學年秋季高二第十五周工作安排
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**-**學年秋季高二第十五周工作安排
一、第十四周工作總結
本周主要是圍繞期中考試分析而展開工作，各備課組充分利用周二、周三學科教研時間，就試卷的組卷質量、存在的問題、學情的分析、以及下一階段的工作整改措施，都一一做了認真深入的教研；各班級通過召開班級教研會、填寫各科總結反思單和師生一對一談話溝通交流解決問題，取得了較好的效果，大部分班級完成質量較高，當然也有個別班級班主任存在應付，不看說明、不按要求進行，降低了應有的質量，其中上周表現較好的班級和備課組是：見附表！
二、第十五周工作安排
（一）教學教研工作
1、抽查各班級錯題本。幫助和督促學生養成良好的學習習慣。
2、規范班級教研會。科任教師反思單注意看看下面的說明。
3、周二周三教研。要求：（1）時間：3:00-4:30；（2）除正常教研流程和內容外，把評課環節改為學情問題分析，討論出下階段加強教學、改進教學的措施方案；（3）會后注意提交加強教學改進教學的相關措施材料。
4、對無故曠課的老師。重申：（1）今后要加倍扣分；（2）由于缺崗而扣除分數較多的老師，學年末聘任一票否決。
5、各班級一本二本數公示數據的說明。僅是同類班級分析數據用不是考評。
6、重視學業水平測試。要求：（1）要求學生尤其是要上好文科的理化生，理科的政史地；（2）不要依賴于作弊的手段，考試是國家考試，是高考的一部分，要求非常嚴格，否則會悔恨終生；（3）優秀學生也要重視，要確保每科的優秀等次，因為自主招生通過的時候，這是一項新要求，例如：國科大的自主招生是3月份報名，高考后第一天組織三人專家面試，其中高考成績、面試成績和學業水平成績為60%、30%、10%，5人一組，時間約為1小時，面試著重看學生的思維和反應，主要考察學生的數理基礎、邏輯推理、學習興趣、想象力、表達能力和人文素養，不再安排筆試。其它學校現在未知。請小班班主任和小班數理和語文老師注意參加“金弘業教育高考交流群425037643”，以便第一時間了解各種高考咨詢及自主招生相關信息。另：北京晨報發表新聞：高校自主招生將在高考后進行擬限定做多考兩門，不在舉辦聯考。無論參加哪個重點大學的自主招生都必須進行面試，而且面試在將來的自主招生考試中會占有越來越大的比重！請班主任和科任老師注意相關信息的變化和平時的訓練側重！
7、周三周四晚的自主招生輔導正常。相關講義已發至年級公郵，請注意印刷。
8、各科適當注意學年大計劃的期末進度的落實。目的：（1）年后便于參加各類聯考和高三考試；（2）增加高三復習時間，提高復習質量。
（二）德育工作
1、周一召開主題班會。主題是《查擺問題，找對措施，擺正態度，勇于再戰》，年級辦檢查落實，要求：（1）根據事先的策劃，開出士氣，開出更好學風、更好班風；（2）注意前黑板書寫主題，時間注意保證40分鐘；（3）注意給家長交流以下問題：學生帶手機、學生作弊、遲到、學生作業完成、吃零食、學生安全和藝術生管理等幾個問題以及建議解決方案；（4）開后注意把好的發言稿張貼在展示欄顯眼處；（5）第二天上午把班級任課老師反思單和班會課記錄單交到年級辦備存。
2、周五下午3:00召開各班級家長會。要求：（1）班主任注意材料準備、會議流程以及內容合理設計，家長會課件的制作，含學生各科答題試卷的裝訂；（2）主要內容是圍繞開學以來班級學生成長的點滴、班級管理的良好做法和取得成績的匯報、學生成長遇到的問題以及應對措施、學生中存在的不良思潮和不良習慣以及需要家長配合解決的問題等，以及班級學生的目標和未來班級的發展方向的憧憬等，通過家長會，能夠使得家長和班級老師心理更近，溝通更通暢，對班級的認同和支持得到強化，進而形成教育的合力等；（3）課件制作要圖文并茂，內容豐富，體現水平，展現才華，確保家長會時間不得少于一個半小時；（4）學生到會率不得少于95%，屆時年級辦對到位率高或組織較好的班級進行表揚，對差的班級進行通報批評，各班級班主任除校信通通知外，一定要求學生通知到每一位家長；（5）各班級可以安排幾位班干部服務于家長會。
