中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案
中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案
一、評(píng)價(jià)依據(jù)和指導(dǎo)思想
普通初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是貫徹國(guó)家的教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求。根據(jù)《河北省普通初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案》，為全面客觀、科學(xué)規(guī)范地實(shí)施我校學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)估工作，建立科學(xué)合理的評(píng)估機(jī)制，充分發(fā)揮綜合素質(zhì)評(píng)估對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的促進(jìn)作用、導(dǎo)向作用，促進(jìn)學(xué)生全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，特制定《峪耳崖鎮(zhèn)中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案》。
二、評(píng)價(jià)的原則
(一)有利于學(xué)生全面發(fā)展的原則。要全面貫徹黨的教育方針，從德、智、體、美、勞、綜合實(shí)踐活動(dòng)等方面綜合評(píng)估學(xué)生。
(二)引導(dǎo)性原則。要結(jié)合《河北省普通初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案》，將相關(guān)內(nèi)容細(xì)化為學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育的過程性準(zhǔn)則，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育提供理論支撐和措施保障，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用，引導(dǎo)學(xué)生的全面健康發(fā)展，使評(píng)價(jià)的過程成為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展與提高的過程，使實(shí)施細(xì)則的要求內(nèi)化為學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的目標(biāo)和剛性指標(biāo)。
(三)評(píng)估內(nèi)容多元化。從全面的意義講，要重視學(xué)生的文化成績(jī)的評(píng)估，但更要注重學(xué)生的品德以及多方面潛能的發(fā)展，注重學(xué)生的個(gè)體差異，注意學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的評(píng)價(jià)，注意學(xué)生的合作能力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)與提高，注重學(xué)生情感的培養(yǎng)和價(jià)值觀的審視。
(四)可操作性原則。要具有較好的可操作性，既可以用于學(xué)校對(duì)學(xué)生的考核評(píng)價(jià)，又可用于學(xué)生的自我評(píng)價(jià)與自我測(cè)評(píng)，有利于學(xué)生在全面發(fā)展過程中的自我提高。
(五)公開透明原則。對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)要將評(píng)價(jià)要求、評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組、評(píng)價(jià)程序、評(píng)價(jià)結(jié)果公布，對(duì)所有學(xué)生公開、對(duì)家長(zhǎng)公開、對(duì)所有教師公開、對(duì)社會(huì)公開，確保評(píng)價(jià)客觀公正。
三、評(píng)價(jià)的內(nèi)容與要求
評(píng)價(jià)
項(xiàng)目
評(píng)價(jià)內(nèi)容
評(píng)價(jià)等級(jí)規(guī)定
備注
道德品質(zhì)
愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義;遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、維護(hù)公德、關(guān)心集體、保護(hù)環(huán)境。
合格：基本符合標(biāo)準(zhǔn)，視為合格。
不合格：經(jīng)常性違反學(xué)校校規(guī)校紀(jì)，受到學(xué)校記過以上紀(jì)律處分未被撤銷的，或有違法犯罪事實(shí)和記錄。
暫不打等。違反《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及其他教育部門規(guī)定的基本要求比較突出的，將突出問題如實(shí)記載。
有見義勇為等行為得到省市有關(guān)部門表彰;在關(guān)心集體、愛護(hù)國(guó)家和集體財(cái)產(chǎn)、保護(hù)環(huán)境、積極參加公益活動(dòng)等方面有突出表現(xiàn)，并得到省市有關(guān)部門嘉獎(jiǎng)的，將具體內(nèi)容填寫在相應(yīng)評(píng)價(jià)項(xiàng)目的“表現(xiàn)”欄中。
公民素養(yǎng)
自信、自尊、自強(qiáng)、自律、勤奮;對(duì)個(gè)人的行為負(fù)責(zé);積極參加公益活動(dòng);具有社會(huì)責(zé)任感。
合格：基本符合標(biāo)準(zhǔn)者，視為合格。
不合格：自我約束力差，有損害集體利益，違*公德的行為。
交流與合作
能與他人一起確立目標(biāo)并努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，尊重并理解他人的觀點(diǎn)與處境，能評(píng)價(jià)和約束自己的行為，能綜合地運(yùn)用各種交流和溝通的方法進(jìn)行合作。
合格：基本符合標(biāo)準(zhǔn)視為合格。
不合格：拒絕參加校內(nèi)外各項(xiàng)有益活動(dòng)，經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生矛盾甚至沖突，同學(xué)關(guān)系緊張，多數(shù)同學(xué)不認(rèn)可，不能在協(xié)作和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中合作溝通。
學(xué)習(xí)能力
