幼兒園音樂活動目標(biāo)一覽表

小班

內(nèi)容分類

具體目標(biāo)

唱歌

1、學(xué)習(xí)一句一句地用自然的聲音歌唱，音域一般在c1―a1五聲音調(diào)的歌曲，并逐步對歌曲的開始和結(jié)束作出正確反應(yīng)，初步理解歌曲的內(nèi)容。

2、鼓勵幼兒邊唱邊根據(jù)詞意自由創(chuàng)編動作。

3、鼓勵幼兒參與歌唱活動并體驗與別人一起歌唱的快樂。

韻律

1、通過游戲引導(dǎo)幼兒隨音樂做簡單的律動。

2、幫助幼兒熟悉律動樂曲，初步學(xué)習(xí)跟著音樂節(jié)拍一拍一下地做動作

3、學(xué)習(xí)基本舞步(如小碎步、小跑步)，學(xué)會一些簡單的集體舞。

3、鼓勵幼兒以動作、表情表達(dá)自己的內(nèi)心感受并與他人溝通和交往

節(jié)奏

1、了解串鈴、圓舞板和鈴鼓的音色、名稱及演奏方法，掌握樂器的發(fā)放、收藏常規(guī)，知道愛護樂器的一般知識。

2、學(xué)會演奏一定數(shù)量的打擊樂(齊奏、分奏)即興為學(xué)過的歌曲及簡單的樂曲伴奏

3、能在傾聽的基礎(chǔ)上與同伴共同演奏樂器

欣賞

1、欣賞一定數(shù)量的節(jié)奏鮮明結(jié)構(gòu)方整、動聽有趣的樂曲(以聲樂曲為主)和舞蹈作品，知道名稱

2、認(rèn)識鋼琴(風(fēng)琴)的名稱，并欣賞用鋼琴(風(fēng)琴)演奏的簡單樂曲。

一節(jié)音樂活動的環(huán)節(jié)把握：

1、巧妙設(shè)計和出示教具，教具要突出主題，一物多用，充分利用教具，教具出示要適時，并要不停地變換教具演示的方式和順序，不斷引起幼兒的興趣和注意。

2、課堂氣氛輕松愉快，自由、寬松、注意音樂活動目標(biāo)的適度、可行。把握好幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度，使幼兒在老師的幫助下，稍加努力能夠完成。

3、教師要根據(jù)音樂活動的需要，不斷變化自己的行為和角色，既要發(fā)揮幼兒的主體，又要發(fā)揮教師的主體。

4、教師要善于調(diào)控音樂教育活動過程的組織結(jié)構(gòu)。教師要善于觀察幼兒的反應(yīng)，作動態(tài)調(diào)整，如果幼兒過靜，教師可以出現(xiàn)新的刺激或要求，讓幼兒動起來。

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中班

內(nèi)容分類

具體目標(biāo)

唱歌

(1)學(xué)習(xí)用不同的速度、力度的變化，較有表情的用自然好聽的聲音唱歌。

(2)引導(dǎo)幼兒能夠基本準(zhǔn)確歌唱八度范圍內(nèi)(C1-C2)的歌曲。

(3)引導(dǎo)幼兒感知理解二拍子和三拍子歌曲的速度、力度和情感

(4)能跟著歌曲的前奏、間奏、整齊開始和結(jié)束，初步會聽同伴的歌聲。

韻律

(1)學(xué)習(xí)蹦跳步、墊步、踵趾小跑步、側(cè)點步，手腕轉(zhuǎn)動等，初步了解一些創(chuàng)編的韻律動作的變化、組合的規(guī)律。

(2)引導(dǎo)幼兒逐步做到動作與音樂合拍、協(xié)調(diào)、優(yōu)美，能夠表現(xiàn)音樂的速度、力度變化和情感。

(3)能夠按照音樂的節(jié)奏做簡單的上、下肢體聯(lián)合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作

(4)學(xué)習(xí)一些創(chuàng)造性的改變熟悉節(jié)奏型的方法

節(jié)奏

(1)通過自由探索與嘗試，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識木魚、串鈴、沙錘的樂器名稱和音色及演奏方法，學(xué)習(xí)探索鈴鼓的不同演奏方法。

