房地產廣告媒體發布評價辦法
1.廣告媒體發布是營銷策劃的最重要的環節,對促進銷售和加強公司品牌建設有最直接的作用,故選擇合適的媒體和廣告商并對效果進行評價總結極其重要。
2.廣告制作和媒體發布單位的選擇
1).可采用招標和議標的方式選擇廣告商。
2).選擇廣告商須考慮以下因素:
a.項目的規模和銷售量的大小;
b.最優報價;
c.廣告制作經驗和水平;
d.服務水平及其與媒體的關系。
3.廣告商的選擇與合作辦法須報總經理批準。
4.媒體及通路的選擇
1).媒體含報紙、電視、電臺、雜志、網絡等途徑。
2).選擇媒體的原則:
a.費用最優,效應最強,重點選擇最有針對性的媒體與通路;
b.不同媒體讀者群體與項目目標客戶是否吻合;
c.利用以前對"媒體的宣傳效率、政策"進行評價的資料供公司進一步選擇主流媒體;
d.與主流媒體保持良好的關系;
3).評價媒體及通路的發布效果通過案場接待記錄及電話接聽記錄或其它專門的活動來監測。
4).廣告發布后,案場反饋信息需及時整理,以利于進一步選擇媒體。
5.廣告的設計(含樓書等宣傳材料)與評價
1).廣告設計的要求:
a.遵守國家相關法律法規的規定;
b.與特殊事件或時機相吻合;
c.有創意,有較強的視覺沖擊力;
d.有能夠強烈吸引客戶興趣的賣點;
e.包含媒體廣告必不可少的要素:如地點,電話等內容;
f.是否保持宣傳風格一致,是否符合公司品牌形象推廣要求。
2).發布前評價:由公司策劃人員會同設計人員依上述幾條進行評價修改。
3).發布后顧客評價:由業務員將此信息反饋至策劃人員。
附件10:廣告信息反饋匯總
廣告日期主題媒體名稱來電總數來人總數對主題的關注度評價
篇2:房地產廣告媒體發布評價辦法
1.廣告媒體發布是營銷策劃的最重要的環節,對促進銷售和加強公司品牌建設有最直接的作用,故選擇合適的媒體和廣告商并對效果進行評價總結極其重要。
2.廣告制作和媒體發布單位的選擇
1).可采用招標和議標的方式選擇廣告商。
2).選擇廣告商須考慮以下因素:
a.項目的規模和銷售量的大小;
b.最優報價;
c.廣告制作經驗和水平;
d.服務水平及其與媒體的關系。
3.廣告商的選擇與合作辦法須報總經理批準。
4.媒體及通路的選擇
1).媒體含報紙、電視、電臺、雜志、網絡等途徑。
2).選擇媒體的原則:
a.費用最優,效應最強,重點選擇最有針對性的媒體與通路;
b.不同媒體讀者群體與項目目標客戶是否吻合;
c.利用以前對"媒體的宣傳效率、政策"進行評價的資料供公司進一步選擇主流媒體;
d.與主流媒體保持良好的關系;
3).評價媒體及通路的發布效果通過案場接待記錄及電話接聽記錄或其它專門的活動來監測。
4).廣告發布后,案場反饋信息需及時整理,以利于進一步選擇媒體。
5.廣告的設計(含樓書等宣傳材料)與評價
1).廣告設計的要求:
a.遵守國家相關法律法規的規定;
b.與特殊事件或時機相吻合;
c.有創意,有較強的視覺沖擊力;
d.有能夠強烈吸引客戶興趣的賣點;
e.包含媒體廣告必不可少的要素:如地點,電話等內容;
f.是否保持宣傳風格一致,是否符合公司品牌形象推廣要求。
2).發布前評價:由公司策劃人員會同設計人員依上述幾條進行評價修改。
3).發布后顧客評價:由業務員將此信息反饋至策劃人員。
附件10:廣告信息反饋匯總
廣告日期主題媒體名稱來電總數來人總數對主題的關注度評價
篇3:小學教研考核評價細則
小學教研考核評價細則
一、校本教研規章制度
1、校長是第一責任人，是身體力行者。校長負責抓校本教研，制定校本教研制度，指導學校教務處與科研室制定校本教研計劃，發動全體教師積極參與校本教研，督促和評價學校校本教研。
2、校級領導帶頭學習教研理論并參與教學研究，舉辦專題講座，向教師介紹教學研究方法，指導各部門開展校本教研，成為教師的真誠同伴和專業引領的力量之一。
3、校級領導各負責一個研究課題或子課題，親自參與校本教研活動，及時了解研究動態，發現問題修訂研究計劃。
4、校級領導要充分挖掘校內教育資源，整合教科室、教導處等機構的校本教研力量，形成教學、科研、培訓為一體的校本教研機制。
5、學校按計劃確保校本教研經費到位，供購買資料、派教師外出學習培訓、請專家講課及其它校本教研活動，保證校本教研的順利進行。
二、教研學習制度
1、全體教師要提高參訓意識，積極主動參加培訓，每次培訓要履行簽到手續。
2、保證學習時間，按時參加培訓，認真記筆記，認真完成培訓任務;
3、積極參與研討活動，講座時要主動發表意見和建議，切實提高自身能力;
4、保質保量完成作業，不搞形式主義，不搞突擊，更不準弄虛作假;
5、實行階段性考核制度，每學完一部分內容都要進行階段驗收，對該階段驗收成績不合格者，需繼續學習，重新考核，直至合格為止。
6、端正學風和考風，自覺維護教師形象;
7、校本培訓考核成績不合格者，年度考核不能評為優秀。
三、教研考勤制度
1、教研不許遲到或者早退，遲到或早退按上班遲到早退處理。
2、要按要求簽到，不許讓他人代替簽到。
3、有正當理由而請假者，要把本次學習內容自己找時間補上。
四、教研質量考評制度
(一)優秀教育案例評析制度
1、選取優秀教育論文、案例編輯成冊。
2、學校范圍內評析。
3、全員參與，共同評析。
4、評出等級，予以獎勵。
(二)校本教研獎勵制度
1、物資獎勵
發表文章：市級獎勵200元、省級300元、國家級500元。
2、量化考核獎勵
發表文章：校級2分、縣級3分、市級5分、省級7分、國家級8分。
(三)優秀課改成果展示制度
1、學校定期舉辦優秀課改成果展示、交流、匯報活動。
2、每學年將教師撰寫的優秀教學論文、案例、教學反思、教學精彩片段進行交流、形成資源共享，并把論文、案例編輯成冊。
3、對各學科的優秀課，學校將向上級教研部門推薦。