大揚附中加強干部隊伍能力作風建設實施方案

　　根據市教育局的部署安排，結合我校實際，經學校研究決定，在全校黨員干部中扎實開展干部隊伍能力作風建設活動，實施方案如下。

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的**大精神，以*x理論和“****”重要思想為指導，深入學習實踐*****，以改革創新精神推進教育工作，著力增強教育系統全體干部駕馭全局、科學發展、開拓創新、執行落實、溝通協調“五個方面能力”，大興刻苦學習、爭先創優、求真務實、聯系群眾、清正廉潔“五種優良作風”，努力打造一支素質高能力強作風好群眾公認的干部隊伍，為推動我校教育又好又快發展提供堅強有力的組織保證。

　　二、目標要求和重點內容

　　(一)目標要求

　　總的要求是:高舉*x理論和“zzz”重要思想偉大旗幟，認真貫徹落實**大精神和*****，按照“堅持科學發展，構建和諧教育，以江蘇省四星級高中為起點，將我校辦成科學精神和人文精神并重、文科特色顯著，教育質量上乘、現代化水平高，在省內外有較高知名度和較大影響力的高級中學。”的總體目標，以增強“五個方面能力”、大興“五種優良作風”為抓手，著力打造一支素質優良的干部隊伍，著力建設一支高效運行的教育團隊。努力實現解放思想有新突破，轉變作風有新成效，工作能力有新提升，攻堅克難有新舉措，創新求進有新作為，為z教育事業的發展作出更大貢獻。

　　(二)活動重點

　　1、加強思想作風建設，強化政治紀律和組織紀律，著力解決思想狀態問題。一是提高思想政治素質。始終保持與時俱進的思想品質和奮發有為的精神狀態，增強科學發展、和諧發展、率先發展的自覺性。二是嚴肅政治紀律和組織紀律。要堅定不移地貫徹執行上級黨委的指示精神和決策部署，思想上行動上與黨組織保持高度一致，重大問題要向上級報告，自覺做到令行禁止、政令暢通。三是強化創新精神。把上級文件精神與工作實際有機結合起來，勇于實踐，創造性地開展工作。

　　2、大興學習之風，著力解決能力素質問題。一是加強理論學習。重點學習：**大文件精神、《能力作風建設簡明讀本》，推薦閱讀《第五項修煉》、《執行-如何完成任務的學問》、《不要推卸責任》等三本書等等，做好學習筆記，寫好心得體會。二是加強業務學習。要從實際工作需要出發，加強專業業務學習，優化知識結構。三是堅持理論聯系實際。要在學以致用、學用相長上下功夫，把學習成果轉化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、領導工作的本領。學校規定周學習日，把學習教育轉入經常化、規范化、制度化軌道。

　　3、改進工作作風，著力解決工作效能和落實問題。一是樹立認真負責的工作態度。要樹立強烈的事業心、責任感。二是嚴格考勤制度，做到每天考勤，每月統計、每年總結，考勤結果作為年終考核依據。三是嚴格上班紀律，工作時間不串崗、不閑談、不隨便議論他人、不挑撥是非，不玩電腦游戲、不網上炒股、聊天和電話聊天等。學校紀委、校辦、督導室將加強督促檢查。對落實不力、貽誤工作的，實行工作問責制，責任追究制。

　　4、加強領導作風建設，加強學校領導班子凝聚力、戰斗力建設。一是認真執行民主集中制。完善集體領導與個人分工負責相結合的制度，堅持重大問題集體討論決定，充分發揮每個班子成員的作用。二是加強對學校領導干部的監督管理。堅持關口前移，實行領導談心制度。進一步健全干部監督體系，繼續堅持領導干部報告個人重大事項、述職述廉和廉政警示教育等制度，強化監督管理。三是加強學校領導班子的能力建設。按照科學執教、民主執教、依法執教的要求，切實增強貫徹黨的基本路線、教育教學法律法規的自覺性，增強把握大局、統領各方，善于理順情緒、化解矛盾、駕馭復雜局面的能力，增強貫徹落實*****和構建和諧教育的能力。

　　5、加強生活作風建設，加強廉政勤政建設。黨員干部一帶頭踐行社會主義核心價值理念。要進一步規范收費行為，堅決杜絕亂收費;收費情況要向校長報告，收支按有關財務規定執行。二要厲行節約、反對浪費。認真落實建設節約型社會的各項措施，嚴格控制辦公經費，堅持節能、節水、節電，對辦公設施、辦公設備安排專人管理。嚴格控制招待經費，杜絕隨意擴大接待范圍和不按審批程序自行安排接待等現象的發生，堅決遏制奢侈浪費的不正之風。

