騰富學(xué)校“學(xué)生多樣化發(fā)展”特色建設(shè)實(shí)施方案

　　根據(jù)《東臺(tái)市富騰學(xué)校特色建設(shè)發(fā)展規(guī)劃》總的要求，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制訂如下《東臺(tái)市富騰學(xué)校開展多樣化發(fā)展(五個(gè)一工程)特色活動(dòng)的實(shí)施方案》。

　　一、活動(dòng)的指導(dǎo)思想

　　質(zhì)量延續(xù)學(xué)校生命，特色造就學(xué)校未來。沒有質(zhì)量就沒有生命，沒有特色就沒有未來。質(zhì)量與特色相互促進(jìn)，生存與發(fā)展相互依存。打造學(xué)校特色，是學(xué)校生存發(fā)展的基礎(chǔ)，是創(chuàng)立品牌形成核心競爭力的關(guān)鍵。為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高我校學(xué)生綜合素質(zhì)，適應(yīng)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的新要求，在“厚德、博學(xué)、健體、強(qiáng)能”的總體目標(biāo)引領(lǐng)下，基于我校的生源背景、辦學(xué)定位、歷史承傳與文化積淀實(shí)際，我校根據(jù)董事長的提議，在總結(jié)學(xué)校多年素質(zhì)教育活動(dòng)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，順應(yīng)時(shí)代要求，著眼未來發(fā)展，審時(shí)度勢，及時(shí)調(diào)整辦學(xué)思路，走特色發(fā)展之路，促進(jìn)學(xué)生的多樣化發(fā)展。我校學(xué)生多樣化發(fā)展的具體目標(biāo)為：“五個(gè)一”，即寫一手好字，說一口外語，學(xué)一門藝術(shù)，練一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，熟一項(xiàng)技能。在全校范圍內(nèi)，廣泛開展“五個(gè)一工程”活動(dòng)。充分利用校內(nèi)外課程資源，大力開發(fā)校本課程，努力開足可供學(xué)生選擇的選修課程。在教師中推行“2+1”活動(dòng)，即一字、一話加一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，旨在提高教師的文化素質(zhì)和身體素質(zhì)。

　　二、活動(dòng)的具體內(nèi)容

　　1、寫一手好字

　　漢字是中華文明之母，方方正正的漢字凝聚著中華民族的聰明才智，承載者中華民族的文化和文明史，是世界文化的重要組成部分。字如其人，寫字對(duì)人的人格形成，生命涵養(yǎng)的豐富和提高有一定影響。經(jīng)常動(dòng)筆寫字有利于思維和智力的提高。練字可以陶冶情操，鍛煉人的意志和毅力，提高人的審美情趣和對(duì)美的鑒賞力。

　　2、說一口外語

　　隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和gg開放的不斷深入，中國已經(jīng)和世界全面接軌，語言成為國際交流中的主要工具。掌握一口流利的外語和普通話，不僅是社會(huì)發(fā)展和時(shí)代要求，更是一個(gè)有文化、有修養(yǎng)的現(xiàn)代文明人氣質(zhì)的外在表現(xiàn)。一口好語，為我們創(chuàng)造了一條光明的道路，一個(gè)美好的前程，一個(gè)廣闊的空間。

　　3、練一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)

　　學(xué)習(xí)一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和分析能力。每一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，對(duì)學(xué)生素質(zhì)都有很高的要求。熟練掌握一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，需要?jiǎng)幽X子去思考動(dòng)作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，還要身體力行去嘗試。這對(duì)學(xué)生智力和體能的提高有著積極意義。學(xué)會(huì)和掌握了一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，不僅給校園生活增添了新的快樂點(diǎn)，使生活更加豐富精彩，而且鍛煉了身體，愉悅了身心，體現(xiàn)了終身體育潛在的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，將終生受益。

　　4、學(xué)一門藝術(shù)

　　從生理學(xué)的角度講，人的大腦分為兩部分。左半球是科學(xué)性的，右半球是藝術(shù)性的。學(xué)習(xí)樂器時(shí)必須動(dòng)用大腦的兩個(gè)半球。練樂器的時(shí)候，雙手并用，眼睛要看樂譜，耳朵要聽音高，腦子里還要記背樂譜，左右腦同時(shí)工作，既調(diào)動(dòng)思維又協(xié)調(diào)動(dòng)作，大腦得到鍛煉和平衡，真正的一心多用。研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)器樂，對(duì)于完善人格，開發(fā)智力，培養(yǎng)注意力大有裨益。