3、學生喝水問題。鑒于樓層熱水供應緊張。建議采取：（1）到茶爐房接熱水；（2）走讀生帶個熱水壺；
（3）班主任也可買幾個熱水瓶，在辦公室燒幾瓶應急等。
4、學生遲到問題。鑒于目前天氣較冷，個別班級學生遲到有增多現象，要求各班級：（1）加強教育和疏導；（2）加大班級分小組量化考評落后組的處罰力度；（3）加強班務日志的及時反饋力度；（4）樓層值班班主任注意每次嚴查各班級空位人數的通報；（5）各班級的各小組間開展無遲到周活動；（6）實在不行，對遲到學生一律關進貴賓室，班主任來領（咱盡量不要走到這一步）
5、周五家長會后為高三考試整理考場。要求：（1）家長會時留下幾名服務家長會的班干部或值日生負責打掃和張貼考場標志；（2）清理斗內一切物品，前后門不要鎖，關窗關電關門等；（3）待年級辦檢查合格后班主任方可離開。
6、檢查各班級班務日志落實情況。主要目的是：（1）了解班級分組量化管理實施情況，督促班主任完善班級管理，形成良好地班級管理模式，提高班級管理質量，擺脫落后局面。
7、西頭教師廁所學生便后沖水。要求：（1）一般學生不要去；（2）便后不沖水易于堵塞，也是學生不良素質的表現，請班主任加強教育，尤其是西側的部分班級。
8、疾病防護。（1）定期開窗透氣（晚自習后開窗通風）；（2）注意班級衛生維護和打掃；（3）注意保暖和喝水等。
9、學生課間吃零食和游食要納入班級小組量化考評，要加強管理。杜絕亂扔食品垃圾，維護樓內樓道樓梯衛生環境。
10、升國旗唱國歌、喊口號聲音小問題。鑒于部分班級唱國歌聲音小或不唱，宣誓或口號不響亮問題，學校要求：（1）本周起各班級課前一支歌改為唱國歌，不準唱其它歌曲；（2）體育課專門批出一段時間練習室外唱國歌和喊口號，直至合格后方可自由活動；（3）待下次升旗時檢驗是否合格，若不合格，課前一支歌和體育課繼續這樣，若合格，則可以停止練習；（4）周二開始檢查和進行。
（三）其它工作
1、開好班主任和備課組長經驗交流會。主要目的是：學習先進，反思自己，共同進步！時間：下周一下午4:00。
2、近期考試和放假安排。（1）12月13-14日正常休息，高三考試；（3）12月30-31日高二月考，之后元月1、2、3日放假，高三2、3日考試；（4）元月5-9日信息科考試，元月16-18日文化課九科會考，之后19-20日休息；（5）22-23日省級各重點高中聯考，僅高二小班參加；（6）2月8、9日高二期末考試，之后放寒假，高三10日期末考試。
3、關于師生空調使用問題。(1)教師辦公室無人時請注意關燈、關空調，開空調時溫度不要調的過高；（2）學生教室，強調不要開，教室已經溫度較高了，加之長時間不開窗不開門，教室內空氣污濁、缺氧，學生容易瞌睡和頭暈。
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篇2:高二年級新學期工作安排
本文摘要：新學期開始了，高二年級要加強學生日常行為規范的量化和養成教育，全面發展學生素質；努力探索年級管理規律，全面提高工作質量和管理質量；認真貫徹執行學校的工作思路，扎扎實實，為來前的的高三做好充分的準備
一、指導思想