　　進一步規范學校辦學行為，著力解決好教育收費等熱點問題。繼續抓好政務公開、校務公開制度的貫徹;抓好教師“八不準”規定、教師家訪制度、校長收費警示談話制度、收費公示等制度的落實;推行“陽光招生”，堅持招生“五公開”原則，全面公開招生計劃、收費標準、招生辦法、錄取過程、錄取結果，確保招生公開、公平和公正;抓好黨風廉政建設責任制的落實，深入開展反腐倡廉教育和廉政文化進校園活動;領導干部要帶頭嚴格執行廉潔自律各項規定，自覺抵制腐朽思想的侵蝕，堅持廉潔從政、廉潔從教，樹立良好形象，為師生做出表率。

　　三、成立領導小組

　　組長：z

　　成員：zz

　　領導小組下設辦公室。

　　四、方法步驟

　　活動從20**年5月開始，至12月底結束。分四個階段進行:

　　第一階段:學習動員，統一思想(5月份)

　　1、思想發動。學習市教育局文件，制定方案，召開全體黨員會議，進行動員部署，提出要求，明確安排。

　　2、學習教育。采取集體學習、上黨課、聽報告、交流研討、自學等形式，認真學習《能力作風建設簡明讀本》，推薦閱讀《第五項修煉》、《執行-如何完成任務的學問》、《不要推卸責任》等。要做好學習筆記，撰寫體會文章，搞好學習交流。

　　3、宣傳交流。及時向上級黨委反映學校活動開展情況和活動的好經驗、好做法。利用各種形式開展“作風能力建設大家談”活動。充分利用簡報、專欄等形式，做好作風能力建設的宣傳，廣泛征求教職工意見，接受社會和群眾監督。

　　第二階段:查找問題，主題實踐(6月-7月)

　　1、征求意見、查擺問題。圍繞作風能力建設方面存在的問題，通過校長信箱、投訴電話、意見箱等形式，廣泛征求師生對本學校工作的意見。領導班子要到處室、教研組、年級部、師生中去，面對面地聽取意見和建議。適時組織作風評議活動，并將結果在適當范圍內公布。

　　2、原因剖析、自查自糾。在廣泛征求師生意見和作風測評的基礎上，各要認真查領導班子在思想作風建設方面存在的突出問題，深刻剖析原因，制定整改措施，形成剖析材料。特別是要把師生意見大的事情、師生最希望辦的事情、當前能夠辦好的事情作為整改重點，立查立糾。每名黨員干部要在活動中起帶頭作用，要按照認真專業務實的要求，認真查找不足，不斷改進工作。

　　3、結合實際、主題實踐。結合自身實際，開展以“為師生辦實事”為內容的主題實踐活動。深入師生中間，廣泛征求意見，解決基層、師生最關心、最直接、最現實的困難和問題。結合主題實踐活動，開展業務知識技能教育培訓，促進領導干部服務規范化建設。

　　第三階段：案例分析(8月-9月)

　　案例分析階段是對照檢查的升華，主要任務是：通過正、反兩方面典型案例的分析，進一步對照檢查自身在能力作風方面存在的突出問題和薄弱環節，從思想觀念、工作作風、工作能力、服務質量上找差距。針對梳理出來的問題，制定整改措施，堅持邊學邊改，集中力量及時解決廣大干部群眾反映強烈的突出問題。整改內容必須做到“四個明確”，即明確整改目標、明確具體步驟、明確解決辦法、明確時限要求。制定整改方案，既有長遠打算，又有階段性要求;既有明確目標，又有解決問題的具體措施和辦法。

　　第四階段:整改落實(10-12月份)

　　1、制定整改方案。依據第三階段形成的案例剖析材料，認真制定切實、可行、有效的整改方案。明確整改內容、整改措施、整改時間、具體責任人，切實解決教育教學中的突出問題。

　　2、落實整改措施。對師生反映強烈的問題，逐一進行深入分析，能改的馬上就改，能解決的馬上解決;一時解決不了的，要制定負責任的解決措施。要結合工作職能和崗位職責，就整改措施作出公開承諾，接受師生監督。

　　3、完善規章制度。結合整改，健全完善理論學習、調查研究、黨內監督、廉潔自律、日常工作紀律等各項制度，進一步建立起加強思想作風效能建設的長效機制。

　　五、工作要求

　　1、加強領導，精心組織。要高度重視作風能力建設活動，切實抓緊抓好。學校成立作風能力建設活動領導小組，負責活動的組織、協調和指導。領導小組下設辦公室，具體抓好活動的開展。