(2)能夠自覺的遵守節(jié)奏樂的演奏規(guī)則，養(yǎng)成發(fā)放、收藏、愛護的態(tài)度和良好習(xí)慣。

(3)引導(dǎo)幼兒按照簡單節(jié)奏譜進行打擊樂合奏，并能保持住自己聲部的穩(wěn)定速度和節(jié)奏型。

(4)鼓勵幼兒為熟悉的歌謠、歌曲做固定節(jié)奏型伴奏。能在集體演奏中始終保持自己的演奏速度和節(jié)奏型，養(yǎng)成集中注意看指揮和對指揮的要求做出積極反應(yīng)的習(xí)慣。

(5)學(xué)會演奏一定數(shù)量的節(jié)奏樂(齊奏、輪奏、簡單的合奏)

欣賞

(1)引導(dǎo)幼兒進一步感知聲音的強弱、高低、音色及音樂的漸快、漸慢。

(2)引導(dǎo)幼兒區(qū)分節(jié)拍與節(jié)奏，在活動中感知并初步掌握十六分音符、符點音符、四分休止符的節(jié)奏時值。

(3)引導(dǎo)幼兒體驗和分辨進行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的形象和情緒特征，并在歌曲、器樂曲和舞蹈的欣賞中獲得美感。

(4)認(rèn)識鋼琴、手風(fēng)琴，并欣賞用鋼琴、手風(fēng)琴演奏的樂曲。

一節(jié)音樂活動的環(huán)節(jié)把握：

1、巧妙設(shè)計和出示教具，教具要突出主題，一物多用，充分利用教具，教具出示要適時，并要不停地變換教具演示的方式和順序，不斷引起幼兒的興趣和注意。

2、課堂氣氛輕松愉快，自由、寬松、注意音樂活動目標(biāo)的適度、可行。把握好幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度，使幼兒在老師的幫助下，稍加努力能夠完成。

3、教師要根據(jù)音樂活動的需要，不斷變化自己的行為和角色，既要發(fā)揮幼兒的主體，又要發(fā)揮教師的主體。

4、教師要善于調(diào)控音樂教育活動過程的組織結(jié)構(gòu)。教師要善于觀察幼兒的反應(yīng)，作動態(tài)調(diào)整，如果幼兒過靜，教師可以出現(xiàn)新的刺激或要求，讓幼兒動起來。

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大班

內(nèi)容分類

具體目標(biāo)

唱歌

(1)用較正確的姿勢自然好聽的聲音唱歌，初步學(xué)會齊唱、領(lǐng)唱、簡單歌曲的輪唱，音域一般在c1―c2

(2)能運用不同的速度、力度趨表現(xiàn)歌曲的情感和風(fēng)格。

(3)會聽同伴和伴奏的聲音，并會控制自己的聲音和協(xié)調(diào)一致。

(4)能單獨或合作表演歌曲。

(5)基本獨立地即興編、即興唱。

韻律

(1)能夠比較準(zhǔn)確地按音樂的節(jié)拍作出稍復(fù)雜的基本動作，如：進退步、交替步、跑跳步、跑馬步、秧歌十字步等，并能進一步了解創(chuàng)編韻律活動動作組合的規(guī)律，學(xué)集體舞和雙人舞。

(2)能較準(zhǔn)確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。

(3)學(xué)習(xí)用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容，積極、熟練地使用動作、表情、體態(tài)與人溝通。

節(jié)奏

(1)掌握常見節(jié)奏樂的名稱、音色和基本演奏方法，掌握一定的節(jié)奏語匯，會探索用同種樂器不同的演奏方法，學(xué)習(xí)追求音色、音量一致的表現(xiàn)力。

(2)學(xué)習(xí)演奏一定數(shù)量的節(jié)奏樂并主動參與自制樂器，辨別樂器的音色。

(3)進一步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極參與，集體設(shè)計演奏方案。進一步養(yǎng)成對集體和樂器負(fù)責(zé)的積極情感。

欣賞

(1)傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。

(2)進一步深入感受進行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點。

(3)能夠大膽地運用多種音樂的、非音樂的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等)參與欣賞活動，表達(dá)自己的感受、體驗、想象和創(chuàng)造，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力。