有學(xué)習(xí)的愿望與興趣，能運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方式來提高學(xué)習(xí)水平，有對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行反思的習(xí)慣;能夠完成規(guī)定的物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的實(shí)驗(yàn)操作;能夠結(jié)合所學(xué)不同學(xué)科的知識(shí)，運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)和技能，獨(dú)立分析并解決問題;具有初步的研究與創(chuàng)新能力。
A等：有下列情況之一者，可得A：研究性學(xué)習(xí)成績(jī)顯著，得到社會(huì)的公認(rèn)或權(quán)威部門的認(rèn)可;學(xué)習(xí)主動(dòng)積極，各科成績(jī)一貫優(yōu)秀;小創(chuàng)造、小發(fā)明經(jīng)過專業(yè)評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)認(rèn)證或者在省市組織的相關(guān)活動(dòng)中獲獎(jiǎng);在省級(jí)以上報(bào)刊雜志發(fā)表作品;在省級(jí)及以上教育行政部門批準(zhǔn)的競(jìng)賽活動(dòng)中獲等級(jí)獎(jiǎng)。
B或C等：基本符合標(biāo)準(zhǔn)者，視情況可得B或C。
D等：缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度差，經(jīng)常不交或抄襲作業(yè)，上課經(jīng)常睡覺，考試作弊，多次曠課或缺課、學(xué)期期中和期未考試有多門不及格。
凡得A等級(jí)的學(xué)生，必須有突出表現(xiàn)的有效記載，否則視為無效。
運(yùn)動(dòng)與健康
熱愛體育運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，具備鍛煉健身的能力、一定的運(yùn)動(dòng)技能和強(qiáng)健的體魄，形成健康的生活方式。
A等：有下列情況之一者可得A：達(dá)到體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的六級(jí)水平;參加省教育部門組織或認(rèn)可的體育競(jìng)賽活動(dòng)獲單項(xiàng)前六名或集體比賽前六名主力隊(duì)員、市教育部門組織或認(rèn)可的體育競(jìng)賽活動(dòng)單項(xiàng)前四名或集體比賽前四名主力隊(duì)員;其他。
B或C等：基本符合標(biāo)準(zhǔn)者，視情況可得B或C。
D等：經(jīng)常不上體育與健康課，體育與健康課程總成績(jī)和終結(jié)性測(cè)試“不合格”。
凡得A等級(jí)的學(xué)生，必須有突出表現(xiàn)的有效記載，否則視為無效。
審美與表現(xiàn)
能感受并欣賞生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美，具有健康的審美情趣;積極參加藝術(shù)活動(dòng)，用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。
A等：有下列情況之一者，可得A。在校內(nèi)外大型文藝活動(dòng)中有突出表現(xiàn);參加省教育部門組織或認(rèn)可的音樂、美術(shù)等比賽中獲二等獎(jiǎng)以上的(含集體項(xiàng)目，合唱除外);參加市教育行政部門組織或認(rèn)可的各項(xiàng)音樂、美術(shù)等比賽中獲一等獎(jiǎng)的(含集體項(xiàng)目，合唱除外);其他。
B或C等：基本符合標(biāo)準(zhǔn)者，視情況可得B或C。
D等：經(jīng)常不參加藝術(shù)活動(dòng)、音樂、美術(shù)課，學(xué)習(xí)不努力，學(xué)習(xí)成績(jī)“不合格”。
凡得A等級(jí)的學(xué)生，必須有突出表現(xiàn)的有效記載，否則視為無效。
注
《省綜合評(píng)價(jià)實(shí)施方案》內(nèi)容。
部分內(nèi)容結(jié)合《省綜合評(píng)價(jià)實(shí)施方案》由學(xué)校制定。
《省綜合評(píng)價(jià)實(shí)施方案》內(nèi)容。
四、組織實(shí)施
(一)建立中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組
學(xué)校成立普通初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體成員如下：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
全體班主任、音體美教師。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定本校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則，組織實(shí)施評(píng)價(jià)工作，審定評(píng)價(jià)結(jié)果，受理咨詢、申訴和復(fù)議申請(qǐng)。
另外，各班成立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)班級(jí)工作小組。由班主任任組長(zhǎng)，任課教師、班干部、學(xué)生代表為組員。班級(jí)工作小組對(duì)學(xué)生具體地加以考核。
(二)學(xué)生使用全省統(tǒng)一格式的“普通初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表”(附后)。每個(gè)學(xué)生每學(xué)期一張，并在六個(gè)學(xué)期表的基礎(chǔ)上形成初中三年的總表。
(三)學(xué)校為每個(gè)學(xué)生建立成長(zhǎng)檔案。成長(zhǎng)檔案的載體為《青春如歌》，包括每學(xué)期的評(píng)價(jià)表、三年的總表，道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等六個(gè)方面突出表現(xiàn)的材料，每學(xué)期的《成長(zhǎng)檔案》其他有價(jià)值的材料。成長(zhǎng)檔案裝入成長(zhǎng)記錄袋，成長(zhǎng)記錄袋進(jìn)入學(xué)生檔案。
學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋的具體工作由班主任負(fù)責(zé)，德育處主管。班主任要把學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋作為顯示學(xué)生一定時(shí)期和階段學(xué)生在各方面進(jìn)步與取得的各方面成績(jī)或存在的各方面嚴(yán)重問題的信息庫(kù)、材料庫(kù)。
(四)評(píng)價(jià)、公示程序。
1、音體美組向年級(jí)統(tǒng)一提供“運(yùn)動(dòng)與健康”、“審美與表現(xiàn)”A等或D等學(xué)生名單(《學(xué)生學(xué)期情況匯總表1、2》)。
