穩村小學開展“教育行風建設”工作實施方案

　　開展“教育行風年”建設活動，是認真貫徹**大精神，努力踐行*****。在新的歷史起點上辦好z教育的重要舉措對于推動z教育科學重建推進災后z教育又好又快發展具有重大現實意義和指導意義。

　　開展“行風建設年”要全面貫徹黨的**大精神，以“****重要思想和*****為指導，組織我校干部職工特別是中層以上干部、學科帶頭人、骨干教師、師德標兵和受表彰的優秀教師、先進個人。緊緊圍繞災后教育發展的中心工作，樹立良好作風，辦人民滿意教育為目標。著力轉變不適應、不符合科學發展的思想觀念，著力改善和優化教育發展環境，著力構建行風建設的長效機制。

　　開展“行風建設年“活動的目標任務是，加強理論學習，認真查找問題、突出整改問題，規范辦學行為和從教行為，樹立良好的行業形象，促進學校全面工作的開展收到實效。通過此項活動，要提高思想認識，營造遵章守紀光榮，違反師德師風可恥的氛圍，通過弘揚正氣來樹立風清氣正的工作環境。同時要求全員參與制度的建設、制度的公信力，在于群眾的參與。教育行風長效機制的建立，要認真按照上級的要求，結合學校工作的實際，充分吸納群眾意見，要求全體教職工人人參與建立制度、人人了解制度的核心內容、人人增強遵守制度的主動性和自覺性。

一、教育行風建設年活動，要堅持高標準、嚴要求、實事求是地查問題，深刻分析產生問題的原因，全面總結經驗教訓，開展批評與自我批評，通過整改，建立長效機制，以工作質量的提高和群眾滿意程度來評估工作成效。

二、要按照“從嚴治教，從嚴治校”的要求，著力抓好規范辦學行為，規范教師從教行為、規范行政管理行為目標。

　　1、規范辦學行為：

　　堅持依法治校依法治教，認真貫徹《教育法》、《義務教育法》等國家教育法律法規的要求，自覺依法辦學、依法管理。廣泛聽取學生、家長及社會各界人士對學校教育的意見、建議，主動接受社會和媒體的監督。嚴格執行課程計劃和課程標準實施素質教育，樹立科學的教育質量觀，注重學生綜合素質的提高;嚴格收費政策;嚴格教學用書的選用，教學用書必須在省教廳、德陽市教育局公布的目錄中選用，積極實行農村義務教育教科書循環使用制度，禁止向學生強行征訂教輔用書和各類報刊資料。學生中午在校就餐堅持自愿和非營利的原則，健全落實安全制度、嚴格實行校務公開制度。

　　2、規范從教行為：

　　師德師風建設是教育行風建設的中心，是教師隊伍建設的關鍵，全體教職工要嚴格遵守《中小學教師職工道德規范》和省市相關規定要求，不斷提高人文涵養、理論修養、學術修養。做到愛崗敬業、嚴謹治學、勇于創新、教書育人、為人師表。要積極關心幫助學困生，不諷刺、挖苦、歧視學生和體罰學生。嚴禁教師上無準備的課、嚴禁向學生推銷教輔資料和其它商品、嚴禁向學生亂收費、嚴禁利用任何形式傳播有害于學生身心健康的思想，參與迷信、*x活動和從事危害社會公德、損害學校形象的事。嚴禁在規定的工作時間內飲酒及酒后上課、嚴禁在課堂上衣冠不整，使用通訊工具，嚴禁在崗教師組織本校學生進行有償補課或將本校、本班學生介紹給其它辦學機構或個人進行有償補課，在崗教師未經允許不得在其它辦學機構兼職任課。

　　3、規范行政管理：

　　認真貫徹市教育局工作要求，認真落實教育局工作部署，確保令行禁止、政令暢通，堅持重大事件報告制度，全面推進黨務和政務公開。學校干部要不斷提高覺悟，努力提升素質，堅持實事求是、密切聯系群眾、解放思想、銳意進取、牢固樹立起紀律嚴明、依法行政、主動服務、盡職盡責、奮發一流的干部作風。

