義仰二小優秀班集體評價量化考核方案

　　一、指導思想：

　　班集體是學校工作的具體組織和實施的最基本單位，為了對學校各班集體進行一個公平、公正、公開的綜合評價，特制定該考核方案。

　　二、考核內容及方法：

　　1、本評價表由班主任自評、他評、校評相結合，參與評價者一定要實事求是、客觀、公平、公正;

　　2、班級團體獎項：獲段級第1、2名分別加2-1分，第三、四名不得分;校級一二三等獎分別加3、2、1分，區級一二三等獎的10、8、6;更高級別的獎項依次按下一級的2倍計分。同一內容參加不同級別比賽的，按最高的一次分值計分。(教育部門組織)

　　3、學生個人成績：校級區級一二三等獎的分別加2、1、0.5分，區級一二三等獎的分別加6、4、2分，市級的分別加12、8、4分，以此類推;由學校從各班抽調學生組成的以學校名義組織參加的，各班按參賽學生人數乘每生相應級別得分計算;同一項內容參加不同級別比賽的，按最高的一次分值計分。4、體育比賽第1-8名的等第分別是：第1、2名為一等獎，第3-4名為二等獎，第5-8名為三等獎。

　　5、班級建設與學風兩項計平均分為最后得分，即該項總分除以參與該項評分人數得平均分;其它項目分數如實累計。

　　6、體育達標檢測有一生不達標則該班評優一票否決;

　　7、班級出現重大事件的，或有學生嚴重違法違紀的，班級建設項為0分，如果因管理不善造成班級出事故、學生偷、搶、進網吧等按比例酌情扣分。

　　8、以本學年成績表現為評估依據(上年獲得校區級等優秀班集體不納入計分)。

　　9、評價統計后進行公示，從高到低，依次錄取推薦參與評選。

　　注意：

　　班主任填寫第一、六、七頂及第二頂中的相關學科評價分。

　　三、優秀班集體評價量化表(見下表)

　　優秀班集體評價量化表

　　班級：班主任：評價時間：**年3月15日

　　項目評價內容評價者評價意見評分得分

　　一、班級建設20分

　　1、有良好的班集體。

　　2、班風正、善于培養小干部，能按質按時完成班主任工作任務。

　　3、小基地活動與行孝教育成績顯著，班級活動具有特色。

　　4、有競爭意識，集體榮譽感強。

　　班主任簽名：

　　大隊部簽名：

　　教導處簽名：

　　二、學風25分

　　學風濃，每個學生能自覺的學習，有良好學習習慣和獨立的學習能力，思維敏捷，善于表達，成績優秀，減負提質做得好。

　　學科教師評價

　　學科

　　姓名

　　評價意見

　　評分

　　語文

　　數學

　　英語

　　音樂

　　體育

　　美術

　　科學

　　思品

　　三、教育

　　教學15分

　　教育教學質量突出

　　學科

　　優秀率

　　合格率

　　教導處評價

　　語文

　　簽名：

　　數學

　　英語

　　四、

　　體衛20分

　　積極參加學校的體衛活動，學生身體素質好，體育全部達標，視力無新發病率，班級衛生環境良好。

　　體育達標情況10分

　　總人數(人)

　　優秀(人)

　　良好(人)

　　及格(人)

　　不達標(人)

　　優秀率%

　　教師評價

　　簽名：

　　環境衛生評優(共10分、每次達標加1分)

　　達標次數

　　評價人簽名

　　五、

　　行為品質20分

　　人人遵守《守則》、《行為規范》與學校規章制度，學困生轉化工作顯著。

　　“五星達標班”次數(每次達標加1分)

　　達標次數

　　評分

　　大隊部

　　評價人簽名

　　六

　　班級網頁10分

　　網頁內容豐富、版面活潑、更新及時。

　　校長室、教導處

　　(學校直接檢查班級網頁)

　　七

　　班級特色10分

　　有鮮明的管理特色、活動特色(如班級足球)等。

　　校長室、教導處

　　(檢查班級特色的隊伍、方案或計劃和積極向校隊輸送隊員等)

　　八、

　　團體加分

　　積極參加市、區、校級的各項活動，活動質量高，以促進學生素質全面提高。

　　項目級別等第評分

　　九、個人加分

　　時間獎項內容級別等第評分總分名次

　　溫州市義仰第二小學

篇2:優秀班集體考核細則

優秀班集體考核細則

一、優秀班集體條件

　　(一)模范執行《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《中小學生禮儀常規》，模范遵守學校制定的各項規章制度，積極參加學校組織的各項評比活動，成績突出。

　　(二)有一個好的干部核心

　　1、班委會、少先隊能主持班隊日常工作，組織教育活動，完成好學校交給的任務。

　　2、有干部會議制度，定期研究班上工作，干部的模范作用。

　　3、有分工，每個干部都能積極主動地完成自己的任務。

　　4、有合作，互相支持，互相幫助，配合好。

　　5、積極開展教育活動，每學期應有質量較高的教育活動或主題班會二次，以檢查學生干部能力和集體水平，并上交主題班會活動匯報，給政教處。

　　(三)班集體有學期的奮斗目標及實現目標的步驟措施并做到人人皆知，有正確的輿論，是非觀念清楚，能抵制不良作風，對本班內出現的問題能及時向老師反映，配合老師做好個別生轉化工作。

　　(四)有濃厚的學習氣氛，課堂紀律好，學習成績三分之二以上的科目學習成績的及格率、優秀率在年級平均值以上，全勤率高.

　　(五)積極完成學校交給的各項任務，積極參加學校、年級組織的各項活動，包括社會實踐、軍訓、勞動及其它各項活動，表現突出。

　　(六)全班學生講文明，有禮貌，同學之間，師生之間、班級之間團結好，有良好的組織觀念，無嚴重違紀現象。

　　(七)體育活動開展較好，有良好的衛生習慣，衛生、課間操檢查后年級中游以上，體育成績及格率85%以上。

　　(八)無嚴重破壞公物現象，無違法亂紀現象發生。

　　(九)班級中不斷樹立學生中各種類型的好的典型。

二、優秀班集體評比辦法

　　(一)學校德育量化評比扣分情況在年級后平均值以下。

　　(二)班委會根據“優秀班集體條件”和本學期工作情況寫出書面總結。

　　(三)年級組長召開年級學期工作總結會，各班代表匯報工作，提出申報，年級任課老師評議，學生干部和老師投票，初評選出先進班集體。

　　(四)年級把書面材料及填好《優秀班集體評選申請表》報政教處，經校行政會通過。

三、獎勵辦法

　　(一)“優秀班集體”每學期評一次，第一學期初評張榜公布;第二學期總評授發獎狀。

　　(二)優秀干部人數可適當增加。

　　(三)照像獎勵，學校光榮榜公布。