2、學(xué)生自評(píng)：學(xué)生根據(jù)《學(xué)生學(xué)期情況匯總表1》和《學(xué)生學(xué)期情況匯總表2》填寫《綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)學(xué)生自我評(píng)價(jià)表》(附后)。
3、同伴互評(píng)：小組討論《綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)學(xué)生自我評(píng)價(jià)表》并由小組長(zhǎng)簽署意見。
4、任課教師評(píng)價(jià)：任課教師在《綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)學(xué)生自我評(píng)價(jià)表》上簽署意見。
5、班主任評(píng)價(jià)：班主任根據(jù)學(xué)生、學(xué)生小組、班主任意見填寫《山西省普通初中學(xué)生學(xué)期綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表(學(xué)期表)》(每學(xué)期末填寫)或《山西省普通初中學(xué)生學(xué)期綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表(總表)》(高三畢業(yè)前填寫)。
6、學(xué)校評(píng)價(jià)：學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核班主任填寫的表格、校長(zhǎng)簽署意見。
7、公示：在學(xué)期末和畢業(yè)前，各班主任應(yīng)以書面形式將評(píng)價(jià)表通知學(xué)生本人及家長(zhǎng)。各評(píng)價(jià)內(nèi)容得A等級(jí)的學(xué)生在校園內(nèi)公示15日以上。
8、申訴或復(fù)議：若學(xué)生及其家長(zhǎng)對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果有異議，應(yīng)以書面形式在公示期間向?qū)W校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組提出申訴或復(fù)議，學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)在收到申訴或復(fù)議之日起7日內(nèi)給予書面答復(fù)。如學(xué)生及其家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的復(fù)議仍有異議，可以通過正常的途徑和程序向教育主管部門反映。
五、結(jié)果應(yīng)用（來自20**年高考方案內(nèi)容）
(一)“普通初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表”(總表)作為高校招生考生信息之一。學(xué)校根據(jù)招生部門的規(guī)定時(shí)間和要求提供電子表格。
(二)在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中，普通初中學(xué)生道德品德和公民素養(yǎng)達(dá)不到“合格”，不能填報(bào)高校志愿。
(三)在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中，學(xué)生的“學(xué)習(xí)能力”、“運(yùn)動(dòng)與健康”、“審美與表現(xiàn)”單項(xiàng)達(dá)到A級(jí)且其他三項(xiàng)均為合格的，高校在同等條件下可以優(yōu)先錄取;以上三項(xiàng)均為D級(jí)的，高?？梢圆讳浫?。
(四)學(xué)生如參加高校自主招生和面試，學(xué)校須提供學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋。
(五)中學(xué)向高校提供的學(xué)生檔案材料，必須包含學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋。
六、保障制度
(一)班主任、校長(zhǎng)誠(chéng)信承諾制度。班主任須簽訂誠(chéng)信承諾責(zé)任狀。校長(zhǎng)必須在“普通初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表”上簽字。
(二)抽查制度。省教育廳將不定期組織對(duì)學(xué)生的理化生實(shí)驗(yàn)操作能力和音樂、美術(shù)、舞蹈、體育等項(xiàng)目A等第的學(xué)生進(jìn)行抽測(cè)。一旦發(fā)現(xiàn)有弄虛作假、違反規(guī)定評(píng)價(jià)程序操作的，一律取消其相應(yīng)的等第，并將抽測(cè)學(xué)生和學(xué)校的有關(guān)情況記錄在案，為此要求我校所有參與評(píng)價(jià)人員嚴(yán)格按照程序規(guī)定參與對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)過程中，凡提供虛假材料弄虛作假者，除取消其評(píng)價(jià)資格并追究相應(yīng)責(zé)任。
(三)責(zé)任追究制度。在普通初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)過程中，凡提供虛假材料或不按照規(guī)定程序操作的，要追究有關(guān)當(dāng)事人的責(zé)任;對(duì)在普通初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)過程中涉嫌弄虛作假的學(xué)生，一經(jīng)查實(shí)，取消其當(dāng)年被高校錄取資格;已被高等學(xué)校錄取的，建議取消該生學(xué)籍。
《學(xué)生學(xué)期情況匯總表1》(體育組分年級(jí)填寫)
A等：有下列情況之一者可得A等：達(dá)到體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的六級(jí)水平;參加省教育部門組織或認(rèn)可的體育競(jìng)賽活動(dòng)獲單項(xiàng)前六名或集體比賽前六名主力隊(duì)員、市教育部門組織或認(rèn)可的體育競(jìng)賽活動(dòng)單項(xiàng)前四名或集體比賽前四名主力隊(duì)員;其他。
D等：經(jīng)常不上體育與健康課，體育與健康課程總成績(jī)和終結(jié)性測(cè)試“不合格”。
《學(xué)生學(xué)期情況匯總表2》(音體美組分年級(jí)填寫)
A等：有下列情況之一者，可得A。在校內(nèi)外大型文藝活動(dòng)中有突出表現(xiàn);參加省教育部門組織或認(rèn)可的音樂、美術(shù)等比賽中獲二等獎(jiǎng)以上的(含集體項(xiàng)目，合唱除外);參加市教育行政部門組織或認(rèn)可的各項(xiàng)音樂、美術(shù)等比賽中獲一等獎(jiǎng)的(含集體項(xiàng)目，合唱除外);其他。
