)家長)激動(dòng)不已,效果非常明顯。十佳班長評(píng)選可以看出全國十強(qiáng)校學(xué)生素質(zhì)確實(shí)高,班長演講無論是從思路還是活動(dòng)設(shè)計(jì)上,都使人耳目一新,使人震撼,家長研討會(huì)是先有幾個(gè)學(xué)生成績(jī)好、有水平的家長發(fā)言,然后學(xué)校(各級(jí)部領(lǐng)導(dǎo))和家長交流解決家長疑惑。德育展室非常高檔,既有校史一面,又有理念一面,還有活動(dòng)一面,設(shè)計(jì)非常合理,宿舍衛(wèi)生打掃比較干凈,檔次也高。比如宿舍、辦公樓滅火器全部打成鐵盒裝上,這樣能防止人為破壞。另外,垃圾桶設(shè)計(jì)也比較合理,就是一個(gè)不銹鋼桶,有蓋,里面放上方便袋,裝滿后有專人收集,然后拉走。

篇3:衡水中學(xué)參觀學(xué)習(xí)總結(jié)

衡水中學(xué)參觀學(xué)習(xí)總結(jié)

1、教育是一個(gè)系統(tǒng)工程,凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。不管那間學(xué)校,都能夠很強(qiáng)烈地感受到,不管是教學(xué)還是后勤,無論是學(xué)生還是老師,不管是課前還是課堂或者課后,無論是管理還是激勵(lì),學(xué)校都給予了充分的考量和規(guī)劃。

2、教學(xué)需要激情,也需要精細(xì)化的管理。老師是充滿激情的,學(xué)生是充滿激情的。精英中學(xué)的高效課堂,教師備課的時(shí)間安排,學(xué)生課堂的時(shí)間分配都做得科學(xué)合理。衡水中學(xué)及二中的作業(yè)布置,冀州中學(xué)的高考安排都做到了精雕細(xì)琢。除此之外,衡水中學(xué)的教學(xué)管理極其到位,比如幾個(gè)細(xì)節(jié),他們有學(xué)科節(jié)活動(dòng),與之配套的有學(xué)科教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng),對(duì)學(xué)生和老師的學(xué)教都提出了細(xì)致的要求,做到了有章可循,有制可依。

3、特色獎(jiǎng)勵(lì),大面積的鼓勵(lì)。除了漫天的標(biāo)語外,衡水中學(xué)處處都有鼓勵(lì)名單,從國家助學(xué)金到高考狀元,從月考優(yōu)勝獎(jiǎng)到每周之星,從學(xué)生領(lǐng)袖到老師代表,面積之廣,范圍之大,到處都是榜樣,到處都是目標(biāo)令人佩服。

4、再看激勵(lì)措施。激勵(lì)能夠起到效果,一定是在平靜的湖水中扔下去的是大石頭而不是一片樹葉。激勵(lì)能夠產(chǎn)生作用,一定不是偶爾飄來的一陣風(fēng),泛起漣漪,而是依靠長久持續(xù)穩(wěn)定的制度保障。

5、再看執(zhí)行力。安校說一中不缺乏制度,只是缺乏執(zhí)行力,我非常贊同。有幾點(diǎn)感想

(1)誰在擁護(hù)制度?制度的既得利益者應(yīng)該是全體教師,事實(shí)上也一直是!但是大家意識(shí)到了嗎?一中有那些制度是細(xì)化到具體行為的,是急需解決的!

(2)是什么在擾亂執(zhí)行力?

(3)老師們需要執(zhí)行什么?最常規(guī)的是什么?最缺乏的是什么?

(4)同學(xué)們需要執(zhí)行什么?最常規(guī)的是什么?最缺乏的是什么?

6、幾點(diǎn)想法;

(1)百年一中的積淀,不管怎么樣,總會(huì)有些東西是我們可以珍惜的,從學(xué)校到科組,我們可能可以總結(jié),反思一下。

(2)我們是否可以像香港的學(xué)校一樣,在開學(xué)初對(duì)整個(gè)學(xué)期的規(guī)劃,可以更細(xì)致、具體一些,盡量在整個(gè)學(xué)期不要增加計(jì)劃外的事情,可能會(huì)適得其反。在規(guī)劃上,讓老師將更多的時(shí)間用在教研、教學(xué)。

(3)讓老師和學(xué)生的活動(dòng)更加豐富多彩,參與面和時(shí)間更廣一點(diǎn),在學(xué)校可以決定的問題上,更自主一些。

(4)真正的管理可能不是讓老師們?nèi)绾位ǜ嗟臅r(shí)間在學(xué)校內(nèi)或者八小時(shí)磨洋工,而是鼓舞和激勵(lì)所有的人在更短的時(shí)間做更多的事情,做更有成效的工作。