　　5、熟一種技能

　　學(xué)生可在學(xué)校開設(shè)的文學(xué)、科技、藝術(shù)、體育、機(jī)械、加工、種植、養(yǎng)殖等校本課程中，根據(jù)自己的興趣，結(jié)合自身實(shí)際，在課外活動(dòng)時(shí)間選學(xué)一門專業(yè)課程，通過三年的學(xué)習(xí)，形成專長，為畢業(yè)后步入社會(huì)奠定就業(yè)基礎(chǔ)。

　　三、活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：z

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)5個(gè)具體的實(shí)施小組，組長分別由學(xué)校語文、外語、體育、音樂、勞動(dòng)實(shí)踐等5名教研組長擔(dān)任。

　　四、活動(dòng)的主要目標(biāo)

　　通過此項(xiàng)活動(dòng)，探索學(xué)生多樣化發(fā)展培養(yǎng)模式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、多樣化發(fā)展，讓學(xué)生打下生存的基礎(chǔ)，豐富生活的內(nèi)容，提升生命的質(zhì)量，以期達(dá)到“五個(gè)一工程”活動(dòng)與禮儀特色教育、德育實(shí)踐活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)的完美統(tǒng)一。

　　五、活動(dòng)的時(shí)間安排

　　一是每天課外活動(dòng)時(shí)間;二是節(jié)假日期間;三是自由的支配時(shí)間;有音樂、體育、美術(shù)特長和準(zhǔn)備報(bào)考體育藝術(shù)類的考生，以學(xué)校組成興趣小組集中力量進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。

　　六、活動(dòng)的主要組織形式

　　1、通過對(duì)全校師生的動(dòng)員宣傳，提高認(rèn)識(shí)，在全體教職工中達(dá)成共識(shí)。形成學(xué)校-學(xué)部-年級(jí)-班級(jí)的管理網(wǎng)絡(luò)。

　　2、為確保“五個(gè)一工程”活動(dòng)的健康發(fā)展，要求各班級(jí)要制定出具體活動(dòng)計(jì)劃，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，加強(qiáng)過程管理，注重活動(dòng)效果。

　　3、以班級(jí)為單位，進(jìn)行報(bào)名、統(tǒng)計(jì)、上報(bào)。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣、愛好，參照學(xué)校下發(fā)的《東臺(tái)市富騰學(xué)校校本課程(選修)》每學(xué)年選報(bào)1-2個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行階段性學(xué)習(xí)。

　　4、學(xué)校根據(jù)校本課程的設(shè)置，在校內(nèi)外選聘師德高尚有專業(yè)特長的教師擔(dān)任選修科目的輔導(dǎo)教師。

　　七、活動(dòng)實(shí)施的具體措施

　　1、健全制度，齊抓共管。建立健全學(xué)校“五個(gè)一工程”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了在主管校長領(lǐng)導(dǎo)下，行政處、教務(wù)處、學(xué)生處、藝體教研組、團(tuán)委分工協(xié)作、齊抓共管的管理網(wǎng)絡(luò)，分工明確、責(zé)任到人。

　　2、全面動(dòng)員，規(guī)范管理。召開全校“五個(gè)一工程”活動(dòng)師生動(dòng)員大會(huì)，向全體師生提出具體要求。倡導(dǎo)每一位學(xué)生都要積極參加“五個(gè)一工程”活動(dòng)。各學(xué)部、年級(jí)、班級(jí)要按照學(xué)校要求，圍繞“五個(gè)一工程”的實(shí)施，結(jié)合本單位實(shí)際，確定階段活動(dòng)計(jì)劃，設(shè)計(jì)和開展一些集中性、示范性，對(duì)學(xué)生有教育意義的主題活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組要認(rèn)真研究制定工作計(jì)劃，做好活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)工作。教務(wù)處要將學(xué)生參加活動(dòng)的情況做好記載和認(rèn)證，相關(guān)材料要存入學(xué)生《成長記錄袋》，納入學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)定。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性的完成校本課程(選修)的學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　3、領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，充分發(fā)揮教師的示范作用，引導(dǎo)學(xué)生廣泛參與。所有教職員工都要積極參與活動(dòng)，寫一手好字，說一口流利的普通話，是富騰學(xué)校每位教師必須具備的職業(yè)素質(zhì)，是我校教師的必修課。教師要將一字、一話融入教育、教學(xué)的全過程。掌握一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，既增強(qiáng)了體質(zhì)，又提高了工作效率。學(xué)校將每學(xué)期組織一次“三字一話”比賽和教職工單項(xiàng)體育競賽。“三字一話”作為我校聘任新教師的條件之一，從而推動(dòng)“五個(gè)一工程”活動(dòng)的開展。