D等：經(jīng)常不參加藝術(shù)活動(dòng)、音樂、美術(shù)課，學(xué)習(xí)不努力，學(xué)習(xí)成績(jī)“不合格”。
中學(xué)
20**年8月
篇2:初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案
文章來源
制度大全課件
**年初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)省教育廳《關(guān)于印發(fā)*省**年初中畢業(yè)與升學(xué)考試和普通高中
招生制度改革意見的通知》精神，以《*縣教育局關(guān)于**年初中學(xué)業(yè)考試和普通高中招生制度改革工作的通知》為指導(dǎo)結(jié)合我校實(shí)際制訂本實(shí)施方案。
二、基本原則：
體現(xiàn)評(píng)價(jià)與考試制度改革所要求的綜合性，發(fā)展性、過程性原則，把形
成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合起來，使評(píng)價(jià)成為促進(jìn)學(xué)生思想品德及多方面潛能發(fā)展的過程。
三、評(píng)價(jià)組織機(jī)構(gòu)：
為保證學(xué)校評(píng)價(jià)工作的有序?qū)嵤?，貫徹評(píng)價(jià)原則，學(xué)校成立評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)委員全及相關(guān)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)**屆初三畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的有關(guān)工作，具體如下：
（一）成立學(xué)校初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作委員會(huì)：
1、組長(zhǎng)：冉*
副組長(zhǎng)：石*等人
成員：劉*等人
家長(zhǎng)代表：董*張*
2、職責(zé)、負(fù)責(zé)制訂學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)定實(shí)施細(xì)則，組織審核，培訓(xùn)確定評(píng)價(jià)程序，接受和處理各界人仕的咨詢、申訴，糾正評(píng)價(jià)中的錯(cuò)誤，查處違規(guī)行為，班級(jí)評(píng)定小組成員的確定，評(píng)定結(jié)果審定和爭(zhēng)議仲裁。
（二）成立學(xué)校初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)監(jiān)查小組：
1、組成人員：組長(zhǎng)：王雙那
組員：李竟惜張光輝王志英
初三學(xué)生代表：冉廣源學(xué)生家長(zhǎng)代表：陳新。
2、職責(zé)：監(jiān)控評(píng)定過程，接受咨詢和投訴，保證評(píng)價(jià)工作的透明，公正和規(guī)范。
（三）成立班級(jí)評(píng)價(jià)小組：
1、組成人員：組長(zhǎng)：班主任成員：教師2人學(xué)生4人。
職責(zé)：負(fù)責(zé)對(duì)本班學(xué)生綜合素質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)，按學(xué)校布置對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行認(rèn)真宣傳和培訓(xùn)，按時(shí)完成各項(xiàng)工作，包括本班學(xué)生原始數(shù)據(jù)的收集和整理分項(xiàng)評(píng)價(jià)及結(jié)果合成，為學(xué)生做出綜合性評(píng)價(jià)，收集篩選學(xué)生證書、資料歸檔。接受家長(zhǎng)的咨詢，接受家長(zhǎng)來訪等，班主任要按要求，妥善保管好原始資料。
2、產(chǎn)生辦法：校評(píng)委會(huì)提名三分之二以上學(xué)生認(rèn)可可當(dāng)選，學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)委員會(huì)審定，公示一周。
四、評(píng)定內(nèi)容、方法、程序
（一）、評(píng)價(jià)內(nèi)容：對(duì)能反映學(xué)生綜合素質(zhì)的七個(gè)方面，進(jìn)行綜合評(píng)定。
（二）、評(píng)定方法：
1、學(xué)生自評(píng)。學(xué)生根據(jù)本人平時(shí)表現(xiàn)，依據(jù)綜合素質(zhì)評(píng)定各個(gè)方面的要求，根據(jù)自己在初中階段的發(fā)展情況，對(duì)照基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)的要素和關(guān)鍵表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。自評(píng)包括描述性評(píng)語（200字左右）和等級(jí)評(píng)定。
2、同學(xué)互評(píng)。每個(gè)學(xué)生按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及說明要求，從七個(gè)評(píng)價(jià)維度對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行等級(jí)評(píng)定。在保密的前提下和規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。
3、班級(jí)評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)。班級(jí)評(píng)價(jià)小組要以學(xué)生日常表現(xiàn)為依據(jù)，通過觀察、訪問和查閱學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋等方式給予學(xué)生客觀和公正的評(píng)價(jià)。對(duì)七個(gè)維度的評(píng)價(jià)內(nèi)容，評(píng)定小組應(yīng)該參考學(xué)生本人，學(xué)生同伴及從其他相關(guān)人員提供的信息綜合考慮。班級(jí)評(píng)定小組評(píng)價(jià)分為描述性評(píng)語（對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)與以整體描述，要突出學(xué)生潛能和努力方向）和等級(jí)評(píng)價(jià)兩方式。
各班級(jí)評(píng)價(jià)小組的教師，在這項(xiàng)工作中做到公平公正，要對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生一視同仁。要以學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)為依據(jù)，客觀公正評(píng)價(jià)學(xué)生，絕不允許徇私舞弊的粗心大意。
