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教育局**年上半年工作總結和下半年工作安排

今年以來，在縣委、縣政府的堅強領導下，縣教育局緊緊圍繞全面建成教育強縣、基本實現教育現代化的奮斗目標，以打造“四個環境”為抓手，以推進義務教育均衡發展為重點，各項工作有序推進。現將今年上半年工作簡要總結如下。

一、上半年工作總結

**年1月，縣教育局榮獲第十屆中國中學生作文大賽（安徽賽區）優秀組織獎；**年以來，共有16項工作受到市縣表彰，其中3月份以后，有8項工作受到市縣表彰。

（一）注重優化資源整合，著力促進均衡發展

1.致力于推進義務教育發展均衡化。一是全面調整義務教育學校布局規劃。為確保**年義務教育發展基本均衡縣通過省和國家評估驗收，結合“改薄”工程、標準化建設、信息化建設等，對全縣義務教育學校進行了布局規劃調整，并已獲市、縣政府批準。調整后我縣中小學總數為247所，其中中小學120所，教學點127所。二是繼續擴展城區優質教育資源。舒城二中遷建工程5月底開工建設；舒城師范學校遷建工程實驗實訓樓已施工至一層頂；實驗小學遷建和民營中學新建工程正在有序推進。擬將舒師附小、城關三小東校區合并整體遷入舒城二中老校區，保障城區東南區域學生入學。在城東已選址新建舒城二中和實驗小學東校區，占地82畝，總投資1.1億元。三是義務教育標準化建設有序推進。今年的44所義務教育學校標準化建設和20所義務教育標準化建設示范校創建工作正在實施。四是“改薄”項目推進成效明顯。涉及2.7億元總投資、100多個項目工程的“改薄”項目已經初步完成學校現狀圖、規劃平面圖、規劃效果圖設計工作。五是有效控制大班額。嚴格執行城區“兩一”招生有關規定，堅決守住班額紅線。六是控輟保學工作成果突出。全縣12所學校獲縣控流先進單位稱號，32人獲控流先進個人稱號，有6所學校獲市控流先進單位稱號，12人獲市控流先進個人稱號，縣教育局被評為市控流工作先進集體。七是加強教育督導工作。開展了職業教育專項督導，圓滿完成了我縣黨政領導干部**年度履行教育職責專項督導考核工作和**年國家義務教育質量監測樣本縣各項工作；對全縣義務教育階段學校差異系數進行了分析測算。

2.致力于推進民辦教育和學前教育標準化。一是規范民辦學校辦學程序。堅持民辦教育依規劃設置、依條件審核、依法許可的程序和依法管理制度。二是規范民辦學校管理。加大安全隱患整改力度。規范民辦學校收費管理、學生學籍管理和招生行為，堅決杜絕民辦學校超計劃招生、無計劃招生、無學籍招生。5月份對所有民辦學校的辦學能力進行了核實，為確定民辦學校秋季招生規模提供依據。三是開展民辦教育機構年檢。對全縣各級各類82所民辦教育機構進行了年檢，其中優秀7所，合格74所，基本合格1所。對22所幼兒看護點進行了評估，認定其中A類8所，B類10所，C類4所。四是重點實施好第二期學前教育三年行動計劃。13所公辦幼兒園建設任務，其中12所主體已經竣工驗收，各地正在加快配套設施建設進度，多渠道解決教師問題，力爭秋學期開園。上半年兌現普惠性幼兒園獎勵資金42萬元，資助特困幼兒33萬元，計117人。6月份對全縣幼兒園教師和近100名幼兒園園長進行集中培訓。城關鎮幼兒園正在積極爭創省一類示范園，并在原舒中小學創辦分園。

（二）全面實施素質教育，全面提升教育質量

1.致力于推進學校育人全面化。一是加強德育工作。堅持立德樹人，培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚傳統文化。上半年，共評選出市、縣級“校園雷鋒”32人,市級“三好學生”29人，市級優秀學生干部20人，市級先進班集體21個，300多件作品參加市、縣“德育精品課”和“育人精彩瞬間”評選活動。二是繼續實施質量提升行動計劃。出臺了《舒城縣高中教學成果獎勵方案（試行）》，組織了各學段質量檢測和學科抽檢，對8所中小學校進行了教學視導，對7個已掛牌的名師工作室進行了檢查考核，新成立了3個學科教學研究會，對**年教育教學質量評價獲獎校長和學科教師進行了表彰。三是加強學校體育工作。把發展校園足球作為立德樹人、推動學校體育教育改革的突破口來抓，在組織領導、制訂規劃、推進普及、辦好特色學校、場地和師資建設及提升教學、競賽和活動水平上加大了工作力度。我縣已經制定印發了《舒城縣校園足球工作實施方案》，6所全國足球特色學校各項工作正在按計劃推進。按照縣方案，我縣三年內中小學將建立100支足球隊，培養100名教練員，創辦100所特色足球學校。計劃今年7月份舉辦中小學體育教師暨校園足球教練培訓班。四是加強學校藝術教育。以打造“四個環境”、標準化示范校創建、校園文化和班級文化建設、發展鄉村學校少年宮、推進校園羽毛球等活動為載體，實施素質教育；成立了藝術學科教學研究會；全縣共有400多件中小學生作品參加主題為“陽光下成長”的藝術展演活動；12件特教學生書法與美術作品在省、市獲獎。

2.致力于推進教育手段信息化。一是進一步加強基礎建設。全縣所有中小學和教學點全面實現光纖到校。對照新標準我縣中小學校園網建設已經達到100%。全縣中小學實現教育資源“班班通”。6000臺學生電腦采購正在按照招投標程序進行。城關三小建成了高標準的錄播教室。二是繼續實施“在線課堂”。全縣20個教學點的接收教室和11個主講教室的“在線課堂”全部建成并常態化使用。西

篇2:新形勢下教育局教學工作總結

新形勢下教育局教學工作總結

這學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養學生主動發展為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。

一、政治思想方面：

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面：

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。

2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

5、課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上-制度大全整理-，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經常查閱有關教學資料教育教學工作總結5篇。同時經常在課外與學生聯系，時時關心他們，當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。

總而言之，現在社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。

篇3:教育局全面深化改革上半年工作總結和下半年工作計劃

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教育局**年全面深化改革上半年工作總結和下半年工作計劃

為加快*教育綜合改革的步伐，促進教育與經濟社會協調發展，根據省、市、縣關于教育綜合改革的相關會議和文件精神，緊緊圍繞*****屆三中、四中全會提出的“全面深化教育領域綜合改革”總體戰略部署，全面落實中央、省、市教育綜合改革精神，穩步實施國家、省、市教育重大項目和改革試點。加快各級各類教育改革發展進程，切實加大教育重點領域和關鍵環節改革力度。直面改革瓶頸，回應群眾關切，著眼長遠，從問題入手，積極探索，銳意進取，采取切實有效的措施，逐步改善辦學條件、加強內部管理，促進教育均衡，全面實施素質教育，不斷提升*教育辦學水平。現將*縣**年上半年教育綜合改革工作情況總結如下：

一、教育基本情況

全縣有各級各類學校241所，其中幼兒園9所，小學210所（含教學點35所），九年一貫制學校3所，初級中學14所，完全中學1所，普通高級中學2所，職業技術學校1所，特殊教育學校1所；有教學班20**個；有在校學生79264人，其中幼兒9118人，小學40950人，初中20944人，普高7890人，職高326人，特校生36人；有教職工4257人；專任教師4265人；全縣中小學（園）占地面積124.9萬