我們五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組共有五人，組長(zhǎng)冀麗芳，組員張素仙，范月英，樊文兵，張華老師。在區(qū)教研室指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持下，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤懇耕耘，默默奉獻(xiàn)。以高度的責(zé)任心與精神風(fēng)貌，精彩地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。全組成員認(rèn)真履行教師職責(zé)，扎實(shí)開展素質(zhì)教育，積極探索新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，逐漸形成自身特有的教研組文化，為我校數(shù)學(xué)教學(xué)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。為此，我們決定申報(bào)優(yōu)秀教研組。

一、提高師德修養(yǎng)，塑造良好形象

全組成員敬業(yè)愛生、默默奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，模范的遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹黨的教育方針，重視理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，刻苦鉆研教學(xué)理論，積極研究教學(xué)規(guī)律，探索課堂教學(xué)模式。并勇于在平時(shí)的教學(xué)中實(shí)踐。形成和諧的學(xué)習(xí)型、研究型集體。

二、嚴(yán)格規(guī)范常規(guī)教研活動(dòng)，提高教研活動(dòng)質(zhì)量

我們?nèi)M成員嚴(yán)格按照市區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求，每學(xué)期開始，我們就有目的有重點(diǎn)地制定教研組工作計(jì)劃。對(duì)于各級(jí)教研活動(dòng)我們都是準(zhǔn)時(shí)積極的參加;每周三下午，按時(shí)有效的進(jìn)行集體備課，周四下午進(jìn)行教研活動(dòng)，教研組要求所有成員盡可能做到教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，內(nèi)容要求統(tǒng)一，重點(diǎn)難點(diǎn)統(tǒng)一，作業(yè)訓(xùn)練統(tǒng)一;因此天天早上，我們幾人商討一天的教學(xué)進(jìn)度，在本節(jié)課中有可能遇到的問題，重難點(diǎn)及解決的方法，上完課后把問題整理出來，什么是學(xué)生不理解的，什么樣的題是容易錯(cuò)的，有針對(duì)性的練習(xí)，大大提高了課堂教學(xué)效率。在課堂教學(xué)過程中我們堅(jiān)持先周備課、認(rèn)真?zhèn)浜媒贪浮ＵJ(rèn)真上課，提前候課，從不遲到。作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、成績(jī)考核、計(jì)劃總結(jié)都認(rèn)真完成。在我們的共同努力下，我們年級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)一直令學(xué)校家長(zhǎng)都滿意。

三、扎實(shí)開展課堂教學(xué)實(shí)踐研究

課堂教學(xué)是我們工作的重中之重，為提高課堂教學(xué)的有效性，我們加強(qiáng)重點(diǎn)與難點(diǎn)的研究討論，把課堂教學(xué)的目標(biāo)從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授轉(zhuǎn)變到實(shí)際能力的培養(yǎng)著重培養(yǎng)學(xué)生的解決實(shí)際問題的能力，極力倡導(dǎo)推行“樸實(shí)、扎實(shí)、平實(shí)”的數(shù)學(xué)課。

四、構(gòu)建和諧，謀求發(fā)展

新課改倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)精神，讓教師在同伴互助中成長(zhǎng)。團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂于奉獻(xiàn)是我們教研組的特色。我們的教研組就如一個(gè)溫馨的大家庭，有成績(jī)共享、有困難齊幫、有疑惑同商。我們彼此之間相處非常融洽：老教師無私奉獻(xiàn)，有求必應(yīng)，年輕教師虛心好學(xué)，有疑必問。老教師的敬業(yè)精神、年輕教師的開拓精神在我組內(nèi)水乳交融，互補(bǔ)互進(jìn)。我組教研課，大家總能放下自己手里的工作，圍坐在一起，幫助開課老師分析改進(jìn)，群策群力，毫無保留。“一人光榮，我組光榮，我組光榮，人人光榮。”成了我組的“組訓(xùn)”。因此，組內(nèi)形成了互敬互助、互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧奮進(jìn)的良好工作氛圍，組內(nèi)老師真正擰成了一股繩，有著極強(qiáng)的凝聚力。由此，本組的教學(xué)、教研水平不斷提高，教學(xué)質(zhì)量蒸蒸日上。

五、利用網(wǎng)上教研，增強(qiáng)教學(xué)研究能力

我們?nèi)M成員十分重視網(wǎng)上教研，對(duì)于教學(xué)的網(wǎng)站一直關(guān)注，充分利用上面的教學(xué)資源，認(rèn)真學(xué)習(xí)上面的優(yōu)秀文章和案例，有力地指導(dǎo)了我們的教學(xué)工作。同時(shí)我們自己也建立了交流研究園地，成立了自己的博客，供我們?cè)跇I(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)交流。

六、繼承努力，進(jìn)一步形成人文教育及特色

在全體成員的努力下，我們逐步形成了團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)，有活力有激情的教研風(fēng)格;不怕困難，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)的教研特色。面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我們教研組堅(jiān)信：只有團(tuán)結(jié)一致，求實(shí)創(chuàng)新，才能為提高全校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量作出更好的模范帶頭作用，才會(huì)迎來窯上更加燦爛的明天!

