《積分管理制度》學習心得

縱觀目前各企業用工形式，結合目前員工價值取向，員工與企業幾乎都是合同制的勞動關系，不再是一個工作、一個公司做到退休的年代。社會的發展，科技的進步，金錢觀至上的觀念日益占據主流價值觀，使享受型的人越來越多，勞動合同令員工沒有歸屬感，很多人看不到未來，就用“當一天和尚撞一天鐘“的心態在企業里工作。知識信息時代讓人人懂得了選擇的重要性!懂得了為自己的生涯做規劃而工作，更看重自己在一個企業的發展軌跡和企業體制的歸屬感。

早在二十世紀初人才是最關鍵的發展要素就已經扎根于社會各層，但至于如何選擇、培養、運用、留住人才等方面卻千差萬別，這也導致目前在整個經濟下行的時代大背景下，各行各業呈現出完全不一樣的發展態勢。如何運用人才也成為一個世紀難題。

積分管理制度優點

湖北群藝，于20**年獨創積分制管理方法，旨在充分調動員工工作積極性。經過6年的發展，現在已經衍生出包括“積分制管理”、“員工業績量化考核”、“多項目經營”在內的三大核心系統，形成了獨樹一幟的“群藝模式”。湖北群藝依托這種三位一體的發展模式，已經在過去的數年中創造了中小企業飛速發展的奇跡，從不足8名員工的“廣告小作坊”，發展成擁有150余名員工，年收入過兩千萬的綜合性企業。目前，這種模式已經得到了國內外許多管理專家的贊譽，也得到了業內同行的廣泛認可。積分制管理方法、員工業績量化考核等通過軟件把每個人的每一刻表現用積分記錄，每一個部分環環相扣，真正做到獎勤罰懶，不讓雷鋒吃虧，充分發揮和體現個人能力，從積分上一目了然，真正的公正、公開、公平的原則。積分制讓每個人、每一天、每一刻、做每件事都是快樂的，充滿激情高效的去完成任務。

積分制管理與傳統的管理方法完全不同，是一種創新型的管理模式，在一個企業，以積分來衡量人的自我價值，反映和考核人的綜合表現，然后再把各種福利及物資待遇與積分掛鉤，積分高的員工可以得到更多的福利待遇，甚至解決將來的歸屬，從而達到激勵人的主觀能動性，充分調動人的積極性的目的。相對其他的企業管理制度，具備以下幾點優勢

1、容易落地

2、解決了員工工作的原動力問題

3、一切以人為本，方法更加人性化

4、解決了企業長效激勵的難題

5、不是封閉式管理，而是開放式的管理

6、做到了點對點的激勵根據自身特色

在實施過程中的注意點

一、很顯然，管理理念通用的，不同的是企業的性質和規模，在積分管理制度的學習過程中，李榮也說，對中小企業或者說對人數比較少的企業的效果會快，很顯著，我們公司是已經具備了自身濃厚的企業文化和歷史背景了，也不是完全能按照自身意愿任意走向的企業，無論是企業規模和性質都有別于群藝，所以如開展實施決不能照搬，或者可采用試點的方式在摸索中發展。

二、管理走在前，中層干部是關鍵

管理是企業的核心競爭力，骨干是企業管理的關鍵，每個企業一定要有合理的組織架構，這很重要。實行積分制管理，一定要有中層干部的配合與支持，團隊的管理一定要把握好中層干部及老總的位置，不然會讓主管層感到束手無策。

三、積分管理制是以一種制度的形式展現給全體員工，來約束和激勵員工的工作和生活，并將在工作中要求的延伸到生活當中，所以在實施過程中有一個關鍵點，那就是公開和公正，這體現在什么行為需要進行積分記錄和是否適時的對積分進行記錄。

積分制管理也是一門深奧的學問，它不僅僅對企業有用，而是一種廣義的管理方法和管理理念，更是一種管理技術和管理工具，是大智慧。一個國家的進步，一個企業的發展乃至一個家庭的成功，往往都得益于主要領導人的領導能力。什么叫領導能力，簡言之就是影響力和引導力，通過引導人的思維來改變人的行為。美國總統大選也是通過競職演講這種形式來影響民眾的思維，從而引導他們對自己認同和擁護。而積分制管理正是從引導和規范員工的行為來提高其綜合素質，從而改變整個企業的形象。我們之前總是靠做思想工作來轉變人的思想，進而影響其行為，但是通過給員工洗腦的高壓灌輸方式給員工帶來的改變只能是暫時的，不能持久。積分制管理就是把人的方方面面的行為都用積分來來認可，用積分來傳遞信號，好的行為就加分，不好的行為就扣分，自然而然就形成了良好的行為習慣，只有這種自然形成的習慣才能持久，才不會回頭。