(4)養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣。

(5)認(rèn)識民族樂器，并欣賞這些樂器演奏的作品，開闊音樂視野，享受并體驗欣賞過程的快樂。

一節(jié)音樂活動的環(huán)節(jié)把握：

1、巧妙設(shè)計和出示教具，教具要突出主題，一物多用，充分利用教具，教具出示要適時，并要不停地變換教具演示的方式和順序，不斷引起幼兒的興趣和注意。

2、課堂氣氛輕松愉快，自由、寬松、注意音樂活動目標(biāo)的適度、可行。把握好幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度，使幼兒在老師的幫助下，稍加努力能夠完成。

3、教師要根據(jù)音樂活動的需要，不斷變化自己的行為和角色，既要發(fā)揮幼兒的主體，又要發(fā)揮教師的主體。

4、教師要善于調(diào)控音樂教育活動過程的組織結(jié)構(gòu)。教師要善于觀察幼兒的反應(yīng)，作動態(tài)調(diào)整，如果幼兒過靜教師可以出現(xiàn)新的刺激或要求，讓幼兒動起來。

篇2:音樂活動方案四篇

本文目錄音樂活動方案音樂課外活動方案音樂教育實踐小組活動方案歡送畢業(yè)生專場音樂會活動方案

活動背景：五月中旬，我們大三即將離校之前。

活動目的：1.活躍校園文化，展現(xiàn)大學(xué)生風(fēng)采；

2.對美好大學(xué)的懷念，對拼搏青春的紀(jì)念；

3.為豐富多彩的大學(xué)生活劃上圓滿的句號，并激勵有夢的同學(xué)。

活動主題：《二十歲的青春》――青春音樂紀(jì)念晚會

活動時間：*年5月20日，周五晚6：30――8：30。

活動地點：操場主席臺。

主創(chuàng)人員：*，*x，*，*x，*x。

參與人員：面向全校師生。

贊助單位：<蓮山課件>

詳細(xì)內(nèi)容：前期準(zhǔn)備工作：

1.*年2月到3月，主創(chuàng)人員的召集和選拔。

2.3月到4月16日，主創(chuàng)人員協(xié)商討論關(guān)于晚會的詳細(xì)流程，主要問題，具體策劃，并制作策劃書。

3.五個主創(chuàng)進行分配任務(wù)，進行前期晚會準(zhǔn)備。

4提交申請書，并請獲批準(zhǔn)。

5.具體安排如下：

1）每個主創(chuàng)聯(lián)系3―5個節(jié)目，20個節(jié)目左右，*負(fù)責(zé)和團委書記聯(lián)系協(xié)商，策劃書，申請場地安排；

