為深入貫徹落實省第十次黨代會和全市三級干部會議精神，進一步深化“抓作風、抓環境、抓落實、促跨越”活動成果，切實轉變黨員干部作風，加快推進我校科學發展、跨越式發展，我校決定，在全校開展“糾風正紀促跨越”活動。具體工作方案如下：

　　一、指導思想

　　以*****為指導，緊緊圍繞“五個堅持、五個提倡、五個反對”總體要求，以群眾滿意為出發點和落腳點，堅持狠剎“四股歪風”，樹“四種正氣”，促進全體黨員教師主動作為、敢于擔當、激情干事，為推動陸安教育事業科學發展提供有力的組織保證和作風保障。

　　二、工作目標

　　以開展公開承諾、集中評議、優化服務、查處典型和責任追究為抓手，著力解決教師隊伍中存在的執行不力、缺乏擔當、精神不振、紀律不嚴、作風不實、效率不高、從教不廉、形象不佳等問題，積極構建服務大局、高效廉潔、獎懲并舉的工作機制，有效促進干部教師精神大提振、作風大轉變、效能大提升、環境大優化和發展大跨越。

　　三、主要內容

　　(一)狠剎陽奉陰違之風，嚴肅政治紀律，樹同心同德正氣。重點解決學校部分教師大局意識、執行意識淡薄，搞上有政策、下有對策，當面一套、背后一套;在學校管理、創先爭優上主動性不強，回避矛盾、不敢擔當，明哲保身、不愿擔當等問題。切實提高執行力，真正在思想上、行動上同市教育局保持高度的一致性。

　　(二)狠剎造謠生事之風，嚴肅工作紀律，樹激情干事正氣。針對有的干部教師無事生非，不琢磨事，專琢磨人;別人有成績，心生忌妒;自己有過失，怨天尤人;有的樂于傳遞小道消息，唯恐天下不亂等現象，要進一步加強對黨員干部理想信念、宗旨意識、黨紀政紀和愛崗敬業教育，引導全體黨員干部增強奉獻精神和責任意識，樹立正確的事業觀、工作觀和政績觀，一心一意謀跨越、真抓實干促發展。

　　(三)狠剎抹牌之風，嚴肅生活紀律，樹情趣健康正氣。切實加強對黨員和干部教師的日常管理和監督，有效防止黨員、干部特別是領導干部參與吃喝玩樂，特別是工作時間、公共場合抹牌等問題。充分發揮群眾監督的作用，對群眾反映的關于黨員、干部特別是領導干部參與

篇2:實驗小學關愛留守生工作方案

　　為貫徹落實《*孝感市委孝感市人民政府關于在全市實施留守兒童關愛工程的意見》(孝發〔20**〕2號)和市教育局召開的留守兒童關愛工作專題會議精神，切實履行教育主體責任，積極做好留守兒童關愛工作，保障留守兒童平等受教育的權利，促進留守兒童健康成長，結合我校實際，特制訂本方案。

　　一、指導思想

　　以黨的**大和黨中央國務院、省委省政府關愛留守兒童有關精神為指導，深入貫徹落實《*孝感市委孝感市人民政府關于在全市實施留守兒童關愛工程的意見》(孝發[20**]2號)精神，樹立“以人為本”的教育理念，充分利用學校資源優勢，發揮學校在兒童成長中的主渠道作用，積極調動家庭、社會各方面因素，共同為留守兒童創造和諧、快樂的學習和成長環境，促進留守兒童健康成長。

　　二、工作目標

　　逐步建立起家庭、學校、社會三位一體的留守兒童關愛網絡，使留守兒童能接受到基本的教育，身心得到健康發展，合法權益得到有效保障，成長環境有較大改善。通過實施留守兒童關愛工程，切實履行“就近入學到位、生活保障到位、教育管理到位、安全管理到位、家校聯動到位”的“五個”主體責任。努力實現留守兒童“監護有人、學業有教、生活有助、健康有保、權益有護、活動有地”的“六有”工作目標。