三、“行風建設年”活動時間及步驟：

　　第一階段：時間為20**年9月至20**年2月。

　　本階段為學校干部作風，規范辦學行為、管理行為的建設。

　　本階段的重點是學校干部、共產黨員的作風建設，要充分結合災后教育實際，加強對教育政策、法規的學習。增強法律意識，充分認識到加強教育行風建設的緊迫形勢，認識到在規范辦學，依法從教等方面存在的問題和不足，下大力氣整改，建立起完善規范學校辦學行為、教師從教行為的長效機制。

　　第二階段：時間為20**年3月至20**年7月。

　　本階段為加強師德師風建設，規范教師從教行為階段。

　　本階段重點規范教師從教行為，加強教師工作作風建設，學校堅持群眾路線，匯聚群眾智慧，傾聽群眾呼聲，找準學校教育教學工作中的問題和不足，認真組織全體教師深入開展“找問題、查原因、謀提升”思想大討論活動，幫助教師認識在師德師風、廉潔從教等方面存在的問題和不足，堅定教師摒棄不良從教行為，提高師德師風水平的信心和決心。組織全體教師對查找出的問題進行深入剖析及時整改。力爭通過上述活動，把教育系統行風建設活動引向深入、全面樹立風清氣正、人民群眾滿意的教育行風。

　　以上兩個階段分為三個環節進行：

　　1、學習教育：

　　組織全體教職工認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《教育部關于當前加強中小學管理規范辦學條件行為的指導意見》、《四川省人民政府辦公廳關于規范辦學行為深入推進素質教育的意見》、《四川省教育廳關于〈四川省人民政府辦公廳關于規范辦學行為深入推進素質教育的意見〉的實施意見》等政策、法規，努力提升學校干部和教師職業道德、紀律意識和法制觀念。要廣泛征求學校所在地黨政領導、人大代表、政協委員、村組干部、普通教師、學生家長等對學校“所盼、所想”，了解群眾對學校在管理服務方面不滿意的地方，認真組織全體教師緊密圍繞“依法治校、依法治校、規范辦學”等主題，深入開展“找問題、查原因、某提升”思想大討論活動，通過討論認識到規范辦學、依法從教的重要意義和緊迫形勢，增強投身教育行風建設活動的自覺性和主動性。

　　2、分析查找：

　　重點組織干部、教師開展專題會議，認真檢查在協調服務、工作方式、職業道德、辦學行為、師德師風等方面存在的問題，明確整改事項、整改要求、整改措施、整改時限。寫出分析檢查報告，學校對干部、學科帶頭人、骨干教師等的分析檢查報告要高標準、嚴要求。對認識不深刻、措施不到位、敷衍塞責、流于形式的同志，要嚴肅提出批評并要求重新寫出分析檢查報告，分析檢查報告要在醒目的地方予以公示，主動接受群眾監督。

　　3、整改建制：

　　重點在分析檢查報告的基礎上，將需要整改的問題明確化、具體化，制定出整改措施和整改期限，著力進行集中整改，堅持動真格、實打實、硬碰硬，下大力氣解決反映最熱烈、最突出、最緊迫的問題，在集中整改過程中，堅持把落實整改措施和建章立制有機結合起來，認真總結提煉活動中發現的好經驗、好做法形成相應的規章制度，學校干部要發揮示范引領作用，確保整改活動落到實處，取得實效。

　　第三階段：檢查總結階段，時間為20**年8月-9月。

　　首先學校對教育行風建設活動進行自查，重點自查活動環節是否真正落實、問題查找是否深入、整改措施是否有力、整改成效是否明顯、長效機制是否建立。然后接受z市教育局行風建設專項檢查。檢查方式：采取聽取匯報、查閱材料、詢問調查等方式。對學校行風建設開展情況進行全面客觀的了解和掌握，并邀請社會各界進行監督。同時采取群眾評干部、社會評學校的方式，對教育行風建設活動開展情況進行全面評議。評議效果差的干部和教師，教育局將安排重新學習，并對相關負責人做出誡勉談話、警告、撤職等處理，對違規違紀的責任教師，將視情節輕重，分別予以批評教育、取消榮譽稱號、解聘、辭退等處理。對在活動中工作措施到位、突出問題解決較好、整改效果顯著、群眾滿意度高的干部和教師將予以隆重表彰。

　　z穩村小學

篇2:加強行風建設暨師德師風整治教育活動實施方案

根據市教育局《關于關于進一步加強全市教育行風建設的意見》(資教發[20**]21號)、《關于在全市教育系統深入開展“立師德、正師風、鑄師魂、塑形象”師德師風教育整治活動的通知》通知(資教發[20**]35號)、《關于在全市師德師風教育整治活動中突出抓好學校領導干部作風整頓工作的通知》(資教了[20**]46號文件精神，及教育局會議精神的要求，我校決定深入開展‘立師德、正師風、鑄師魂、塑形象’為主題的師德師風教育活動，為使整個活動開展有章有序，特制定此方案。