4、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)（即基礎(chǔ)性發(fā)展素質(zhì)評(píng)價(jià)）的七個(gè)維度評(píng)價(jià)分為：優(yōu)秀A、良好B、合格C、與不合格D四個(gè)等級(jí)。給予不合格D等級(jí)的評(píng)定時(shí)要慎重，一定要有充分的理由或依據(jù)。
5、學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)與班級(jí)評(píng)定小組評(píng)價(jià)在學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中所占的權(quán)重分別為10%30%60%
6、對(duì)評(píng)價(jià)的結(jié)論（包括描述性評(píng)語與評(píng)價(jià)等級(jí)）班級(jí)評(píng)價(jià)小組成員之間存在分歧，根據(jù)少數(shù)服從多數(shù)的原則做出決定（成員可保留個(gè)人意見，允許向?qū)W校評(píng)定委員會(huì)反映）。對(duì)于原則性重大分歧，應(yīng)該提交學(xué)校評(píng)價(jià)委員會(huì)，經(jīng)過更為廣泛深入的調(diào)查，討論后做出決定。
7、學(xué)生、家長(zhǎng)和教師對(duì)評(píng)價(jià)過程中的違紀(jì)違規(guī)行為，可以向?qū)W校監(jiān)察小組舉報(bào)投訴，學(xué)校監(jiān)察小組負(fù)責(zé)調(diào)查與處理，并在接到投訴后一周內(nèi)給出答復(fù)。
8、優(yōu)秀比例30%，標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則目標(biāo)每班一份參考，評(píng)價(jià)結(jié)果完后各班級(jí)評(píng)價(jià)小組要認(rèn)真進(jìn)行復(fù)查，確定無誤方可定論并對(duì)優(yōu)秀者進(jìn)行公示，個(gè)人結(jié)果只給本人。
（三）、評(píng)價(jià)程序和操作日程：
1、4月20日一30日完成評(píng)價(jià)組織機(jī)構(gòu)的建立（學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)委員會(huì)
評(píng)價(jià)監(jiān)查小組，班級(jí)評(píng)價(jià)小組），制定實(shí)施方案并進(jìn)行日程安排。
2、4月1日一7日將學(xué)校評(píng)價(jià)組織機(jī)構(gòu)各成員名單公布一周。待學(xué)生、
家長(zhǎng)無異議后上報(bào)教育局備案，并開展工作。
3、4月8日一15日：
（1）組織相關(guān)平定人員學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)性發(fā)展素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》及《宏
潤(rùn)中學(xué)**年初中生綜合素質(zhì)評(píng)定實(shí)施方案》
（2）組織學(xué)生自學(xué)《基礎(chǔ)性發(fā)展素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，班級(jí)評(píng)定小
組認(rèn)真給予指導(dǎo)。同時(shí)對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行誠(chéng)信教育。在同學(xué)之間的互評(píng)中，做到客觀公正，在自評(píng)中做到實(shí)事求是。家長(zhǎng)要幫助學(xué)校與學(xué)生做好評(píng)定工作，不為學(xué)生提供虛假證明，不得影響學(xué)校的評(píng)定工作。
（3）下發(fā)《基礎(chǔ)性發(fā)展素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)細(xì)目表》《學(xué)生自評(píng)表》《學(xué)生互評(píng)表》《初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)報(bào)告單》
（4）指導(dǎo)和協(xié)助學(xué)生建立、整理成長(zhǎng)記錄袋。
4、4月13日下午：
（1）組織學(xué)生集中學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)性發(fā)展素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，班級(jí)
評(píng)定小組成員到場(chǎng)輔導(dǎo)、答疑。
（2）組織學(xué)生自評(píng)，寫出描述性評(píng)語（200字左右），評(píng)出等級(jí)并當(dāng)場(chǎng)
回收自評(píng)表。
5、4月15日一16日：
（1）組織學(xué)生回家互評(píng)，評(píng)出等級(jí)，注意保密。
（2）組織回家學(xué)生填寫初中綜合素質(zhì)評(píng)定報(bào)告單。（學(xué)生基本情況、愛好特長(zhǎng)、獲獎(jiǎng)情況、學(xué)生自評(píng)描述性評(píng)語、家長(zhǎng)評(píng)語）
（3）整理成長(zhǎng)記錄袋。上述三項(xiàng)工作學(xué)生應(yīng)于5月4日完成并于5月5日上交班主任。
6、4月17日一23日：
（1）學(xué)校分班組織學(xué)生上機(jī)操作，將自評(píng)、互評(píng)的等級(jí)輸入計(jì)算機(jī)。
（2）班級(jí)評(píng)價(jià)小組依據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)，以及學(xué)生的自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、成長(zhǎng)
記錄、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等相關(guān)信息，在集體討論、研究、合議的基礎(chǔ)上，分別對(duì)學(xué)生作出客觀公正的評(píng)價(jià)。班主任寫出綜合性評(píng)語并給學(xué)生評(píng)出等級(jí)，小組其他成員討論通過。并分別輸入微機(jī)，與學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)結(jié)果自動(dòng)生成七個(gè)維度的評(píng)價(jià)等級(jí)。
7、4月24日一30日：
（1）、班級(jí)評(píng)價(jià)小組將評(píng)價(jià)結(jié)果告知學(xué)生本人及家長(zhǎng)，并公示個(gè)人維度的優(yōu)
秀學(xué)生名單。
（2）、評(píng)價(jià)結(jié)果發(fā)布一周，期間對(duì)有異議的評(píng)定結(jié)果，要在評(píng)價(jià)委員會(huì)指導(dǎo)下