篇2:小學(xué)教育教研隨感優(yōu)秀教研組競(jìng)選感想

連續(xù)三年我們學(xué)校開展了優(yōu)秀教研組競(jìng)選活動(dòng)，想通過一定的獎(jiǎng)勵(lì)鼓勵(lì)那些在一個(gè)學(xué)期中辛勤工作的老師們，每年的形式都在變，但是老師們的熱情沒有變，并且一年比一年熱情，評(píng)選制度也一年比一年完善。這不今年競(jìng)選又開始了，今年競(jìng)選采用自主報(bào)名，然后不限形式的小組展示，匯報(bào)本組在本學(xué)期的工作和成果，最后以民主加集中的形式選出優(yōu)秀教研組。大家的積極性都非常高，幾乎每個(gè)教研組都參與了競(jìng)選，展現(xiàn)形式也多種多樣，有結(jié)合優(yōu)美的課件進(jìn)行講解的，有視頻展示的，有利用今年剛學(xué)到的微課進(jìn)行展示的，還有通過編寫小詩的，當(dāng)然我們組也不能示弱，雖然我們是數(shù)學(xué)教研組沒有那么好的文采，但是我們邏輯思維強(qiáng)，我們組的成員共同講我們本學(xué)期的工作進(jìn)行梳理，結(jié)合PPT進(jìn)行展示，配合著幽默的語言，展示效果非常好，因?yàn)槲覀兪橇昙?jí)教研組，本學(xué)期的工作也非常多，我們的完成度也非常好，我們組的成員各自的工作也非常認(rèn)真，所以我們就自信的認(rèn)為我們組一定會(huì)評(píng)為優(yōu)秀教研組。由于我當(dāng)天下午要去參加咱們第九屆博客大賽的頒獎(jiǎng)典禮，所以我到第二天才知道結(jié)果：我們沒有評(píng)上優(yōu)秀教研組!!!看到結(jié)果后我真的很失落，在失落的同時(shí)很多不好的想法也竄了出來：是不是領(lǐng)導(dǎo)偏心所以才不給我們優(yōu)秀，是不是不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)，是不是領(lǐng)導(dǎo)不重視我們所以沒有看到我們的努力……然后心里就很不舒服，一天的時(shí)間都是難受，為什么我們做了這么多的工作還是沒有得到認(rèn)可？下班回家給家里人說了這件事情，我妹就安慰我：“你可能只看到了自己的努力，你們學(xué)校被評(píng)上的那些組可能比你們還要努力，只是你沒有看到罷了，還有就是你們領(lǐng)導(dǎo)選出最終的結(jié)果是站在整個(gè)學(xué)校的監(jiān)督看的，而你也只看到了自己而已。”聽完之后我感覺也很有道理，很多時(shí)候我們只看到自己好的方面和別人不好的方面，所以看是認(rèn)為自己比別人好，很多事都感覺對(duì)我們不公平，其實(shí)如果自己真的足夠好了一定會(huì)綻放光彩的，所以我決定下學(xué)期繼續(xù)努力，一定要評(píng)上優(yōu)秀！！！

篇3:某中學(xué)優(yōu)秀教研組評(píng)選方案

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*中學(xué)優(yōu)秀教研組評(píng)選方案

教研組是學(xué)校教師隊(duì)伍的最基層組織和團(tuán)隊(duì)。一個(gè)教研組的成長(zhǎng)，可以帶動(dòng)一批教師的成長(zhǎng)；學(xué)校整體教研組建設(shè)得到提升，全校教師的專業(yè)成長(zhǎng)也將出現(xiàn)整體上升的良好局面。為了更好地完善新課程理念下的校本研修機(jī)制，營(yíng)造濃厚的校本教研氛圍，我校特制訂了《*市*第三中學(xué)優(yōu)秀教研組評(píng)選方案》，該方案從更高的發(fā)展層次上規(guī)范了我校教研組的建設(shè)，為推動(dòng)學(xué)校學(xué)科教研組求真務(wù)實(shí)，卓有成效地開展工作，從而以教研組的特色教研帶動(dòng)全體教師的專業(yè)化發(fā)展提供了保證。