　　2、強化責任，狠抓落實。學校校長是活動第一責任人，負總責。領導干部要帶頭學習、帶頭查擺、帶頭整改，真正做到以身作則，率先垂范。要在解決實際問題上下功夫，什么問題突出就解決什么問題。要認真處理師生反映的問題、意見，做到事事有著落，件件有回音。

　　3、加強監督，務求實效。加強對活動的督促檢查，發現問題，及時解決。活動領導小組將不定期通報活動進展情況，推動工作協調開展，并把作風能力建設情況納入年度工作考核的內容，作為考察干部黨員的重要依據。

　　4、搞好結合，促進工作。要把作風能力建設活動貫穿于各項工作之中，以活動開展促進工作落實，以工作業績檢驗活動成效。要與教育教學改革和加強學校領導班子建設緊密結合起來，與“為黨旗添彩，做教學模范”活動結合起來。通過卓有成效的思想作風建設，促進學校教育教學工作又好又快開展。

篇2:小學深化作風建設優化教育發展環境實施方案

　　浦南小學深化作風建設優化教育發展環境實施方案

　　根據鹿城區教育局關于全區教育系統深化作風建設，優化教育發展環境，促進鹿城教育又快又好發展的工作部署，在全區教育系統開展深化效能建設，優化教育發展環境專項活動，學校結合實際，經黨支部和校長室決定，制訂如下實施意見：

　　一、指導思想

　　堅持以*****為指導，認真貫徹落實黨的十七屆四中全會及區教育局關于深化作風建設優化教育發展環境會議精神，圍繞鹿城區推進教育現代化建設的總體目標和“五大工程”建設的部署，在全校開展以“轉作風、優環境、提效能”為主題的專項活動，著力解決教師隊伍中存在的作風不實、干勁不足、不負責任、不思進取、師德不善、組織紀律不嚴等問題，以提高政治思想素質和業務素質，創辦人民滿意學校，當人民滿意教師，辦人民滿意教育，努力樹立教育行風新形象，全面促進學校和諧科學發展。

　　二、目標要求

　　通過開展“深化作風建設，優化教育發展環境”專項活動，有效促進學校領導和教師職業道德提升，職業責任強化，職業意識增強，職業技能提高，學校深化作風建設和優化教育環境有明顯改善，教職工的政治思想水平和業務能力有明顯提高，教師隊伍建設能夠達到“思想純、行風正、隊伍穩、作風硬、業務精”的目標和要求。具體表現：

　　1、勤奮好學。進一步形成健全的學習制度，強化學習意識，樹立正確的辦學思想，堅定不移貫徹和執行黨的教育方針，使領導和教師的政治素質和業務水平有所提高，學習型黨組織建設的各項工作得以落實。

　　2、愛崗敬業。進一步弘揚“學高為師，身正為范”，營造崇教厚德，教書育人的良好氛圍，知榮明恥，言傳身教，講操作，重品行，培養健康的生活情趣，保持高尚的精神追求，樹立正確的師德形象。

　　3、團結和諧。班子團結，凝聚力、戰斗力和親和力明顯增強，形成心齊氣順、風正勁足的局面。確保教師隊伍不因內部紛爭而影響工作的事件發生，不因評職、評優、晉級等而引發矛盾、影響教學，不因造謠生非、惡意告狀，群體*等影響學校秩序情況發生。每個教師都要珍惜同志之間的友誼，心胸開闊，大事講原則，小事講風格，自覺維護學校的穩定和榮譽。

　　4、辦學規范。學校以德育為先、教學為中心，視質量為生命得到真正體現，辦學思想端正，教學行為規范，教育教學質量明顯提高，集團化辦學內涵不斷加強;按要求開齊課程，無隨意增減課時、過度加重學生課業負擔行為。充分發揚民主，民主決策，民主管理，深化校務公開，嚴格執行民主集中制原則，自覺接受監督，開展批評和自我批評。校風、教風和學風明顯改進，學生家長滿意度高，社會反映好。

　　5、廉潔從教。嚴格執行廉潔從教的各項規定，秉公辦事，自覺做到常修為教之德，常思貪欲之害、常懷律己之心，樹立清正廉潔、干凈干事的良好形象。紀律嚴明，組織紀律性明顯加強，學校教職工無違反師德行為，無有償帶生和收受紅包等行為，無不執行學校規章制度，無不服從工作分配的行為，無不擅自離崗和不執行請銷假制度行為。努力建設節約型校園，牢固樹立勤儉辦學思想，規范公務接待，控制接待標準，嚴格執行“四條禁令”。

