幼兒園迎接國家三類城市語言文字工作評估實施方案

　　為迎接z省、z市對z市語言文字工作評估，進一步提升我園語言文字工作的整體水平，增強廣大教職員工的語言文字規范意識，提高師生的語言文字應用能力，結合我園實際，制定迎評工作方案。

一、指導思想

　　認真貫徹落實《國家通用語言文字法》，以評促改、以評促建，努力提高我園語言文字工作管理水平和全社會語言文字規范化水平，進一步推動語言文字工作制度化、規范化建設。

二、工作要求

　　(一)切實提高思想認識，加強組織領導

　　開展城市語言文字工作評估，是貫徹實施《國家通用語言文字法》的一項基本措施。實現語言文字規范化，對發展我市文化事業、提高市民素質、樹立城市良好形象，營造擴大開放、加快城市現代化進程的良好環境，都具有十分重要的意義。我園領導認真領會文件精神，增強迎評工作的緊迫感與責任意識，加強對創建、迎評工作的組織領導，將語言文字工作納入議事日程，專門成立迎評工作領導小組，并落實具體要求。領導小組負責迎評工作的組織領導和相關事項的協調。在師生中成立規范語言文字活動小組，制定活動計劃，開展活動。

　　迎接三類城市語言文字工作評估工作領導小組：

　　組長：z副組長：z

　　成員：z

　　(二)突出重點，重在提高，全面推進

　　以貫徹實施《國家通用語言文字法》為動力，明確評估工作的范圍、評估標準和操作辦法，立足于經常性的管理工作，加大工作力度，提高校園用語、用字規范化水平，從而帶動全社會，積極推進城市語言文字工作。

　　(三)加大管理檢查力度

　　語言文字的規范化、標準化管理是一個系統工程，設計方方面面，迎評工作領導小組各成員要明確自己的職責，認真學習貫徹《國家通用語言文字法》、《z市關于開展三類城市語言文字工作評估標準》，把各項工作落到實處，并加大管理、檢查力度，對不符合規范要求的用語用字要限期整改，直至達到規范要求。

三、具體實施

　　(一)營造環境，加大宣傳力度。

　　在幼兒園設置長期性醒目的宣傳標語、標牌;充分利用幼兒園園內的宣傳欄和各班的家園欄，宣傳普及普通話和規范語言文字的重大意義，介紹規范語言文字的相關知識，創設規范語言文字的良好的環境和氛圍。對園內用字(包括各種指示牌、標志牌、標語、幼兒園公文、教案其他印刷物、自制教學軟件、教師板書、書寫評語等等)進行檢查監督。對不規范用字、錯別字等提出修改意見。

　　(二)落實管理，強化監督檢查。

　　認真按照“三納入一滲透”(把提高師生語言規范意識和語言文字應用能力的要求納入培養目標和課程標準之中，納入幼兒日常行為規范和園本課程體系之中，納入幼兒園工作日程和常規管理之中，滲透到幼兒一日活動中)的模式，將用語用字目標管理切實融入幼兒園的教育教學、常規管理的全過程之中。堅持把語言文字達標作為教師業務考核的一項重要內容，作為教師評優和班級評優的重要條件，作為聘任教師必備的資格條件。積極進行語言文字規范化教育同現代信息技術教育相結合的探索。充分利用網站開辟語言文字專欄。宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》;介紹普通話規范知識，漢字規范知識;發布幼兒園創建示范校活動實施方案及有關要求和安排等等。

　　(三)強化培訓，提高普及程度

　　加強普通話口語教學和快樂識字教學。幼兒園所有課程必須使用普通話授課，使普通話真正成為教學語言。按照課程標準要求，結合本學科教學特點，強化口語教學。在教學過程中，要注重培養幼兒普通話口語能力，培養幼兒對說普通話的敏感性,使幼兒的語言應用能力得到普遍提高，養成說普通話的習慣.全體教職工，必須參加普通話培訓和測試，并取得相應的等級證書。使普通話真正成為校園語言。幼兒園的所有集體活動、幼兒的各種活動，教師之間、師生之間、教師與家長之間、幼兒與幼兒之間的各種交流溝通，全部使用普通話。并通過教師和幼兒向社會、家庭輻射滲透，帶動影響社會、家庭普通話的普及與提高。