　　4、學(xué)校“五個(gè)一工程”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)工作的指導(dǎo)和督促，對(duì)有創(chuàng)意、有特色、具有典型意義的活動(dòng)將通過多種渠道在校內(nèi)外媒體進(jìn)行宣傳、推廣、交流;對(duì)于存在的困難、問題及時(shí)與有關(guān)部門溝通，協(xié)調(diào)，幫助解決。

　　5、專業(yè)輔導(dǎo)教師要根據(jù)校本教材、學(xué)生實(shí)際，制定科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)年、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃寫好課時(shí)計(jì)劃，確保教學(xué)質(zhì)量。

　　6、學(xué)校活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將不定時(shí)對(duì)校本課程的教學(xué)進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果將納入學(xué)校教育、教學(xué)考核，并作為學(xué)校評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉級(jí)的條件之一。

　　7、課外活動(dòng)的輔導(dǎo)要做到“四定”，即定時(shí)間、定項(xiàng)目、定人員、定場地。保證活動(dòng)質(zhì)量和課時(shí)質(zhì)量，不流于形式，真正讓學(xué)生學(xué)有所長。

　　8、普及與提高相結(jié)合，充分發(fā)揮競賽的杠桿作用。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)組織舉行“籃球比賽”、“乒乓球比賽”“演講比賽”、“技能大賽”、“知識(shí)競賽”“寫字、繪畫、作文比賽”等活動(dòng)。各班級(jí)要結(jié)合“五個(gè)一工程”，將以上活動(dòng)認(rèn)真組織開展，具體活動(dòng)配合《東臺(tái)市富騰學(xué)校20**學(xué)年第二學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃》實(shí)施。

　　9、積極組隊(duì)參加校內(nèi)外各級(jí)各類比賽。在參加各級(jí)主管部門舉辦的競賽中獲獎(jiǎng)，學(xué)校將按照《東臺(tái)市富騰學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)條例》有關(guān)規(guī)定對(duì)參賽教師及學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　10、按照獎(jiǎng)勤罰懶的原則，學(xué)校對(duì)輔導(dǎo)教師的工作量，按照《東臺(tái)市富騰學(xué)校工作量計(jì)算辦法》有關(guān)規(guī)定，予以發(fā)放津貼。

　　八、活動(dòng)的評(píng)比、總結(jié)、表彰

　　學(xué)校每學(xué)期評(píng)選一次，表彰優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀興趣小組和優(yōu)秀學(xué)生，及時(shí)總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。結(jié)合六學(xué)期的情況由學(xué)校根據(jù)每個(gè)項(xiàng)目達(dá)成度綜合評(píng)選出各個(gè)項(xiàng)目的前20名，計(jì)100名特長學(xué)生(高三年級(jí))，由學(xué)校表彰頒發(fā)榮譽(yù)證書，。

　　附件一：20**年活動(dòng)競賽計(jì)劃、校本教材內(nèi)容

　　20**學(xué)年第二學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃

　　序號(hào)時(shí)間內(nèi)容地點(diǎn)舉辦單位責(zé)任人

　　13.8女職工羽毛球比賽體育館工會(huì)

　　23.15-16教職工三字比賽會(huì)議室校工會(huì)、教務(wù)處

　　3、3.20班級(jí)籃球賽西場地高中部

　　4、3.20班級(jí)籃球賽東場地初中部

　　5、4.1硬筆書法比賽政教處

　　6、4.20知識(shí)競賽階梯教室政教處、團(tuán)委

　　7、5.4演講比賽會(huì)議中心政教處、團(tuán)委

　　8、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)校田徑場政教處、教務(wù)處、體藝衛(wèi)處