　　6、創新業績。促進學校領導和教職工創業創新的意識有新增強，創業創新的能力有新提高，創業創新的方法有新改進，創業創新的形象有新提高，創業創新的工作有新成效，加快推進“活力校園、實力校園、和諧校園”戰略目標的建設，使集團化辦學的內涵和教育優質資源不斷得到深化和拓展。

　　三、方法步驟

　　1、第一階段(20**年3月初至4月上旬)：動員部署，制訂方案，統一步驟，召開教職工動員大會，組織學習鹿城區教育局關于深化作風建設優化教育環境的會議精神，并且查找學校存在問題(召開班子專題討論會)。

　　2、第二階段(20**年4月中旬至10月)：集中解決問題，全面推進。

　　(1)開展調研，查找問題解決策略，設計《作風整改對照檢查表》;

　　(2)根據《作風整改對照檢查表》陳述的現象，看哪些現象自己身上有，歸結為什么問題，要一條一條地對照檢查(分自查、互查);

　　(3)寫分析報告，自我解剖(領導和教職工都要寫出自己的對照檢查分析報告)，把通過自查和互查找到的問題寫出來，進行自我剖析，檢查分析報告要寫實、寫深、寫透。剖析思想，找到根源，提出解決辦法。

　　(4)學校支部對全體教職工的對照檢查分析報告要負責審閱、匯總和分類，把它作為師德考核的主要內容;學校領導班子的分析檢查報告由教育局審閱。

　　3、第三階段(20**年11月至12月)：評議總結，轉化提高。(1)對自查、互查中漏掉的問題繼續查找和整改;(2)對個別教育轉化困難的教師，除了深入細致的思想工作之外，要抓典型，深刻剖析，教育警示;(3)總結評議階段，學校要寫出自評報告，報告教育局審查鑒定。

　　四、活動要求

　　1、加強領導，建立相應的領導小組和督查小組。

　　(1)浦南小學深化作風建設優化教育發展環境工作領導小組：

　　組長：Z

　　副組長：Z

　　成員：ZZ

　　(2)浦南小學深化作風建設優化教育發展環境工作監督小組：

　　組長：ZZ

　　副組長：ZZ

　　成員：ZZ

　　2、作風建設要堅持七大原則。

　　(1)堅持相互結合的原則;(2)堅持實事求是的原則;(3)堅持領導示范的原則;(4)堅持正面教育為主的原則;(5)堅持以工作檢驗作風整頓效果的原則;(6)堅持標本兼治的原則。

　　3、強化學習。要廣泛開展學習型組織建設活動，組織黨員教師深入學習黨的十七屆四中全會精神、《廉政準則》、《浙江省義務教育條例》等政策法規以及教育局相關制度的學習，舉行民主生活會、懇談會等形式，開展批評和自我批評，利用負面案例，進行警示教育，并結合暑期師德教育，統籌安排，切實改進工作作風，自覺做好師德師風建設，努力構建風清氣正、昂揚向上的良好氛圍。

　　這次作風建設是學校教師隊伍建設的一個重要舉措，也是一次學校師德再教育，我們要按照區教育局具體部署，緊緊圍繞“打造陽光浦南、創辦都市名校”的總目標，牢固樹立“為孩子的可持續發展奠基”的現代理念，不斷促進學生思想品德，科學文化，勞動技能和個性心理各方面全面發展，以崇高的使命感和責任感，振奮精神，開拓創新，扎扎實實地開展作風建設的專項活動，為加快我校教育現代化建設而不懈努力。

篇3:深入開展作風建設著力改善發展環境實施方案

　　陽羅二中深入開展作風建設著力改善發展環境實施方案

　　為進一步深化作風建設，著力改善發展環境，切實提高科學發展水平，根據(泰委發〔20**〕28號)文件要求，結合教育局指導意見，決定在我校深入開展“轉作風優環境”專項活動。為各項工作的更好開展，現制定如下實施方案：

　　一、總體要求

　　堅持以*****為指導，認真貫徹落實黨的十七屆四中全會精神和縣委、縣政府《深入開展作風建設，著力改善發展環境的實施意見》(泰委發〔20**〕28號)精神，以“轉變作風、優化環境”為主題，從領導做起、從我做起，全面加強干部作風建設，努力建設一支“勤勉、廉潔、務實、高效”的學校領導隊伍，為建設陽羅二中和諧校園、科學發展提供堅強保證。