2）*x負(fù)責(zé)主持人選拔，節(jié)目彩排，節(jié)目亮點的設(shè)計；

3）*負(fù)責(zé)晚會社團贊助，協(xié)調(diào)；

4）*x海報宣傳，并配合協(xié)助各部分工作。

中期宣傳策劃

1.4月1日到4月26日，前期合作人員，團隊招募，尋求團委、社團、個人的支持；

2.4月16-28日，申請東西區(qū)黑板專門板報宣傳；

3.4月底―5月15日進班宣傳（ppt、演講）

4.5月12―5月20日，張貼海報宣傳，廣播站宣傳；

5.5月15―5月20日條幅宣傳。

后期晚會詳情

準(zhǔn)備工作：

1）準(zhǔn)備：音響話筒吉他協(xié)會提供，各用插板（3個）；

2）裝飾：用系文藝部，天使文學(xué)社美編部共同設(shè)計；

3）場務(wù)：利用合作社團（知行讀書會，德潤話劇社）人員做場務(wù)工作；

4）每個主創(chuàng)聯(lián)系5―8人作為策劃團隊的一員，便于在晚會現(xiàn)場的各項調(diào)動，人員安排（共20―40人）。

晚會流程：

1）主持人別出心裁的發(fā)問式開場；

2）晚會正式開始；

3）3個節(jié)目后，5位主創(chuàng)1分鐘登場亮相；

4）節(jié)目進入高潮；

5）五位主創(chuàng)同唱一首歌，并著重介紹晚會歷程；

6）晚會在主持人青春的召喚下結(jié)束；

7）晚會結(jié)束，觀眾有序退場。

晚會總協(xié)調(diào)：

后臺負(fù)責(zé)人：

前臺負(fù)責(zé)人：

后期事項：1）器材道具歸還；

2）舞臺的拆遷回收；

3）會場的打掃整理；

注意事項：1）演員提前半小時入場，并設(shè)專人負(fù)責(zé)領(lǐng)隊；

2）節(jié)目有序，節(jié)目單提前20分鐘發(fā)放到領(lǐng)隊演員手中；

3）前期做好宣傳工作并保證效果；

4）5月前需要把演出節(jié)目整理有序并進行一次彩排；

5）5月20日之前需彩排2次以上；

6）晚會現(xiàn)場人員安排：合理、負(fù)責(zé)、有序，保證節(jié)目的正常進行，減少差錯；

7）突發(fā)事件，以王子琦調(diào)動為主（備好應(yīng)急電源）；

8）注意申請程序，及時與團委書記溝通交流。

未盡事宜，根據(jù)情況具體協(xié)商調(diào)動。

主創(chuàng)：

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一、指導(dǎo)思想：

伴隨著基礎(chǔ)教育課程改革的步伐，音樂課程改革正以前所未有的力度向前推進，新的音樂課程，新的教學(xué)理念像是一股清新的風(fēng)，吹進了每個校園，吹動了每個音樂教師的心弦，給基礎(chǔ)音樂教育帶來了嶄新的變化，為全面推進素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)。小學(xué)音樂課程是實施素質(zhì)教育的重要途徑。而學(xué)生課外音樂活動，是音樂課程資源的重要組成部分。

二、現(xiàn)狀分析：

本校地處城、鄉(xiāng)交界，學(xué)生生源基礎(chǔ)不一，音樂素質(zhì)參差不齊，為了更有針對性地指導(dǎo)今后的音樂教學(xué)工作，實施音樂新課程，更好的參與音樂教學(xué)課程改革，培養(yǎng)學(xué)生健康的音樂審美情趣和審美意識，促進學(xué)生健康全面的發(fā)展。

三、實施原則：

在開展各類課外音樂活動時，注意以下幾個問題：

第一、課外音樂活動要從學(xué)校的實際情況出發(fā)，要得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與配合，如師資、設(shè)備、場地等。課外活動的內(nèi)容安排要適合學(xué)生的年齡、知識水平、接受能力等特點。

第二、課外音樂活動要做到技、情、趣統(tǒng)一?；顒觾?nèi)容要豐富，活動形式要生動活潑，富有吸引力。要使學(xué)生在參與課外音樂活動中，在藝術(shù)實踐中體驗音樂美感，將知識、技能更好地轉(zhuǎn)化為表現(xiàn)音樂的能力。要使學(xué)生通過課外音樂活動陶冶情操、啟迪智慧，激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。

第三、課外音樂活動要堅持群眾性與自愿性原則。要讓學(xué)生認(rèn)識到參加課外音樂活動的意義，盡量讓更多的學(xué)生參加課外音樂活動，但必須堅持自愿參加的原則。

第四、開展各項課外音樂活動，都要有明確的目的，并且要有計劃，有要求，以保證活動的順利開展。

四、實施過程。

第一階段：規(guī)范學(xué)生課外活動的時間、內(nèi)容、形式及

管理制度，制定各類表格，加強學(xué)校文藝傳統(tǒng)建設(shè)，增添活動用品、器材。

第二階段：全面實施，形成具有地方特色的活動模式，確定學(xué)校的文藝特色項目，并建立學(xué)生課外活動組織體系。

第三階段：將前階段的活動模式繼續(xù)完善，進一步加強活動的內(nèi)涵建設(shè)。

五、活動形式。

活動形式分為集體活動、分組活動。

集體活動是指全?；虿糠帜昙壍募谢顒?。其特點是規(guī)模大、人數(shù)多、地點集中，活動時間、內(nèi)容便于統(tǒng)一安排，能夠做到統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，督促檢查，相互促進。

