十六中學教學工作制度

1、認真貫徹《教育法》、《義務教育法》和《教師法》,全面貫徹教育方針。

2、以促進學生全面發展為主旨,面向全體學生實施素質教育,因材施教,全面提高教學質量。

3、要與時俱進,開拓創新,積極研究新的教學理念和教學方法,做到新教法與教學實踐相結合,努力提高課堂教學效率和質量。

4、要在鉆研大綱、課程標準,掌握教材的基礎上訂出教學工作計劃。

5、要認真備課,做到:備大綱(課標)、備教材、備教法、備教具、備練習、備學生,寫出規范教案。

6、授課要做到面向全體學生,教法得當,向45分鐘要質量。

7、要依據教學內容科學地設計練習和作業,批改要及時、認真;

8、認真做好輔導和單元檢測,對不及格的學生及時補考。

9、不體罰和變相體罰學生。對學生一視同仁,不歧視學困生,更要耐心轉化學困生。做到不流失。有目的的培養特長生,上好活動課,努力培養和發展學生的興趣和特長。

10、每位教師都要選擇課改課題進行探索研究,認真撰寫論文。

11、要按照科學全面評價學生的標準,及時對學生進行公正的評價,將評價成績記入學生檔案,并通知家長

篇2:安全培訓教學管理制度范本

為了促進教學和改革教學方法,提高培訓教學質量,特制定本制度。

(一)教學制度

1、教學必須根據教學計劃和教學林綱進行,中心計劃規定的各門課的課時必須完成,不能隨意調整,教學大綱規定的授課的內容,不能隨意更改,必須按要求進行,如個別地方需要刪減或補充,須報培訓主任批準。

2、編寫授課計劃:教師在每期開班前,必須根據安排,認真學習教學計劃和教學大綱。認真編寫所授課的授課進度計劃,并報培訓主任審批,批準后,應嚴格按計劃進行。

3、備課:教師上課前必須認真備課。在備課時要認真鉆研教學大綱和教材,熟練掌握授課內容。針對學員特點、工種及專業特點,科學選擇教學方法,堅持“干什么,學什么,缺什么,補什么”的培訓原則。

備課時必須寫好教案,教案內容一般包括:授課工種和專業,課題名稱、備課時間、授課課時、教學目的、教學重點、難點、教學內容和教學過程等。

4、授課:教師必須按時上下課,不得遲到、早退和無故缺課,應注意理論聯系實際,并采用通俗易懂的語言,結合學員及工種特點和生產特點,力求使學員所學知識能在生產實踐中得到較好的應用。教師授課要根據學員及工種特點采取科學有效的教學方式,同時掌握好教學環節,做到:目的明確、重點突出,語言簡練,組織嚴密,效果良好。教師授課結束后,還應和學員交談,征求學員意見,改進授課方法,以利于得到最佳教學效果。

5、評教:評教是對教師教學情況的評定。每期進行一次,由培訓中心負責,在各工種專業班選出不少于各班人數的15-20%的學員對各門科的授課教師進行評定并將評定情況反饋于任課教師。

6、聽課:培訓中心主任要堅持聽課,每期不少于一次。任課教師之間互相聽課次數每期不少于2次。

(二)教學檢查制度

1、教學是否按照教學計劃和教學大綱要求進行,教學進度是否按照授課計劃進行。

2、教師講課是否寫有教案或講稿,教案備寫是否合乎要求。

3、教師講課是否按時,是否有遲到、早退和無故缺課現象。

4、課堂紀律如何,是否有抽煙、說話、睡覺等現象。

5、經常了解教學一線情況,聽取學員對教學的意見及時調整教師教學方法,保證教學效果。

篇3:附屬醫院臨床護理教學管理制度

附屬醫院臨床護理教學管理制度

1、由護理部、科護士長、病區護士長、臨床帶教老師等組成臨床護理教學小組,負責對見習、實習護士學生及進修護理人員的教學工作。

2、臨床實習帶教必須具有豐富臨床經驗和責任心強的護師擔任。

3、根據見習、實習護士學生或進修護理人員的教學計劃,有目的的開展各項教學活動,包括教學查房、專題講座、病案分析、技術操作示范、教學質量評估和教學質量檢查評比等,并定期進行考試、考核、保證完成教學任務,提高教學質量。

4、護理部要定期檢查,不斷總結交流教學經驗,提高教學質量。

5、實習或進修人員在院期間,必須遵守醫院的有關規章制度,聽從醫護人員指導,努力學習,爭取上進。

6、每科實習結束時,護士長、帶教老師應對護生進行專科護理與基礎護理相結合的考試,并對學生的素質修養,理論技術及技能作出評價。進修護理人員進修結束時,也應由有關科室或護理部做出鑒定。

7、凡擔任教學的兼職老師,要按教學計劃的安排,認真備課和講課。