淺談多媒體輔助教學整合在小班教學活動中

吳敏昆山市淀山湖中心幼兒園

摘要：隨著科學技術不斷地發展，幼兒教育的手段和觀念也在不斷地更新，特別是多媒體在教育教學中的應用。恰當地將多媒體技術手段整合在小班幼兒的教學活動中，不僅可以促進教師教育活動過程中“教”的趣味性，而且可以提高幼兒學的積極性。本文舉例分析多媒體在小班教學中的運用，為小班教學活動中如何更好地采用多媒體課件，提供了具體的參考建議。

關鍵詞：小班教學多媒體課件

多媒體鮮艷的色彩，生動、形象的圖像，很適合幼兒園孩子的年齡特點，特別是小班幼兒，對多媒體教學更是情有獨鐘。所以具有多媒體教學設備的幼兒園廣泛采用了多媒體課件以推進幼兒教育的革新。

一、多媒體課件在小班教學應用中的主要優勢

（一）激發幼兒的學習動機，充分調動幼兒積極性、主動性。

愛因斯坦曾經說過：“興趣是最好的老師。”它是一種積極探究某種事物或愛好某種活動的傾向，積極的思維活動是建立在濃厚的學習興趣和豐富的情感基礎上的。鑒于小班幼兒的年齡特點,學習興趣往往是他們學習的直接動因。然而興趣和動機并不是天生就固有的，而是通過外界事物的新穎性、獨特性來滿足幼兒的探究心理的需要而引起的。而“多媒體”的合理運用能使這些因素得到優化，它把無聲的文字變成有聲有色、有動有靜的形象化語言，極大地刺激了幼兒的感官，更好地激發孩子們的學習興趣，只有當幼兒對活動產生濃厚興趣，大腦處于興奮狀態時，幼兒才會積極主動參與活動。所以將多媒體技術引入幼兒園語言教學活動，無疑能使幼兒形成強有力的學習動力，引起他們的注意，促使他們自覺地學習，注意力高度集中，能積極思考問題，探索創新。

例如：小班語言活動《小雞在哪里》的課件中，教師把雞媽媽、小雞分別躲在不同的地方，讓幼兒去幫雞媽媽找小雞，找到一只說一句“一只小雞在

篇2:鎮鄉村少年宮教學活動質量要求

宜陵鎮鄉村少年宮教學活動質量要求

（一）電子閱覽活動。通過綠色網吧、電子閱覽活動，讓學員豐富知識，拓展視野，加強對學員進行思想道德教育。

（二）科技實踐活動。通過科普知識傳授、發明創造、科技制作、科學實驗、技能培訓等活動，培養學員愛科學、學科學的興趣，勇于創新的科學精神，求實協作的科學態度，為學員成長奠定良好的科學素質基礎。

（三）文化藝術活動。通過音樂、舞蹈、評話、繪畫、書法等活動，培養學員正確的審美觀念和審美能力，陶冶情操，提高文化藝術素養。

（四）體育活動。通過參加球類、武術、棋藝等體育活動項目，培養學員堅強的意志、活潑開朗的性格和健康的體魄。

（五）生活勞動與社會實踐活動。充分利用社會資源建立生活勞動和社會實踐基地，通過參加社會實踐，提高學員交往、合作和服務的社會能力。

篇3:教學活動安全應急預案

、全體師生要加強校園安全知識的學習和宣傳。

2、教學活動中要嚴格執行學校制定的各項管理規章制度。

3、全體師生要熟悉防范措施和安全器材位置及使用。

4、全體師生要熟悉緊急疏散路線，并組織好緊急疏散。

5、全體師生和保安小組要及時發現和排除區內的安全隱患。

6、全體師生有義務將安全隱患及時上報有關領導協調解決。