篇2:小學生積分獎勵制度

鳴星教育培訓學校

鳴星教育小學生積分獎勵制度

一、積分意義：

在教學過程中，綜合考評本校學員的學習狀態及發展趨勢，通過對成績優秀、表現努力、有明顯進步的學生給予積分獎勵，側重于對學生的鼓勵，激發學生的學習熱情，提升孩子的學習效率，幫助孩子培養良好的學習習慣。

2、積分群體：鳴星教育在校小學生。

3、評比周期：一個星期進行一次評比，每月月底組織綜合評比和兌換獎品。由校長和學管老師進行統一組織和安排。

四、實施細則：

1、教師根據學員的表現給予星級獎勵，每一天結束，教師根據學員在本日的總體表現情況進行評比，分別評出三名表現最優秀的學生給予星星獎勵，分別為十星、五星、二星和一星等，學生憑所累積的星星數量兌換相應的獎品。

2、學員所得積分作為參與本班評比的依據，根據學員積分的數量，第1名在月底可以加5顆星，第2名加3顆，第3名加1顆。

3、兌換方法及期限：憑所積累的星星兌換相應的獎品，積分僅限于學員本人使用;積分采用永不清零的方式，對于選擇連續繼續學習的老生則上學期積分直接雙倍積分作為下個學期的原始積分。

五、積分標準及規則：原始積分為入學所交學費的1/10(如：學費是200元，那么原始積分是20分);積分規則如下：

+積分規則(1“”=5分)

1.每天按時出勤，上課不遲到

(前5名/天)加1“”

2.學生每天能認真獨立完成作業，受到老師點名表揚加1“”

3、積極參與學習，回答問題、補充問題、幫助同學加1“”

4.學生作業字跡工整加1“”

5.學生作業做完后復習、預習課程，復習完后完成老師布置的作業加2“”

6.參加值日的學員，每值日一次加2“”

7.競聘為班干部，協助老師管理班級紀律、衛生、檢查作業等加5“”

8、積極配合老師管理課堂衛生，時刻保持自己所在位置的清潔。加2“”

9.積極參與學校或班級組織的活動或小游戲加5“”

10、學生拾金不昧、尊老愛幼、助人為樂加2“”

11.單元測評、月中考試、結業考試中，考試100分的學員加8“”

12考試95分及以上者加5“”

13考試90分及以上者加4“”

14.考試進步大，考試提分20分以上加2“”

15、公立學校考試班級前5名加10“”

16、公立學校考試年級前10名加20“”

17、市級或省級或國家級考試得名次加20“

18.老學員每介紹一名新學員來本學校學習加30“”

19.老學員選擇下學期繼續學習加50“”

-扣分規則(1“”=5分)

1.下課期間，亂跑亂奔，高聲說話吵鬧者扣2“”

2.未按時到校，未請假，無故遲到者扣2“”

3.抄作業、抄答案扣3“”

4.不愛護衛生、隨地吐痰、扔垃圾扣3“”

5.欺負同學，說同學壞話、辱罵老師扣5“”

6.同學之間打架，損壞課桌椅、公共用品

照價賠償并扣5“”

7.上課期間，說小話，不專心聽講者扣2“”

8.上課期間玩游戲機、玩具、手機扣5“”

9.不參與學校組織的活動、考試扣5“”

六、禮品及積分兌換明細

1.動漫橡皮：

成本：0.08元，數量：200個

1“”(10分)

2.寫不斷鉛筆：

成本:0.24元，

數量：100支

2“”(20分)

3.方塊魔方拼圖：

成本：0.6元，

數量：30個

3“”(30分)

4.早教拼圖：

成本：0.9元，

數量：43個

3“”(30分)

5.變形金剛;

成本：1.5元

數量：20個

4“”(40分)

6.兒童玩具特技車

成本：3元,數量：10個

5“”(50分)

7.卡通水杯：

成本：7.5元，

數量：5個

10“”(100分)

8.卡通照相機：

成本：10元，

數量：2個

20“”(200分)

9.發光抱枕(生日/其它)：成本：15元

數量：5個

30“”(300分)

10.精美書包

成本：25元

數量：20個

50“”(500分)

11.50元代金?

100“”(1000分)

12.4L菜籽油

成本：35元

數量：**個

200“”(2000分)

學生原始分清單

1、報1科：原始分：20分(1-5年級)

原始分：30分(6年級)

2、報2科：原始分：88元(1-5年級)

原始分：98分(6年級)

3、報3科：原始分：157分(5年級)

原始分：167分(6年級)

以上積分獎勵制度最終解釋權歸鳴星教育所有