本學期，我們高二年級將繼續堅持“求真務實，服務學生”的教學理念，貫徹學校的“以人為本，以德治校”辦學思想,遵循“成人，成才，成功”的校訓。振奮精神，迎難而上，積極推進教師隊伍建設，確保教師素質的提高；以教學為中心，以“確保優等生，激勵中等生，轉化后進生，早抓藝術生”工作入手，加強學生日常行為規范的量化和養成教育，全面發展學生素質；努力探索年級管理規律，全面提高工作質量和管理質量；認真貫徹執行學校的工作思路，扎扎實實，為來前的的高三做好充分的準備。
二、工作思路
1、嚴于律己，盡職盡責。嚴守工作紀律，保質保量的完成自己的工作。2、勤奮認真，力求創新。在工作要求的范圍內，力求創新。
3、講究實效，積極參與。堅決杜絕拖拉推諉，要求守時、誠信、積極。
三、工作目標全員參與全程服務全面服務
1、教師:倡導“有愛心，責任心，重奉獻”師德，加強“團結協作，榮辱與共”的團隊精神建設。
2、教學：有效利用課堂，深化課堂改革，全面提高學生成績，拔高尖子生，轉化后進生。
3、學生：積極開展思想道德教育和養成教育，做到尊師重教，守法明理。積極向上，學風濃，考風正。
4、管理：競爭、量化、團結、健康，努力打造年級文化。
四、主要工作
1、德育工作
①結合基礎道德教育，強化“關心他人、誠實守信、尊老愛幼、遵紀守法”的教育，幫助學生規范品行，樹立為他人服務的思想。
②利用辦黑板報、寫文章、搞活動等形式，加強行為規范養成教育，增強學生“自我管理，自我m.ok3w.net監督”意識。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣的教育和訓練。
③細化班級管理每一件事，認認真真抓落實，一點一滴養成習慣。
④強化教學過程管理，轉變學生的學習方法，促進年級教學水平的不斷提高。
⑤重視“后進生”教育管理工作，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，加大“后進生”教育力度，分別召開不同層次學生會（班主任落實），使學生增加危機感、緊迫感，產生應有的壓力，并逐步培養一定的學習方法和學習習慣。
2.教學工作
①繼續實行年級月考制度，搞好期中、期末兩次大考。每次考試后各備課組、各班任課教師及時召開分析會，利用各種數據全面分析，肯定成績，找出差距，尋出根源
②教師之間，互相協調，主動配合，寬以待人，顧全大局。班主任要積極配合科任教師的教學工作，任課教師認真組織教學，杜絕出現亂班、亂課的現象。
③加強教學研究，加強聽課評課，實現全組教師教育教學水平的共同提高，做到資源共享。
④發揮骨干教師的示范作用，倡導團結向上、和諧互助的良好氛圍。
⑤強化集體備課，注重實效。樹立“功在課前，效在課內”和“眼前有課本，心中有學生，學法即教法”的備課理念，“用學生的思維去備課，用學生的頭腦去思考。”從而達到集思廣益，減少遺憾，共同提高的目的。
⑥進一步健全和完善檢查評估制度，加強對教師作業批改、教案、課堂教學質量，進行定期和不定期的檢查和評估，并將檢查評估結果登記在冊，作為教師年度考核的一個依據。
⑦加強課堂教學研究，探究學法和教法，努力提高課堂效率，積極推進課堂改革。提高課堂時間的利用率，杜絕課堂無用功。
⑧自習以“靜”為最高境界，以培養學生自學能力為最終目的。要求教師按時到班，維護課堂秩序，答疑解惑，不準講課，把時間留給學生。
⑨高度重視優秀學生的培養，讓他們吃飽。對少數優秀學生的弱科輔導要包干到人，手把手幫助他們學習提高。要盡力擴大優生面，要力爭在下學期末打造出我們年級的招牌學生。
3、管理方面
①實行班主任集體備課制。每周日晚自習周例會后由年級校長帶領班主任集體備課。互通信息，交流管理方法，找出共性問題，然后大家共同討論，研究解決問題的方法，安排下周的工作內容。年級再提出具體工作意見。