分組活動是指以班級、興趣小組等為單位活動。分組活動規(guī)模小、人數(shù)少，地點可以分散，方式靈活，便于主題化、特色化、系列化。

【范例】------

一、指導(dǎo)思想

為了全面貫徹國家教育方針，堅持“以人為本”的教育理念，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，使學(xué)生能在大自然中、在陽光下、在操場上體驗活動的樂趣，調(diào)動師生積極向上的熱情，展現(xiàn)良好的精神面貌，推動學(xué)校特色建設(shè)（風(fēng)云在握、彩練當(dāng)空）的良性發(fā)展，為學(xué)校增添活力。同時也為了促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高與發(fā)展，融育智、育德于健體習(xí)藝之中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生對體育和藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣，根據(jù)國家教育部、省教育廳關(guān)于實施中小學(xué)課外文體活動工程的通知精神，特啟動“塘市小學(xué)‘體藝2+1，快樂大課間’活動”。

二、內(nèi)容和形式

1．根據(jù)我校場地小，學(xué)生多的特點，大課間活動內(nèi)容為：有利于健康的游戲、集體舞、器械活動和趣味體育活動、器樂演奏、棋類比賽、歌詠等，將藝術(shù)、體育融為一體。

2．形式：以集體活動與分班活動相結(jié)合；第一課堂與社團活動相結(jié)合。

三、組織機構(gòu)

組長：陳靜

副組長：徐衛(wèi)海徐海霞

成員：全體教師

其中文體指導(dǎo)組：

組長：胡含宇錢海燕時人杰成員：全體體育、藝術(shù)老師

四、活動過程

1．入場：由班主任在教室組織好學(xué)生，在音樂的伴奏下帶領(lǐng)學(xué)生有秩序地進入指定活動地點。

2．活動：

（1）各班根據(jù)下午文體活動的安排表，分項目進行活動。

（2）學(xué)?！八囆g(shù)團體

”開展活動。

3．音樂控制

從入場到結(jié)束的整個過程，均為音樂控制，各個環(huán)節(jié)由音樂變化，沒有語音提示，音樂背景均為學(xué)生所喜愛的音樂。

五、管理措施

（一）加強宣傳，提高認(rèn)識

充分發(fā)揮宣傳陣地的作用，大力宣傳大課間活動對學(xué)生教育意義和健體的作用，使師生達(dá)到共識：大課間不僅能提高學(xué)生的身體素質(zhì)，而且可以帶動學(xué)校的其他工作健康和諧的向前發(fā)展。

（二）完善制度，強化管理

為使大課間活動真正的落實到實處，高質(zhì)量的進行，我校除了在時間和課程計劃給予保障以外，還要在制度上為大課間活動給予保障。

各年級負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和督導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)安排：

一、二年級：徐敏美顧曉燕

三、四年級：徐海霞孫汝英

五、六年級：邵奇陳麗萍

巡視：徐衛(wèi)海胡含宇錢海燕值日老師

七、活動要求：

1．注意有序開展活動，安全第一。帶班活動的老師必須強調(diào)大課間活動紀(jì)律與安全，并及時、認(rèn)真地作好活動情況的記載。

2．各年級活動內(nèi)容可以輪換，可以打破年級界限。負(fù)責(zé)每次大課間活動的體育教師要提前到位，準(zhǔn)備好器材和音樂。

3．各項目活動限在規(guī)定的活動區(qū)域進行。行政值日領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真做好當(dāng)天記錄。

4．如有活動變化，將及時通知各班。雨天各班自己安排室內(nèi)的活動。

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為拓展同學(xué)們的視野，鞏固學(xué)習(xí)中學(xué)到的知識，做到實踐與理論相結(jié)合；為給同學(xué)們提供更多的訓(xùn)練機會，提供更多表現(xiàn)自我的平臺，擬定以下方案。

一.成立興趣小組

充分利用班里的人才資源，營造互相學(xué)習(xí)的氣氛，成立個興趣小組，并設(shè)負(fù)責(zé)人全面負(fù)責(zé)該小組。同學(xué)們可自由參加，互相學(xué)習(xí)，從現(xiàn)在抓起，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積累節(jié)目，積累更多的實踐經(jīng)驗，為日后爭取更多演出機會，為日后找工作作好充分準(zhǔn)備。