　　二、主要任務

　　這次“轉作風優環境”活動，將要著力解決我校當前作風建設中存在的幾個主要問題：一是回避矛盾，碰到問題、困難能推則推、能繞則繞、能拖則拖;二是辦事相互推諉、效率低下;三是工作不用心，業務不熟悉，得過且過，當一天和尚敲一天鐘;四是思想保守、工作守舊，碰到新情況、新問題束手無策，處理遺留問題不敢實事求是，無文件、無會議記要，不辦事;五是辦事講關系、憑人情，沒有人情、關系不辦事，有了人情、關系亂辦事;六是不講原則，亂用權力，隨心所欲，膽大妄為。我校將采取有力措施，務求扎實推進，確保“轉作風優環境”活動取得實效。

　　(一)大力開展作風建設學習教育，促進思想境界再提升。圍繞學習黨的**大、十七屆三中、四中全會精神和縣委十二屆八次全會精神，深刻領會*x***關于加強作風建設的重要論述，圍繞著力提高科學發展水平的奮斗目標，結合我校自身實際，開展“轉作風優環境，從我做起”大討論活動。通過學習討論、剖析對照正反典型案例，進一步解放思想，促進黨員干部自覺、自醒，認清差距、完善自我，提升境界;著眼內強素質、外樹形象，工作認真負責、敢抓敢管、開拓創新。

　　(二)大力推行“一線工作法”，促進工作再深入。以教育教學中存在的問題為重點，大力推行“一線工作法”，全力破解我校發展中的重點、難點問題。進一步增強謀事干事的緊迫感和責任感，堅持從我做起，從小事做起，從現在做起。

　　(三)大力整治庸懶飄浮惡習，促進機關作風再轉變。按照“能者上、庸者下、勤者受獎、懶者受罰”的原則，探索建立“治庸治懶“的考評、激勵、問責、懲治機制，切實營造正確的選人用人管人導向。完善制度，加強管理，加大對工作任務不落實、勞動紀律不遵守、拖拉扯皮不辦事、占著崗位不謀事等庸懶飄浮習氣的糾治力度。對于存在違法違紀和行政過錯行為的，一律追查到底并嚴肅處理。

　　三、方法步驟

　　根據教育局總體部署，我校“轉作風優環境”活動，分三個階段進行：

　　(一)動員部署、制定方案階段(3月上旬至3月中旬)。3月初，召開我校專項活動動員會，進行全面部署，做好宣傳發動工作，進一步統一思想，提高認識，不斷增強“轉作風優環境”的自覺性和主動性。結合我校實際情況，制訂具體的、便于操作的實施方案和工作安排。

　　(二)集中解難、全面推進階段(3月下旬至10月)。

　　(1)開展調查研究。通過召開座談會、社會問卷調查等形式，廣泛征求全校教職工意見建議，找準我校庸懶惡習的主要癥結，梳理出一些突出問題，在此基礎上，研究提出解決問題的辦法舉措。

　　(2)開展學習討論。著眼提升思想境界和提高執行力，緊密聯系實際深入開展學習討論，解決好突出的認識問題，認真查找在執行制度、學校工作中存在的庸懶飄浮習氣，剖析原因，認真制訂整改措施，切實進行整改。

　　(3)切實破解難題。集中時間，集中精力，切實解決我校的重點、熱點問題。

　　(三)組織評議、總結提高階段(11月至12月)。開展教職工大會評議，接受教職工和社會各界的評判和監督檢查。對在推進發展中敢干事、能干事、敢擔責任的干部，給予大力表揚和獎勵;對專項活動思想不重視、工作不主動、落實不到位的，視情予以通報批評直至追究領導責任。同時，要認真總結好的經驗與做法，不斷完善提高，進一步建立健全作風建設長效機制。

　　四、有關要求

　　(一)加強領導。“轉作風優環境”是一項復雜的系統工程，也是一項長期任務。這項活動是在局黨委的領導下，統一組織力量，精心安排，認真實施。為保證我校專項活動的正常開展，我校成立陽羅二中“轉作風優環境”專項活動領導小組。

　　(二)注重結合。作風建設，要立足當前、科學安排，切實做到與推動工作相互促進，尤其要與貫徹落實縣委、縣政府和上級主管部門的決策部署、行動計劃等結合起來，與體制機制制度的改革創新結合起來，防止出現“兩張皮”、搞形式主義、走過場，確保“轉作風優環境”活動扎實開展，富有成效。

　　(三)作好宣傳。為加強宣傳報道，我校開辟了“轉作風優環境”專項活動宣傳專欄，報道我校專項活動情況，發揮輿論導向作用。對專項活動中涌現出的先進典型要及時宣傳報道，對一些負面典型事例堅決予以曝光。及時宣傳“轉作風優環境”活動情況和工作經驗，大力營造“轉作風優環境”的濃厚氛圍。

　　陽羅二中