一、指導思想

以*理論和“****”重要思想為指導，全面貫徹落實黨的**大、十六屆四中全會十七屆三中全會精神和市委、市政府、縣委縣教育局的要求，緊密聯系我校思想工作的實際，以“愛崗敬業，為人師表”為主題，切實解決教職工隊伍中存在的人民群眾反映強烈的突出問題，建立健全隊伍管理的長效機制，努力造就一支政治堅定、業務精通、作風優良、執教為民、群眾滿意的教職工隊伍，樹立教育良好形象。

二、工作目標

1.加大改革和創新力度，確保教育優先發展、加快發展，辦人民滿意教育，實現“內強素質，外樹形象”的目標。

2.引導廣大教師樹立群眾觀念、政策觀念和法制觀念，弘揚恪盡職守、愛崗敬業、無私奉獻的精神。形成“讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意”的良好局面。

3.加強學校管理，規范辦學行為，大力開展未成人思想道德建設，切實減輕學生課業負擔，大力推行素質教育，全面提高教學質量。積極推進政務公開、校務公開，擴大基層民主，全面實行民主管理。加強財產、財務管理，加大內部審計、監督力度，堅持執行“一費制”，切實減輕群眾負擔。

4.切實落實我?！靶薜聻橄?、啟智為要、強體為本、成才為上”的辦學宗旨。

三、組織機構

成立開展師德師風教育活動領導小組，建立以黨支部、政教處牽頭，校長親自掛帥的管理體系。

組長：*

副組長：*

成員：*、*

四、實施步驟

第一階段：學習動員(時間：20**年3月5月30日)

1.3月召開動員大會，進行師德師風教育的全面動員，統一思想，明確責任，落實舉措，努力增強廣大教職工參與師德師風教育的自覺性和主動性。

2、組織學習

(1)學習的內容：

①“三個代表”重要思想;

②黨的十六大、十六屆三中、四中會全精神和全國、全省農村教育工作會議精神;

③《教育法》、《教師法》和《教師職業道德規范》;

④縣教育局局長xx同志《加強師德師風建設推進教育行風整頓辦人民滿意教育》的講話。

(2)學習形式：

①自學：學校將相關學習資料翻印發放到教師手中，讓教師自學。

②分組學習：以各教研組為單位進行小規模的相互交流學習。

③集中學習：利用專題報告、多媒體展示等手段，進行學習交流。

3.學習要求

按師德師風領導小組要求，在學習過程中要做到“九個一”，即一個學習計劃、一套學習資料、一本學習筆記、一次專題講座、一次學習成果交流會、一月一期學習專欄、一個支部一本學習考勤記錄、一人一篇心得體會、一個單位一份學習總結。

4.學習地點：學校電教室、小組辦公室。

第二階段：反饋評議(時間：6月7月)

1、自我剖析

通過學習教育，廣大教職工自覺對照師德師風教育的要求，開展批評與自我批評活動。結合實際，重點圍繞4個問題：我為什么當教師;為當不當一名好教師;我能不能當一名好教師;怎樣當一名人民滿意的教師。

(1)開展“三查三看”活動。

“三查三看”即：查宗旨牢不牢，看有無事業心、責任心和敬業精神不強等問題;查作風實不實，看有無瞞上欺下、政令不暢和違反“五不準”等問題;查執教嚴不嚴，看有無工作敷衍，弄虛作假和違反教育規律等問題。

(2)開展“三比三提高”活動。

“三比三提高”即：與下崗職工比待遇，與英模人物比貢獻，與人民教師的要求比差距，達到提高思想道德水平、提高職業道德水平、提高社會道德水平的目標。

(3)開展心得交流活動。

每個教師要寫出師德師風剖析材料，字數不少于XX字，班子成員不少于3000字。

2、學生評議

根據縣教育局統一印制師德師風教育問卷調查表。通過走訪、召開座談會、公開接受投訴、公布監督舉報電話、設置征求意見箱等形式向社會各界群眾廣泛收集意見和建議，掌握當前教師隊伍中存在的突出問題，查明存在問題的個人，及時批評教育，限期整改。