②實行全程管理制。即學生從第一節課到晚自習下課；住校生從起身鈴一響，到晚上熄燈就寢，班主任按照班主任工作職責和工作要求、《中學生守則》、《中學學生的日常行為規范》按照教育教學的規律，科學、規范進行全程管理，使學生具有高度的組織性和紀律性。
③實行全員參與制。對學生的管理僅靠班主任孤軍奮戰是不行的。每個老師都是學生的管理者，班主任是每個班級的管理責任人，每位老師是各個學科、每節課的管理責任人。對學生的學習、生活、思想各方面要求了如指掌，做到有的放矢，科學協作，從而提高管理效益。
④開展爭創先進集體評選活動。配合學校，制定先進班集體評比細則，星級宿舍評比細則，每月開展評選活動。
4、隊伍建設
①加強教師隊伍建設，倡導優良的團隊精神。相同學科教師之間的相互信任，相互尊重，以達到相互探討，共同進步的目的；不同學科教師之間的相互配合，相互容納，這既是促使學生全面發展的必需，也是教學向綜合發展趨勢的必需；班主任與科任教師之間的默契配合，協調一致，這是強化班級管理和學生教育工作的必需；新老教師之間的團結合作，發揮各自的優勢，以老帶新，以新促老共同進步。
②抓好班主任隊伍建設和學生干部隊伍建設。定期召開班主任例會，班主任經驗交流會，提升班主任的理論水平和工作水平及協作能力。加強對學生的干部的培訓，使他們發揮學生干部組織自我管理、自我教育的管理職能，使學生干部成為學生的楷模和帶頭人，積極發掘以先進典型帶動年級學生整體素質。
③加強備課組建設。建設和諧、優秀的學科集體，形成良好的教研之風和學習之風。同組的教師要統一思想、統一目標、統一計劃、統一進度、統一資料、統一練習、統一考試，實現資源共享，經驗互通，充分發
揮集體智慧。
④加強青年教師的指導和培養，確認師徒關系，做好“傳、幫、帶”，使青年教師快速地成長起來。
5、其他工作
①加大年級值日力度，明確主任職責和分工，細化管理職責。
②加強校園文化建設，建設年級文化，打造一個富有蓬勃朝氣、團結向上的年級。
③加強辦公規范管理，強化坐班要求，以此來展示教師良好的精神風貌。
④加強心理指導工作。高一的新鮮勁已經過去，高三的緊張備考還沒有到來，學生很容易出現身心疲軟狀態，心理上會形成一片“空白地帶”，要做好學生的思想工作，鼓勵、培養學生的意志和戰勝困難的精神。
⑤積極參加學校組織的重大活動，完成學校臨時交辦的任務。
總之，本學年工作任重而道遠，是整個高中階段最關鍵的時期，它起著承上啟下的重要作用。本學年工作好壞將直接影響到20**年高考質量，所以各項工作要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。我深信經過全年級老師的共同努力，大家心往一起想，勁往一起使，力往一起出，我們的各項目標一定會實現，20**年高考一定會上臺階。
篇3:高二年級第二學期期末結束階段工作安排
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高二年級第二學期期末結束階段工作安排
一、迎考安排
1.編制四張表一是高考及端午假期作業清單、告家長書；二是期末英語聽力訓練安排表（三個年級要協調）；三是編制6月22-23號（周三、周四）停課復習暨考前指導安排表；四是期末考試期間的輪空下班安排表。
2.召開三種類型會議
班主任備課組長會議
會議一：5月23日；內容：明確高考前后的作息安排、各班級制定班級計劃、6月11日下午回校后組織學生搬到高三對應的教室里備戰期末；各備課組精心安排高考期間作業、制定期末考試復習計劃、編制2份正規有質量的綜合試卷和一份考前指導卷（作業清單于6月3日前發樊君明，計劃交李紅波）。
會議二：6月12日；內容：新教室期末復習氛圍營造；學生期末復習目標貼課桌上；認真準備。明確6月14日班會課內容“我拼搏我自信我成功”；以高三狀態迎接期末，全心備考。備課組應提前安排好綜合訓練試卷以及短平快的練習。
