把握網絡和教育相結合的切入點,探索網絡教學與科學整合的新型教學模式

襄州區龍王鎮趙集小學李清俊

目前，我國基礎教育正進行新一輪課程改革。對于小學科學來說，隨著信息技術的飛速發展，網絡技術在教育中的應用日益廣泛，這對小學科學教學產生了根本性的改變，使小學科學教學更輕松，使學生在全新的課堂教學模式中，自主、合作、探究性地學習，化難為易，強化感知，豐富資源，優勢互補，提高學習效率。網絡環境中的科學課堂豐富了教學資源，拓展了教學模式。它將過去傳統的、靜態的、封閉的課堂變成了現代的、動態的、開放的課堂教學模式，使科學課堂更形象生動，更富感染力，更能激發學生的學習興趣和求知欲。讓學生在有限的教學時間內，輕松地學到更多的知識。為此，我就網絡環境下小學科學教學談一點個人的體會。

一、借用網絡，化難為易

科學課上有很多學生自主探究的素材，要求學生在教師的指導或引導下去進行調查、考察或實驗，但有些活動課堂上以前都是無法用實驗的形式完全展現的，如《植物怎樣喝水》這一課，反反復復講解理論學生都很難理解，現在我們就可以借助網絡技術和多媒體技術，虛實互補，讓學生“看到”植物根的水與植物莖、葉脈向上輸送的水緩緩流動的情景，再在重點處點撥，植物“喝水”這一難點就解決了。如《衣服上的

篇2:論語文學科中網絡教學

論語文學科中的網絡教學

摘要：隨著現代教育技術的普及應用，語文課堂越來越多運用多媒體教學，并收到良好效果。如何更好地發揮多媒體的優勢，避免進入喧賓奪主、鳩占雀巢的誤區，根據自身的教學實踐與反思認為，語文學科教學與多媒體網絡教學應完美整合，實現教學效果的最優化。

主題詞：語文教學多媒體

隨著現代信息技術的迅猛發展，網絡技術在教育中的應用日益廣泛和深入，特別是Internet與學校校園網的接軌，多媒體技術以其集成性、控制性、多元化、多樣化，為學生提供了生動活潑，豐富多彩的學習環境，為學校現代教育提供了豐富的資源，使網絡教學真正成為現實。利用多媒體輔助語文教學逐漸占有了非常重要的地位，目前，它正以令人驚喜的速度走進學校，走進課堂，同時也為學校教育開辟了廣闊的前景。

一、師生互動與人機交流的協調。

從課堂教學中，離不開師生的互動和生生的交流，這種交流是雙向互動的，而且是帶有濃厚的感情色彩的，而“人”與“機”的交流是單向的，且缺乏能動的情感交流，這就決定了一堂課中，教師的和學生的交流互動是課堂構成的主要部分。新課程改革的核心就是尊重學生的主體性，因此，教師引導下的學生的“閱讀思考

篇3:云計算環境下網絡教學資源庫建設

淺析云計算環境下的網絡教學資源庫建設

吉林省原種場學校呂英瓊

論文關鍵詞:云計算網絡教學資源庫教學資源庫建設

論文摘要:本文闡述了云計算的概念、特點和功能，并且總結了當前網絡教學資源庫的建設現狀及問題，進而討論了云計算環境下的網絡教學資源庫的建設。

一、云計算概念、特點及其功能

進人21世紀以來，網絡技術不斷深入發展，作為分布式處理(DistributedComputing)、并行處理(ParallelComputing)和網格計算(GridComputing)的最新發展，云計算已被越來越多的人們所關注。

1.關于云計算的表述

學術界和不同的企業對云計算的表述各有不同，但大多基于充分利用網絡化計算和存儲資源、達成高效率低成本計算目標的考量，希望能更好地整合互聯網和不同設備上的信息和應用，把所有的計算、存儲資源連結在一起，實現最大范圍的協作和資源共享。而云計算對廣大用戶來說，更大程度上是在建立一種服務未來的具有無限能量的、便捷高效的云計算環境。

2.云計算的特點

(1)安全、可靠的數據存儲。云計算采用數據多副本容錯、計算節點同構可互換等措施來保障服務的高可靠性，使用戶不用再擔心數據丟失、病毒人侵等麻煩。

(2)按需服務、及時方便、費用低廉。“云”是一個龐大的資源池，它對用戶端的設備要求最低，云可以像自來水、電、煤氣那樣按需購買和計費，使用十分方便。

(3)通用性強，具有高可擴展性和很強大的數據共享。云計算不針對特定的應用，在“云”的支撐下可以構造出千變萬化的應用，可以輕松實現不同設備間的數據與應用共享。“云”的規模可以動態伸縮，同一個“云”可以同時支撐不同的應用運行，滿足不同應用和不同用戶規模增長的需要。

(4)超大規模，無限可能。“云”具有相當的規模，Google云計算已經擁有100多萬臺服務器,Amazon,IBM、微軟、Yahoo等的“云”均擁有幾十萬臺服務器。企業私有云一般擁有數百上千臺服務器。“云’能賦予用戶前所未有的計算能力，為我們使用網絡提供幾乎無限多的可能。

3.云計算的功能

令人捉摸不定的“云計算”，其實就是要把所有的計算應用和信息資源都用互聯網連接起來，構成一個云計算的虛擬環境，供個人和企業用戶隨時訪問、分享、管理和使用