　　三、主要措施

　　(一)建立健全工作機制

　　1.加強組織領導，明確職責分工。校長任留守兒童關愛工作領導小組組長，分管副校長任副組長，政教主任任辦公室主任，各科室負責人和年級主任為成員。成立以周平為組長，張建航為成員的工作專班，負責日常工作。結合實際制訂工作方案和計劃，并組織實施，保證各項工作落實到位，逐步使留守兒童關愛工作制度化、規范化和常態化。

　　2.建立健全留守兒童關愛工作責任制。建立留守兒童關愛工作責任制，校長為第一責任人，按照班子成員包年級、班主任包班、科任教師包學生的方式，層層建立包保責任制，簽訂責任書，責任到人，落實教育的主體責任工會、共青團、少先隊要充分利用自身的優勢，共同做好留守兒童關愛工作。

　　3.建立健全留守兒童“一人一檔一卡一責任人”制度。每學期初要進行一次家訪，認真調查摸底，做好記錄，建立工作臺賬，并及時補充或變更有關內容，完善留守兒童檔案。其基本內容包括學生基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯系電話，監護人或委托監護人的職業、年齡、詳細地址、聯系電話、個性化要求及包保責任人等。要安排專人對留守兒童的檔案進行管理。

　　4.建立健全留守兒童監護人聯系制度。要向留守兒童及其家長、監護人或委托監護人公布校長、班主任和科任老師的電話號碼，包保責任人要定期與留守兒童監護人或委托監護人進行聯系，交流通報留守兒童學習、心理和生活狀況，共同做好留守兒童教育管理工作。

　　5.建立健全教師與留守兒童談心制度。要積極創造條件，開設談心室，班主任、包保責任人要經常與留守兒童談心，為留守兒童開展心理咨詢和輔導。重點做好留守兒童、進城務工隨遷子女等特殊學生群體的心理疏導工作，詳細填好記錄卡，制訂個別教育管理方案，學校領導要親自參與幫扶，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。利用留守學生親情電話和電子信箱，為留守兒童和家長提供親情交流的平臺。設立留守學生意見箱，收集留守兒童的訴求，了解其思想動態，以便及時解決留守兒童各方面的問題。

　　(二)強化教育主體責任

　　1.加強農民工子女和留守兒童就學工作。把做好留守兒童入學工作作為防流控輟的重要內容。通過降低入學門檻、簡化入學手續等措施，方便進城務工人員隨遷子女入學，努力減少留守兒童數量;切實保障留守兒童和其他孩子一樣公平的獲得教育權利。

　　2.切實改善留守兒童的學習生活條件。加強學生食堂建設，利用好學生營養餐改善計劃，合理安排膳食結構，優先保障留守兒童用餐需求;改善留守兒童在校學習生活條件，讓他們學習安心，生活舒心，情感溫馨。

　　3.強化留守兒童的教育管理。做好留守兒童學業輔導工作，激發其學習興趣，提高自主學習能力;加強思想品德和養成教育，弘揚孝德文化，培育社會主義核心價值觀，引導其養成良好的思想品德和行為習慣;加強心理健康教育，開設心理健康課，建立心理健康咨詢室，開展心理咨詢和青春期教育，為留守兒童及時提供心理疏導，緩解心理壓力與思念情緒;引導開展學生間的“一幫一”、“手拉手”等同伴互助活動，建立同學友情，幫助解決學業困難和孤獨情緒。

　　4.狠抓留守兒童的安全管理。開齊開足開好生命安全教育課程。加強留守兒童安全教育和法制教育，組織防火、防震、防侵害等安全應急演練，增強其自救自護、應急避險能力。加強留守兒童法制教育，強化法制觀念，特別是假期管理的“空檔期”，要主動與留守兒童所在地基層組織、家庭、委托監護人聯系，做好交接工作，防止安全管理失控。