　　(四)凈化環境，規范園內用字。

　　全面檢查全園的公文材料、印章、名稱牌、標志牌、指示牌、標語、宣傳欄等用字是否規范并建立健全長期檢查機制。全面檢查各班教室、教師課上(板書)、課下(備課)及其他印刷物、自制教學軟件、網絡等用字是否規范并建立健全長期檢查機制。確保園內用語用字規范化。

四、規范檔案管理。

　　有關語言文字規范化的文件、資料、計劃、總結以及相關的教案、檢查記錄等等，要全部及時入檔，并確保檔案管理的規范化。加強教師的語言文字基本功訓練、考核，面向全體教師繼續開設“三筆字”(鋼筆字、毛筆字、粉筆字)知識講座，并進行比賽考核。

篇2:人事局語言文字工作評估實施方案

為認真貫徹《**區國家二類城市語言文字工作評估實施方案》，全面推動我局語言文字規范化工作，特制定本實施方案。

一、工作目標

實現初步普及普通話，要做到交際中的方言隔閡基本消除，全局同志具備普通話應用能力，并在必要的場合自覺地使用普通話，使普通話成為全局主要工作用語和服務用語。實現漢字社會應用基本規范，必須認真執行國家現行的文字政策和文字應用管理法規規章和規范標準，使用字符合國家及主管部門規定的要求，使用規范漢字。各類公示牌要文字規范、字型完整。

二、評估對象

評估對象為局機關各科室、區人才服務中心。

三、評估內容及要求

評估內容為對語言文字的管理工作和對國家通用語言文字的使用情況，具體要求見《武漢市國家二類城市語言文字工作評估標準(試行)》。

四、評估結論及考核標準

評估結論分為先進、達標、不達標三種。

基礎性指標中的制約性指標全部達標，非制約性指標得分達到80，且鼓勵性指標得分達到50的為“先進”;制約性指標全部達標，非制約性指標得分達到70，鼓勵性指標得分在50以下為“達標”;制約性指標任一項未達標，或非制約性指標得分在70以下為“不達標”。

五、評估規程及操作辦法

(一)自評整改(*年9月30日以前)

1、動員部署。通過全局動員部署，使全局同志了解和掌握國家語言文字的政策法規和評估檢查的有關要求，提高認識，明確目標任務，相應成立評估領導小組及工作專班，落實責任分工。

2、向區語言文字工作委員會上報局評估實施方案。

3、自查整改。對照《武漢市國家二類城市語言文字工作評估標準(試行)》進行自我檢查評估，按要求逐步改進工作，提高全局對語言文字的管理水平和用語用字規范化水平。

4、在自評整改的同時，按照《武漢市國家二類城市語言文字工作評估資料建檔說明》及《評估資料建檔參考目錄》的要求建好資料檔案。

5、以文件形式向區語言文字工作委員會提交評估申請及自評報告(9月30日以前)。

(二)接受常態評估(10月底以前)

區語言文字工作委員會確認我局自評整改工作符合要求，通知我局進行“常態評估”，我局接受區語言文字工作委員會的不定期隨機檢查評估。

(三)接受認定評估(11月20日以前)

在區語言文字工作委員會確認我局具備接受認定評估條件后，按區語言文字工作委員會確定的評估時間及日程安排，接受區語言文字工作委員會的聽介紹、查資料、訪談交流、實地檢查與測評、匯總評分、分析總結以及集中反饋等認定評估。

(四)接受復評回訪(12月20日以前)

認定評估結束后，對區語言文字工作委員會所提出的意見抓緊整改落實，以接受區語言文字工作委員會對語言文字的管理、應用以及資料的建檔情況的復評回訪。

六、組織領導

局語言文字工作的評估，在局黨組的下成立評估領導小組及其日常辦事機構，以統籌、協調、指導評估工作。

篇3:三類城市語言文字達標評估工作方案

為認真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進一步提高鎮村(社區)、學校及主要公共服務行業的普通話和文字規范應用水平，切實做好我鎮三類城市語言文字達標工作;根據市、縣語委以及《××縣20**年語言文字工作要點》的總體部署和要求，結合我鎮實際，制訂本實施方案。