附：優(yōu)秀教研組評(píng)比量化表（試行）

為了加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，聚焦課堂教學(xué)，營(yíng)造濃厚的教研氛圍，學(xué)校對(duì)教研組的工作將每學(xué)期進(jìn)行考核評(píng)比，以此調(diào)動(dòng)學(xué)校學(xué)科教研組教師們的工作積極性，推動(dòng)學(xué)校學(xué)科教研組求真務(wù)實(shí)，卓有成效地開展工作，從而以教研組的特色教研帶動(dòng)全體教師的專業(yè)化發(fā)展

一、評(píng)選方法:

1、每學(xué)年結(jié)束前，各教研組根據(jù)“評(píng)比量化表”進(jìn)行自評(píng)、撰寫教研組工作總結(jié)。

2、提供教研組相關(guān)材料。每項(xiàng)評(píng)比內(nèi)容分過程材料與結(jié)果材料，過程材料包括各種記錄（活動(dòng)方案、總結(jié)等及活動(dòng)開展的寫實(shí)性記錄），結(jié)果材料含獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件等。

3、評(píng)選組根據(jù)《優(yōu)秀教研組評(píng)比量化表》各教研組進(jìn)行評(píng)分，分高者為該學(xué)期“優(yōu)秀教研組”。

二、獎(jiǎng)勵(lì)與成果發(fā)布：

1、學(xué)期末對(duì)優(yōu)秀教研組組長(zhǎng)和教研組成員進(jìn)行適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

2、優(yōu)秀教研組的成果、經(jīng)驗(yàn)在全校教師大會(huì)上介紹并在學(xué)校網(wǎng)頁上推廣。

3、凡被評(píng)為優(yōu)秀的教研組由學(xué)校積極推薦參加市優(yōu)秀教研組的評(píng)比活動(dòng)。

*市*第三中學(xué)

20*年x月

*三中優(yōu)秀教研組評(píng)比量化表

教研組：.

A級(jí)指標(biāo)權(quán)重B級(jí)指標(biāo)得分

一制訂計(jì)劃實(shí)施措施1010規(guī)范:目標(biāo)明確,安排具體,措施落實(shí)，及時(shí)上傳學(xué)校博客。

執(zhí)行:期中有檢查,期末有書面總結(jié)，及時(shí)上傳學(xué)校博客。

二課堂教學(xué)基礎(chǔ)工作255教案:全組成員都能按要求完成教案（缺1人次扣1分）

5集體備課：每學(xué)期集體備課不少于3次，按教研組活動(dòng)計(jì)劃統(tǒng)一要求，有活動(dòng)過程記錄并上傳博客。

5相互聽課：組長(zhǎng)每學(xué)期聽課12節(jié)，教師10節(jié)完成率100%、80%、60%、40%、20%計(jì)5、4、3、2、1分。

5每學(xué)年公開課開出率100%、80%、60%、40%、20%計(jì)5、4、3、2、1分。

5作業(yè)及時(shí)布置與批改，有評(píng)價(jià)，有二次作業(yè)批改，有學(xué)困生或者培養(yǎng)尖子生針對(duì)性培養(yǎng)計(jì)劃和措施。

三教改教研355每月一次教研活動(dòng)，教研紀(jì)律好，教研組成員參與率高。每次教研活動(dòng)均有書面記載并上傳博客。

5落實(shí)教育理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容，教師撰寫讀書心得，期末并將有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容按主題匯編成冊(cè)。

5教研組成員期末均有教學(xué)工作總結(jié)或教學(xué)專題總結(jié)。

5教研組有立項(xiàng)課題或有開展課題研究材料

5每學(xué)期至少有1次專題學(xué)習(xí)討論，材料上傳博客。

5每位教師至少有一篇教學(xué)論文、案例或反思并匯編成冊(cè)。

5教研組成員能按時(shí)完成任務(wù)，能按時(shí)上交教學(xué)計(jì)劃、教案、聽課記錄。

四組風(fēng)建設(shè)105主動(dòng)承擔(dān)校內(nèi)外教研活動(dòng)。

5全組團(tuán)結(jié)和諧，教研氣氛濃，各類教研活動(dòng)參與率高。

五附加分205正常開展興趣小組活動(dòng)，取得成效。

5學(xué)生各類獲獎(jiǎng)一人次記1分。(最高得分為10分）

*積極撰寫論文、案例等參加上級(jí)部門的評(píng)比獲獎(jiǎng)（縣級(jí)1、2、3等獎(jiǎng)分別記3、2、1分，不分等級(jí)的都記1分，附證書復(fù)印件，最高得分為*分）

總分100

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