　　5.加強家校聯動工作。構建學校、家庭、社會“三位一體”的育人環境，充實留守兒童的課外時間，辦好形式多樣的家長學校，充分發揮家長學校優勢，利用節假日，開展留守兒童監護人培訓、家長座談等，增強監護人或委托監護人的法律意識，提高能力。包保責任人要與監護人或委托監護人每月通一次電話，每學期寫一封信，通報孩子的成長情況;要用一年時間在留守兒童占學生數20%及以上的學校建立留守兒童親情對話室，努力讓留守兒童生活上有人照料、行為上有人管教、學習上有人輔導、心靈上有人撫慰。

　　6.落實貧困留守兒童的資助工作。學校、班級要對留守兒童在生活、學習等方面，給予特別的照顧。家庭困難的留守兒童，在他們享受資助政策外，學校要積極與社會各界聯系，爭取社會資助，以結對幫扶、捐助、“代理家長”等形式，為更多的困難留守兒童提供幫助，確保他們完成九年義務教育和更高層次的教育。

　　(三)開展豐富多彩的活動

　　1.開展文體活動。每學期都要有組織的開展文娛體育活動，豐富學生(特別是留守兒童)的校園文化生活。為他們帶來快樂的同時，也為他們提供一個展示才華的平臺。

　　2.觀看教育影片。每學期至少組織學生觀看一場反映時代主題、具有教育意義的電影。

　　3.開展經典閱讀。要求包括留守兒童在內的全體學生每個學期至少閱讀一本好書，多讀經典名著。

　　4.開設感恩教育課。每年邀請專家對留守兒童和其他學生上一堂感恩教育課。組織開展一次“致爸爸媽媽的一封感恩書信”活動，表達孩子對父母的心聲。

　　5.開展一次家訪活動。學校教師每學期至少到留守兒童家里家訪一次。

　　6.開展“自強自立好學生好孩子”評選活動。各地各校每學期開展一次“自強自立好學生好孩子”評選活動，引導留守兒童自強自立。

　　陸安市實驗小學

　　20**.3

篇3:實驗小學治理有償家教工作方案

　　為落實《云灌縣教育局有償家教專項治理工作實施方案》【灌教(20**)23號】(以下簡稱《方案》)，《連云港市教育局關于開展有償家教專項治理工作的通知》，進一步規范教師從教行為，維護學校教育教學正常秩序，樹立教師隊伍的良好形象，切實解決當前群眾反應強烈的教師有償家教等師德師風問題，制止在職教師從事有償家教行為，云灌實驗小學特制定有償家教專項治理工作實施方案。

　　一、指導思想

　　全面推進師德師風建設，抵制有償家教所產生的負面影響，引導全體教師樹立正確的教育觀、質量觀和利益觀，樹立新時期教師新形象。

　　二、加強組織領導

　　為認真貫徹落實市教育局有關文件精神，切實加強有償家教治理工作，我校特成立治理有償家教工作領導小組：

　　組長：z

　　副組長：z

　　組員：z

　　領導小組下設辦公室：

　　主任：z

　　成員：z

　　三、工作步驟

　　(一)宣傳動員階段(20**年2月-3月)

　　1、2月-3月中上旬，認真學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《江蘇省實施〈中華人民共和國義務教育法〉辦法》、《中小學教師職業道德規范》和《云灌縣教育局有償家教專項治理工作實施方案》等法律法規和市教育局治理有償家教有關文件、師德建設等有關文件和制度，統一思想，提高認識，使全體教師充分認識在職教師從事有償家教活動的危害，自覺抵制有償家教行為。進一步提高廣大教師的責任意識，使把主要精力集中到提高課堂教學效益上來成為我校全體教師的自覺行動，做到愛崗敬業、淡泊名利、樹立正確的教育觀、質量觀和利益觀。

　　2、3月下旬，在校園網公布《江蘇省云灌實驗小學治理有償家教工作實施方案》，并利用全校教工大會、班主任例會等時機對教師進行宣傳教育，同時利用班會對學生進行宣傳，印發《給學生家長的一封信》，加大社會宣傳力度，發揮學生監督和社會輿論監督作用，讓有償家教失去生長的陽光、水分、空氣和土壤。