一、工作目標

(一)基本目標

20**年底前全鎮基本普及普通話，基本規范漢字的社會應用。

(二)具體目標

1.形成符合在鎮機關、各村(社區)、鎮屬企事業單位、學校及公共服務行業等單位實際及語言文字工作特點的工作機制和良好的工作格局。做到組織機構健全，專兼職人員落實，工作職責明確，管理制度完善。

2.普通話成為機關主要工作用語，機關工作人員的普通話水平應達到三級甲等以上標準，并在工作中自覺使用普通話;成為學校的校園語言，教師的普通話水平應達到二級標準，其中語文教師和幼兒園教師應達到二級甲等以上水平，并在校園中自覺使用普通話;成為公共服務行業的主要服務用語，服務行業從業人員普通話水平應達到三級以上，少量以口語表達為職業，直接面向社會公眾的服務行業人員，應達到二級甲等及以上水平。

3.鎮機關、各村(社區)、鎮屬企事業單位、學校及公共服務行業領域的社會用字達到國家現階段規范標準要求，公共場所的各種標牌、宣傳標語和廣告等，做到文字規范、字形完整。手書的招牌凡使用繁體字的，必須在明顯的位置再配放規范字的標牌。

二、范圍和達標時限

(一)范圍：鎮機關、各村(社區)、鎮屬企事業單位及各學校(幼兒園)、公共服務行業。

(二)達標時限：20**年底前。

三、方法步驟

全鎮語言文字工作達標評估分為動員部署、組織實施、自查自評、預評估和正式評估五個階段

第一階段：動員部署階段(20**年3月下旬～4月上旬)

1.召開全鎮創建三類城市語言文字達標工作動員會議，對創建工作進行全面安排部署。

2.鎮屬各企事業單位組織本單位干部、職工學習文件，宣傳發動，對創建工作進行具體安排。

3.鎮屬各企事業單位、各部門建立健全組織機構，做到四個明確，即：主管領導明確、主管科室明確、專兼職人員明確、工作職責明確。3月底前，將領導小組名單、組織機構設置情況及聯系辦法報鎮語委辦。(鎮語委辦設在鎮信息辦公室，聯系電話：)

第二階段：組織實施階段(20**年4月中旬～20**年8月上旬)

創建三類城市語言文字達標工作，要堅持“條塊結合、以塊為主、屬地管理、分工負責”的原則。各責任單位要進一步分解細化工作任務，逐條制定工作措施，明確工作分工，確定工作步驟，形成切實可行的創建達標實施方案。建立“一把手”負責抓全面，分管領導具體抓落實的工作機制，加強領導，精心組織，扎實推進，確保各項措施落實到位。建立達標創建工作臺帳制度，及時、清晰記載工作過程，總結經驗，優化思路，提高效率，高質高效完成達標創建各項工作任務。

1.抓好相關工作人員的培訓。鎮語委將會同有關部門組織專門培訓，培訓對象為鎮村(社區)、鎮屬企事業單位的專兼職語言文字工作人員。培訓的主要內容包括相關法律法規、城市評估有關政策、評估標準、語言文字應用規范的基本知識等。

2.抓好普通話培訓和測試。4月底前，鎮語委將會同有關部門完成對鎮機關公務員、工作人員及主要服務行業人員的普通話培訓與測試。有關單位要切實做好報名和培訓工作。具體培訓、測試安排另行通知。

3.抓好社會文字管理。鎮機關、各村(社區)、企事業單位要對本機關用字規范提出制度要求，確定一名領導負責本機關用字規范化工作，重點抓好公文、印章、其他材料用字規范，以及名稱牌、標志牌、指示牌、電子屏幕、印刷體的標語(牌)、宣傳欄、公告欄及辦公室環境用字規范。鎮教委要切實做好轄區學校、幼兒園的社會文字管理，要將此項工作納入教育教學常規要求，各學校、幼兒園要有用字規范化的制度要求，有領導分管,有部門、人員負責，公文、?？?報)、講義用字規范，試卷及其他文字材料用字規范;板報、宣傳欄、公告欄、電子屏幕等用字規范;教師板書用字符合要求，批改作業、書寫評語用字符合要求;80%的學生能夠正確分辨其識字范圍內的規范字和不規范字，80%的學生能正確書寫所學漢字,字形、筆順規范。

