關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作的方案

　　黨的**大以來(lái)，***在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議、文藝工作座談會(huì)等多個(gè)場(chǎng)合，對(duì)意識(shí)形態(tài)和宣傳思想工作作出了一系列精辟論述，突出強(qiáng)調(diào)“經(jīng)濟(jì)建設(shè)是黨的中心工作，意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作”。這些重要論述，深刻闡明了意識(shí)形態(tài)工作引領(lǐng)社會(huì)、凝聚人心、推動(dòng)發(fā)展的強(qiáng)大支撐作用，道出了意識(shí)形態(tài)工作對(duì)黨、對(duì)國(guó)家、對(duì)民族的根本性、戰(zhàn)略性、全局性意義。4月25日，區(qū)委辦專門印發(fā)了《黨委(黨組)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制實(shí)施細(xì)則》。為進(jìn)一步加強(qiáng)我鎮(zhèn)意識(shí)形態(tài)工作，特提出如下工作方案：

　　一、意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　為貫徹落實(shí)區(qū)委關(guān)于加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作要求，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，層層傳導(dǎo)壓力，推動(dòng)黨委和各級(jí)黨組織嚴(yán)格落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任，深入推進(jìn)全鎮(zhèn)意識(shí)形態(tài)工作，切實(shí)守好意識(shí)形態(tài)工作這塊“責(zé)任田”，經(jīng)鎮(zhèn)黨委研究決定，成立意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，名單如下：

　　組長(zhǎng)：

　　常務(wù)副組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　成員：

　　領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)：

　　1.貫徹落實(shí)黨中央和上級(jí)黨委關(guān)于意識(shí)形態(tài)工作的決策部署和指示精神制定具體實(shí)施意見(jiàn)，制定落實(shí)本部門宣傳思想文化工作的目標(biāo)任務(wù)和政策措施，推動(dòng)全鎮(zhèn)意識(shí)形態(tài)工作;

　　2.每年至少兩次專題研究意識(shí)形態(tài)工作，每半年向鎮(zhèn)委專題匯報(bào)一次意識(shí)形態(tài)工作;

　　3.加強(qiáng)對(duì)各黨(總)支部意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)、檢查和考核工作;

　　4.推進(jìn)基層宣傳文化陣地建設(shè)，加強(qiáng)宣傳思想文化戰(zhàn)線隊(duì)伍建設(shè);

　　5.加強(qiáng)網(wǎng)上正面宣傳和輿論引導(dǎo)，加強(qiáng)突發(fā)事件和敏感輿情的風(fēng)險(xiǎn)排查及應(yīng)急處置;

　　6.加強(qiáng)新問(wèn)題陣地建設(shè)、管理和運(yùn)用;扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)。

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)小組日常工作，負(fù)責(zé)鎮(zhèn)黨委落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任的組織協(xié)調(diào)及對(duì)下級(jí)黨組織的綜合協(xié)調(diào)和督促指導(dǎo)。辦公室設(shè)在鎮(zhèn)宣傳辦，申從珊同志兼任領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任。

　　二、意識(shí)形態(tài)工作目標(biāo)和任務(wù)

　　意識(shí)形態(tài)工作目標(biāo)：鞏固馬克思主義中國(guó)化的系列理論成果在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位;鞏固人民群眾團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ);自覺(jué)認(rèn)同并踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀;在事關(guān)大是大非和政治原則問(wèn)題上，掌握主動(dòng)權(quán)、打好主動(dòng)仗。

　　意識(shí)形態(tài)工作任務(wù)：

　　1、大力加強(qiáng)黨員干部的理論武裝，不斷增強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)核心作用;

　　2、大力加強(qiáng)黨員干部的作風(fēng)建設(shè)，切實(shí)增強(qiáng)黨的純潔性和先進(jìn)性;

　　3、宣傳馬克思主義、弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，打贏網(wǎng)上輿論攻堅(jiān)戰(zhàn)，鞏固壯大主流思想文化;

　　4、初步形成干部群眾齊心協(xié)力干事創(chuàng)業(yè)，建設(shè)幸福和諧家園的良好的社會(huì)風(fēng)氣。

　　三、意識(shí)形態(tài)工作計(jì)劃

　　一、加強(qiáng)黨員、干部、教師、未成年人的民族團(tuán)結(jié)、無(wú)神論、“四個(gè)認(rèn)同(對(duì)偉大祖國(guó)的認(rèn)同、對(duì)中華民族的認(rèn)同、對(duì)中華民族文化的認(rèn)同、對(duì)***主道路的認(rèn)同)”和反分裂斗爭(zhēng)思想教育，學(xué)校每學(xué)期要舉辦一次以“弘揚(yáng)正能量”為主題的文藝匯演，各村都要開(kāi)展以宣傳正面思想為主題的組織活動(dòng)。