主題班會
第一次班會5月31日；內容：為自己喝彩――期末考試動員。強調高考前作息安排，制定個人奮斗目標，強調高考及端午期間復習要求，引導學生積極備考。完成學生“評教”工作。
第二次主題班會6月14日；內容：圍繞“我拼搏我自信我成功”，再次進行期末考試動員。
學生干部會議6月13日下午；內容：加強學生會自主管理和常規檢查。即“自覺、專注、高效”的自主學習每日檢查。
3.課時等作息調整
課務調整：第十四、十五周（5月23日～6月5日）結束考查科目（音樂、美術、校本課程等）。選修化學增加一節課（教務處安排）。
自修調整：從5月23日起，晚自修調整為：晚1數學，晚2英語，晚3語文（語文英語隔天輪流）。
下午第4節課（含周二班會課）統一做兩門選修作業。除此外，四――九班每周還有另外一節自修課，用于學生自主復習。
課間跑時段：從5月23日開始，課間跑周一、周三、周五為語文背誦，語文老師下班督促；周二、周四為英語背誦或聽力，英語老師下班督促。6月12號后語文與英語時間段交換。
高考前后時間安排：6月4、5日（周六、日）安排：學生在校正常上課，排臨時課表，晚自習按照周二、周三值班安排。11日下午1:00前返校搬書到高三教室。2：00開始綜合訓練。（安排見后，晚自修周日老師值班）。12號調上周五的課，晚自習由周五老師值班。
高考期間暨端午假安排：6月6日上午課務結束后，學生整理考場。學生從6日下午開始放假，11日下午1:00前返校（搬書到高三教室）。備課組精心安排高考期間的作業，年級組擬定作業清單。
4.班級迎考氛圍
（1）班級迎考復習氛圍的營造
要求：明確每一位學生的奮斗目標；讓每一塊墻面“說話”―說出獎勵性的話語；期末考試倒計時等等。氛圍營造上要想新的點子。
（2）主題班會要求：各班召開以“我拼搏我自信我成功”為主題的班會，激發學生不怕吃苦、為自己讀書、為自己拼搏成功的熱情。
(3)班主任談心工作。要注意尖子生和臨界生的學習狀態的調節，要主動找尖子生和臨界生個別談話，尤其是臨界學生，更要主動了解補拐情況，主動與家長溝通，發揮家長督促作用。
5.綜合訓練安排備課組精心準備2次綜合訓練試卷。
第一次綜合訓練：6月11日（周六）下午14:00～16:30語文綜合訓練，16:40――17:10語文和數學附加題訓練；晚17:50～19:50數學綜合訓練；20:00～21:30英語綜合訓練（聽力另外找時間）。
第二次綜合訓練：6月19日（周日）具體安排同6月11日安排。
二、考試期間及考后安排
1.考試時間及考后時間安排
6月25～27日三天進行期末考試。6月26～28日組織各學科老師閱卷，6月28～29日講評卷。30號下午休業式、家長會后放暑假。
2.年級組工作年級組加強考試期間的管理，組織期末考試質量分析（具體時間另行安排）。
3.班主任工作
（1）考試期間班主任要常下班，要有強烈的“補位”意識，密切關注自主學習紀律。加強考風考紀教育。
（2）班主任6月20前完成學生學期評語。6月28前完成學期“三好學生”等各類優秀學生的評定交李紅波；6月28前完成學期成績報告單交陳海軍統一打印。
（3）確定好假期重點聯系學生名單。班主任在28日前把學生名單及聯系方式發李紅波。發給班級任課老師，任課老師進行電話家訪，不少于2次，主要了解學生在家學習生活情況，提醒學生復習。
4.備課組工作各備課組認真安排新高三暑期作業，精心安排學生假期生活，擬定暑期作業清單。28號前作業清單發樊君明。
5.休業式及家長會6月30日（具體時間由學校協調），明確新高三暑假期間學習和生活要求。
6.暑期家訪（具體安排略）
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