　　(二)開展自查自糾(20**年4月-6月)

　　學校對全體教師進行有償家教情況全面排查。

　　1、在組織全體教師認真學習市教育局《關于開展有償家教專項整治工作的通知》的基礎上，要求全體教師對照文件精神，認真回顧、反思自己有沒有有償家教行為和違背師德師風的行為，進一步提高全體教師的思想認識。

　　2、組織全體教師按照“有則改之，無則加勉”的原則進行自查自糾。并寫出書面自查報告，簽名后留學校備查。同時學校與每位教師簽訂《廉潔從教》承諾書。

　　3、20**年6月30日前，學校根據教育局的部署，在教師自查自糾的基礎上，學校進行全面排查并形成自查報告遞交教育局。

　　(三)集中整治階段

　　20**年7月-9月以前，學校將對自查自糾階段發現的有關問題進行重點整改，并建立長效機制。

　　1、對于曾經從事或正在從事有償家教的老師進行批評教育，督促其整改，退還違規所得，并要求其提供書面保證，作出不再從事有償家教的承諾，學校備案。

　　2、學校進一步完善師德管理規范、評優評先制度和考核制度。凡經教育不改的，學年考核定為不合格，一年內不得評先、評優、晉升職務，切實加強對教師的管理和引導;對情節嚴重的，學校將嚴格按照《常州市中小學教師違規違紀行政處分辦法(試行)》、連云港市教育局《關于開展有償家教專項整治工作的通知》精神和有關會議精神嚴肅處理。

　　3、加強社會的輿論宣傳力度，發揮社會監督作用。通過校長信箱、校長熱線，設立投訴、舉報電話，接受群眾舉報，發現問題及時查處。

　　4、學校將一如既往地把師德師風建設作為一項重點工作來抓，常抓不懈。通過專題學習研討、觀看師德模范先進事跡、聽取專題報告、開展師德演講等活動全面提高教師的師德修養，樹立教師的新形象，樹立教育的新形象。

　　5、分工合作，落實責任。校長為此項工作第一責任人，治理有償家教工作領導小組成員分工負責，層層落實。在做好相關教師的思想教育工作和自查自糾的基礎上，讓每位教師作出不從事有償家教的承諾，并簽訂承諾書。

　　(四)總結提高階段(20**年10月-12月)

　　學校將采取切實有效措施幫助學困生。在堅決治理有償家教的同時，積極尋找減負增效途徑，通過合理安排課后輔導、開通網絡學習平臺、提供個性化的學習機會等措施，加強對學困生的學業、心理等輔導工作，確保學困生順利完成學業。

　　組織優秀教師義務為學生導學。充分利用本校優秀教師資源，依據學校師德師風建設方案，建立輔導、關愛學生的長效機制，逐步形成家長、學校與社會共同關注孩子學業和成長的良好氛圍，

　　學校將結合專項治理工作，進一步完善師德師風建設制度，重點整治與長期監管相結合，以社會、家長、學生的滿意程度作為衡量師德師風教育和規范教師行為的標準，強化教育，強化監督，懲防并舉，綜合治理。今后，學校在師德建設中將治理有償家教作為一項重要內容列入警示教育，營造自覺抵制有償家教的良好氛圍，確保此項工作取得長效。

　　三、工作要求

　　1、加強組織領導：成立云灌實驗小學治理有償家教領導小組，對小組成員明確分工，明確責任，。

　　2、落實工作責任：校長親自抓。加強對教師日常教學行為的管理。實行常態化管理。

　　3、加強監督檢查。首先建立相關制度。及時上報相關信息，嚴肅查處。

　　4、嚴格責任追究。與教師簽訂責任書。日常重視監督檢查，發現問題及時處理。對工作不力者，按現局有關文件精神執行。