　　二、加大對(duì)文化市場(chǎng)的監(jiān)管力度，實(shí)行不定期的對(duì)各網(wǎng)吧、書(shū)店等文化用品場(chǎng)所進(jìn)行排查、收繳非法宣傳品，一經(jīng)查收按法律程序給予嚴(yán)肅處理。

　　三、防止利用互聯(lián)網(wǎng)、廣播、電臺(tái)、電話傳播宗教極端思想，各站所、各村黨總支學(xué)習(xí)教育引導(dǎo)干部、群眾、師生不收聽(tīng)*電臺(tái)，不訪問(wèn)*網(wǎng)站、不接聽(tīng)*電話，防止利用互聯(lián)網(wǎng)、廣播、電臺(tái)、電話傳播宗教極端思想。從電信、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)總臺(tái)來(lái)制止和關(guān)閉一些非法信息和網(wǎng)站;利用村廣播經(jīng)常給村民宣傳積極向上的科學(xué)教育讀物;在學(xué)校思想教育課上每月必須安排一節(jié)這方面的思想教育課程，使同學(xué)們形成自覺(jué)抵御*勢(shì)力的意識(shí)。

　　四、加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作措施

　　(一)著眼于培育壯大社會(huì)主流價(jià)值，形成強(qiáng)大精神力量

　　堅(jiān)持用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)社會(huì)思潮，統(tǒng)領(lǐng)精神文明建設(shè)，進(jìn)一步加大文明創(chuàng)建工作力度，真正讓核心價(jià)值觀深入人心，成為人們的自覺(jué)追求和行動(dòng)。

　　(二)著眼于增強(qiáng)黨員干部理想信念，夯實(shí)思想基礎(chǔ)

　　***記強(qiáng)調(diào)，理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”。要堅(jiān)持不懈地用***主義理論體系武裝黨員干部、教育人民群眾。

　　1、加強(qiáng)理想信念教育。大力弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神、以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。

　　2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，組織開(kāi)展系列讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，推動(dòng)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)向深度和廣度拓展，不斷提高廣大黨員干部的思想政治素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

　　3、深化理論宣傳。圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀、“四個(gè)全面”戰(zhàn)略部署等重大主題，開(kāi)設(shè)專題專欄，深入宣傳黨的理論方針政策;圍繞十八屆五中全會(huì)精神、***系列講話精神和社會(huì)主義核心價(jià)值觀等內(nèi)容，做好先進(jìn)理論傳播。利用書(shū)香村居建設(shè)廣泛開(kāi)展面向基層的宣傳宣講活動(dòng)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)宣傳的覆蓋面。

　　4、嚴(yán)肅政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。進(jìn)一步尊崇章程權(quán)威，把嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩?cái)[在首要位置，通過(guò)嚴(yán)肅政治紀(jì)律和政治規(guī)矩帶動(dòng)其他紀(jì)律嚴(yán)起來(lái)，使黨的紀(jì)律刻印在全體黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的心上。不得公開(kāi)發(fā)表違背中央決定的言論，或者散布違背黨的理論和路線方針政策的意見(jiàn)。

　　(三)著眼于更好地滿足群眾文化需求，增強(qiáng)文化軟實(shí)力

　　1、完善公共文化服務(wù)體系。進(jìn)一步加強(qiáng)文化基礎(chǔ)設(shè)施和基層文化陣地建設(shè)，完善運(yùn)行機(jī)制和管理方式，引導(dǎo)社會(huì)力量參與公共文化服務(wù)體系建設(shè)。

　　2、打造地方特色文化品牌。以“四關(guān)五會(huì)”為龍頭，不斷發(fā)展民間文藝團(tuán)隊(duì)，加大文化遺產(chǎn)保護(hù)利用力度。

　　3、推進(jìn)群眾文化建設(shè)。繼續(xù)推進(jìn)送戲下鄉(xiāng)、送書(shū)下鄉(xiāng)、書(shū)香村居宣講等活動(dòng)，讓普通百姓享受到文化改革發(fā)展、繁榮的成果。