進(jìn)行復(fù)評(píng)，并最終認(rèn)定評(píng)價(jià)等級(jí)。
8、5月5日一9日：
（1）校評(píng)價(jià)委員會(huì)對(duì)每一位學(xué)生評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行最終認(rèn)定評(píng)定。
（2）班級(jí)評(píng)價(jià)小組將公示后的最終認(rèn)定結(jié)果（綜合性評(píng)語和各維度等級(jí)）
填寫進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定報(bào)告單。
9、5月10日一13日：校評(píng)價(jià)委員會(huì)審定，蓋章，歸入學(xué)生檔案。
五、評(píng)定內(nèi)容操作的相關(guān)說明：
1、學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋的建立：
由評(píng)定小組中的教師成員指導(dǎo)和協(xié)助學(xué)生整理《成長(zhǎng)記錄袋》材料要具有代表性，主要包括：
（1）獲獎(jiǎng)情況：將學(xué)生有關(guān)獲獎(jiǎng)的證明材料復(fù)印件袋入成長(zhǎng)記錄袋。
（2）愛好特長(zhǎng)：好的研究性學(xué)習(xí)報(bào)告，發(fā)表的文章書法、美術(shù)、音樂、電腦制
作，科技小發(fā)明的文字資料等。
（3）《初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)、創(chuàng)新實(shí)踐成果及學(xué)業(yè)考試評(píng)價(jià)報(bào)告單》
（4）綜合實(shí)踐活動(dòng)材料，三年來參加研究性學(xué)習(xí)，社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)勞動(dòng)技
術(shù)，和信息技術(shù)等的記錄與考評(píng)情況（并有學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)學(xué)?；?/p>
社區(qū)的證明材料。
2、《基礎(chǔ)性發(fā)展發(fā)展素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的組織學(xué)習(xí)。學(xué)校組織有評(píng)價(jià)人員的學(xué)習(xí)，班級(jí)評(píng)價(jià)小組學(xué)生學(xué)習(xí)，網(wǎng)上公布《基礎(chǔ)性發(fā)展素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則表》班內(nèi)張貼一張，學(xué)生先自學(xué)三天，集體學(xué)習(xí)和答疑時(shí)間一課時(shí)。
3、學(xué)生自評(píng)：在學(xué)生充分學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)評(píng)價(jià)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)后，下發(fā)三張表格《學(xué)生自評(píng)表》《學(xué)生互評(píng)表》《初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)、創(chuàng)新實(shí)踐成果及學(xué)業(yè)考試評(píng)價(jià)報(bào)告單》其中學(xué)生自評(píng)一項(xiàng)，統(tǒng)一時(shí)間，當(dāng)場(chǎng)填寫。班級(jí)評(píng)定小組成員要現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生，評(píng)出自己各要素得分，平均出各維度得分，并當(dāng)場(chǎng)收上《學(xué)生自評(píng)表》，《互評(píng)表》《綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告單》學(xué)生帶回家三天后上交。
4、班級(jí)評(píng)價(jià)小組對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)
依據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)，個(gè)人對(duì)學(xué)生的了解，結(jié)合學(xué)生的自評(píng)、互評(píng)、成長(zhǎng)記錄袋、家長(zhǎng)評(píng)語等信息，班主任組織小組成員在集體討論研究、合議的基礎(chǔ)上給出每個(gè)學(xué)生的等級(jí)，及綜合性評(píng)語，遇有異議的少數(shù)服從多數(shù)的原則做出決定，也可上報(bào)學(xué)校評(píng)價(jià)委員會(huì)做出仲裁。
5、評(píng)價(jià)結(jié)果的呈現(xiàn)：
（1）綜合性評(píng)語，應(yīng)該突出學(xué)生特長(zhǎng)，個(gè)性、潛能及努力方向。
（2）等級(jí)評(píng)定：
分值：學(xué)生自評(píng)分X10%＋互評(píng)分X30%＋班級(jí)評(píng)價(jià)小組打分X60%
等級(jí)：全體學(xué)生綜合得分按由高到低依次排序，前30%為A級(jí)，D級(jí)指有重大問題或違法行為的學(xué)生并要有充分依據(jù)。
6、評(píng)價(jià)結(jié)果的公示：
班級(jí)評(píng)價(jià)結(jié)果呈報(bào)校綜合素質(zhì)評(píng)定委員會(huì)審核后，將評(píng)價(jià)結(jié)果告訴學(xué)生本人，并將各項(xiàng)等級(jí)為A的學(xué)生名單在班級(jí)公布一周。
期間：（1）由學(xué)校設(shè)立投訴電話-------6619253，接受投訴與提出復(fù)議，專人負(fù)責(zé)做好記錄。（2）在校內(nèi)設(shè)立意見箱，每天開箱一次，對(duì)有異議評(píng)定結(jié)果，由校評(píng)價(jià)審核委員會(huì)組織專人調(diào)查，決定是否復(fù)議，并做好解釋或各項(xiàng)工作。
7、評(píng)價(jià)結(jié)果的審定和歸檔：
經(jīng)過一周公示和復(fù)議期后，校評(píng)審委員會(huì)對(duì)每一位學(xué)生評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行評(píng)定，由校長(zhǎng)簽字并加蓋學(xué)校公章袋學(xué)生檔案，供高中錄取時(shí)使用。其它原始資料如學(xué)生自評(píng)表、互評(píng)表、班級(jí)評(píng)定資料等一并移入德育處存檔，評(píng)價(jià)結(jié)果一旦歸檔，原則上不予以變動(dòng)。