第三階段：自查自評階段(20**年8月中旬～9月下旬)

鎮語委會同各委員單位，組成有專職語言文字工作人員、省級普通話水平測試員等參加的三類城市語言文字達標驗收評估組，對鎮村(社區)、鎮屬企事業單位分別進行整體檢查認定。各單位要逐條對照省三類城市語言文字工作評估標準及實施細則，分析用語用字現狀，完成自我檢查，自我評估，自我整改。8月底前，將創建工作的有關文件、資料(包括影視和圖片資料)、人員名單、時間、地點、內容、測試、考試等資料整理歸類，妥善保存;鎮語委會同有關部門深入各村(社區)、企事業單位進行檢查指導，幫助其改進提高。在確認各個單位已基本達到省評估標準要求時，向鎮語委提出評估認定申請，并做好一切準備，迎接省、市、縣評估驗收。

第四階段：預評估階段(20**年10月)。鎮上成立由分管領導任團長，邀請語言文字專家參加的評估團，依據《甘肅省二、三類城市語言文字工作評估指標體系和評分細則》，按照正式評估的辦法及程序進行模擬預評。預評期間，聘請縣語委專家現場指導。預評工作結束后，對有差距的單位通報反饋存在問題，限期整改。經過整改完善，確認全鎮整體達到驗收標準后，向縣語委提出評估驗收申請。

第五階段：正式評估驗收階段(20**年11月)?；I備迎接市縣評估團評估驗收。

四、工作措施和要求

1.提高認識，加強領導。創建三類城市語言文字達標工作，是貫徹實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》的一項基本措施，是創建文明城市的客觀要求。鎮上成立語言文字工作委員會，全面領導和組織達標創建及評估驗收工作。鎮語委對創建語言文字達標工作做了全面具體、詳盡的安排。各村(社區)、各單位要建立創建組織，將城市語言文字達標工作列入本村(社區)、本單位的重要議事日程，加強領導，統籌安排，并在經費等方面給予必要的支持。

2.突出重點，狠抓落實。創建工作以鎮機關、鎮屬企事業單位、學校等公共服務行業為重點，要充分發揮語言文字的基礎作用，提高用語用字的規范化水平，帶動和影響全社會用語用字的規范化。要加強宣傳教育和政策引導，廣泛開展各種創建活動，全面提高城市語言文字規范化水平。鎮機關用語用字規范及環境布置等工作由辦公室負責落實。各村(社區)、企事業單位工作場地用語用字規范及環境布置等工作由各自辦公室負責落實。××社區2戶集體企業、××公司的工作場地用語用字規范及環境布置等工作由××社區、××公司負責落實。

3.強化管理，注重實效。語言文字工作量大面寬，涉及較廣，各村(社區)、各單位及各級領導干部和工作人員必須以高度的責任感對待此項工作，在工作中不斷嚴格要求，嚴肅紀律，嚴格執行和落實各項部署安排，不推諉，不扯皮，既做到各司其職，各盡其責，又做到團結協作，通力配合，形成工作合力，提高工作效率。建立語言文字工作達標創建月報告制度。鎮語委要從實際出發，根據工作基礎和條件，實施分類指導，采取積極有效措施，確保如期達標。各村(社區)、各單位每月以書面形式向鎮語委辦公室上報一次工作進展情況。

4.強化輿論宣傳。各村(社區)要設立永久性宣傳標語牌，認真做好環境布置工作。××社區負責在主要街道、公共活動場所及群眾密集地區各設立1塊大型永久性宣傳牌。各單位和各學校在單位內部設置1個以上的宣傳標語牌，為全鎮三類城市語言文字工作達標創建和評估驗收營造良好的輿論環境。