　　(四)著眼于正面宣傳，唱響時(shí)代主旋律

　　***記強(qiáng)調(diào)：“我們必須把意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)、話語(yǔ)權(quán)牢牢掌握在手中，任何時(shí)候都不能旁落，否則就要犯無(wú)可挽回的歷史性錯(cuò)誤。”弘揚(yáng)主旋律、傳播正能量，是宣傳之本、輿論之魂。對(duì)意識(shí)形態(tài)工作來(lái)說(shuō)，導(dǎo)向就是生命。尤其在各種思潮涌動(dòng)激蕩的時(shí)代，越是真?zhèn)坞y辨，越需要權(quán)威解讀;越是眾聲喧嘩，越需要響亮發(fā)聲。

　　1、做大做強(qiáng)正面宣傳。圍繞鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府中心工作，大力宣傳經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)的重大決策部署，宣傳改善民生的新舉措，宣傳經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新成就，反映社會(huì)發(fā)展主流，凝聚改革發(fā)展共識(shí)。

　　2、突出輿情管控。當(dāng)前，我們正進(jìn)入一個(gè)由傳統(tǒng)媒體和新興媒體相互融合、共同發(fā)揮作用的全媒體時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)成為輿論的主陣地和風(fēng)向標(biāo)。提升輿情預(yù)警水平，提高輿情通報(bào)編發(fā)質(zhì)量;做好輿情處置，完善網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對(duì)處置辦法和流程、會(huì)商研判和應(yīng)對(duì)處置機(jī)制。建立全鎮(zhèn)上下統(tǒng)一、部門聯(lián)動(dòng)的突發(fā)事件新聞應(yīng)急處置機(jī)制，形成主流媒體回應(yīng)、網(wǎng)上輿論引導(dǎo)、對(duì)外新聞發(fā)布相互配合的工作格局。

篇2:加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)教育學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)意識(shí)形態(tài)建設(shè)教育心得

我校高度重視積極開(kāi)展意識(shí)形態(tài)動(dòng)員大會(huì)、努力構(gòu)建做好意識(shí)形態(tài)工作的新格局、加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)建設(shè)，努力建設(shè)一支高素質(zhì)意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)、感悟要做好新形勢(shì)下意識(shí)形態(tài)工作，落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作具有極端重要性、并具有極為重要的直接的指導(dǎo)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。

做為一線教師需從師德建設(shè)起步，我一直認(rèn)為能堅(jiān)守自己的職業(yè)道德操守，真心熱愛(ài)學(xué)生，同時(shí)用自己的知識(shí)素養(yǎng)、人格魅力去感染學(xué)生，做學(xué)生的榜樣，這就是一名優(yōu)秀的教師了。但通過(guò)這次意識(shí)形態(tài)之師德學(xué)習(xí)，讓我對(duì)師德有了更深入的了解。

隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)對(duì)于人才的要求越來(lái)越高。創(chuàng)新能力又是人才競(jìng)爭(zhēng)的重要方面。因此，我們的教育也把培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)作為一個(gè)重要的方面，我們教師必須以此為目標(biāo)。這就要求教師自身要具備創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)，才能站在新科技革命的高度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)性教育，培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造能力，鼓勵(lì)學(xué)生勇于探索。而教師創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)在于教師的終身學(xué)習(xí)。以下談?wù)剬?duì)于教師終身學(xué)習(xí)的看法。

首先教師要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。作為一線教師，我們工作在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿，課改時(shí)刻要求我們把課改中提出的新要求、新觀念貫穿于課堂的實(shí)踐教學(xué)中。面對(duì)這一特殊性，我們教師必須時(shí)刻學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教學(xué)理念，因此我們教師也必須學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。除了平時(shí)常常鉆研教材、研究教學(xué)參考書(shū)、學(xué)習(xí)專家的教育教學(xué)專著外，我們還要善于多方面進(jìn)行積累、提高。如從平時(shí)的課堂教學(xué)實(shí)踐中及時(shí)反思汲取資源。善于在任何時(shí)間，任何場(chǎng)合向任何人進(jìn)行學(xué)習(xí)。如在教研活動(dòng)、備課組等活動(dòng)時(shí)主動(dòng)參與交流，和同事平時(shí)進(jìn)行的相關(guān)談話交流中。也可以利用網(wǎng)絡(luò)資源向同行請(qǐng)教、探討等。要廣泛閱讀。我們的學(xué)生接受能力強(qiáng)，時(shí)代的發(fā)展讓他們接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了更多的機(jī)會(huì)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí)，或者僅靠學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。我們必須進(jìn)行廣泛的閱讀，這樣才能走進(jìn)學(xué)生，為學(xué)生傳道授業(yè)解惑。只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。

隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。正如陶行之先生所講:要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)，惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。因此，在今后的工作中，我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長(zhǎng)自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。就要有知識(shí)，這就要學(xué)習(xí)。同樣，人們的觀念需要更新，提高自己的道德水平，也更要學(xué)習(xí)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的必要方法。

首先，教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，樹(shù)立正確的人生觀，不學(xué)習(xí)理論，就不可能科學(xué)地、全面地、深刻地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)人與人之間的正確關(guān)系，因而就不可能形成正確科學(xué)的人生觀和世界觀。不能矢志教育，義無(wú)反顧，以堅(jiān)毅不拔的精神，戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的一切困難，為人民教育事業(yè)而努力奮斗。其次，教師要學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，豐富科學(xué)文化知識(shí)，掌握教書(shū)育人的本領(lǐng)。教師學(xué)習(xí)教育理論，掌握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事，才能更好的完成教書(shū)育人的職責(zé)，這本身是教師職業(yè)道德規(guī)范的一個(gè)要求。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)教育理論，教師能進(jìn)一步明確自己在教育教學(xué)中的主導(dǎo)地位，對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展起重要作用，這就更能使教師進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)。教師還應(yīng)學(xué)習(xí)豐富的科學(xué)文化知識(shí)，只有廣泛地學(xué)習(xí)有關(guān)的自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)，才能使教師從各種關(guān)系和聯(lián)系中來(lái)認(rèn)識(shí)和改造世界的任務(wù)，認(rèn)識(shí)社會(huì)和人生。只有這樣，才能真正做到在教書(shū)過(guò)程中育人。

其次，教師要勤于實(shí)踐磨練，增強(qiáng)情感體驗(yàn)，提高師德修養(yǎng)。教育實(shí)踐也是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的目的和歸宿。師德修養(yǎng)的目的，在于形成良好的師德素質(zhì)，提高教師實(shí)踐能力。

教師不僅要通過(guò)理論學(xué)習(xí)來(lái)分清是非，更重要的是要求身體力行，用這些認(rèn)知指導(dǎo)自己的行動(dòng)。培養(yǎng)自己的良好的品行。就像我國(guó)著名教育家蔡元培先生指出的那樣，道德不是熟記幾句格言就可以了事的，要重在實(shí)行。教育實(shí)踐是正確師德觀念的認(rèn)識(shí)來(lái)源，只有在教育實(shí)踐活動(dòng)中，才能正確認(rèn)識(shí)教育活動(dòng)中的各種利益和道德關(guān)系，才能培養(yǎng)好自己的師德品質(zhì)。教育實(shí)踐還是不斷進(jìn)行教師職業(yè)道德修養(yǎng)的動(dòng)力。教師道德品質(zhì)修養(yǎng)不是一時(shí)一事而就的，而是要在教育實(shí)踐中不斷的探求，不斷的認(rèn)識(shí)，不斷的完善，不斷的提高。

才能去教書(shū)育人，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。

再次，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻(xiàn)精神。教師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛。之所以說(shuō)責(zé)任重大，是由于教師肩負(fù)著培育下一代接班人的責(zé)任。抽象地說(shuō)，社會(huì)的未來(lái)掌握在教師的手中;之所以說(shuō)艱苦，是由于教師工作條件艱苦，特別是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，教師的社會(huì)地位、物質(zhì)待遇較低，甚至處于相對(duì)清貧的地位。在此情況下，教師應(yīng)當(dāng)以社會(huì)責(zé)任為己任，無(wú)私奉獻(xiàn)。否則，如果以待遇對(duì)待工作，那么，就可能在知識(shí)傳授、教書(shū)育人中，難當(dāng)重任。

另外，師德最外在的體現(xiàn):以身作則、為人師表。教師在教書(shū)育人中，除了言傳，更要身教，要用自己的示范行為來(lái)教育學(xué)生，這就是為人師表。從一定角度上看，為人師表主要是強(qiáng)調(diào)教師要言行一致。要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)自己應(yīng)當(dāng)精通;要求學(xué)生崇尚的行為，自己應(yīng)當(dāng)行之;要求學(xué)生反對(duì)的行為，自己應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決杜絕。正所謂;其身正，不令而行否則，雖令不從。所以，每一位教師都應(yīng)從自身做起，真正為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)模范的榜樣，堅(jiān)持以人為本、推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)形態(tài)。促進(jìn)新形勢(shì)下意識(shí)形態(tài)工作，把具有極為重要的直接的指導(dǎo)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義的意識(shí)形態(tài)落實(shí)處推行下去，指引我們不斷進(jìn)步。努力前行!成為意識(shí)形態(tài)工作的行家里手。