　　9、藝術(shù)作品展美術(shù)組

　　10、文藝匯報(bào)演出會(huì)議中心學(xué)校行政處

　　注：此表應(yīng)加上學(xué)校參加市體育及其他比賽(由體育組制訂)

　　附件二、校本課程(選修)

　　一、體育類

　　1.體操類

　　項(xiàng)目：藝術(shù)體操(形體練習(xí))、健美操、技巧、跳繩系列

　　推薦項(xiàng)目：健美操、跳繩系列

　　主要輔導(dǎo)教師：zz

　　2、田徑類

　　項(xiàng)目：短跑、中長跑、跳高、跳遠(yuǎn)、立定三級(jí)跳遠(yuǎn)、投擲(鉛球、鐵餅、標(biāo)槍)

　　推薦項(xiàng)目：(1)高考體育專業(yè)項(xiàng)目(100米、800米、立定三級(jí)跳遠(yuǎn)、前拋實(shí)心球)

　　(2)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試內(nèi)容

　　主要輔導(dǎo)教師：zz

　　3、球類

　　項(xiàng)目：籃球、乒乓球、羽毛球、足球

　　推薦項(xiàng)目：籃球、乒乓球、羽毛球

　　主要輔導(dǎo)教師簡介：zz

　　4、民族傳統(tǒng)體育

　　項(xiàng)目：武術(shù)(基本功、組合動(dòng)作、少年拳)、毽球

　　推薦項(xiàng)目：毽球

　　項(xiàng)目介紹：三人制團(tuán)體比賽、單打比賽。比賽采用羽毛球場地、排球規(guī)則、足球踢法;全國中學(xué)生比賽項(xiàng)目，每年舉辦一次。(要求：男生有足球基礎(chǔ)，會(huì)踢毽子，協(xié)調(diào)性好;女生會(huì)踢毽子，柔韌性、協(xié)調(diào)性好)

　　輔導(dǎo)教師：zz

　　5、藝術(shù)類

　　科目：書法(硬、軟筆)、素描、中國畫、水彩(水粉畫)、漫畫、攝影、民間美術(shù)(刺繡、剪紙、泥塑)

　　推薦專業(yè)：書法、中國畫、民間美術(shù)

　　輔導(dǎo)教師：zz

　　6、音樂表演類

　　專業(yè)：鋼琴、二胡、笛子、聲樂、舞蹈

　　推薦專業(yè)：二胡、聲樂、舞蹈

　　輔導(dǎo)教師：zz(兼)

　　7、文學(xué)類

　　科目：古代文學(xué)鑒賞、寫作、現(xiàn)代文閱讀

　　主要輔導(dǎo)教師：zz

　　8、語言類

　　科目：英語沙龍、播音主持

　　主要輔導(dǎo)老師：zz

　　9、勞技類

　　科目：機(jī)械、鉗工基礎(chǔ)、縫紉加工、養(yǎng)殖、種植、廚藝

　　主要輔導(dǎo)老師：楊應(yīng)釗、另集團(tuán)內(nèi)聘2人(兼職教師)

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)各自聯(lián)系一個(gè)或兩個(gè)類別的項(xiàng)目負(fù)責(zé)督查推進(jìn)。

　　注：以上校本課程，供學(xué)生在課外活動(dòng)課選修，每人每學(xué)期可選1--2項(xiàng)學(xué)習(xí)。

篇2:秋小學(xué)特色建設(shè)工作總結(jié)

回顧**年秋學(xué)校特色建設(shè)工作，我校在認(rèn)真反思“成功教育”特色建設(shè)過程中的成敗得失的基礎(chǔ)上，重新審視定位特色建設(shè)策略，制定了相關(guān)工作計(jì)劃，并穩(wěn)步實(shí)施。

一、本期特色建設(shè)的工作重點(diǎn)及主要內(nèi)容

本期，我校的成功教育特色建設(shè)重點(diǎn)圍繞“特色課堂”，將成功教育作為特色課堂展示活動(dòng)中的重要評(píng)價(jià)指標(biāo)；加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，發(fā)揮班級(jí)育人作用，把班級(jí)構(gòu)建成“成功教育”的實(shí)施平臺(tái)；繼續(xù)開展學(xué)校成功教育特色建設(shè)中的傳統(tǒng)項(xiàng)目，通過“興趣小組”、“科幻畫創(chuàng)作”、“科技小發(fā)明”、“田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“學(xué)科展示”等等活動(dòng)，為學(xué)生提供張揚(yáng)個(gè)性、體驗(yàn)成功的舞臺(tái)。