3、民主評議

在自我剖析、群眾測評基礎上，對剖析材料進行審閱，開展民主評議。黨支部、教代會召開**生活會，校委會召開各種形式的座談會，剖析存在的問題，開展批評與自我批評。

第三階段：整改提高(時間：9月1日至12月30日)

1、制訂整改措施

將分析評議階段查找剖析出的共性問題、個性問題進行歸納、分類，有針對性地制訂整改措施，將整改措施向老師公開，征求意見，并對整改措施進行補充和完善。

2、落實整改行動

按照整改措施，對存在的問題逐一進行整改。

(1)對領導班子的問題特別是鬧不團結，嚴重影響工作的個人要進行調整;

(2)對不稱職的領導，或在工作中造成嚴重失誤的，堅決予以撤換;

(3)對賭博成性、屢教不改的進行輪崗;

(4)對違反教育局“五不準”的進行批評教育;

(5)對體罰、變向體罰學生的個人進行批評教育。

3、健全隊伍機制

進一步完善xx小學崗位目標責任制、教育教學管理制度、工作量考評制度、中考獎懲制度、財務財產管理制度，完善思想政治工作的各項措施，把思想政治工作做好、做實，使教師隊伍的管理逐步趨于完善。

4、開展民主評優

每學期開展一次民主評優活動，由教代會組織民主投票，選出作風過硬、品德優良、成績突出的優秀教師、優秀班主任報上級表彰。

5.召開總結大會

每學期由學校對教師的師德師風進行總結、表彰，召開總結大會表彰先進，激勵后進，鞏固和擴大師德師風教育成果。

五、具體措施

1.強化領導責任：校長親自抓，分管副校長具體抓。

2.加強檢查力度：做到天天查、周周講、月月結，防止形式主義，防止走過場。

3.抓重點、難點：

(1)教學工作中的人浮于事，出勤不出力;

(2)抹牌、賭博之風;

(3)消極厭世思想;

(4)體罰、變相體罰學生。

4.嚴明組織紀律

嚴格執行縣教育局“三大教育”領導小組的工作計劃，正確處理好工作和學習的關系，端正態度，提高認識，嚴守紀律，按時完成各階段的工作和學習任務。

篇3:教育系統行風建設工作實施方案

為加強教育行風建設，規范學校辦學和教師從教行為，轉變工作作風，凈化育人環境，推動教育工作和諧發展。按照《20**年教育系統行風建設工作實施方案》的整體要求，結合我校工作實際，制定本實施方案。

一、指導思想

以*****為指導，以深入開展學習實踐*****活動為動力，認真貫徹市教育局關于加強行風建設工作要求，緊緊圍繞教育改革發展的中心工作和任務，堅持“標本兼治、糾建并舉、突出重點、務求實效”的方針和“誰主管誰負責”的原則，以規范辦學行為、治理教育“三亂”等項工作為重點，進一步優化教育發展環境，以辦人民滿意教育為目標，扎實開展學校行風建設活動。通過加強學習、分析檢查、糾風整改，切實轉變作風，改進工作，促進發展，維護良好的教育形象，提高群眾的滿意度。

二、主要工作

按照教育局“四嚴格、四明顯”的工作目標，以進一步樹立學校良好形象，提高教師隊伍素質為核心，以規范辦學行為，加強師德建設，學生和家長滿意為標準，堅持標本兼治、綜合治理、糾建并舉、從嚴治教的方針，改善學校教育教學環境，努力辦好人民滿意的學校。

(一)加強黨風廉政建設，規范辦學行為

1、全面貫徹教育方針，開展黨風廉政建設學習，重視黨風廉政建設教育，扎實推進廉政文化進校園活動;領導干部廉潔自律，遵紀守法，以身示范;健全和完善相關的管理規章制度;重大事項特別是涉及教職工切身利益的事情做到公開透明，接受監督，真正做到民主管理;對違紀違規行為認真查處，對關系學生切身利益的熱點、難點問題能夠及時協調解決。