（1）舞蹈組負(fù)責(zé)人：

（2）聲樂組負(fù)責(zé)人：

古箏組負(fù)責(zé)人：

笛子組負(fù)責(zé)人：

（3）樂器組鋼琴組負(fù)責(zé)人：

小提琴組負(fù)責(zé)人：

（4）ban隊負(fù)責(zé)人：

二．活動進行要求

1.負(fù)責(zé)人必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，安排好每周的排練時間，保證每周至少又一次的排練時間，并要寫一份詳細(xì)的排練報告。

2.各小組組員必須認(rèn)真排練，應(yīng)大膽爭取實踐機會。

3.為更好實施方案，希望同學(xué)們不要參加多個小組，要根據(jù)自身情況合理安排時間。

4.在排練期間，不可以無故缺席;不可以刁難負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人野不可以針對某些組員，必學(xué)互相尊重，互相學(xué)習(xí)，。

三．邀請指導(dǎo)老師

為給同學(xué)們營造一個良好的學(xué)習(xí)平臺，確保排練節(jié)目的質(zhì)量，建議個負(fù)責(zé)人可視情況而定邀請指導(dǎo)老師。在活動進行期間遇到任何難題可起腳指導(dǎo)老師。也可以通過指導(dǎo)老師爭取更多的時間機會

附：

班會費和活動經(jīng)費說明

在校期間，避免不了班會費的支出，在舉行這些實踐小組活動時，也避免不了經(jīng)費的支出。為減輕班會費的負(fù)擔(dān)，為幫助活動計劃的順利進行，因此作出以下說明。

1.若活動過程中出現(xiàn)經(jīng)費問題，需要班會費的支援，可向班里素拓小組提出申請，再由素拓小組提出舉行全班會議，并與班主任商量，經(jīng)集體商量后給予結(jié)果。

2.每組小組參加了活動，須告知素拓小組?；顒又械玫降幕仞伣?jīng)費，必須獻出三分之一或二分之一或以上的回饋費用作為班會費。

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一、活動主題：

和你一樣去飛翔，和你一樣去夢想，和你一樣邊走邊唱，讓我們走出校園，邁向世界！

二、活動目的：

光陰流轉(zhuǎn)，又是一屆同學(xué)到了告別大學(xué)生活的時候，大學(xué)生活的時間也許不算長久，但在一個青年的學(xué)生時代卻顯得格外珍貴。在這段特殊時光即將結(jié)束的時候，我們制作這個特別的盛宴，來共同懷念我們的過去，并為自己的未來壯行。這既是我們紀(jì)念的方式，也是我們延續(xù)的傳統(tǒng)。謹(jǐn)以此獻給在大學(xué)中度過了快樂和憂傷的即將離開母校的年輕人。

三、活動時間：*年6月21日19：30

四、活動地點：*

五、活動對象：*全體在校師生

六、主辦單位：共青團*委員會

七、承辦單位：共青團*委員會社團部音樂協(xié)會

*大學(xué)大學(xué)生藝術(shù)團

八、特邀嘉賓：

團委領(lǐng)導(dǎo)、校學(xué)生主席、各學(xué)院學(xué)生會主席、各社團主要負(fù)責(zé)人

九、活動工作安排：

（一）、活動前期

1、活動前外聯(lián)部做好外聯(lián)策劃和外聯(lián)工作

2、宣傳部做好舞臺背景設(shè)計方案

3、負(fù)責(zé)收集節(jié)目

（二）、活動中前期

1、外聯(lián)部負(fù)責(zé)到校外拉取贊助

2、辦公室收集好各協(xié)會負(fù)責(zé)人的聯(lián)系方式以及各學(xué)院學(xué)生會主席的聯(lián)系方式，確定好邀請的人數(shù)