二、本期特色建設(shè)工作的主要實(shí)施策略

（一）抓管理

本期，學(xué)校就“成功教育”特色進(jìn)行了認(rèn)真規(guī)劃，并在開學(xué)初召開了“成功教育”特色研討會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)了《***小學(xué)**秋“成功教育”特色建設(shè)工作計(jì)劃》，全面規(guī)劃特色建設(shè)活動(dòng)。

1、學(xué)校成立了“成功教育”特色學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由羅斌校長任組長，教科室主任漆濤協(xié)助校長做好特色建設(shè)工作。所有工作校長都親自參與，掌握教師完成情況。

2、我們堅(jiān)持以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度來引領(lǐng)特色建設(shè)工作，堅(jiān)決杜絕文字杜撰的特色，堅(jiān)持在實(shí)踐過程中去探索，去追尋特色建設(shè)的方法與策略。學(xué)校教科室負(fù)責(zé)全面統(tǒng)籌安排，具體規(guī)劃，分層落實(shí)到人。

3、各部門、各位教師依據(jù)學(xué)校特色建設(shè)工作計(jì)劃安排，認(rèn)真參與特色建設(shè)工作。學(xué)校將教師參與此項(xiàng)工作情況納入績效管理，與教師獎(jiǎng)勵(lì)性績效掛鉤。

4、各級(jí)骨干、學(xué)科帶頭教師是各學(xué)科領(lǐng)域的能手，應(yīng)在“成功教育”特色建設(shè)工作中同樣起到骨干帶頭作用，學(xué)校也將把教師在學(xué)校各類建設(shè)活動(dòng)中的參與度和貢獻(xiàn)度作為推薦各類優(yōu)秀的重要條件。

（二）抓隊(duì)伍

激發(fā)教師主觀能動(dòng)性是“成功教育”特色是否能深入實(shí)施并取得成效的關(guān)鍵所在，為了讓成功教育落實(shí)到學(xué)校工作的方方面面，我們從學(xué)科教師、班主任、教研組長、學(xué)校各部門負(fù)責(zé)人等不同層面提出了相關(guān)要求。

1、學(xué)科教師。課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，課堂依然是我校實(shí)施“成功教育”的主渠道，學(xué)科教師隊(duì)伍是實(shí)施“成功教育”的主要隊(duì)伍。本期我們的“成功教育”特色建設(shè)主要圍繞“特色課堂”展開，將“成功教育”作為特色課堂展示活動(dòng)中的重要內(nèi)容。開學(xué)初，教導(dǎo)處、教科室就要求教師在制定學(xué)科計(jì)劃和教學(xué)方案時(shí)要將“成功教育”納入其中。各學(xué)科教師要在課堂教學(xué)中注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，特別是學(xué)困生的激勵(lì)。教師要做教學(xué)的有心人，讓自己的課堂成為激勵(lì)學(xué)生由成功走向成功的大舞臺(tái)。

2、班主任。我們要求班主任在班務(wù)工作中要體現(xiàn)“成功教育”，在本級(jí)文化建設(shè)、班會(huì)隊(duì)會(huì)、家長會(huì)、班級(jí)評(píng)比等等方面要緊扣“成功教育”。學(xué)校也將班務(wù)工作中“成功教育”特色建設(shè)開展情況作為重要評(píng)價(jià)指標(biāo)。要求班務(wù)工作要體現(xiàn)“成功教育”主題，班主任教師要善于研究，開展多種活動(dòng)，把鼓勵(lì)學(xué)生體驗(yàn)成功作為班級(jí)工作中的主題并經(jīng)常性地開展。利用家長會(huì)，做好向家長宣傳學(xué)校“成功教育”特色，引導(dǎo)家長，樹立學(xué)生的信心，鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)困難知難而上，體驗(yàn)成功的喜悅。