*中學(xué)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)委員會(huì)
文章來源
制度大全課件
篇3:某初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案
根據(jù)《寧夏基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施指導(dǎo)意見》(寧教基[*]39號(hào))、《石嘴山市課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則》(石教發(fā)[*]25號(hào))和《自治區(qū)教育廳關(guān)于20**年初中畢業(yè)考試和高中招生制度改革有關(guān)問題的通知》(寧教基[20**]70號(hào))要求，為做好我市初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，結(jié)合我市實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容包括道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、運(yùn)動(dòng)與健康、表現(xiàn)與特長(zhǎng)等四個(gè)方面，總分為110分。
一、道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)(10分)
1、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
《中小學(xué)生守則》(試行)和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》(試行)的基本要求。
2、評(píng)價(jià)辦法
評(píng)價(jià)由學(xué)校組織，以班級(jí)為單位，采取學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、民主評(píng)議等方式進(jìn)行。學(xué)校成立評(píng)價(jià)工作委員會(huì)，各班成立由班主任、任課教師、學(xué)生代表組成的評(píng)定小組，對(duì)本班每個(gè)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的信息來源包括學(xué)生的日常表現(xiàn)和成長(zhǎng)記錄等，應(yīng)以實(shí)證性材料和數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)。在學(xué)生自評(píng)和民主評(píng)議的基礎(chǔ)上，評(píng)定小組確定評(píng)價(jià)結(jié)果，報(bào)學(xué)校評(píng)價(jià)工作委員會(huì)認(rèn)定。
評(píng)價(jià)結(jié)果分10分和8分兩個(gè)等第，不按比例劃分，只要符合評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)基本要求學(xué)生均可得10分，有嚴(yán)重違反校紀(jì)行為，經(jīng)教育有明顯改正的學(xué)生得8分。評(píng)定結(jié)果在學(xué)校進(jìn)行公示。
二、學(xué)習(xí)能力(45分)
(一)物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作能力(15分)
1、測(cè)試內(nèi)容
實(shí)驗(yàn)操作能力的考查內(nèi)容為物理、化學(xué)、生物《課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求學(xué)生學(xué)習(xí)的基本實(shí)驗(yàn)技能。每個(gè)學(xué)生抽測(cè)其中一科。
2、測(cè)試要求
(1)使用儀器及量具正確、熟練。
(2)實(shí)驗(yàn)操作正確、規(guī)范。
(3)實(shí)驗(yàn)步驟合理。
(4)能根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及數(shù)據(jù)得出正確結(jié)果。
(5)良好的實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)。
3、測(cè)試辦法
根據(jù)“附件一”提供的參考試題，選用物理、化學(xué)、生物各2題制成題簽。測(cè)試時(shí)學(xué)生以小組為單位通過抽題簽的方式確定其中一科一題進(jìn)行操作。測(cè)試人員根據(jù)統(tǒng)一的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)場(chǎng)評(píng)分。
測(cè)試時(shí)間每人10分鐘，包括準(zhǔn)備和操作。
(二)英語口語交際能力(10分)
1、測(cè)試內(nèi)容和要求
口語測(cè)試的項(xiàng)目為朗讀短文、回答問題、話題簡(jiǎn)述。測(cè)試要求見“附件二”。
2、測(cè)試辦法
每個(gè)考場(chǎng)準(zhǔn)備若干套試題，學(xué)生抽簽確定測(cè)試內(nèi)容，獨(dú)立準(zhǔn)備5分鐘后答題。測(cè)試人員根據(jù)統(tǒng)一的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)場(chǎng)獨(dú)立評(píng)分，以測(cè)試人員評(píng)分的平均值為考生的成績(jī)。
(三)平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)(5分)
1、評(píng)價(jià)內(nèi)容
學(xué)生的平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、作業(yè)完成情況等。
2、評(píng)價(jià)辦法
評(píng)價(jià)由學(xué)校制定實(shí)施細(xì)則并組織，以班級(jí)為單位進(jìn)行，各班成立由班主任、任課教師、學(xué)生代表組成的評(píng)定小組，對(duì)本班每個(gè)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。先由學(xué)生民主評(píng)議，再由評(píng)定小組確定評(píng)議結(jié)果，最后由學(xué)校評(píng)價(jià)工作委員會(huì)認(rèn)定評(píng)價(jià)結(jié)果。評(píng)定結(jié)果在學(xué)校進(jìn)行公示。
3、評(píng)價(jià)結(jié)果
評(píng)價(jià)結(jié)果分3分、4分和5分三個(gè)等第，不按比例劃分。
(四)信息技術(shù)能力(15分)
今年，我區(qū)將信息技術(shù)能力考核一項(xiàng)賦分由10分調(diào)整為15分。具體考核方案另行通知。
三、運(yùn)動(dòng)與健康(50分)
運(yùn)動(dòng)與健康(體育)測(cè)試的通知另行發(fā)文。
四、表現(xiàn)與特長(zhǎng)(5分)