3、確定邀請的主持人

4、節(jié)目組負(fù)責(zé)活動前節(jié)目的彩排、篩選

（三）、活動中期

1、后勤部負(fù)責(zé)購買舉辦本次活動所需要的物品

2、組織部負(fù)責(zé)安排好本次晚會嘉賓席的位置

3、辦公室確定好所邀請的嘉賓名單后寫好邀請函

4、外聯(lián)部負(fù)責(zé)禮儀隊的出場邀請

（四）、活動中后期

1、6月10日左右召開全體干部會議，由會長給各部門分配具體工作和任務(wù)，各部們負(fù)責(zé)人及其成員準(zhǔn)備協(xié)助工作

2、宣傳部、信息部負(fù)責(zé)舞臺背景的制作和海報制作

3、晚會當(dāng)天下午協(xié)會全體干部到場布置舞臺、裝飾禮堂、掛橫幅，下午6點將宣傳板抬到禮堂樓下擺放

4、晚會當(dāng)天下午樂隊音響師試音，主持人和樂隊組合試音、彩排

5、7：30音樂會正式開始

（五）、活動后期

1、協(xié)會全體干部干事清理現(xiàn)場

2、活動結(jié)束后三天內(nèi)做好活動總結(jié)電子文檔

3、對活動錄像、照片收集整理存檔

十一、活動分工：

總策劃組：*宣傳組：*外聯(lián)組：*后勤組：*節(jié)目組：*信息組：*

十二、小組職能：

總策劃組：負(fù)責(zé)與校團委、社聯(lián)、團社工委和琴行的聯(lián)系以及場地的申請，并協(xié)調(diào)與監(jiān)督各工作組的情況

宣傳組：負(fù)責(zé)橫幅、板報、海報的內(nèi)容設(shè)計及制作和舞臺的設(shè)計

外聯(lián)組：負(fù)責(zé)拉外聯(lián)、請?zhí)臅鴮懸约岸Y儀的邀請等相關(guān)外聯(lián)工作

后勤組：負(fù)責(zé)晚會所需各種物品的采購、報賬等相關(guān)財務(wù)工作、并在整個音樂會過程中提供相應(yīng)后勤服務(wù)

節(jié)目組：負(fù)責(zé)節(jié)目的收集、篩選、彩排，以高質(zhì)量的節(jié)目獻給觀眾

信息組：負(fù)責(zé)攝影、拍照、新聞稿

共青團*委員會社團部音樂協(xié)會

*大學(xué)生藝術(shù)團

大學(xué)大學(xué)生音樂節(jié)活動策劃方案

“音樂與心聲”大賽策劃方案

畢業(yè)生晚會活動背景音樂

幼兒園音樂教研活動方案

星光婚禮儀式策劃及背景音樂使用方案

微型婚禮主題音樂焰火項目策劃方案

個人音樂會策劃方案

音樂系心理活動策劃方案

篇3:玩中練樂中育介紹幾則適合隨班就讀學(xué)生音樂活動

玩中練、樂中育介紹幾則適合隨班就讀學(xué)生的音樂活動

近幾年來，特殊教育已走進普通的學(xué)校，這就更完善地詮釋了“教育零拒絕”和“公平教育”的概念，讓每個孩子都享有教育的機會，而教好每一個學(xué)生是學(xué)校教育的最終目標(biāo)，當(dāng)然這其中也包括了一部分特殊的群體。我校是位于上海市浦東新區(qū)高橋鎮(zhèn)上的潼港小學(xué)，自**學(xué)年以來，我們充分利用本校的資源，為隨班生設(shè)計音樂心理健康活動課程，孩子們在以音樂為載體的各類活動中，生理、心理各方面都得到了很好的訓(xùn)練和恢復(fù)。以下和大家分享幾則效果不錯的音樂活動。

一、名字歌

方法：

1、將小組成員圍成圈坐下，共同唱一首大家都熟悉的歌，在歌聲中指導(dǎo)者發(fā)給每人一張小紙條，讓大家各自寫上自己的名字，然后把紙條收起來，打亂順序，重新發(fā)給每一位組員，或讓組員自己抽取紙條，以不拿自己的名字為宜。

2、每個組員（包括指導(dǎo)者）看過抽到的紙條后，游戲由指導(dǎo)者開始:

指導(dǎo)者：＊＊＊，＊＊＊，你在哪里？

被叫者：＊＊＊，＊＊＊，我在這里。

全體：＊＊＊，＊＊＊，我們歡迎你！

然后被叫者叫自己手中紙條上的組員名字，以此類推進行到全體組員都互相認(rèn)識為止。

3、等大家都知道彼此名字后，指導(dǎo)者教大家以邊唱邊做的形式來進行活動。

１１１｜３３３｜５５５６５３１｜

***，***，你好你好

３２１|

你好！

全體組員圍圈起立，兩兩輪流唱對方的名字，唱你好時邊握手邊互相換位，

唱到最后一個字時轉(zhuǎn)身180度和新的組員繼續(xù)重復(fù)活動。

活動作用：這是一個破冰游戲，適用于隨班生第一次活動，能快速減輕消除緊張、焦慮感，并在團隊中迅速找到支持力量，在唱和做的節(jié)奏中調(diào)整自己的動作平衡點，體驗積極情緒，在身心兩方面都得到充分放松。

注意點：活動以不超過14人一組為宜，學(xué)習(xí)步驟要簡單清晰，組員相當(dāng)熟悉后可安排用作放松游戲，可以變換叫對方的小名或做其他問候動作，鼓勵組員發(fā)揮想象，即興表現(xiàn)。

二、節(jié)奏接力

方法：

１、小組成員圍成圓坐，每人可以自由選一件打擊樂器，也可以拍手代替。

２、指導(dǎo)者開始拍出一個節(jié)奏，由下一位組員接上拍出，大家依次一個個接上，前面拍的組員反復(fù)拍，猶如滾雪球一般使拍節(jié)奏的組員越來越多。

３、指導(dǎo)者兼顧到所有組員都進入活動后，帶頭停止拍手，下一位組員依次停住。

４、指導(dǎo)者再次開始拍節(jié)奏，組員依次邊拍邊進入，指導(dǎo)者控制節(jié)奏所到人數(shù)，拍出第二種相同拍號的不同節(jié)奏型，此時，小組內(nèi)有兩種節(jié)奏被依次傳遞。指導(dǎo)者依情況可再增加節(jié)奏型繼續(xù)傳遞。

活動作用：此項活動主要訓(xùn)練參加者的注意力、聽辨能力、手眼耳的協(xié)調(diào)平衡力，可進一步提高對自我行為的控制力和團隊合作能力。

注意點：活動以不超過25人／組為宜，指導(dǎo)者要兼顧到每個組員的節(jié)奏模仿能力，以最簡單的節(jié)奏開始為宜，循序漸進。

三、安全陀螺

方法：參與者圍成圈，肩并肩站立，雙手手心對著圓中心、手臂稍彎曲。指導(dǎo)者站立圓中作示范，雙手抱于胸前，在大家輕哼的《搖籃曲》中微閉雙目，雙腳站立，身體傾斜于周圍同伴，周圍參與者用雙手輕推指導(dǎo)者，狀似陀螺在大家的依次輕推下慢慢轉(zhuǎn)動。然后換其他人進入圓心作體驗。

活動作用：這項活動具有雙重功能，即能檢測參與者內(nèi)心持有的安全感，又具有幫助參與者逐漸形成良好的心理安全。當(dāng)輕緩的“搖籃曲”唱起時，中間的體驗者可以想象幼時母親的愛撫和溫柔，進入放松狀態(tài)，更可以想象自己在母體子宮內(nèi)的感覺，內(nèi)心充滿愛意。

注意點：活動以6-10人／組為宜?？梢猿魏我皇讚u籃曲或輕柔的歌曲，但應(yīng)很好地控制住音量，聲音整齊，讓體驗者感覺柔和、輕松。周圍參與者雙手輕推，不可用力過大，否則會令體驗者感覺忐忑、驚慌、不安全。音樂健康活動屬于支持性音樂活動，旨在幫助隨班生在音樂、節(jié)奏等引導(dǎo)下，從生理上的放松逐漸過渡到心理的放松，體驗快樂情緒，增加自身的積極能量，使隨班生逐漸走出自卑、消極的生命質(zhì)態(tài)，重拾信心、充滿希望地跨步向前