3、教研組長。教研組長作為學(xué)科研修的引領(lǐng)者，在“成功教育”課堂實(shí)施中起到重要導(dǎo)向作用。我們要求教研組長要將“成功教育”在課堂教學(xué)中的實(shí)施作為研修的主要內(nèi)容。本期中，語文教研組長苗春燕、數(shù)學(xué)教研組長滕大英、英語教研組長劉芳、藝體教研組長羅國祥引領(lǐng)本組教師圍繞“成功教育”開展了相關(guān)活動(dòng)，起到了很好的效果。

4、學(xué)校各部門。“成功教育”作為學(xué)校特色，不是哪一個(gè)部門的事情，而是學(xué)校的整體行為，在“成功教育”特色建設(shè)過程中學(xué)校各部門責(zé)無旁貸。學(xué)校教導(dǎo)處圍繞特色課堂活動(dòng)，開展了學(xué)科特色課堂展示活動(dòng)；教科室圍繞“成功教育”教育開展了教育科研研討活動(dòng)；德育處開展了優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀少先隊(duì)員評(píng)選等活動(dòng)；少先隊(duì)大隊(duì)部開展了“大隊(duì)部競選演講”等活動(dòng)。通過各個(gè)部門的緊密協(xié)作，學(xué)校的“成功教育”特色在校園內(nèi)形成滿園春色。

5、本學(xué)期的校本研修圍繞“成功教育”特色建設(shè)展開，采取了學(xué)校集中培訓(xùn)、教師個(gè)人研修、參加各級(jí)特色教育培訓(xùn)等相結(jié)合的方式，為教師推薦了關(guān)于“成功教育”的相關(guān)文章，大力提升教師的“成功教育”理念。

（三）抓活動(dòng)

我校的“成功教育”特色建設(shè)是以活動(dòng)為載體的，旨在通過活動(dòng)，為學(xué)生提供展示體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，重在展示體驗(yàn)的過程中讓學(xué)生形成健康向上的心理狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生由成功走向成功。我們?cè)趯?shí)施過程中提出活動(dòng)的多樣性。只有活動(dòng)的多樣性才能盡可能使全體學(xué)生參與其中，才能真正體現(xiàn)“成功教育”的價(jià)值所在。我們提出的“成功教育”不是少數(shù)人的成功，而是讓所有學(xué)生都體驗(yàn)到成功的快樂。

在本期中，我們從學(xué)科教研、教師課堂教學(xué)、學(xué)科特色教學(xué)成果展示、興趣小組、校園體育藝術(shù)節(jié)等方面開展了活動(dòng)。

三、本期“成功教育”特色建設(shè)的主要活動(dòng)及成效

1、立足課堂主陣地，圍繞“特色課堂”展示活動(dòng)，深化“成功教育”在課堂教學(xué)中的實(shí)施。

篇3:倡算法多樣化數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會(huì)

倡算法多樣化數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會(huì)

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展水平和已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上。“提倡算法多樣化”、“鼓勵(lì)算法多樣化”是《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于計(jì)算教學(xué)改革的一個(gè)亮點(diǎn)，它有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的計(jì)算經(jīng)驗(yàn)，探尋不同的算法，使“不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。但是，在課堂教學(xué)的實(shí)踐中，到底應(yīng)該如何體現(xiàn)算法多樣化的教學(xué)呢？下面是我在教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)：

1、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)算法多樣化的機(jī)會(huì)。

給學(xué)生提供的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該是能夠緊密聯(lián)系他們生活實(shí)際，發(fā)生在他們身邊的現(xiàn)象或問題。而且這些現(xiàn)象與問題中含有數(shù)學(xué)價(jià)值，學(xué)生能從中發(fā)現(xiàn)客觀規(guī)律、積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。教科書在編寫時(shí)作了許多努力，教師的任務(wù)是把教科書中的學(xué)習(xí)材料用生動(dòng)、有趣的方式呈現(xiàn)給學(xué)生。我們可以從三個(gè)方面來考慮，一是學(xué)生感不感興趣、想不想學(xué)習(xí)、愿不愿探究；二是學(xué)生有沒有回憶起相關(guān)的舊知識(shí)和已有的經(jīng)驗(yàn)與方法；三是學(xué)生是不是有了初步的解決方法與打算。