今年，我區(qū)將表現(xiàn)與特長(zhǎng)一項(xiàng)賦分由10分調(diào)整為5分。
1、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
學(xué)生在學(xué)校中的表現(xiàn)、學(xué)生的特長(zhǎng)、各級(jí)各類競(jìng)賽和評(píng)比活動(dòng)中的獲獎(jiǎng)情況及其他獲獎(jiǎng)等情況。
2、評(píng)價(jià)辦法
學(xué)校要制定學(xué)生在學(xué)校表現(xiàn)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則，學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)、特長(zhǎng)和各種獲獎(jiǎng)情況由學(xué)校評(píng)價(jià)，最后由學(xué)校評(píng)價(jià)工作委員會(huì)對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行認(rèn)定。評(píng)定結(jié)果在學(xué)校進(jìn)行公示。
3、評(píng)價(jià)結(jié)果
①學(xué)生在學(xué)校中的特長(zhǎng)、表現(xiàn)滿分為5分;
②學(xué)校可通過展示、匯報(bào)表演打分，凡學(xué)生在琴棋書畫、吹拉彈唱等方面有特長(zhǎng)者得1-2分，獲自治區(qū)級(jí)及以上獎(jiǎng)?wù)叩?分，市級(jí)獎(jiǎng)得3分，縣區(qū)級(jí)獎(jiǎng)得2分，校級(jí)獎(jiǎng)得1分。獲獎(jiǎng)得分可累加，但不能突破5分。
五、組織管理
1、理化生實(shí)驗(yàn)操作、英語口語、信息技術(shù)和體育的測(cè)試組織工作，在市教育體育局領(lǐng)導(dǎo)下，兩個(gè)城市區(qū)的初中學(xué)校由市教育考試中心組織測(cè)試，具體測(cè)試時(shí)間另行通知。測(cè)試人員由師德好、業(yè)務(wù)水平高的專職教師、教研員擔(dān)任，經(jīng)統(tǒng)一培訓(xùn)，熟練掌握測(cè)試要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。平羅縣的初中學(xué)校由平羅縣教育局安排實(shí)施。
2、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中由學(xué)校評(píng)價(jià)結(jié)果(20分)經(jīng)公示無誤后，錄入市教育考試中心下發(fā)的評(píng)價(jià)成績(jī)錄入系統(tǒng)，于6月20-21日(惠農(nóng)區(qū)學(xué)校6月20日、大武口區(qū)學(xué)校6月21日)將電子版和經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審核簽字、加蓋學(xué)校印章的名冊(cè)報(bào)送市教育考試中心。
附件一
物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作能力測(cè)試參考試題及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
物理試題：
1、用天平測(cè)固體的質(zhì)量
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
①識(shí)別天平的量程并將天平放在水平桌面上(1分);
②將游碼移到零刻度處(1分);
③會(huì)正確調(diào)節(jié)天平的平衡螺母(2分);
④會(huì)通過觀察指針判斷天平是否平衡(1分);
⑤被測(cè)物體放在天平的左盤(2分);
⑥估計(jì)被測(cè)物體的質(zhì)量大小選擇合適質(zhì)量的砝碼放在天平的右盤(2分);
⑦會(huì)使用游碼調(diào)節(jié)天平再次平衡(1分);
⑧使用鑷子拿取砝碼(1分);
⑨正確讀取測(cè)量數(shù)據(jù)，說出被測(cè)物體的質(zhì)量(3分);
⑩整理儀器與器材(1分)。
2、用電流表測(cè)電流：如測(cè)量串聯(lián)或并聯(lián)電路中某燈泡或某支路的電流。
①能識(shí)別電流表的量程和最小分度(2分);
②測(cè)量前觀察電流表指針是否指在零刻度處并會(huì)指針調(diào)零(2分);
③將電流表串聯(lián)在被測(cè)電路中(2分);
④判斷待測(cè)電路電流大小用試觸法選擇電流表量程(2分);
⑤電源連接不發(fā)生短路，電流表接線柱連接正確(2分);
⑥電路連接正確、熟練，測(cè)量前電鍵斷開(2分);
⑦正確讀取電流表示數(shù)，得出測(cè)量結(jié)果(2分);
⑧整理儀器與器材(1分)。
化學(xué)試題：
1、用酒精燈給試管里的液體加熱
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
①正確傾倒液體(3分);
②點(diǎn)燃酒精燈(2分);
③用試管夾夾持試管(2分);
④預(yù)熱(2分);、
⑤加熱(3分);
⑥停止加熱(2分);
⑦洗滌整理儀器(1分)。
2、制取二氧化碳
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
①正確組裝儀器(3分);
②檢查裝置的氣密性(2分);
③加入藥品(3分);
④制取二氧化碳(3分);
⑤檢驗(yàn)二氧化碳(3分);
⑥洗滌整理儀器(1分)。
生物試題
1、顯微鏡的使用
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：.
①取鏡：右握左托(1分);
②安放：略偏左，安鏡頭(1分);
③對(duì)光：升轉(zhuǎn)看調(diào)(4分);
④調(diào)節(jié)：放壓降側(cè)視看升調(diào)(7分)：
⑤觀察：標(biāo)本移至視野中央，物像調(diào)節(jié)清楚(2分)。
2、制作與觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
①擦：用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈(1分)：
②滴：在載玻片的中央滴一滴清水(1分);
③撕：用鑷子從洋蔥鱗片葉內(nèi)側(cè)撕一小塊透明薄膜――內(nèi)表皮(2分);
④展：把撕下的內(nèi)表皮在載玻片的水滴中展平(2分);
⑤蓋：用鑷子夾起蓋玻片的一側(cè)，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，緩緩放下蓋玻片，蓋在生物材料上(2分);
⑥染：在蓋玻片的一側(cè)滴加稀碘液，用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引，使染液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部(2分);
⑦觀察：在顯微鏡下找一個(gè)不重疊的、分離的、完整的洋蔥表皮細(xì)胞，進(jìn)行觀察，辨認(rèn)細(xì)胞結(jié)構(gòu)(5分)。