2、嚴格執行上級主管部門及學校制定的各種規章制度。做到制度健全，依法治校;教學管理規范，課程開齊上足;認真執行學生作息制度，努力提高教育教學質量;開展寬領域、多層次、高品位的課外實踐活動;通過召開家長會、班主任熱線電話、網上“家校直通車”等多種途徑，暢通學校與家長溝通渠道;加強校風、教風、學風建設;安全措施到位。

(二)加強師德師風建設，規范收費行為

1、重視師德師風建設，嚴格執行《教師職業道德規范》和《教師“十不”行為規范》等規章制度;加大教師培訓力度，積極培養嚴謹治學、愛崗敬業，為人師表，著力提高自身素質與能力的教師。杜絕體罰和變相體罰學生、侮辱和歧視學生、向家長索要禮金或代金、強制學生補課和有償家教等有損于教師形象的現象。

2、嚴格執行收費公示制度，嚴格落實收費管理制度，無收費不開收據、收費不入賬和亂收費等現象;嚴格落實月度預算審批制度;學校經費管理使用和日常開支規范透明;無強行統一征訂教輔材料、報刊雜志等現象;對家庭困難學生補助政策落實到位。

三加強教育教學管理，維護學校秩序

1按照國家和省頒布的課程計劃編排學期課程表，開齊課程，開足課時。杜絕體育課、體活課等課程不按規定開設或者教師敷衍的問題;教導處加強課堂教學的檢查，不允許教師私自串課或隨意增減課程、課時及不按進度教學現象。

2嚴格執行統一作息時間。保證學生每天在校時間不超過6小時，1、2年級不留書面家庭作業，其他年級不超過1小時。教師要引導學生自主學習，提高學生的綜合能力。學校嚴禁張榜公布學生成績和名次。

四、工作要求

1、加強組織領導，落實工作責任

全校上下要進一步提高對開展行風評議工作重要性和長期性的認識。必須把行風評議工作與完成本年度教育中心工作任務、推動教育發展結合起來，要把民主評議作為落實黨風廉政建設和糾風工作責任制的重要舉措，推進行風建設的重要手段，主要領導要切實履行第一責任人的職責，建立健全分級責任制，做到主要領導親自抓，分管領導具體抓，具體工作專人抓，一級抓一級，層層抓落實，扎實推動評議工作的不斷深入。

2、加大宣傳教育力度，依靠教職工抓好評議工作

采取多種方式，廣泛發動教職員工，最大限度地調動教職員工關心、支持和參與行風評議的積極性;堅持開展理想信念教育、職業道德教育、法制紀律教育，筑牢抵御不正之風的思想道德防線，通過扎實的工作，使廣大干部教師在評議中被觸動、受教育、強素質，自覺提高工作效率和服務質量。

3、緊密聯系教育實際，增強民主評議的成效

要緊緊圍繞學校發展的中心工作，通過評議工作提高素質、規范行為、民主建設、健全制度、完善機制。做到“四個結合”，一是與提高教師素質相結合。深入持久加強師德教育，通過多種途徑引導教師把師德要求內化為主觀的價值追求，自覺踐行好人民教師的光榮職責。二是與規范教育收費，進一步治理教育亂收費工作相結合。杜絕各種亂收費行為，鞏固教育收費示范區的成果，樹立教育的良好形象。三是與深化校務公開，加強學校民主建設相結合。實施校務公開，強化學校的民主管理自覺接受社會監督。四是與健全各項規章制度相結合。深化現代學校制度改革試點，完善“學校章程”，建立健全切全實際的學校管理制度體系。

4、重視查找和整改問題，建立長效管理機制

要將自查、整改、創新制度貫穿于行風建設全過程;要建立投訴舉報、明查暗訪、問題通報、媒體曝光、責令整改、問責等制度;要創新思路和措施，扎實推進作風建設，讓廣大干部教職員工真切感受到民主評議工作的力度和效果;要建立起按制度辦事、用制度管人的長效機制，不斷推進學校行風建設工作取得新成效。

五、組織領導

學校教育行風民主評議工作在市教育局指導下開展，成立育英小學行風評議工作領導小組，負責學校評議工作，本著誰主管誰負責的原則，指派專人負責此項工作，堅持“一崗雙責”，要高度重視，嚴明紀律，實事求是，認真負責地貫徹落實學校實施方案，不得弄虛作假，干擾評議工作正常進行。此項工作將作為年終部門考核的一項重要內容。