例如：有這樣一道題：5×25×8要求用簡便方法計(jì)算，學(xué)生的方法很多，(1)先算5×25=125再算125×8=1000（2）把8拆成2×4，先算5×2=10、25×4=100，再算10×100=1000（3）先算25×8=200再算200×5=1000（4）先算5×8=40再算40×25=1000這樣的題目為學(xué)生提供了廣闊的思維空間，有效的調(diào)動(dòng)了學(xué)生思維的積極性，為算法多樣化創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。

2、為學(xué)生提供算法多樣化的平臺(tái)。

不同的算法展示了學(xué)生的不同認(rèn)知方式。面對(duì)問題，教師應(yīng)該不是告訴他們可以（應(yīng)該）怎樣算，而是應(yīng)讓學(xué)生進(jìn)行自主探索，以“做”而非“聽或看”的方式介入學(xué)習(xí)活動(dòng)。在這樣的活動(dòng)中，學(xué)生不僅能理解所學(xué)的知識(shí)，掌握正確的算法，而且提高了自己從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的能力，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，促進(jìn)自身的整體發(fā)展。

學(xué)生在解決問題的時(shí)候總是會(huì)有一些自己的獨(dú)特的想法，我們應(yīng)該讓他們按照自己的設(shè)想去試一試，用自己的策略去嘗試解決。教師只要注意：一是留給學(xué)生比較充裕的時(shí)間，保障每一名學(xué)生都有獨(dú)立探索的機(jī)會(huì)；二是鼓勵(lì)學(xué)生勇于克服困難，盡力尋找問題的答案；三是在學(xué)生遇到困難是及時(shí)給予合理化的建議。3、讓學(xué)生在交流中提升算法多樣化的品位。

學(xué)生通過自己的實(shí)踐活動(dòng)得到了問題的答案，找到了解決問題的方法，這就為交流創(chuàng)造條件，他們既有交流的愿望，也有交流的內(nèi)容。教師要引導(dǎo)全體學(xué)生都參與交流，交流的組織形式應(yīng)是靈活多樣的。同桌學(xué)生之間或?qū)W習(xí)小組內(nèi)部的交流頻率高、機(jī)會(huì)多、參與面廣，可以在此基礎(chǔ)上再組織班集體的交流，展示不同的計(jì)算方法，讓每個(gè)學(xué)生都發(fā)表自己的不同觀點(diǎn)，傾聽別人的想法，有利于學(xué)生感受解決問題策略的多樣性與靈活性，從中受到啟發(fā)，學(xué)會(huì)理解他人，欣賞他人。

4、讓學(xué)生在自主探究中升華算法多樣化的內(nèi)涵。

學(xué)生通過自己動(dòng)手實(shí)踐，自主探索找到的解決方法只要是正確的，就都是好方法，要允許學(xué)生用自己的方法解決問題。這些方法是學(xué)生的創(chuàng)造，是他們的學(xué)習(xí)成果，其中既包含著數(shù)學(xué)知識(shí)，還包含了寶貴的精神和態(tài)度。

教師應(yīng)“允許學(xué)生以他們喜歡的方式學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)”。如果把學(xué)生自已喜歡的算法看做“基本算法”的話，每個(gè)人心中的基本方法是不同的，在不同的階段，基本方法也在發(fā)生變化。因此教師要讓學(xué)生自已選擇“基本算法”，并應(yīng)予以肯定和鼓勵(lì)。但是強(qiáng)調(diào)個(gè)體的“基本算法”并非到此為止，還需引導(dǎo)探索、“多中選優(yōu)”。

總之，算法多樣化是數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中的一個(gè)重要思想，是指尊重學(xué)生的獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生探索不同的方法，它打破了原來的教學(xué)模式（教師教給方法，學(xué)生嘗試，練習(xí)鞏固提高），使數(shù)學(xué)教學(xué)更符合學(xué)生的實(shí)際，使每個(gè)學(xué)生“學(xué)到自己需要的數(shù)學(xué)”。教學(xué)中，教師應(yīng)適時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生選擇適合于自己的方法達(dá)到算法最優(yōu)化。在算法多樣化到算法最優(yōu)化的過程中，學(xué)生學(xué)到的不僅是解題的方法，更在算法多樣的過程中彰顯了自己的個(gè)性，在數(shù)學(xué)上獲得了不同的發(fā)展。